Geografia e storia dei curricoli
di Luigi Gaudio
Geografia dei curricoli
Dewey: Storia,
geografia e scienze
Valorizzazione
dell’asse tecnologico
Cuba: Musica e arte
(creatività)
Gentile: Asse
linguistico-umanistico
Le figure di sistema nella scuola
gentiliana
Maestro
• È inferiore, anche per formazione (scuola magistrale),
diffonde contenuti religiosi e propagandistici alle masse al
fine di alfabetizzarle (la religione è la filosofia delle masse)
Professore
• È laureato, conosce bene la sua disciplina, e, grazie a
questo, è considerato un ottimo insegnante. Diffonde
contenuti filosofici (ad un livello più alto rispetto a quelli
religiosi, per gli esponenti della classe dirigente)
Gerarchia della scuola di stato
gentiliana
Ministro
Provveditore
Preside, che è come un
ufficiale di grado inferiore
Gentile e Dewey
Gentile
• Docente trasmettitore di
conoscenze =
• Docente autorità
Dewey
• Docente professionista che
interviene sull’allievo =
• Docente giardiniere
Dibattito sulla scuola negli anni
cinquanta
Cattolici
Personalismo
(ruolo
importante
delle famiglie)
Marxisti
Scuola per tutti
(scolarizzazione
di massa)
Liberali
Pragmatismo e
spirito
democratico
americano
La figura del docente negli ultimi
decenni
Anni
settanta
Comunità educante
(docente destrutturato)
Anni
ottanta
Docente tecnico della
trasmissione dei contenuti
Anni
novanta
e 2000
Docente manager
organizzativo delle risorse
Bruner e Piaget
Bruner
Piaget
Importanza dei
contenuti:
Individua gli stadi
il soggetto apprende
attraverso un processo
di sistematizzazione
concettuale
il soggetto apprende
attraverso un processo
di assimilazione e
accomodamento in
quattro stadi.
La figura del dirigente
1920
1970
1990
• Il preside è un insegnante, che fa il preside perché è un
ottimo insegnante (=chi sa, sa insegnare e sa anche fare il
preside)
• Il docente è destrutturato, ma la figura del preside non si
mette in discussione
• Il Dirigente Scolastico è un manager e non più preside
Presentazione di
Luigi Gaudio