LICEO “CHIABRERA–MARTINI”
CLASSICO/LINGUISTICO/ARTISTICO
17100 SAVONA
Sede Centrale: Via Caboto, 2 - Tel. 019 821277-8 - Fax 019 821277
Sede Artistico: Via Aonzo, 2 – Tel. 019 805426 - Fax 019 7700040
C.F.: 92090320091 – Cod. Mecc. SVIS00800D
E-mail: [email protected] – http://www.chiabreramartini.it
ANNO SCOLASTICO:
2014/2015
MATERIA:
Discipline pittoriche e laboratori di disc. pittoriche e plastiche
INSEGNANTE:
Pierluigi Badarello
CLASSE:
2^ C - LICEO ARTISTICO “Arturo Martini”
SITUAZIONE INIZIALE (analisi del contesto classe; questa sezione non va pubblicata sul sito)
Gruppo-classe in origine abbastanza buono anche se restio ad assumere autonomia procedurale, molto
dipendente dalle direttive (eventualmente contestandole per comodità) ma poco propositivo.
FINALITA’ DELLA DISCIPLINA (finalità formative generali cui tende la disciplina):
Le basi disegnative si differenziano nelle tre discipline (architetture, pittura, scultura) nel primo anno e
questo processo continua. Il disegno pittorico è base per la mimesi e la rielaborazione dei dati della realtà
sul supporto piano. Qualunque riconsiderazione dei dati reali richiede allo studente il presupposto di una
precedente ricerca logica e della analisi degli oggetti o fenomeni osservati, condotta con oggettività. Deve
dare nel corso del secondo anno continuità ed ottenere maggiore esperienza nelle pratiche già messe in
atto nel orso del primo anno per il disegno della figura e dei solidi, ottenendo se possibile forme di resa
tridimensionale con differenti e più mature forme di chiaroscuro a macchie, a tratteggio o con l'uso del
colore in resa pittorica.
METODOLOGIA (metodi e strategie usate per proporre la materia):
Continua produzione disegnativa, in gran parte mediante copia di oggetti, di calchi in gesso o del
manichino, in altra misura con qualche stimolo progettuale di semplici decorazioni.
VALUTAZIONE (criteri stabiliti in sede di CdC e nei dipartimenti disciplinari):
INDICATORI:
Chiarezza o forte espressività compositiva;
Conoscenza degli argomenti;
Eventuale capacità di sintesi, mantenendo le basi comunicative del segno grafico o della forma
pittorica;
Capacità di osservazione ed analisi;
Capacità di usare efficacemente il tempo a disposizione.
Rispetto delle consegne.
Stanti i suddetti punti si specifica che ogni elaborato svolto a scuola o come lavoro a casa
(automaticamente, se richiesto dall'insegnante, su richiesta dello studente, in caso diverso) potrà venire
valutato – ed i voti sono sempre comunicati ad ogni studente e visibili sui fogli firmati dall'insegnante e sul
registro personale. Per non affollare il libretto personale dello studente con una messe di elementi valutati
si applica la clausola che non si considereranno più di tre lavori disegnativi e tre pittorici per periodo ad
ogni studente, scegliendo i migliori e scrivendoli sul libretto alla metà ed alla fine di ogni trimestre
(permettendo agli studenti di migliorare eventualmente i propri risultati con opere più valide).
LICEO “CHIABRERA–MARTINI”
CLASSICO/LINGUISTICO/ARTISTICO
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LIBRI DI TESTO (e altri sussidi didattici anche consigliati):
Saverio Hernandez – Manuali d'arte, disegno e pittura – vol I (biennio), Electa.
PREREQUISITI GENERALI (conoscenze e capacità da possedere):
Anche nel secondo anno è' imprescindibile l'interesse per l'opera d'arte e una notevole disponibilità a
migliorare se stessi con la pratica manuale e l'attenzione ai problemi grafici, anche prescindendo dalle
prescrizioni dell'insegnante se serve ad operare miglioramenti nei metodi della rappresentazione.
Richiesto un minimo coordinamento occhio-mano.
SEQUENZA MODULARE
Premessa
In base all’esperienza degli anni precedenti, noto che la programmazione modulare è scarsamente
adeguata ad un corso prevalentemente pratico come quello delle Discipline Pittoriche, essendo questo
troppo vario in termini di scelte tematiche per essere semplificabile nella programmazione e
contemporaneamente molto semplice per essere scomponibile in una definizione modulare che
sostanzialmente richiede una differenziazione nelle varie fasi dell’anno scolastico, la quale non è presente
in una materia che richiede in pratica il solo miglioramento delle capacità grafiche dello studente. Quindi
non ci sarà nessuna differenziazione fra i moduli , con la definizione delle caratteristiche di essi solo nel
primo. I moduli successivi si differenzieranno solo per un aumento delle complessità e le numerose
eventuali attività didattiche (fotografia, corsi specifici nell’uso di una tecnica particolare, attività
extrascolastiche) che come l’anno scorso interverranno per stimoli di colleghi e discenti.
