ISTITUTO TECNICO STATALE PER GEOMETRI
“G.B. DELLA PORTA – G. PORZIO”
NAPOLI
Agli studenti
ITG DELLA PORTA/PORZIO
Si avvisano gli studenti che sono stati attivati i PON annualità 2014.
Segue un elenco dettagliato degli stessi, ai quali si può accedere facendo regolare
domanda, ai tutor indicati in ogni singolo progetto.
Si ricorda che il numero massimo di studenti per PON è di 25, e che il criterio di
partecipazione è la media più alta e a parità di media il reddito più basso.
Le domande vanno presentate entro il 14 marzo.
A) ‘MATEMATICA: UN MONDO DA SCOPRIRE’
TUTOR: Prof.ssa Imperatore Rosanna
Destinatari:allievi delle classi del biennio che manifestano difficoltà nella comprensione e
conseguente apprendimento degli elementi base della matematica
Risultati attesi:
-Prendere coscienza della utilità della matematica come strumento di comunicazione ed
interpretazione della realtà
-maggiore fiducia nelle proprie capacità di comprensione ed elaborazione delle
conoscenze acquisite
-migliorare conoscenza e comprensione degli elementi base della matematica
Il progetto, della durata di 30 ore, si propone di avvicinare allo studio della matematica gli
studenti demotivati, svogliati i così detti” i negati per la matematica”. Si proporranno
situazioni della vita reale o anche giochi matematici, rompicapi che potranno essere risolti
utilizzando modelli matematici
B) ‘DAL TESTO ALLA RAPPRESENTAZIONE TEATRALE’
TUTOR: Prof.ssa Rizzo Maria Goretti
Destinatari: allievi del biennio interessati a migliorare le competenze linguisticoespressive
Obiettivi:
-A breve termine: acquisizione di un linguaggio scorrevole, coerente, adatto al
destinatario, acquisizione di elementi tecnici per la stesura di un testo teatrale
- A lungo termine: produzione di un testo teatrale da destinare a studenti dell’istituto o a
familiari degli allievi partecipanti.
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PLESSO di: Via D Fontana, 25/E – Tel.n. 0815607064 Fax: 0815607066
PLESSO di: Via M. da Caravaggio, 93 – Tel./ Fax n. 081643733
Cod. Min.: NATL090008 Codice Min.Serale: NATL09050N Cod. Fiscale 95187040639
Sito WEB: www.itgdellaporta.it - indirizzo e-mail: [email protected] [email protected]
Posta Istituzionale [email protected] - Posta certificata: [email protected]
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“G.B. DELLA PORTA – G. PORZIO”
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Risultati attesi:
-conoscenza del patrimonio artistico teatrale
-sensibilizzazione all’arte teatrale
-produzione di un testo in grado di catturare l’attenzione del pubblico
Il progetto di 50 ore, mira ad offrire le competenze necessarie per la realizzazione di una
sceneggiatura teatrale sulle tematiche della cittadinanza attiva e della legalità e si può
concludere con una rappresentazione teatrale, aperta agli studenti e ai genitori, e
completamente scritta e sceneggiata dagli allievi partecipanti
C)’COMUNICARE IN INGLESE 1’
TUTOR: Petillo Maria Candida
Destinatari:allievi del biennio che manifestano particolare interesse nell’acquisizione di
competenze linguistico-espressive in lingua inglese;
Obiettivi:
Il corso si propone di fornire le conoscenze base per il conseguimento della certificazione
KET (livello A2 secondo il 2rame work del Portfolio Europeo delle lingue)
Risultati attesi:
-conseguimento da parte dei corsisti delle competenze base di comunicazione in lingua
inglese;
-superamento prova di certificazione KET (livello A2 secondo il 2rame work del Portfolio
Europeo delle lingue).
