POF 2015-16
PIANO OFFERTA
FORMATIVA
2015-2016
1
POF 2015-16
INDICE
Premessa
La popolazione scolastica
L’orario scolastico
pag. 3
pag. 4
pag. 5
L’offerta formativa curriculare
pag. 6
I corsi curriculari
pag. 7
L’offerta formativa extracurriculare
pag. 11
Le attività integrative per gli studenti
I progetti
1 – Rapporti con il territorio ed il mondo del lavoro – visite fiere – stage aziendali alternanza
2 – Educazione motoria e sport
3 – Educazione all’ambiente, alla cittadinanza ed alla legalità
4 - Scambi culturali – certificazioni linguistiche - spettacoli in lingua - stage
5 - Promozione del benessere e qualità della vita scolastica
6- Orientamento in entrata ed in uscita
7 – Laboratorio letterario
8 – Viaggi di istruzione
9 – Aggiornamento docenti
pag. 12
pag. 13
pag. 13
pag. 15
pag. 16
pag. 19
pag. 20
pag. 21
pag. 22
pag. 23
pag. 24
L’organizzazione dell’Istituto
pag. 25
Gli Organi
Le Rappresentanze di studenti e genitori
La Rappresentanza sindacale unitaria (RSU)
I Coordinatori e i segretari
Le modalità organizzative
Le sedi
Il Regolamento di Istituto
pag. 26
pag. 29
pag. 30
pag. 30
pag. 31
pag. 32
pag. 33
2
POF 2015-16
PREMESSA
Il presente P.O.F. - Piano dell’Offerta Formativa - è la carta fondamentale costitutiva dell'identità
culturale e progettuale dell’Istituto Tecnico Statale “Guglielmo Marconi” di Penne.
In esso sono riportate la progettazione curriculare, ed extracurriculare nonché le principali scelte
educative ed organizzative che la scuola ha adottato nell'ambito della sua autonomia, necessarie per
definirne l’azione ed il lavoro quotidiano.
Il POF è lo strumento che consente alla Famiglie di conoscere come opera la Scuola, quali finalità e
obiettivi si propone, quali mezzi e strategie mette in atto per promuovere il successo formativo di
ciascun studente.
Il Piano è stato redatto in forma di “Linee essenziali” per facilitarne la lettura. E’ chiaro tuttavia che
ciascun interessato potrà chiedere ed ottenere ulteriori informazioni nel merito di specifici argomenti,
rivolgendosi direttamente ai Docenti, al Dirigente scolastico o al personale di Segreteria.
Il Piano, adottato ai sensi dell’articolo 3 del D.P.R. n° 275 dell’8 marzo 1999 (Regolamento recante
norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche ai sensi dell’art. 21 della legge 15 marzo n°
59) e del D.M. n° 139 del 22 agosto 2007, è stato predisposto in base alle indicazioni fornite dal Consiglio
di Istituto e dal Collegio dei Docenti. Il POF è stato portato all’approvazione del Collegio dei docenti ed è
stato adottato dal Consiglio d’Istituto.
Il presente Piano può essere integralmente consultato sul sito INTERNET della scuola al seguente
indirizzo:
http://www.istitutomarconi-penne.gov.it
Pareri, richieste ed osservazioni possono essere inviati al seguente indirizzo :
E-mail : [email protected]
PEC : [email protected]
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POF 2015-16
LA POPOLAZIONE SCOLASTICA
Nel corrente anno la popolazione studentesca risulta suddivisa in 20 classi – tutte conformate
all’ultima riforma. Gli indirizzi presenti nell’Istituto spaziano dal corso Costruzione, Ambiente e Territorio
al Sistemi Informatici Aziendali, dall’Amministrazione, Finanza e Marketing fino al Turismo così suddivisi
1
2
3
4
5
Classi
1^A AFM
1^A Turismo
1^B Turismo
1^ A CAT
2^ A AFM
2^ A CAT
2^ A Turismo
2^ B Turismo
3^ A CAT
3^ A SIA
3^ A Turismo
3^ A AFM
4^ A CAT
4^ A SIA/AFM
4^ A Turismo
4^ B Turismo
5^ A CAT
5^ A Turismo
5^ B Turismo
5^ A SIA/AFM
Maschi
26
7
11
11
24
18
5
1
8
9
3
20
14
16
1
4
22
2
2
24
Femmine
5
14
10
1
7
2
14
15
2
0
21
9
5
5
12
15
1
9
9
14
4
Totale
31
21
21
12
31
20
19
16
10
9
24
29
19
21
13
19
23
11
11
38
POF 2015-16
L’ORARIO SCOLASTICO
L’istituto costituisce pertanto punto di riferimento dell’istruzione tecnica per un territorio
indubbiamente molto ampio, ecco perché un problema che riguarda la popolazione studentesca è
quello del pendolarismo.
Numerosi sono infatti gli studenti che vengono da piccoli centri della fascia pedemontana o
dalle campagne circostanti, che affrontano viaggi e distanze, come molti tra coloro che pure risultano
residenti nel comune di Penne. Va tenuto presente che, vista la vastità del territorio comunale, molti
degli studenti residenti nel capoluogo in realtà non abitano nel centro urbano, sicché la percentuale dei
pendolari è in realtà superiore al dato sopra riportato.
In considerazione dell’elevato tasso di pendolarismo e dei differenti orari dei mezzi di
trasporto, il Collegio dei Docenti ed il Consiglio di Istituto, nel completo accoglimento del monte ore
previsto dalla riforma scolastica, hanno deliberato di svolgere le 32 ore settimanali – 33 solo per la
classe 1° dell’indirizzo CAT - concentrando tutta l’attività didattica su cinque mattine ed un pomeriggio,
quello del mercoledì, con la seguente cadenza oraria :
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POF 2015-16
L’ OFFERTA FORMATIVA
CURRICULARE
6
POF 2015-16
I CORSI CURRICULARI
L’offerta formativa dell’Istituto è rappresentata dai seguenti corsi curriculari :
A
AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING, quinquennale, per il conseguimento del diploma
nel settore economico, persegue lo sviluppo di competenze relative alla gestione aziendale nel suo
insieme e all’interpretazione dei risultati economici, con le specificità relative alle funzioni in cui si
articola il sistema azienda (amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, commerciale, sistema
informativo, gestioni speciali). Esso presenta in istituto una articolazione specifica:
- “Sistemi informativi aziendali”, per sviluppare competenze relative alla gestione del sistema
informativo aziendale, alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi, alla
realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, della
comunicazione in rete e della sicurezza informatica; tale indirizzo verrà attivato come possibile opzione
per gli studenti al termine del secondo anno dell’indirizzo principale Amministrazione, Finanza e
Marketing.
