La relazione terapeutica:
significato e valore dei
vissuti emozionali
dell’operatore
Dr.Giovanna GATTI
Vigilatrice d’Infanzia
Neuropsichiatria Ist. G. Gaslini
La relazione terapeutica
fenomeno di crescita:
Per l’0peratore sanitario
Per il paziente
Il processo
scientifico
si articola in:
Osservazione - identificazione
dei bisogni
Valutazione delle risorse
Pianificazione degli obiettivi
Il processo
scientifico
si articola :
Realizzazione degli obiettivi
Verifica dei risultati
LA RELAZIONE TERAPEUTICA
OGGETTIVITA’ SCIENTIFICITA’
STORIA DI DUE PERSONE
NECESSITA’ DI CONFRONTO CON IL GRUPPO
LA BUONA GESTIONE DELLA
RELAZIONE TERAPEUTICA
Armonia
Sapere
Saper essere
Saper fare
SAPER ESSERE
Auto-formazione ed
auto-educazione continua…
Codice Deontologico
Patologia Mentale :
Patologia della comunicazione e
della relazione
Quali le nostre reazioni emotive?
Meccanismi di difesa, frustrazione,
impotenza
Identificazione e/o rifiuto
Tutto ciò può generare crisi
di identità professionale e
personale
Dal coinvolgimento emotivo
(alleanza)
Alla spersonalizzazione
La gestione delle emozioni
richiede:
Autocontrollo e autoformazione
Aggiornamento personale e
professionale
Coerenza e unità di intenti del
gruppo terapeutico
Radici della relazione
Pedagogia dell’ascolto e
dell’osservazione…
Peculiarità del bambino:
Mancanza di autonomia
Coinvolgimento del
genitore
LA RELAZIONE TERAPEUTICA nel
bambino
F
Operatore sanitario
I
D
Bambino
U
C
I
A
Genitore
Infermiera Pediatrica
Osserva la relazione
madre-bambino per
identificare eventuali
disturbi
Bagaglio emotivo personale
Influenza ed è influenzato
Figura del genitore e suo
substrato culturale
I codici di
comunicazione del
bambino
Sono di difficile
interpretazione il
bambino
chiede come è capace
l’adulto deve
il gioco, la narrazione, il
disegno, le bugie…
Sono strumenti utilissimi per
entrare in empatia con il
bambino…
L’altro è comunque
risorsa da valorizzare e
com-prendere