Udine 11 ottobre 2006 - sala Ajace
“SANI E SICURI”
Progetto didattico - educativo per l’anno scolastico 2006 / 2007

Educazione alla Salute
verso un modello condiviso di
progettazione, valutazione …
dr Luciano Ciccone
dr.ssa Laura Pilotto
Definizioni: salute
 L’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), nel 1948 definisce la salute,
come “stato di completo benessere fisico, psichico e sociale e non
semplice assenza di malattia”, la considera un diritto e come tale la pone
alla base di tutti gli altri diritti fondamentali che spettano alle persone.
 Definizione di carattere "utopistico“, ma punto di riferimento.
 Le dichiarazioni di principio sono state tradotte in strategie operative con la
"promozione della salute" e di "strategia della salute per tutti“ (l'equità, la solidarietà
e la giustizia sociale ed economica ….),
nella consapevolezza che la salute è il risultato
di una serie di determinanti di tipo sociale, ambientale, economico e
genetico e non il semplice prodotto di una organizzazione sanitaria.
Definizioni: sanità pubblica (OMS 1996)
l’insieme degli “sforzi organizzativi della società
per sviluppare politiche per la salute pubblica”
per
 prevenire le malattie,
 promuovere la salute
 e per favorire
- “l’equità sociale”
- nell’ambito di uno “sviluppo sostenibile”
1986
Carta di Bangkok - Strategie per la promozione della salute
… Per fare ulteriori passi in avanti, tutti i settori e i contesti devono agire per:

sostenere la causa della salute …

investire …

creare competenze …

regolare e legiferare…
 associarsi e costruire alleanze tra il settore pubblico, quello
privato, le organizzazioni non governative e la società civile per creare azioni
sostenibili. ….. Associazioni, alleanze, reti e collaborazioni forniscono
stimolanti e gratificanti modi di connettere tra di loro le persone e le
organizzazioni verso obiettivi comuni e azioni congiunte per migliorare la
salute della popolazione.
Agosto 2005
Creare ambienti favorevoli alla
salute
 Esempi di settings o ambienti organizzativi
importanti per la promozione della salute
includono:
La
scuola

La fabbrica o posto di lavoro

L’ospedale

Il quartiere

Il carcere

La città
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
 Processo globale con al centro la
persona nella sua integrità
 Elemento fondamentale nella
formazione della persona attivo
trasversalmente a tutte le discipline.
Giovani
Scuola
Politici
Sanità
pubblica
Mass
Media
D.P.R. 249 / 98
Art. 2 (Diritti)
1. Lo studente ha diritto ad una formazione culturale e professionale qualificata che rispetti e
valorizzi …….
….
8. La scuola si impegna a porre progressivamente in essere le condizioni per assicurare:
a) ….
b) …
f) servizi di sostegno e promozione della salute e di assistenza psicologica.
D.L.vo 17.10.2005 delle
norme generali ed i
livelli essenziali delle
prestazioni sul
secondo ciclo del
sistema educativo …
EDUCAZIONE ALLA
CONVIVENZA CIVILE
• Educ. Stradale
• Educ. della Salute
• Educ. Alimentare
• …
SANITA’
 dalla Sanità alla Salute
MANTENIMENTO e
PROMOZIONE della
SALUTE
INTERVENTI - STRATEGIE:
Educazione alla salute
(comunicazione, formazione, rinforzo)
Organizzazione
(coordinamento, integrazione),
Advocacy per la salute
(patrocinio/tutela),
Politiche
(impegno, applicazione leggi)
Livelli di intervento
• individuo
• famiglia
• gruppi
• organizzazioni
• comunità
• società
SCUOLA
Luogo Privilegiato del
Processo Educativo
-COMPETENZE
-COSCIENZA CRITICA
-EDUCAZIONI
sec GOLD
• allo sviluppo
• ambientale
• interculturale,
• alla pace
• alla mondialità
• ai diritti
• alla salute
:
Verso un modello
condiviso di
riferimento…
Quali sono le tappe
logiche della
progettazione?
Quanto
ce n’è da noi?
Che
cosa
fare?
Che cosa
funziona?
Il ciclo della conoscenza:
tra saperi e prassi
sviluppare
valutazione
Processo di intervento
integrato con la ricerca
implementare
pubblicare
Processo di produzione
delle evidenze
giudizio
raccolta
condividere
utilizzare
progetto
azione
sistematizzazione
riflettere
NIGZ 2005
…la definizione di obiettivi, in
funzione della soluzione di
problemi (O->A) e lo stabilire
i modi e i tempi per raggiungerli
Diagnosi di comunità
Analisi del problema O-A
Definizione
obiettivi
misurabili
intervento
Analisi
risorse/vincoli
Analisi della
situazione
Valutazione dei
risultati
Definizione e
attuazione del
programma
Analisi del
problema
Definizione degli
obiettivi
Gruppo di Progetto
Diagnosi di comunità
Analisi del problema O-A
valutazione
Diagnosi educativa
Analisi del bisogno O-A
intervento
Definizione
obiettivi misurabili
Piano del
programma
Prove di efficacia
Modelli di cambiamento
Piano visibilità
Piano
valutazione
processo-output-impatto
Analisi
risorse/vincoli
Determinanti Predisponenti
•
•
•
•
•
•
conoscenze
credenze
valori
atteggiamenti
auto-efficacia
percezione
Determinanti Abilitanti
•
•
•
•
Comportamento
specifico
individui o
organizzazioni
disponibilità di risorse per la salute
accessibilità risorse
leggi impegno istituzioni
skill correlati alla salute
salute
Determinanti Rinforzanti
•
•
•
•
•
•
•
famiglia
gruppo dei pari
insegnanti
datori di lavoro
operatori sanitari
politici
governanti
PRECEDE diagnosi educativa ed organizzativa
ambiente
(condizioni
del vivere)
(Green, 1992)