QUADRO ORARIO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING
Discipline
Ore settimanali per anno di corso
I
II
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Seconda lingua comunitaria
3
3
3
3
3
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed Economia
2
2
Scienze integrate – Fisica
2
Scienze integrate – Chimica
2
Geografia
3
3
Scienze integrate (Sc. Terra e Biologia)
2
2
Informatica
2
2
2
2
Economia aziendale
2
2
6
7
8
Diritto
3
3
3
Economia politica
3
2
3
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione cattolica/Attività alternative
1
1
1
1
1
TOTALE ORE SETTIMANLI
32
32
32
32
32
PROFILO
Il diplomato in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze generali nel campo dei
macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi e
processi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e
controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.
Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per
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POF 2015-16
operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento
organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale. Attraverso il percorso
generale, è in grado di:
rilevare le operazioni gestionali utilizzando metodi, strumenti, tecniche contabili ed extracontabili in
linea con i principi nazionali ed internazionali; redigere e interpretare i documenti amministrativi e
finanziari aziendali;
gestire adempimenti di natura fiscale; collaborare alle trattative contrattuali riferite alle diverse aree
funzionali dell’azienda; svolgere attività di marketing; collaborare all’organizzazione, alla gestione e al
controllo dei processi aziendali; utilizzare tecnologie e software applicativi per la gestione integrata di
amministrazione, finanza e marketing.
Al termine del quinquennio si consegue il titolo di RAGIONIERE PERITO COMMERCIALE
QUADRO ORARIO SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI
Discipline
Ore settimanali per anno di corso
I
II
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Seconda lingua comunitaria
3
3
3
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze integrate – Fisica
2
Scienze integrate – Chimica
2
Scienze integrate (Sc. Terra e Biologia)
2
2
Geografia
3
3
Informatica
2
2
4
5
5
Economia aziendale
2
2
4
7
7
Diritto
3
3
2
Economia politica
3
2
3
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Religione cattolica /Attività alternativa
1
1
1
1
1
TOTALE ORE SETTIMANLI
32
32
32
32
32
PROFILO
Nell’articolazione “Sistemi Informativi Aziendali”, il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito
della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di
software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione
di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’organizzazione della
comunicazione in rete e alla sicurezza informatica.
Al termine del quinquennio si consegue il titolo di RAGIONIERE PERITO PROGRAMMATORE.
B
TURISMO, quinquennale, per il conseguimento del diploma nel settore turistico, integra le
competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare
nel sistema informativo dell’azienda e contribuire all’innovazione e al miglioramento dell’impresa
turistica. Esso intende promuovere abilità e conoscenze specifiche nel campo dell’analisi dei
macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi
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POF 2015-16
aziendali con l’attenzione alla valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico,
artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Particolare attenzione è rivolta alla
formazione plurilinguistica
QUADRO ORARIO CORSO TURISMO
Discipline
Lingua e letteratura italiana
Storia
Lingua inglese
Seconda lingua comunitaria
Terza lingua straniera
Matematica
Scienze integrate – Fisica
Scienze integrate – Chimica
Scienze integrate –Sc Terra e Biologia
Diritto ed economia
Geografia
Geografia turistica
Informatica
Economia aziendale
Discipline turistiche e aziendali
Diritto e legislazione turistica
Arte e territorio
Scienze motorie e sportive
Religione cattolica / Attività alternativa
TOTALE ORE SETTIMANALI
Ore settimanali per anno di corso
I
II
III
IV
V
4
4
4
4
4
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
32
32
32
32
32
PROFILO
Il diplomato nel Turismo ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e
competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della
normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali. Interviene nella valorizzazione integrata e
sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed
ambientale. Integra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e
informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al
miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa turistica inserita nel contesto internazionale.
È in grado di:
- gestire servizi e/o prodotti turistici con particolare attenzione alla valorizzazione del patrimonio
paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico del territorio;
- collaborare a definire con i soggetti pubblici e privati l’immagine turistica del territorio e i piani di
qualificazione per lo sviluppo dell’offerta integrata;
- utilizzare i sistemi informativi, disponibili a livello nazionale e internazionale, per proporre servizi
turistici anche innovativi;
- promuovere il turismo integrato avvalendosi delle tecniche di comunicazione multimediale;
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POF 2015-16
-
intervenire nella gestione aziendale per gli aspetti organizzativi, amministrativi, contabili e
commerciali.
Al termine del quinquennio si consegue il titolo di PERITO per il TURISMO .
C COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO, quinquennale, per il conseguimento del diploma nel
settore tecnologico.
QUADRO ORARIO COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO
Discipline
Ore settimanali per anno di corso
I
II
III
IV
V
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Storia
2
2
2
2
2
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Matematica
4
4
3
3
3
Tecnologie informatiche
3(2*) Diritto ed economia
2
2
Tecnol. E Tec. Rappresentazione Grafica 3(1*) 3(1*) Scienze e tecnologie applicate
3
Scienze integrate – Sc. Terra e Biologia 2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
Geografia
1
Religione cattolica / Attività alternativa 1
1
1
1
1
Geopedologia, Economia, Estimo
3
4
4
Complementi di matematica
1
1
Topografia
4
4
4
Gest. cantiere/sicurezza ambiente
2
2
2
lavoro
Progettazione, Costruzione, Impianti
7
6
7
Scienze integrate - Fisica
3(1*) 3(1*) Scienze integrate - Chimica
3(1*) 3(1*) TOTALE ORE SETTIMANALI
33
32
32
32
32
*= ore di laboratorio
-
-
PROFILO
Il diplomato nell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”:
ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie
delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso dei mezzi informatici per la
rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati
e pubblici esistenti nel territorio e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali;
possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organizzazione del cantiere,
nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico;
ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonché
dei diritti reali che li riguardano, comprese le operazioni catastali;
ha competenze relative all’amministrazione degli immobili.
Al termine del quinquennio si consegue il titolo di GEOMETRA.
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POF 2015-16
L’ OFFERTA FORMATIVA
EXTRACURRICULARE
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POF 2015-16
LE ATTIVITA’ INTEGRATIVE PER GLI STUDENTI
Si considerano attività “integrative” quelle iniziative promosse dalla scuola ed indirizzate a tutti gli alunni
(oppure a singole classi o gruppi di studenti), in cui questi ultimi sono parte attiva e partecipano da
protagonisti, dopo aver scelto liberamente e facoltativamente di aderirvi.
Tali iniziative sono generalmente promosse e realizzate dai docenti in servizio, spesso dietro
sollecitazione degli stessi alunni oppure per rispondere a stimoli, esigenze o bisogni formativi rilevabili
all’interno dell’ambiente scolastico.