Il corso della durata di 30 ore, prevede come esperti docenti madrelingua
D)’PROGETTAZIONE CREATIVA E TECNOLOGIE INFORMATICHE’
TUTOR:Prof. Silvestri Domenico
Destinatari: allievi del quinto anno del corso d’istruzione tecnica per geometri quindi
prossimi al completamento del percorso formativo ed all’inserimento nel mondo del lavoro;
Obiettivi: Il modulo è finalizzato a fornire agli allievi delle quinte classi, prossime sia
all’esame di Stato, sia all’inserimento nel mondo del lavoro,un’adeguata competenza
nell’uso di strumenti informatici (di grafica, disegno assistito AutoCAD e computazionale)
avanzati e propri della pratica tecnica corrente, finalizzando tali conoscenze alle discipline
di progetto del quinto anno (costruzioni e tecnologia delle costruzioni). Si tratta pertanto,
sia di un corso d’informatica avanzata, sia di acquisizione di tecniche proprie del mondo
delle professioni tecniche, molto motivante. Gli elaborati sviluppati nel corso, inoltre,
rappresentano produzioni individuali che gli allievi possono proporre in sede di esame di
stato
Metodologie: il corso prevede l’esposizione di brevi elementi di teoria e la sistematica
applicazione di quanto proposto al fine di verificare, istante per istante,l’apprendimento. Le
lezioni teoriche verranno svolte col metodo frontale e gli allievi potranno anche usufruire
dei metodi di autoapprendimento di cui sono provvisti gli applicativi più diffusi (come i
tutorial, gli help in linea in formato multimediale ed ipertestuale). Le applicazioni
informatiche richiedono un laboratorio informatico attrezzato in modo da garantire un
massimo numero di due allievi per elaboratore ed attrezzato con computer dotati degli
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ambienti applicativi attualmente impiegati in campo tecnico (Windows) e degli applicativi
più diffusi (Office ed Autocad) ed altri più specialistici come REVIT.
Il corso ha la durata di 30 ore
E) ‘CORSO BASE DI AUTOCAD
Tutor: Spinosa Bruno
Destinatari: I destinatari di questo modulo formativo sono allievi del 3 anno molto motivati
nell’apprendere le tecnologie di rappresentazione digitale del progetto architettonico e
strutturale
Obiettivi: Il modulo è finalizzato a fornire agli allievi del terzo anno, conoscenze di base per
l’uso dei sistemi di disegno assistito dal computer (CAD) in ambito bidimensionale
mediante lo specifico programma AutoCad dell’Autodesk. Le competenze acquisite
verranno certificate mediante il superamento di idonee prove da parte di un centro
certificato a tale funzione.
Il corso di 30 ore, prevede la realizzazione di elaborati grafici (piccole strutture edilizie;
edifici di piccola superficie) che rafforzeranno le competenze tecniche relative alle
discipline professionali del triennio
F)’COMUNICARE IN INGLESE 2’
TUTOR: Prof.ssa Petillo Maria Candida
Destinatari::allievi del triennio che manifestano particolare interesse nell’acquisizione di
competenze linguistico-espressive in lingua inglese, con precedenza per coloro che
abbiano già conseguito la certificazione KET e desiderino conseguire la certificazione PET
Obiettivi: Il corso si propone di fornire le conoscenze base per il conseguimento della
certificazione KET (livello A2 secondo il 3rame work del Portfolio Europeo delle lingue)
Risultati attesi:
-conseguimento da parte dei corsisti delle competenze base di comunicazione in lingua
inglese;
-superamento prova di certificazione PET (livello B1 secondo il 3rame work del Portfolio
Europeo delle lingue)
Il corso della durata di 30 ore, prevede come esperti docenti madrelingua
G)’APPROFONDIMENTO E POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE’
TUTOR: Prof.ssa Romano Antonella
Destinatari: allievi del triennio che manifestano particolare interesse nell’acquisizione di
competenze linguistico-espressive in lingua inglese per il conseguimento della
certificazione Trinity
Risultati attesi:
-sviluppo delle abilità orali e di una corretta pronuncia e intonazione
-superamento prova per certificazione Trinity grade 5 e 6
Il corso ha la durata complessiva di 30 ore.
