Progetto educazione alla
relazione
Dati emersi dai questionari di
gradimento delle famiglie
a.s 2006/2007
Numero questionari raccolti
300 su 416
25
numero alunni
20
15
10
5
0
1A 1B 1C 1D 1E 1F 2A 2B 2C 2D 2E 2F 2G 3A 3B 3C 3D 3E 3F
Classi
Domanda n° 1
Ritiene che il progetto di Educazione alla relazione che affronta i
temi
•del bullismo nelle classi prime
•dell’affettività nelle classi seconde
•della sessualità nelle classi terze
•offre lo sportello di consulenza ascolto per alunni e genitori di tutte le
classi
risponda ad un reale bisogno ?
2%
5%
x nulla
poco
43%
abb
50%
molto
Domanda n° 2
Il percorso su……….ha contribuito ad arricchire il
percorso di crescita di suo figlio/a ?
13%
3%
x nulla
16%
poco
abb
molto
68%
Domanda n° 3
Secondo lei sono state sufficienti le ore stabilite ( 4)
per il percorso sul bullismo /affettività / sessualità?
23%
si
no
14%
63%
ne avrei gradita
qualcuna in più
perché…
•
Per dare ai ragazzi maggior consapevolezza e
“confidenza “con l’argomento
• Il tempo è poco perché i ragazzi possano
esprimere i propri dubbi….
•Perché l’argomento è vasto
•Per approfondire meglio l’argomento
Domanda n°4
Ha usufruito dello sportello di consulenza/ascolto ?
8%
si
no
92%
Domanda n° 5
Secondo lei lo sportello di consulenza ascolto è
un servizio utile ?
4%
si
no
96%
Domanda n° 6
Gli incontri serali di presentazione e restituzione rivolti
ai genitori, si sono rivelati soddisfacenti ?
12%
10%
si
no
no risp
78%
Domanda n° 7
I contenuti trattati negli incontri per i
genitori si sono rivelati interessanti ?
12%
7%
si
no
81%
non
risp
Domanda n° 8
Ha suggerimenti da dare per migliorare la qualità
del servizio offerto dal progetto di Educazione
alla relazione ?
2%
va bene cosi
27%
si
no
61%
10%
no risp
Alcuni suggerimenti
Fare qualche ora in più per sviluppare più argomenti ed avere
risposte alle domande che non osano fare
Un intervento più distribuito durante l’anno per valutare nel tempo
l’efficacia dello stesso
Sarebbero interessanti degli incontri in cui sono presenti sia i genitori
che i figli
Estendere anche alle terze il bullismo
Lavorare per coinvolgere almeno un insegnante per classe che potrà
poi nel tempo riprendere a riapprofondire ulteriori interrogativi, solo
l’esperto esterno è un po’ poco anche se importante…
Cassetta anonima per le denunce
Mettere delle bacheche per scambi di comunicazione fra studenti
e insegnanti