Per quest’anno l’Istituto si sta attivando per organizzare attività, seminari, convegni, progetti ed
iniziative, relative alle seguenti aree :
1 – RAPPORTI CON IL TERRITORIO ED IL MONDO DEL LAVORO – VISITE FIERE – STAGE AZIENDALI –
ALTERNANZA
2 – EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT
3 – EDUCAZIONE ALL’AMBIENTE, ALLA CITTADINANZA ED ALLA LEGALITA’
4 – SCAMBI CULTURALI – CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE – SPETTACOLI IN LINGUA- STAGE
5 – PROMOZIONE DEL BENESSERE E QUALITA’ DELLA VITA SCOLASTICA
6 – ORIENTAMENTO IN ENTRATA ED IN USCITA
7 – LABORATORIO LETTERARIO
8 – VIAGGI DI ISTRUZIONE
9– AGGIORNAMENTO DOCENTI
I VIAGGI DI ISTRUZIONE E LE VISITE GUIDATE
Per quanto concerne i viaggi di istruzione e le visite guidate, da considerarsi veri e propri
momenti di didattica nell’ambito della normale attività curriculare, vengono rispettati i seguenti criteri
di massima:

CLASSI DEL PRIMO BIENNIO: partecipazione a visite della durata massima di un giorno,
preferibilmente su scala regionale.

CLASSI SECONDO BIENNIO: partecipazione a visite anche di durata superiore ad un giorno, e
comunque sul territorio nazionale e comunitario.

CLASSI QUINTE: viaggio d’istruzione all’estero della durata di più giorni.
Le visite vengono proposte da uno o più docenti di una classe, vagliate da una commissione e
portate all’approvazione del Consiglio di classe e del Consiglio di Istituto.
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POF 2015-16
I
PROGETTI
1 – RAPPORTI CON IL TERRITORIO ED IL MONDO DEL LAVORO – VISITE FIERE –
STAGE AZIENDALI – ALTERNANZA
1.12 PROGETTO STAGE
ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MEALE – RUCCI
MORELLI
2.12 PROGETTO CUCINELLI- PERUGINA
VISITA AZIENDALE – PERUGIA
OBIETTIVI - FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MEALE
3.12 PROGETTO “INFOPOINT”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
ROSSI (Penne)
D’AMICO (Loreto)
Utilizzare i rapporti con il mondo del lavoro per
favorire apprendimenti significativi e la crescita
personale dello studente, con specifici progetti
e rapporti con il comune di Penne, la Banca di
Credito Cooperativo di Castiglione M.R. e
Pianella, l’ASL di Pescara distretto di Penne, la
Confartigianato di Pescara, Cogestre, Ranstad
S.p.a., LegaCoop, Confindustria, Generali Ina
Assitalia, Studi tecnici professionali ed altri enti
pubblici e privati. Studi tecnici dell’area Vestina
Formazione di pratica professionale del
Geometra. FAI Apprendisti Ciceroni
Favorire l’entrata nel mondo del lavoro e
rendere concreti gli apprendimenti. Formazione
di pratica professionale - Stage in navigazione
per le classi 2° indirizzo TUR
Conoscenza di realtà aziendali - Avvicinare i
ragazzi a modelli imprenditoriali italiani di
successo, dove l’etica ed i valori umani
rappresentano la filosofia dell’azienda.
In collaborazione con il Comune di Penne, il
Comune di Loreto ed altri soggetti operanti nel
settore turistico, favorire la preparazione di un
gruppo di giovani capaci di svolgere accoglienza
turistica e di presentare l’offerta locale.
Svolgimento di stage in INFOPOINT a Penne o in
altre strutture.- Far conoscere il patrimonio
storico locale, creare figure professionali che
sappiano fare accoglienza e comunicare le
notizie storico-culturali per territorio con
professionalità e competenza
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POF 2015-16
4.12 PROGETTO “SCUOLA E IMPRESE :FARE
RETE-FARE GOAL”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MORELLI
5.12 PROGETTO “LABORATORI TERRITORIALI
PER L’OCCUPABILITA’” PSND
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MORELLI
DELLA CAGNA
6.12 PROGETTO S.A.I.E.
VISITA FIERA – BOLOGNA
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
D’AMICO MAURO
7.12 PROGETTO ACCOGLIENZA FAMIGLIE
ATTIVITA’ DI HOSTESS
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MEALE
DE FLAVIIS
Promuovere sinergie con il mondo del lavoro
tese ad una miglior comprensione di principi
delle discipline tecniche .
Coinvolgere gli studenti in laboratori territoriali
quali luoghi di incontro, sperimentazione e
pratica dell’innovazione digitale in ambito
professionale.
Conoscenza delle nuove tecnologie costruttive,
introduzione al continuo aggiornamento
professionale Avvicinare i ragazzi a modelli
comportamentali più consapevoli e di positivo
impatto ambientale.
Creare il senso di appartenenza con la scuola,
per riportare l’esperienza nel futuro mondo
lavorativo. Imparare ad assumere un
atteggiamento consono al contesto lavorativo
con professionalità. Relazionarsi con il pubblico.
8.12 PROGETTO “RADIO MARCONI PENNE ”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
CARANCIA
Favorire l’approccio alla tecnologia ed al web,
alla conoscenza delle teorie di comunicazione
in genere. Sviluppare il senso critico nell’uso
della notizia e della sua divulgazione.
Implementare il lavoro cooperativo e di
gruppo. Saper predisporre una piattaforma
web. Saper predisporre un palinsesto ed
utilizzare il mezzo radiofonico per promuovere
le attività scolastiche.
14
POF 2015-16
9.12 PROGETTO “AGENDA T.A.T.I.”
OBIETTIVI FINALITA’
Realizzazione di una piattaforma di
informazioni turistico-culturali gestita dagli
studenti .Favorire l’approccio alla tecnologia
ed al web, alla conoscenza delle teorie di
comunicazione in genere. Sviluppare il senso
critico nell’uso della notizia e della sua
divulgazione.
Implementare
il
lavoro
cooperativo e di gruppo.
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
10.12 PROGETTO “REALIZZAZIONE ED
AMPLIAMENTO RETE LAN/WLAN”
OBIETTIVI – FINALITA’
ESPERTO RESPONSABILE
ANTONACCI
11.12 PROGETTO AMBIENTI DIGITALI PON
OBIETTIVI - FINALITA’
Realizzazione ed ampliamento della copertura
internet nell’Istituto
Realizzazione di ambienti di apprendimento
digitali.
DOCENTE RESPONSABILE
CARANCIA
12.12 PROGETTO ABRUZZO DIGITALE
OBIETTIVI - FINALITA’
Azioni finalizzate all’implementazione della
strumentazioni tecnologiche.
DOCENTE RESPONSABILE
CARANCIA
2 – EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT
1.2 PROGETTO “SCUOLA NUOTO E GIOCO”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
CHIAVAROLI
Promozione e divulgazione dell’attività sportiva
acquatica. Scoperta dell’ambiente acquatico.
affinamento delle abilità complesse acquatiche.