H) ‘RILIEVO TOPOGRAFICO E ESTITUZIONE INFORMATICA’
TUTOR: prof. Roma Lucio
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“G.B. DELLA PORTA – G. PORZIO”
NAPOLI
Destinatari: allievi delle classi quarte che si siano distinti per impegno, partecipazione e
risultati conseguiti nei percorsi formativi propedeutici ai contenuti necessari alla trattazione
dell’argomento proposto
Obiettivi: gli obiettivi da raggiungere al termine del corso si possono riassumere nei
seguenti punti:
-saper scegliere ed utilizzare strumenti e tecniche di rilievo adeguate al lavoro da eseguire
ed alla precisione richiesta
-saper elaborare un libretto di campagna
-saper utilizzare AutoCad® per la restituzione grafica dei rilievi
A conclusione dell’attività prevista dal presente progetto di 30 ore, sono attesi i seguenti
risultati:
1. acquisire una adeguata professionalità di base nel settore del rilievo topografico
utilizzando i metodi e le tecniche più recenti.
2. la capacità di operare all’interno di un gruppo di lavoro, dando il proprio contributo
quanto ad utilizzo di strumenti, esecuzione di misure,restituzioni analitiche e grafiche.
3. contribuire al processo formativo con l’acquisizione di conoscenze specifiche moderne,
aggiornate con le normative e l’andamento
della tecnica per meglio comprendere la realtà, intesa come ambiente, territorio edificato e
suo contesto attraverso il rilievo.
4. acquisire un metodo di lavoro, strutturato per passaggi finalizzati agli obiettivi proposti,
spendibile anche in altri settori.
Specifiche informazioni collegate al progetto:
Per le esercitazioni pratiche di rilievo topografico da effettuarsi in zone esterne all’Istituto si
prevede la stipula di un Protocollo d’ Intesa con scuole limitrofe e/o Enti pubblici (Comune,
Provincia, ecc.) alle quali alla conclusione del progetto verranno forniti gli elaborati
prodotti.
I) ‘BIOECOLOGIA ED ENERGIE ALTERNATIVE’
TUTOR: Prof.ssa Angrisano Fulvia
Destinatari: allievi del triennio in generale interessati alle problematiche ambientali ed
all’approfondimento delle conoscenze sulle tecnologie alternative per la produzione di
energia
Risultati attesi:
Acquisizione di competenze professionali aggiornate necessarie per rispondere alle
richieste del mondo del lavoro
Il corso di 30 ore, si propone di fornire agli allievi una visione dei progetti di architettura
nella prospettiva dello sviluppo sostenibile. Si intende sottolineare il tema delle energie
alternative, con particolare riferimento agli impianti fotovoltaici, e la normativa riguardante
l’ambiente.
Il corso è suddiviso in 3 moduli:
Modulo 1: Architettura bioecologica ed energie alternative (12 ore)
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NAPOLI
Modulo 2: progettazione di massima e calcolo termo igrometrico per dotare la scuola di
collettori solari termici asserviti al condizionamento e al riscaldamento invernale degli
ambienti degli ambienti scolastici nonché alla produzione di acqua calda sanitaria (12 ore)
Modulo 3: Normativa inerente le energie alternative e la valutazione dell’impatto
ambientale (6 ore).
L) ‘NAPOLI: ANALISI E RECUPERO DI SITI DISMESSI’
TUTOR: Prof. Roma Lucio
Destinatari: allievi del quarto e quinto anno motivati all’approfondimento di delle
discipline professionali
Obiettivi:
-promuovere la partecipazione attiva e propositiva alle problematiche del territorio
-favorire la conoscenza della città di Napoli ed in particolare di alcune aree urbane
dismesse o abbandonate
-fornire spunti per appropriate proposte di riqualificazione di parti del territorio
Specifiche informazioni collegate al progetto:
L’attività proposta di 50 ore, tende a privilegiare il lavoro di gruppo, l’interdisciplinarietà,
l’esperienza pratica sul campo, l’analisi di casi concreti. “’Scendere sul campo” e rendere i
ragazzi protagonisti di scelte per la propria città, può favorire in loro la volontà di
partecipazione attiva e di imparare rafforzando, in ritorno, i significati delle singole
discipline, sia umanistiche che scientifiche.
Napoli, 6 marzo 2014
Il Dirigente Scolastico
Prof.ssa Francesca Riccardo
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