www.pneumologia.unimo.it
“Modello di E-LEARNING e
FORMAZIONE A DISTANZA
della Clinica di Malattie
dell'Apparato Respiratorio”
Lorenzo Corbetta
Eleonora Pradella
Nicola Marazzi
11/10/2004
Medicina ed e-learning
nella formazione del
medico
“Modello di E-LEARNING e FORMAZIONE A DISTANZA
della Clinica di Malattie dell'Apparato Respiratorio di Modena”
1. INTRO
2. GLI STRUMENTI:
•il sistema di authoring
•la piattaforma per la FAD
•aula virtuale e videoconferenza
•servizi per la teledidattica
•hosting e streaming server
•sala multimediale
•staff dedicato
3. I PROGETTI DELLA CLINICA:
•siti e portali
•i webseminars
•le animazioni didattico-divulgative
•FAD: il 1° programma formativo
•la teledidattica
• La Clinica di Malattie dell’Apparato Respiratorio di
Modena oltre all’attività didattica per il Corso di Laurea e
di Specializzazione ha avviato un’intensa attività
congressuale e formativa a livello Nazionale ed
Internazionale.
• E’ Provider registrato presso la Commissione Ministeriale
dal 1/1/2002; da allora a tuttora ha accreditato 24 eventi
residenziali ottenendo un totale di 138 crediti formativi.
E’ referente per la Facoltà di Medicina dell’Università di
Modena e Reggio Emilia per l’attività ECM.
Per una maggior diffusione delle informazioni scientifiche
utilizzando gli strumenti informatici e’ stato promosso
all’interno della Clinica un programma di sviluppo delle
tecnologie informatiche e telematiche (ICT: Information
and Comunication Technology) per la diffusione in rete
delle iniziative didattiche e scientifiche svolte dalla Clinica
in preparazione alla fase FAD (Formazione a Distanza) del
programma di ECM ministeriale
L’Informazione scientifica
•
•
•
•
Riviste elettroniche
Siti di informazione e scientifici
Siti delle società scientifiche
Comunicazione elettronica via e-mail e
Newsgroup
• Videoconferenza e FaD
LE RIVISTE SCIENTIFICHE ON LINE – Pro
•
•
•
•
•
Aggiornamento continuo del materiale.: alcuni siti
vengono infatti aggiornati quotidianamente o
settimanalmente e le pubblicazioni elettroniche sono
disponibili in tempo reale rispetto alle edizioni cartacee.
Multimedialità: possibilità di disporre immediatamente
di materiale audio e video
Comunicazione: tramite le liste di discussione e’
possibile scambiare in tempi rapidi idee ed informazioni
con altri utenti
Apprendimento interattivo: aggiornamento continuo
on-line tramite moduli di CME
Rapidità di collegamento tra ipertesti, pagine e siti
diversi
L’attrezzatura informatica
Per sfruttare al massimo i benefici della ricerca bibliografica in rete
è necessario un’ adeguata attrezzatura informatica in grado di
gestire le varie applicazioni:
• computer con almeno 64-128 di memoria RAM,
• LAN o Modem con una velocità di almeno 56 kpbs ma e’
preferibile una linea telefonica ISDN o ADSL
• “browser”
• programmi “plug in” generalmente scaricabili gratuitamente da
Internet, che permettano di visualizzare file multimediali
• Adobe Acrobat Reader permette di riprodurre fedelmente gli
articoli su formato PDF.
Realizzazione di un network
informatico/telematico
con postazioni in ogni studio/ambulatorio
AUTORE
Acquisizione di un applicativo (“Autore”)
per l’acquisizione e la pubblicazione live e
in differita dell’attivita’ seminariale e
Congressuale organizzata nella Clinica e/o
dalla Clinica e di un applicativo per la
videoconferenza su PC e la realizzazione di
progetti formativi in modalita’ sincrona con
importante componente interattiva
(Aula virtuale).