15
POF 2015-16
2.2 PROGETTO GIORNATE SULLA NEVE
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
CHIAVAROLI
Conoscere ed interpretare la dinamica uomoambiente.
Conoscere i meccanismi e le strutture sulla
neve, considerandoli nella dimensione spaziotempo. Far maturare il senso di responsabilità
sull’ecosistema naturale.
Far acquisire maggior rispetto per la natura.
Concorrere alla formazione del cittadino nel
rispetto
delle
regole
premeditate.
Socializzazione (sviluppare, negli alunni, la
capacità di conoscersi, collaborare, lavorare in
gruppo, divertirsi …)
3 – EDUCAZIONE ALL’AMBIENTE, ALLA CITTADINANZA ED ALLA LEGALITA’
1.10 PROGETTO “SCIENZA UNDER 18”
“DIAMO LUCE ALL’ ACQUA:
UTILIZZARE IL SOLE PER OTTENERE ACQUA
DEPURATA”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
ANGELONE
GAGLIARDI
2.10 PROGETTO
“POLIZIA DI PROSSIMITA’”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
Realizzazione di un sistema di metodologia per la
definizione di una didattica basata sulla
sperimentazione integrata. Formazione degli
studenti sulle procedure per apprendere mentre
lavorano
(learning
by
doing).
Favorire
l’apprendimento del sapere scientifico attraverso
il coinvolgimento cognitivo ed emotivo
dell’alunno. Promuovere l’attività di laboratorio.
Far conoscere le energie alternative, introdurre
gli alunni alle problematiche legate all’uso
corretto delle risorse energetiche. Sensibilizzare
gli studenti e renderli partecipi del problema
energetico. Promuovere comportamenti virtuosi.
Attivare un dialogo costruttivo con le
amministrazioni.
Conoscenza strutture organizzative PS, sicurezza
stradale, sicurezza negli stadi, utilizzo di Internet
Conoscenza della struttura e dei compiti svolti sul
territorio. Avvicinare lo studente al mondo dell’ordine
pubblico quale servizio reso al cittadino.
16
POF 2015-16
3.10 PROGETTO MEMORIA
“EDUCAZIONE ALLA LEGALITA’”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MORELLI
DELLA CAGNA
4.10 PROGETTO EUROPEO
“GIOVANI IN CERCA DI LUOGHI”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
PACE
5.10 PROGETTO “COSTITUZIONE E
LEGALITA’ “
“DONNE COSTITUENTI”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
FICOCELLI
BIZZARRI
6.10 PROGETTO
“TORNEO DEL PAESAGGIO” FAI
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DI PIETRO
Diffusione della cultura della legalità attraverso
il confronto con personalità di spessore che
hanno fatto del valore della legalità, come
pratica di vita quotidiana, il fondamento della
propria vita. Fornire esempi positivi in grado di
illuminare i percorsi quotidiani degli studenti,
far loro imparare a dialogare con persone che
incarnano il mondo della politica, della
condivisione sociale e del volontariato.
Intervento degli operatori di Emergency.
Far comprendere la pratica della legalità come
azione quotidiana e consolidata all’interno di
tutte le forme dell’agire umano.
Promozione di azioni di miglioramento del
cittadino nella società. Sensibilizzazione degli
studenti nei confronti delle nuove povertà.
Comprendere il nuovo concetto di miseria in
riferimento alla condizione sociale e psicologica
dell’uomo moderno inserito in un pluralismo
culturale .
Approfondire le tematiche contenute nella nostra
Costituzione : Studio storico e biografico delle
donne che hanno fatto parte dell’Assemblea
Costituente per la stesura della Costituzione
Italiana.
Approfondire le tematiche legate alle condizioni
del proprio territorio . Sensibilizzare gli studenti sul
degrado ambientale e sullo sviluppo sostenibile.
17
POF 2015-16
7.10 PROGETTO
“EDUCAZIONE STRADALE”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
8.10 PROGETTO ENERGIOCHI 10
“LA CREATIVITA’ CHE RISPARMIA”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DI GIOVACCHINO
9.10 PROGETTO “CULTURA
DELLA LEGALITA’: NAVIGARE
SICURI”
OBIETTIVI FINALITA’
Introdurre alla normativa stradale. Prevenire abitudini
scorrette in tema di circolazione stradale. Sollecitare una
consapevolezza dei rischi connessi alla conduzione di veicoli
a motore . Promuovere la formazione di una coscienza
civile e democratica degli studenti sensibilizzandoli verso i
propri doveri civili; Avvicinare i giovani al mondo delle
istituzioni. Promuovere educazione alla cittadinanza attiva.
Conoscere le energie alternative, introdurre gli alunni alle
problematiche legate all’uso corretto delle risorse
energetiche. Sensibilizzare gli studenti e renderli partecipi
del problema energetico.
Sensibilizzare gli studenti e renderli partecipi del problema
della corretta navigazione in rete.
DOCENTE RESPONSABILE
MORELLI
10.10 PROGETTO
“RAPPORTI CON LE ISTITUZIONI”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DE FLAVIIS
Avvicinare le Istituzioni repubblicane agli studenti, farne
conoscere il funzionamento, sollecitare una partecipazione
diretta alla democrazia Promuovere la formazione di una
coscienza
civile
e
democratica
degli
studenti
sensibilizzandoli verso i propri doveri civili; Avvicinare i
giovani al mondo della politica e delle istituzioni, stimolando
anche l’amor patrio. Promuovere educazione alla
cittadinanza attiva.
18
POF 2015-16
4 – SCAMBI CULTURALI – CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE –
SPETTACOLI IN LINGUA – STAGE
1.4 PROGETTO TEATRO IN
LINGUA
INGLESE – FRANCESE SPAGNOLO
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DI RUGGIERO
TEMPERINI
2.4 PROGETTO CERTIFICAZIONI
IN LINGUA STRANIERA
INGLESE - SPAGNOLO
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DELLA CAGNA
POMPONIO
3.4 PROGETTO STAGE
LINGUISTICO IN SPAGNA
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
POMPONIO
4.4 PROGETTO STAGE
LINGUISTICO IN FRANCIA
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DI RUGGIERO
TEMPERINI
Sviluppare le abilità ricettive, produttive e trasversali legate
alla cultura di paesi stranieri . Promuovere l’apprendimento
delle lingue straniere attraverso strategie diverse dalle
tradizionali, che promuovono la motivazione dei ragazzi
Introdurre gli studenti in un ambiente teatrale, dove con
attività ludiche possano interagire con attori madrelingua.
