Istituto d’Istruzione Superiore “Carlo Alberto dalla Chiesa”
SESTO CALENDE (Va)
a.s 2001-2002
Milano 21- 22 marzo 2002
Le vetrerie sestesi
a cura di M.T. Cupaiolo
La storia locale in un progetto di ricerca
didattica collaborativa
tra le classi 2^ C. Itis e 2^ C Per. Az.
Coordinate dalle prof.sse M.Teresa Cupaiolo e Valeria Mobiglia
L’industrializzazione nella Lombardia Nord Ovest:
dall’Ottocento alla Grande guerra
Il territorio
 Sesto Calende: piccolo comune del medio
Varesotto tra il lago Maggiore e il Ticino
 Grande tradizione industriale e operaria
(industria vetraria, meccanica, aeronautica,
chimica…..) che ha vissuto le fasi di crisi
dagli anni ’70, sino a ridursi drasticamente
 Piccole e medie imprese nei settori
tradizionali ed emergenti, espansione del
terziario e dell’indotto turistico.
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Il contesto relazionale:
 Classi del biennio scarsamente interessate
allo studio in generale
 In particolare difficilmente motivabili allo
studio della storia (curricolarmente tardo
antica e medievale)
 Istituto d’Istruzione Superiore di recente
costituzione (ITIS-ITC-PA)
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Le motivazioni e le finalità
 Radicare nel patrimonio esperienziale dei
ragazzi i contenuti dell’apprendimento
 Sperimentare le fasi e i processi della
ricerca storiografica
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Le motivazioni
 Significatività della presenza della
“Vetreria”
 Studio di un caso: trasferire il
particolare al generale e viceversa
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Le fasi di lavoro: il metodo
 Motivazione – attivazione preconoscenze
 Focalizzazione e acquisizione
 Socializzazione e verifica
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I contenuti
1. Processo di industrializzazione e localizzazione sul territorio:
infrastrutture di comunicazione d’acqua e ferroviarie, reperimento
delle materie prime.
2. Modalità del processo produttivo. Tecniche produttive e tipologia
dei prodotti.
3. Organizzazione aziendale: ruoli e “contrattualità”.
4. Organizzazione del lavoro: qualificazione e manovalanza, orari,
stagionalità, retribuzioni, assistenza e previdenza
5. Organizzazione dei lavoratori. Il mutualismo e la cooperazione.
6. Gli imprenditori e i capitali.
7. Il presente: le aree industriali dismesse: riutilizzo e riconversione.
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Competenze

Applicare -con la guida dell’insegnante- ad un segmento di storia
locale le fasi e i procedimenti della ricerca storiografica

Saper trarre informazioni utili e pertinenti da documenti, carte,
fotografie, saggi e articoli.

Saper costruire cronologie, mappe concettuali, ipertesti.

Avvio al modellizzare: individuare i fattori favorevoli, in termini di
relazioni sociali, economiche e politiche, allo sviluppo industriale,
attraverso lo studio di un “caso”.

Saper esporre ed argomentare sui temi di ricerca, utilizzando la
terminologia specifica.

Collaborare e cooperare al lavoro comune
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Metodologie e strumenti
 Ricerca - raccolta di informazioni e
documenti
 Operazioni di decodificazione e
rielaborazione
 Incontri con esperti
 Uscite e sopralluoghi
 Documentare in forma multimediale
 Mezzo->messaggio
 Fattore motivante
 Lavoro collaborativo
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Risorse….
 Fonti orali?
 Fonti indirette, rispetto alla periodizzazione
considerata……
 Fonti dirette, rispetto a metodi di lavorazione
che si sono mantenuti nel tempo
 Concetti di durata, costanza, continuità, discontinuità
 Validità e attendibilità delle fonti
………
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Prodotto
 ipertesto / pagine web che andranno a
comporre il CD-Rom e il sito previsti dal
progetto di ricerca provinciale
 possibili interventi di presentazione pubblicizzazione sul territorio, stante
l’interesse di alcune associazioni locali
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