Websites
1. Portale della Clinica di Malattie dell’Apparato Respiratorio
di Modena (www.pneumologiamo.it)
2. Sito Nazionale per la divulgazione delle Linee Guida
GOLD per la Broncopneumopatia cronica ostruttiva
(www.goldcopd.it)
3. Sito Nazionale per la divulgazione delle Linee Guida
GINA per l’Asma bronchiale (www.ginasma.it )
4. Sito della Scuola di Perfezionamento in Tecnologie
applicate alla Pneumologia (www.pneumotech.it )
5. Hosting su Server streaming per la gestione dei siti e di
Courseware e webseminars
Challenges:
•Quality control
•Accessibility in technical and communication terms
(CHEST 2002; 121:1301–1307)
Modello organizzativo ICT in Clinica Malattie
Apparato Respiratorio
•
Allestimento di un’Aula didattica dotata di banda
larga attraverso connessione CDN con banda
garantita di 512 Kbit
•
e di una Sala Multimediale per la realizzazione e la
fruizione di progetti formativi in modalita’ FAD.
•
Addestramento di personale medico e tecnico con
compiti di “Instructional Design”, “Content
Manager” e “Web designer” per la formazione a
distanza
Teledidattica multivideo per la
formazione medica con
procedure endoscopiche e chirurgiche
•
•
•
Descrizione Caso Clinico più video
intervento;
Multivideo da diverse prospettive:
interventi di broncoscopia diagnostica con
l’immagine broncoscopia;
Multivideo da diverse prospettive:
interventi di broncoscopia operativa con
l’immagine broncoscopica.
La formazione a distanza
attraverso Internet
Formazione a distanza
Sincrona
Asincrona
ARCHITECTURE
Authoring Tool
Learning
Management
System
Webseminars
Unified Database
Users
Virtual class
http://ecm.pneumologiamo.it/ecm_pneumologiamo/
Multimedia resources
Cosa viene accreditato
Attività formative residenziali
Attività formative sul campo
Attività formative a distanza
COMMISSIONE NAZIONALE ECM
SEZIONI (I E II)
23 Marzo 2003
DOCUMENTO SUI CRITERI E LE NORME PER
L’ACCREDITAMENTO DEI PROVIDERS E
L’INTRODUZIONE DELLA FORMAZIONE A
DISTANZA
Pubblicato il 11 Aprile 2003 sul sito
http://ecm.sanita.it/news/indice.htm
COMMISSIONE NAZIONALE ECM
Documento sui criteri e le norme per l’accreditamento dei providers
e l’introduzione della formazione a distanza
CREDITI FORMATIVI
(1 ora = 1 Credito)
150 CF dal 2001 al 2006
150 CF/triennio dal 2007
http://ecm.sanita.it/news/indice.htm
COMMISSIONE NAZIONALE ECM
Documento sui criteri e le norme per l’accreditamento dei providers
e l’introduzione della formazione a distanza
CREDITI FORMATIVI
D: Formazione a distanza (max 80%)
R: Obiettivi regionali (max 30%)
C: Residenziali (max 10%)
B: Materie affini (25%, ie 75% specialistici)
A: Autoformazione: max 5%
http://ecm.sanita.it/news/indice.htm
C
Aula Multimediale
Centro Servizi FaD
Editoriale-tecnologico
postazioni individuali
Tutor ASL
Responsabile progetto
System
Administrator
Medico-scientifico-pedagogico
(Server e piattaforma di fruizione)
System Administrator
Segreteria Didattica
Direzione didattica Tutor FaD
UNIVERSITA’/AZIENDA SANITARIA: Modello
organizzativo di E-Learning all'interno di una rete locale
Ostacoli nel processo di
informatizzazione della formazione
•
•
•
•
Economico
Culturali
Comunicazionali fra diverse discipline
Infrastrutturale
I Partners
1) E-Works S.r.l.: www.e-works.it
2) Link-Italia: www.link-ita.com
3) Progetto Sinergia: www.progettosinergia.com
Grazie!
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• [email protected]