Francese : “6.RANO 3.0” Spagnolo : “
Favorire più elevati livelli di competenza linguistica in inglese
(PET) da parte degli studenti ed anche dei docenti che lo
desiderano. Ottenere certificazione specifica riconosciuta a
livello internazionale. Portare gli studenti ad un livello di
competenza B1- Inglese PET (e FIRST)– Spagnolo DELE
Sviluppare le abilità ricettive, produttive e trasversali legate
alla cultura di paesi stranieri . Promuovere l’apprendimento
delle lingue straniere attraverso strategie diverse dalle
tradizionali, che promuovono la motivazione dei ragazzi
Introdurre gli studenti nella realtà sociale dei luoghi
Sviluppare le abilità ricettive, produttive e trasversali legate
alla cultura di paesi stranieri . Promuovere l’apprendimento
delle lingue straniere attraverso strategie diverse dalle
tradizionali, che promuovono la motivazione dei ragazzi
Introdurre gli studenti nella realtà sociale dei luoghi
19
POF 2015-16
5 – PROMOZIONE DEL BENESSERE E QUALITA’ DELLA VITA SCOLASTICA
1.5 PROGETTO
SPORTELLO DI ASCOLTO
OBIETTIVI FINALITA’
ESPERTO RESPONSABILE
2.5 PROGETTO PREVENZIONE
AIDS PEER TO PEER
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
ANGELONE
Promuovere il benessere e prevenire situazioni difficili di
alunni e genitori, nonché facilitare per il docente la
gestione della classe e di particolari problematiche
scolastiche tramite:
 Il confronto e l’ascolto,
 Il chiarimento di dubbi e incertezze,
 L’informazione.
 Aumentare la rete dei servizi al cittadino sul
territorio.
Rafforzare le competenze di gruppo. Favorire lo sviluppo di
abilità personali. Diffondere la conoscenza della tematica
della prevenzione. Diffondere la consapevolezza della
prevenzione
3.5 PROGETTO METODO DI STUDIO
OBIETTIVI FINALITA’
Favorire l’acquisizione di un adeguato metodo di studio
trasversale a tutti gli ambiti disciplinari per alunni con
DOCENTE RESPONSABILE
difficoltà nella comprensione del testo, problem-solving
LONGO
ed inferenze logiche. Fornire una metodologia di studio
più efficace;dotare gli alunni di strategie per organizzare
con metodo gli apprendimenti scolastici;fornire a quelli
che hanno difficoltà di comprensione del testo strumenti
più consoni sia a livello lessicale che logico;fortificare le
abilità di organizzazione e collegamento delle
informazioni. Favorire il superamento di difficoltà nello
studio anche non certificate etc. attraverso un ciclo di
interventi
personalizzati
e
con
personale
esperto/Sostegno all’azione delle famiglie/ Sostegno alle
pratiche didattiche dei docenti nei confronti di studenti
certificati DSA e BES.
A coloro che nell’anno precedente hanno già frequentato
il corso si propone di:
Migliorare la produzione scritta di testi; consolidare le
20
POF 2015-16
abilità di analisi e di sintesi di un testo, fortificando la
capacità di un uso competente del lessico specifico;
Promuovere una più matura e autonoma abilità di
espressione sia a livello orale che scritto
Il percorso si svolgerà con un monte-ore di ore
pomeridiane a cura della logopedista Dr. Stefania
Chiavaroli.
Acquisizione di una personale autonomia di espressione
e studio.
Dall’anno scolastico 2014-2015 la metodologia di
intervento si avvarrà dell’approccio metacognitivo di
FUERSTEIN volto a potenziare le funzioni cognitive
dell’apprendimento secondo modalità innovative ed
efficaci non solo per alunni in difficoltà ma per tutti
4.5 PROGETTO MARTINA
LEZIONI CONTRO IL SILENZIO
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
5.5 PROGETTO “LOTTA CONTRO IL
TABAGISMO”
OBIETTIVI – FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
PACE FRANCESCO
Sensibilizzazione dei giovani sulla tematica della
diagnosi preventiva e cura dei tumori Promozione di
una educazione alla salute ed alla prevenzione
Rendere gli studenti consapevoli dei rischi
connessi al fumo . Esperimento di estrazione
del catrame .
6 – ORIENTAMENTO IN ENTRATA ED IN USCITA
1.5 PROGETTO ESERCITO:
OPPORTUNITA’ PER IL FUTURO?
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
Conoscenza
strutture
organizzative
dell’Esercito, non solo come struttura militare
preposta alla sicurezza ed all’ordine pubblico,
ma anche come valida prospettiva di lavoro e di
vita. Presentazione del percorso di ferma
volontaria di 1 e 4 anni .Conoscenza della
struttura e delle prospettive lavorative
21
POF 2015-16
2.5 PROGETTO GUARDIA DI FINANZA
ORIENTAMENTO
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
3.5 PROGETTO ORIENTAMENTO IN INGRESSO
LABORATORI CON LE MEDIE
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MEALE
RUCCI
4.5 PROGETTO IL SALONE DELLO STUDENTE
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
5.5 PROGETTO CAD OLYMPICS
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
PIERDOMENICO
Conoscenza strutture organizzative della
Guardia di Finanza, non solo come struttura
statale preposta alla sicurezza ed all’ordine
pubblico, ma anche come valida prospettiva di
lavoro e di vita. Conoscenza della struttura e
delle prospettive lavorative
Potenziare l’immagine esterna dell’Istituto e
presentare in modo vario ed articolato la sua
offerta formativa e tutte le iniziative rivolte alla
crescita ed alla formazione degli studenti. Far
conoscere le peculiarità dell’istruzione tecnica
e creare un rapporto di collaborazione con i
referenti delle scuole medie dell’area vestina
Conoscenza
strutture
organizzative
Universitarie. Informazione sulle prospettive di
studio e di lavoro. Auto-orientamento .
Partecipazione ad una competizione nazionale
in materia di disegno tecnico con computer
(C.A.D)
7 – LABORATORIO LETTERARIO
1.3 PROGETTO “SUPERLETTORE – ERASMUS+”
OBIETTIVI – FINALITA’
Aumentare le competenze di lettura in italiano
ed in inglese. Favorire gli scambi tra pari dei
DOCENTE RESPONSABILE
paesi dell’Unione Europea. Agevolare l’idea di
MORELLI
cittadinanza e legalità.
DELLA CAGNA
22
POF 2015-16
2.3 PROGETTO “LIBRIAMOCI : CONVIVI DIVINI”
OBIETTIVI – FINALITA’
Invogliare gli studenti alla lettura ed alla
scrittura. Stimolare la curiosità e l’interesse
verso altre culture . Apprezzare autori “noti”
oltre ai classici. Considerare la lettura come
valore di apprendimento. Abituare gli alunni
alla lettura critica e creativa .Stimolare l’uso di
nuove tecniche di narrazione.
