ALESSANDRO MUSICCO
Didattica e metodologia
dell’apprendimento
della tattica individuale
Cesenatico , 18/20 Maggio 2014
PRINCIPI DI
DIDATTICA
E
METODOLOGIA
PRINCIPIO FONDAMENTALE
GLOBALE (global)
ANALITICO (analysis)
SITUAZIONALE (situation in competition)
PERCORSO DIDATTICO
SEMPLICE
COMPLESSO
-Io e la palla
-Io, la palla e l’avversario
-Io, la palla, l’avversario ed il compagno
-Io, la palla, i compagni e gli avversari
METODOLOGIA
-IMITAZIONE (imitate)
-DANDO SOLUZIONE (with
solution)
-PROBLEM SOLVING
PRINCIPI DI APPLICAZIONE
A CHE ETA’
(age)
COME
(how)
PERCHE’
(why)
PER CHI INIZIA A GIOCARE
• 7 ANNI: ancora nella fase dell’interiorità
• 8 ANNI: comincia rivolgersi ad interessi esterni
6-8 ANNI
Giocare e scoprire
8-10 ANNI
Comincia il
ragionamento
concreto,
autodeterminazione,
importanza del gruppo
MODELLO FUNZIONALE
- 6/8 Età per giocare e scoprire
- 8/10 Età per acquisire la tecnica e sperimentarla
(globale >>> analitico >>> situazionale)
- 10/12 Età per perfezionare la tecnica ed allenarla in
situazione (tattica semplice)
# (globale >>> analitico >>> situazionale)
# problem – solving
# affino ed induco le soluzioni
- 12/14 Età per intensità e velocità in tattica complessa
- 14/16 Età per consolidare il modello funzionale
TATTICA INDIVIDUALE
POSSESSO /// NON POSSESSO
Smarcamento / Presa posizione
Difesa e controllo palla / Marcamento
Passaggio / Intercettamento
Finta e dribbling / Contrasto indiretto
Tiro in porta / Difesa della porta
FASE DI
NON POSSESSO
difendere
FASE DI
POSSESSO
attaccare
ESERCITAZIONI
• Tattica semplice (dall’ 1>1 al 4>4 in parita’ o
inferiorita’ numerica)
• Giochi a tema in parita’ o inferiorita’
numerica
• Possessi palla tradizionali
• Possessi palla di posizione
• Situazioni a tema con sonclusioni arete
VARIABILI CARATTERIZZANTI
SPAZI
DURATA ESERCITAZIONI
VELOCITA’
INTENSITA’
TRAIETTORIE RICEZIONE PALLA
COLLOCAZIONE DEGLI AVVERSARI
NUMERO TOCCHI DELLA PALLA