1° MODULO (1/2): Titolo
1° trimestre
Periodo Settembre-Novembre
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Recupero della manualità e conferma delle capacità e dei metodi ottenuti nel corso dell’anno precedente.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente al modulo
successivo):
Recupero della manualità e conferma delle capacità e dei metodi ottenuti nel corso dell’anno precedente,
eventualmente con più limitato successo nella realizzazione delle proporzioni più fini.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
Disegno eseguito prevalentemente a matita con la consueta progressione: centratura del foglio,
posizionamento equilibrato della composizione (natura morta o calco in gesso) corrette proporzioni, linea
sufficientemente pulita, eventuale chiaroscuro leggero.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
Durata del periodo scolastico in unità didattiche (da ora in poi intese come coincidenti con la restituzione
grafica del disegno) di una lezione a settembre, due o tre in ottobre.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
Libro di testo per sottolineare e sintetizzare, nella lettura a casa, gli insegnamenti del docente. Materiale
della sala di laboratorio.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
Valutazione di tre elaborati disegnativi (a scelta dello studente) e di tre pittorici.
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1° MODULO (2/2): Titolo
1° laboratorio di Discipline Pittoriche e plastiche e primo
intervento di recupero curricolare
Periodo Dicembre
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Seguire la procedura artistica o artigianale di progettazione (schizzi, disegno vettoriale) specificazione del
modello (schizzi quotati, forma 3D con programmi di modellazione) fino alla realizzazione effettiva del
prototipo.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente al modulo
successivo):
Schizzi semplici e realizzazione approssimativa di un oggetto progettato.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
Realizzare un piccolo oggetto (vaso, piccola scultura) da progettare a schizzo, in forma vettoriale con
inkscape (eventualmente) e modellato in 3D con Blender (con complessità a scelta dello studente) e
realizzazione finale con cottura ed eventuale colorazione dell'oggetto, se ceramico, scultura o
modellazione e finitura negli altri casi.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
Circa 12 ore (al minimo) per il laboratorio, 12 ore (al minimo) per l'eventuale recupero del modulo di
discipline pittoriche appena concluso, il resto del tempo (circa altre 12 ore) a scelta dello studente tra la
attività di laboratorio e recupero o potenziamento.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
Aula computer, macchina fotografica o cellulare, posta elettronica per il passaggio di informazioni tra
studenti e docente. Sgorbie, punte di ferro pennelli ed altro.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
Un unico voto che prenda in considerazione le varie fasi della realizzazione.
2° MODULO (1/2): Titolo lezioni del 2° trimestre – 2° intervento di recupero curricolare
Periodo Gennaio-Marzo
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Maggiore velocità nella realizzazione dei soggetti già affrontati nel primo periodo, a parità di realizzazione.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente al modulo
successivo):
Ugualmente, solo con una minore complessità di rappresentazione e più lentamente.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
Come sopra.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
Durata del periodo scolastico costituito al massimo di unità didattiche di due lezioni.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
Come sopra.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
Come sopra.
LICEO “CHIABRERA–MARTINI”
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2° MODULO (2/2): Titolo
2° Laboratorio di Discipline Pittoriche e plastiche
Periodo: fine di Marzo
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Apprendere il senso del tempo. Metterlo in relazione al tempo percettivo di un pubblico ideale; lavorare in
gruppi numerosi con complessa distribuzione dei compiti.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente al modulo
successivo):
Dimostrare di avere capito i principi funzionali di una animazione.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
Creazione di una animazione a partire da un semplice materiale fotografico e filmico eventualmente
ritoccato via software. Creazione eventuale di una musica originale e comunque integrazione di audio e
video.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
Circa 12 ore.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
Come sopra.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
Un unico voto.
3° MODULO (1/2): Tema
lezioni del 3° trimestre – 2° intervento di recupero curricolare
Periodo Aprile-Maggio
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Ottenere una certa autonomia ed una libertà di scelte estetiche abbastanza significativa per impostare in
maniera autonoma gli elaborati richiesti.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente allo anno
successivo):
Elaborare alcuni disegni in cui le proporzioni siano abbastanza corrette ed il segno dimostri una qualche
cura in termine di pulizia grafica.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
come sopra.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
durata del periodo scolastico in unità didattiche di due lezioni o più.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
come sopra.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
come sopra.
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CLASSICO/LINGUISTICO/ARTISTICO
17100 SAVONA
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Sede Artistico: Via Aonzo, 2 – Tel. 019 805426 - Fax 019 7700040
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3° MODULO (2/2): Titolo
3° laboratorio di Discipline Pittoriche e plastiche
Periodo Giugno
OBIETTIVI (di apprendimento, cioè conoscenze e competenze da conseguire):
Approfondimento della perizia nella tecnica di animazione.
OBIETTIVI minimi (condizioni necessarie e sufficienti per passare agevolmente allo anno
successivo):
Capacità di progettare alcune passi di animazione.
CONTENUTI (analisi e descrizione degli argomenti da sviluppare):
Creazione di una cosiddetta animazione 2.5D - parallasse.
TEMPI (durata del modulo ed eventuale suddivisione in unità didattiche):
circa 12 ore.
STRUMENTI (materiali didattici usati in coerenza con la metodologia adottata):
come sopra.
VERIFICHE (criteri e forme di accertamento delle conoscenze e delle competenze):
un unico voto
Savona, ____________________
Il docente
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Per presa visione:
Il Dirigente Scolastico
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