DOCENTE RESPONSABILE
ROSSI
3.3 PROGETTO “ITINERARI DANNUNZIANI IN
ABRUZZO”
OBIETTIVI – FINALITA’
Invogliare gli studenti all’interpretazione di vari
messaggi iconici e la loro decodifica.
DOCENTE RESPONSABILE
ROSSI
8 – VIAGGI DI ISTRUZIONE
1.5 EXPO 2015 - MILANO
OBIETTIVI FINALITA’
Capire i nuovi orientamenti scientifici e sociali
per nutrire il pianeta
DOCENTE RESPONSABILE
DE FLAVIIS
2.5 VIAGGIO DI ISTRUZIONE QUINTE
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
MORELLI
3.5 ALLA SCOPERTA DELLO SCIENCE CENTRE E
PLANETARIO DEL MUSEO DEL BALI
OBIETTIVI FINALITA’
Conoscenza di una città straniera e della sua
storia. Comunicazione in lingua straniera.
Conoscenza della civiltà straniera
Conoscenza del territorio. Visita
osservazione del sistema solare.
DOCENTE RESPONSABILE
DE FLAVIIS
23
con
POF 2015-16
4.5 ALLA SCOPERTA DELLA CULTURA E DEL
TESSUTO PRODUTTIVO DEL VENETO
OBIETTIVI FINALITA’
Conoscenza del territorio. Visita aziendale
presso un produttore di parmigiano reggiano.
DOCENTE RESPONSABILE
DE FLAVIIS
5.5 EUROCHOCOLATE 2015 - PERUGIA
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
DE FLAVIIS
Conoscenza del territorio. Visita aziendale alla
fabbrica della Perugina. Visita della città di
Perugia.
9– AGGIORNAMENTO DOCENTI
1.3 PROGETTO “ SICUREZZA E SALUTE
NEGLI AMBIENTI DI LAVORO”
OBIETTIVI FINALITA’
Corso di formazione “Sicurezza nella scuola”
rivolto ai docenti e al personale ATA.
ESPERTO RESPONSABILE
DI MICHELE MARCO
2.3 PROGETTO DIGITSCHOOL
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
BIZZARRI
3.3 PROGETTO “ACCORDO DI RETE CLIF”
OBIETTIVI FINALITA’
DOCENTE RESPONSABILE
CINELLI
Conoscere le nuove tecnologie comunicative
nella didattica . Implementare l’uso de
computer all’interno delle aule scolastiche.
Progettare lezioni con il supporto della LIM
Implementare
la conoscenza della lingua
inglese all’interno delle aule scolastiche.
Realizzare lezioni con metodologia CLIL.
Progettare lezioni con il supporto della LIM in
lingua
24
POF 2015-16
L’ORGANIZZAZIONE
DELL’ISTITUTO
25
POF 2015-16
L ’ ORGANIZZAZIONE DELL ’ ISTITUTO
L’Istituto, come tante altre organizzazioni pubbliche e private, ha una struttura complessa.
Per funzionare al meglio si avvale di organi e persone varie, tra di loro collegate in modo funzionale.
GLI ORGANI
Le componenti principali della vita dell’Istituto sono, per il corrente anno scolastico, le seguenti:
Dirigente scolastico
Collaboratore vicario
Collaboratore
Collaboratore
Collaboratore Sede corso Alessandrini
Resp. Funzione Strumentale area A
Resp.Funzione strumentale area B
Resp.Funzione strumentale area C
Direttore Servizi Generali ed Amm.vi
Assistente amministrativo
Responsabile Prevenzione e Sicurezza
Prof. Angela Pizzi
Prof. Fernando Morelli
Prof. Tonino De Flaviis
Prof.ssa Lea Della Cagna
Prof.ssa Anna Giancaterino – Simonetta Longo
Prof.ssa Laura Bizzarri
Prof. Adelina Meale – Franco Rucci
Prof.ssa Lea Della Cagna
Rag. Clelia Pennelli
Rag. Simonetta Muzzi
Sig.ra AnnaMaria Celli
Sig.ra Gabriella Casale
Sig. Remo Cutella
Sig.ra Rosanna De Fabritiis
Prof. Di Michele Marco
Il Consiglio di Istituto è l’organo che elabora ed adotta gli indirizzi generali, approva il bilancio e
stabilisce come impiegare i mezzi finanziari per il buon funzionamento dell’attività scolastica. Indica i
criteri generali per la formazione delle classi, l’assegnazione dei docenti, esprime pareri sull’andamento
generale, didattico, amministrativo dell’Istituto. Dopo regolari elezioni, il Consiglio per il triennio 20152016 risulta così composto:
Dirigente scolastico, membro di diritto
Genitori
Angela Pizzi
Docenti
D’Amico Mauro
Temperini Eleonora
De Flaviis Tonino
Musa Pierpaolo
Giancaterino Anna
Di Ruggiero Manola
Pomponio Donatina
Rosedorne Francesco
Crescia Stefano
Sergiacomo Giorgio
Personale non docente ATA
Studenti
Severo Giovanni
Patricelli Domenico
Procacci Giuliani
26
POF 2015-16
La Giunta Esecutiva prepara i lavori del Consiglio di Istituto e cura l’esecuzione delle singole delibere,
propone il programma delle attività finanziarie dell’istituzione scolastica; essa è composta da:
Presidente
Prof. Angela Pizzi
Direttore Generale dei Servizi
Clelia Pennelli
Componente genitori
Patricelli Domenico
Componente docenti
De Flaviis Tonino
Componente non docenti
Pomponio Donatina
Componente studenti
Rosedorne Francesco
L’Animatore Digitale è una nuova figura all’interno del PNSD che può favorire il processo di
digitalizzazione e diffondere nelle scuole le politiche legate all’iniziativa didattica, attraverso azioni di
accompagnamento e di sostegno ai docenti e studenti dell’Istituzione scolastica intera.
Avrà la competenza di: stimolare la formazione interna alla scuola, favorire la partecipazione degli
studenti a workshop sui temi del PNSD per la realizzazione di una cultura digitale condivisa, individuare
soluzioni metodologiche e tecnologiche sostenibili, disseminare le innovazioni esistenti anche in sinergia
con altre figure. Per l’anno scolastico 2015-2016 è:
Prof.ssa Giovanna CARANCIA
Il Collegio dei Docenti definisce i criteri didattico-metodologici dell’azione formativo-educativa.
