Le Nuove Indicazioni
per un Curricolo Nazionale
&
le Lingue Straniere
Quali concetti chiave e quali innovazioni ?
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
Lingue Comunitarie
L’apprendimento di almeno 2 lingue europee, oltre alla lingua materna,
permette all’alunno di acquisire una competenza plurilingue e pluriculturale
e di esercitare la cittadinanza attiva oltre i confini del territorio
nazionale.
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
“Con la padronanza di più lingue , l’alunno riconosce che esistono
differenti sistemi linguistici e diviene consapevole che i concetti
veicolati attraverso lingue diverse possono essere, di volta in volta,
analoghi oppure no.”
Primo richiamo alla “lingua veicolare”?
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
E’ necessario che all’apprendimento delle lingue venga assicurata sia continuità in
“verticale”, dalla scuola primaria alla scuola secondaria,……
E’ necessario il dialogo tra scuola
Infanzia e Primaria e tra Primaria e
Secondaria I gr. per scambiare
esperienze e costruire
“percorsi concreti”
di continuità su contenuti e
metodi….
Purtroppo non è
considerata la scuola
dell’infanzia dove
invece vi sono
significative
esperienze
propedeutiche
all’apprendimento
della lingua
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
.....e trasversalità in “orizzontale” con l’integrazione tra lingua
materna e lingue straniere
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
…….imparare con le lingue a fare esperienze,
ad affrontare temi e problemi
e a studiare altre discipline (potrebbe essere
un richiamo al CLIL ?)
QUALI ? STA A NOI SPERIMENTARLO
MATEMATICA
ARTE
GEOGRAFIA
MUSICA
STORIA
ED. MOTORIA
e ………
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
SCIENZE
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
“……….simulazioni
giochi
risposta corporea (Total Physical Response )
canzoni e filastrocche……..
“…per poi riutilizzarli in modo creativo”:
per inventare storie,
copioni per spettacoli teatrali”
lettere ed altri testi per comunicare
“cosa sono io ed il mio mondo”
….. sarà necessario far leva sulla motivazione
estrinseca a
“fare con la lingua”
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
“……la partecipazione a progetti
con scuole di altri paesi può
contribuire ad aumentare
la motivazione ad apprendere
le lingue”
Progetti ex- Comenius
Ora
LIFELONG LEARNING PROGRAM
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"
“Per la progettazione didattica e la valutazione degli apprendimenti è
opportuno tenere presente il
Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue,
del Consiglio d’Europa
Livello A1
Riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e
formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se
stesso/a e altri ed è in grado di porre domande su dati personali e rispondere a
domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che
possiede).
È in grado di interagire in modo semplice purché l’interlocutore parli lentamente
e chiaramente e sia disposto a collaborare.
COME ? È il nostro compito!
Lucia Guino 2008-2009
"Curricolo & Nuove Indicazioni"