LA QUALITÀ DEL SISTEMA SCOLASTICO E
L’OCCUPABILITÀ DEI GIOVANI NEL
TERRITORIO ARETINO
15 dicembre 2007
Orientarezzo
Fiera del Lavoro e dell’Orientamento professionale e formativo
I contenuti informativi
L’indagine presentata si è posta l’obiettivo di indagare con
“approccio sistematico” la fase della transizione dei giovani
della provincia tra scuola secondaria di primo e secondo grado
e tra scuola e lavoro
mettendo in luce
le modalità attraverso le quali essi individuano il
percorso scolastico o professionale più
corrispondente alle proprie esigenze
le motivazioni che condizionano l’intenzione di
proseguire ulteriori studi post diploma;
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I contenuti informativi
la valutazione relativa alla validità della scelta del
percorso formativo (scolastico e non) ai fini delle
collocazione nel mondo del lavoro
la lettura che all’interno ed all’esterno della scuola
(docenti e genitori) viene data rispetto alla qualità e
congruità dell’offerta formativa, dei punti di forza e delle
potenzialità del sistema scolastico e formativo ma anche
dei punti di debolezza e delle criticità del sistema
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I contenuti informativi
• Qualità del sistema
•
scolastico
Grado di occupabilità
fornito dal sistema
Politiche
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L’architettura della ricerca
Indagine su un campione di
ragazzi che frequentano la
terza classe della Scuola
Secondaria di primo grado
Indagine su un campione di
ragazzi usciti dal sistema
scolastico negli ultimi dieci
anni
Indagine su un campione di
genitori di ragazzi che
frequentano la terza classe
della Scuola Secondaria di
primo grado
Indagine su un campione di
insegnanti della Scuola
Secondaria di primo grado
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Indagine sui ragazzi che frequentano la terza
classe della Scuola Secondaria di primo grado
metodologia
• L’indagine è stata condotta con una metodologia di rilevazione innovativa: la
Peer Survey
• Tale metodologia, di carattere quali/quantitativo prevede l’incontro diretto e
personale tra i rilevatori (giovani di età vicina a quella “oggetto” di
rilevazione) ed i ragazzi che frequentano la classe terza della Scuola
caratteristiche
Secondaria di primo grado
campione
• Stati coinvolti 250 alunni mediante la realizzazione di interviste personali e
gruppi di lavoro.
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Indagine sui genitori di ragazzi che frequentano la terza
classe della Scuola Secondaria di primo grado
• Questa indagine è stata effettuata mediante somministrazione di un questionario
autocompilato ed anonimo ai genitori dei 250 alunni intervistati nelle classi
metodologia
• Questa scelta di rilevazione è derivata dalla necessità di mettere in grado i genitori di
compilare il questionario anche congiuntamente ed in modo collaborativo (quando
possibile) permettendo così la raccolta “integrata” delle informazioni e delle
caratteristiche conoscenze, esperienze e aspettative di ognuno dei due genitori
• Stati coinvolti 250 genitori (singoli o coppie) degli alunni intervistati
campione
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Indagine sugli insegnanti che lavorano nella Scuola
Secondaria di primo grado
metodologia
caratteristiche
• L’indagine sugli insegnanti è stata svolta mediante la
somministrazione personale di un questionario semistrutturato
• La rilevazione è stata effettuata con interviste dirette
personali effettuate direttamente negli Istituti scolastici agli
insegnanti delle classi coinvolte nell’indagine
• Sono stati intervistati circa100 insegnanti
campione
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Indagine sui ragazzi usciti dal sistema scolastico
negli ultimi dieci anni
• L’indagine sui giovani usciti dal sistema scolastico è stata svolta mediante la
somministrazione di un questionario strutturato telefonico
metodologia
• Il questionario ha messo in evidenza aspetti legati a: curriculum scolastico e
professionale; condizione di lavoro; aspettative lavorative; ricerca di lavoro; notizie
caratteristiche sulla famiglia d’origine
campione
• Sono stati intervistati 800 giovani usciti dal percorso scolastico negli ultimi dieci
anni
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Il gruppo di ricerca della Provincia di Arezzo
Assessori Provinciali
• Alessandra Dori (Formazione e Lavoro)
• Emanuela Caroti (Pubblica Istruzione)
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Viviana Vaccaro
Giovanni Ralli
Carla Barboni
Marco La Mastra
Donato Panessa
Lorenza Caon
del Servizio Istruzione, Politiche Sociali e Giovanili e Pari Opportunità
della Provincia di Arezzo,
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Gli istituti coinvolti
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Istituto comprensivo “Vasari - P. Francesca“ di Arezzo
Istituto comprensivo “B. Dovizi “ di Bibbiena
Istituto comprensivo di Poppi
Istituto comprensivo “Petrarca- Magiotti” di Montevarchi
Istituto comprensivo “Masaccio” di San Giovanni Valdarno
Scuola media “Berrettini – Pancrazi” di Cortona
Istituto comprensivo di Anghiari
Scuola media unificata di Sansepolcro
Istituto comprensivo “Giuseppe Garibaldi” di Capolona
Istituto comprensivo di Lucignano.
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