La scelta degli strumenti
La scelta degli strumenti di valutazione e le
caratteristiche degli strumenti utilizzati sono in
relazione all’oggetto della valutazione
 La scelta degli strumenti di rilevazione è in
relazione al contesto entro cui si effettua la
rilevazione (rilevazioni su larga scala,
rilevazioni su scala ristretta)
 La scelta degli strumenti di rilevazione è in
relazione alla funzione/obiettivi della rilevazione

La scelta degli strumenti

Funzioni della valutazione (in
contesti di insegnamentoapprendimento)
funzione ‘diagnostica’
 funzione ‘formativa’
 funzione ‘sommativa’

La scelta degli strumenti
 La
validità delle prove
 L’attendibilità della prove
 Che cosa intendere per ‘obiettività’
delle prove e per prove ‘oggettive’
 Consapevolezza di ‘limiti’
La validità
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Validità di contenuto
Validità di criterio
Validità del costrutto
Validità di presentazione
Attendibilità/affidabilità
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
La precisione dello strumento
La precisione del valutatore (di chi
raccoglie i dati)
La costanza del soggetto
esaminato/valutato
L’uniformità delle condizioni di
rilevazione/somministrazione
Gli strumenti della
valutazione


La somministrazione di una prova di
valutazione comporta una situazione di
‘artificialità’
Diversi tipi di stimolo e diversi tipi di
risposta


stimolo chiuso o aperto
risposta chiusa o aperta
Gli strumenti della
valutazione
Stimolo aperto
Risposta aperta
Stimolo aperto
Risposta chiusa
Stimolo chiuso
Risposta aperta
Stimolo chiuso
Risposta chiusa
Gli strumenti della
valutazione
Interrogazioni su temi ampi
Temi
Relazioni
Redazione di articoli
Redazione di lettere
Saggi brevi
Attività di ricerca
Esperienze di laboratorio
Interrogazioni in cui la risposta Esercizi di grammatica
attesa è predeterminata
Esercizi di calcolo
(pseudo-prove)
Problemi a percorso obbligato