E’ formato da tutti i docenti e presieduto dal Dirigente scolastico.*
COGNOME
ANGELONE
BIZZARRI
BERNARDI
CAPPIELLO
CARANCIA
CASOLINO
CHIAVAROLI
CINELLI
COCCHINI
D'AMICO
DE FLAVIIS
DELLA CAGNA
D'ERCOLE
DI CAMILLO
DI CAPUA
DI FABRIZIO
DI GIOVACCHINO
DI GIOVANNANTONIO
DI GIOVANNI
DI MARCO
DI PIETRO
DI RUGGIERO
NOME
Eugenia
Laura
Flora
Francesco
Giovanna
Maria
Tommaso
Roberta
Gianfranco
Mauro
Tonino
Lea
Simonetta
Guglielmo
Elena
Patrizia
Domenico
Stefania
Lorella
Angelo
Fiorenzo
Morena Manola
27
CLASSE
CONCORSO
A013
A019
A346
C300
A042
SOS AD02
A029
A346
A018
OP
C430
A019
A346
A017
A047
A050
SOS AD02
A020
A029
A048
SOS AD03
A039
A246
POF 2015-16
DI SANTE
DI VINCENZO
FERRANTE
FICOCELLI VARRACCHIO
FLORINDI
FOLLIERO
FRASCA
GAGLIARDI
GENCO
GIAMPIETRO
GIANCATERINO
GRAVINA
IANNI
IANNITELLI
IEZZI
LONGO
MANFRINI
MARCHIONNE
MASIELLO
MEALE
MESCHINI
MORELLI
MUSA
PACE
PACE
PALIZZI
PALMAS
PATRICELLI
PERILLI
PIERDOMENICO
POMPONIO
RICCI
ROSSI
RUCCI
SERTI
SQUARTECCHIA
TELLI
TEMPERINI
ZICOLA
*Situazione al 1° dicembre 2015
Emanuele
Stefania
Vincenzo
Maria
Alfonso
Salvatore
Francesca Giulia
Simona
Carlo
Lorella
Anna
Marco
Delfino
Cinzia Claudia
Pina
Simonetta
Franca
Roberto
Annamaria
Adelina
Massimo
Fernando
Pierpaolo
Antonella
Francesco
Delia
Marco
Caterina
Federica
Francesco
Cinzia
Vincenzo
Patrizia
Franco
Giuseppe
Paola
Adele
Eleanora
Manfredo
Il Nucleo di valutazione per il corrente anno scolastico è composto da :
Dirigente
Referente
Componente genitori
Componente docenti
Componente docenti
Componente docenti
Prof. Angela Pizzi
Prof. Fernando Morelli
Giovanni Severo
Prof. Cinzia Pomponio
Prof. Lea Della Cagna
Prof. Patrizia Rossi
28
A050
A039
A048
A019
A058
A060
C430
A038
A017
A050
A072
SOS AD03
A048
A075 OP
A019 OP
A050
A346
C320
A061
A017
A048 OP
A019
A050
Relig.
C240
A050
SOS AD03
Relig.
A017 OP
A016
A446
C430
A050
A017
SOS AD03
SOS AD03
A075
A246
SOS AD03
POF 2015-16
Componente docenti
Componente non docenti
Componente studenti
Prof. Anna Giancaterino
Clelia Pennelli
Giorgio Sergiacomo
L’Istituto si avvale inoltre dell’opera di n° 11 unità di collaboratori scolastici.
Assunta Francia
Dora Giancola
Assunta Cilli
Elisa Di Blasio
Vilmano D’Addazio
Giuseppina Di Federico
Francesca Pedante
Mario Cirone
Nicola Martelli
Lino Di Giansante
Donatina Pomponio
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
Collaboratore Scolastico
L’Ufficio di Segreteria è aperto al pubblico tutti i giorni dalle ore 7.45 alle 8.30 alle ore 12.00 alle 14.00.
Nel giorno di MERCOLEDI’ rimane aperto anche in orario pomeridiano dalle 14.30 alle 16.45.
LE RAPPRESENTANZE DI STUDENTI E GENITORI
Per quanto concerne le rappresentanze studentesche presso l’Istituto sono presenti quelle previste ai
sensi delle vigenti normative.
Nel corrente anno scolastico risultano inoltre eletti per ogni classe i seguenti studenti e genitori:
CLASSI
1^ A AFM
2^ A AFM
3^ A AFM
3^ A SIA
4^ A SIA/AFM
5^ A AFM/SIA
1^ A CAT
2^ A CAT
ALUNNI
GENITORI
Valentini
Belli Juri
Di Donato Davide
Lattanzi Valentina
Cervoni Eros
Facciolini Massimo
Cardone Stefano
Panosetti Stefano
Pavone Paolo
Sposetti Paolo
D’Addazio Diego
Petrucci Alice
Di Rocco EVA
Cutilli Chiustina
Antonacci Luigi
Patricelli Domenico
Delle Monache Alessandra
Marini Matteo
Felicione Fabiano
D’Armi Alessandro
Giancaterino Luca
Di Vincenzo Lorenza
29
POF 2015-16
3^ A CAT
4^ A CAT
5^ A CAT
1^ A TURISMO
1^ B TURISMO
2^ A TURISMO
2^B TURISMO
3^ a TURISMO
4^ A TURISMO
4^B TURISMO
5^ A TURISMO
5^ B TURISMO
Di Zacomo Alessia
Mazzocco Fiorenzo
Colangeli Michela
Delle Monache Christian
Di Silverio Anastasia
Mari Stefania
Tabilio Paola
Valori
Marsilii Domenica
Valori Rosa
Di Norscia Alice
Musa Laura
Marrone Paolo
Napoletano Francesca
Speranza Chiara
D’Alonzo Martina
Buttini Samuele
Giancaterino Lucrezia
Di Sabatino Vittoria
Berardinucci Valentina
Ventoso Chiara
Orsini Mattia
Santucci Debora
Schiteanu Nicoleta
Di Federico Marco
Di Zio Cinzia
D’Agostino Alessia
Perrotti Simone
Desiderato Monica
Di Blacio Loredana
Valentini Assunta
Liberati Annamaria
Di Giacomo Capacchione Enrico
Coccia Francesca
Cianchi Margherita
LA RAPPRESENTANZA SINDACALE UNITARIA (RSU)
Presso l’Istituto è anche presente la R.S.U., formata dai seguenti docenti - collaboratori:
1. prof. Mauro D’Amico
2. Nicola Martelli
Essa ha provveduto a sottoscrivere la contrattazione ai sensi dell’art.6 CCNL, che è a disposizione di
tutto il personale presso l’Albo delle due sedi dell’Istituto.
I COORDINATORI e SEGRETARI di CLASSE
I Consigli di Classe hanno la titolarità del processo programmatico e valutativo che comprende, tra
l’altro, l’individuazione degli obiettivi, la segnalazione delle carenze e la predisposizione delle relative
attività di sostegno/recupero, la certificazione del raggiungimento degli obiettivi prefissati. E’ formato
dai docenti della classe; si individuano tra loro un Coordinatore ed un Segretario
n
Classe/ Corso
COORDINATORI
SEGRETARI
AFM/SIA
1
1A AFM
DELLA CAGNA
GAGLIARDI
30
POF 2015-16
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
2
3
4
5
2A AFM
3A AFM
3A SIA
4A AFM/SIA
5A AFM/SIA
TURISMO
1A TUR
1B TUR
2A TUR
2B TUR
3ATUR
4A TUR
4B TUR
5A TUR
5B TUR
CAT
1 A CAT
2A CAT
3A CAT
4A CAT
5A CAT
ANGELONE
MORELLI
FICOCELLI
DELLA CAGNA
MORELLI
ZICOLA
MUSA
CARANCIA
D’AGOSTINO MONICA
PALIZZI
DE FLAVIIS
DI GIOVANNI
ROSSI
CINELLI
GENCO
GENCO
RUCCI
DE FLAVIIS
MEALE
PALMAS
TEMPERINI
CASOLINO
FERRANTE
DI FABRIZIO
DI VINCENZO
SQUARTECCHIA
GRAVINA
BERNARDI
BIZZARRI
LONGO
PIERDOMENICO
FLORINDI
GIANCATERINO
CAPPIELLO
PACE
MANFRINI
GIAMPIETRO
D’AMICO
LE MODALITA’ ORGANIZZATIVE
Ogni Istituto, partendo dalle proprie risorse umane e materiali, si organizza con l’unico obiettivo di
migliorare la propria offerta formativa, accompagnando gli studenti nel loro percorso scolastico e
sostenendo le famiglie nel duro compito formativo, cui sono chiamate.
In questa ottica il nostro Istituto ha scelto alcune linee di condotta, in merito al rapporto famigliadocenti e in tema di assenze/ritardi, che non intendono prevaricare né sollevare la famiglia dai suoi
diritti/doveri educativi, ma piuttosto aspirano a “snellire” alcuni passaggi burocratici o semplicemente
complessi che l’Istituzione scuola ancora oggi presenta.
IL RAPPORTO CON LE FAMIGLIE
Il rapporto con le famiglie, inteso soprattutto come dialogo funzionale al processo educativo dello
studente, è sempre stato difficile e la partecipazione attiva dei genitori è risultata molto carente. Il fatto
è stato rilevato soprattutto con riferimento al ricevimento delle famiglie nelle ore di colloquio
individuale; migliore la situazione nei ricevimenti generali.
Per cercare di ovviare a quanto sopra indicato il Collegio dei docenti ha deliberato di operare come
segue:
 I ricevimenti generali delle famiglie saranno due : 11 gennaio 2016 (I^ periodo)
7 aprile 2016 (II^ periodo)
31
POF 2015-16
In tale occasione i docenti, distribuiti nelle due giornate, ricevono nelle aule dell’Istituto. Per
l’occasione viene garantito un servizio hostess a cura degli studenti del corso Iter, che accolgono le
famiglie ed indicano l’aula.
 I ricevimenti individuali dei genitori da parte dei singoli docenti verranno fatti anche quest’anno con
cadenza quindicinale come da calendario riportato nel sito web.
LA GIUSTIFICAZIONE DELLE ASSENZE E DEI RITARDI
L’Istituto per l’a.s. 2015/2016 procederà alla giustificazione delle assenze e dei ritardi con le seguenti
modalità:
 Allo studente non viene rilasciato nessun libretto, l’assenza ed il ritardo vengono rilevati
automaticamente dalla scuola ogni mattina ed opportunamente registrate.
 Il genitore, in qualunque momento dell’anno può chiedere di prendere visione del quadro delle
assenze e dei ritardi del proprio figlio.
 Nel caso di assenze per 5 giorni dovuti a motivi di salute il genitore dovrà far avere al ragazzo il
certificato medico necessario per la riammissione.
 Periodicamente la scuola provvederà ad inviare alle famiglie l’estratto della situazione delle assenze
e dei ritardi di ciascun ragazzo. Inoltre, in qualsiasi momento i genitori possono controllare la
situazione del proprio figlio mediante l’accesso personale, tramite password, al registro elettronico
in uso, da quest’anno scolastico, in tutte le classi dell’Istituto
 In caso di assenze e ritardi superiori alla norma vengono inviati ai genitori ulteriori avvisi.
LE SEDI
L’Istituto dispone di numerose risorse materiali in termini di edifici, attrezzature didattiche,
laboratori
SEDE CENTRALE: PALAZZO DE STERLICH-ALIPRANDI
AULE ALUNNI N° 16
UFFICIO DIRIGENTE SCOLASTICO
UFFICIO VICARIO E COLLABORATORI
UFFICIO DIRETTORE GENERALE DEI SERVIZI
UFFICIO DI SEGRETERIA
SALA FOTOCOPIE ED ARCHIVIO
SALA PROFESSORI
SALA COLLEGIO DOCENTI
LABORATORIO DI DIDATTICA PER I DOCENTI
BIBLIOTECA/MEDIATECA (usata come aula)
BIBLIOTECA DOCENTI
LABORATORIO INFORMATICO/ LINGUISTICO
LABORATORIO TRATTAMENTO TESTI
LABORATORIO DI CHIMICA/FISICA/SCIENZE
LABORATORIO DI DISCIPLINE GIURIDICHE ED ECONOMICO/AZIENDALI
AULA VIDEO attrezzata con Videoproiettore
32
POF 2015-16
GIARDINO
PALESTRA
CAMPETTO COPERTO
SEDE SUCCURSALE: CORSO ALESSANDRINI:
AULE ALUNNI N° 6
UFFICIO DI PRESIDENZA/COLLABORATORI E SEGRETERIA
SALA PROFESSORI
AULA VIDEO
LABORATORIO DI INFORMATICA
AULA DISEGNO
ATTREZZATURE PER COSTRUZIONI E TOPOGRAFIA.
IL REGOLAMENTO DI ISTITUTO
Per quanto concerne il Regolamento di Istituto si rinvia a quello già esistente e che qui non si allega per
ragioni di spazio e leggibilità del documento. Si precisa che è però intenzione del Consiglio d’Istituto
procedere, a partire dal corrente anno scolastico, ad una sua integrale riscrittura alla luce delle recenti
modifiche della normativa scolastica.
REGOLAMENTI E CRITERI
1° REGOLAMENTO DI DISCIPLINA
2° PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA
3° PIANO PER L’INCLUSIVITA’
4° CRITERI PER LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
5° REGOLAMENTO SVOLGIMENTO ASSEMBLEA D’ISTITUTO
6° REGOLAMENTO PER LE ASSENZE DEGLI STUDENTI
7° REGOLAMENTO VIAGGI DI ISTRUZIONE
8° CRITERI PER L’ASSEGNAZIONE DI UNA BORSA DI STUDIO PER STUDENTI MERITEVOLI
SONO CONSULTABILI SUL SITO WEB DELLA SCUOLA ALLA VOCE “REGOLAMENTI”
http://www.istitutomarconi-penne.it
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