ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
ALDO MORO
Liceo Scientifico
Via Gallo Pecca n. 4/6
10086 RIVAROLO CANAVESE
Istituto Tecnico Industriale
DOCUMENTO DI PROGRAMMAZIONE DEL
CONSIGLIO DI CLASSE
Sezione Scientifica - Scienze ApplicateANNO SCOLASTICO 2014 – 2015
CLASSE: 5^ H
COORDINATORE: BUSCEMI Brunella
SEGRETARIO: BUONFANTINO Giulia
(aggiornata al 29.10.2014)
COMPOSIZIONE CONSIGLIO DI CLASSE
DISCIPLINE
Lingua e letteratura italiana
Lingua inglese
Filosofia
Storia
Matematica
Informatica
Fisica
Scienze naturali
Disegno e storia dell’arte
Scienze motorie e sportive
(maschile)
Religione cattolica
Scienze motorie e sportive
(femminile)
DOCENTI
BONA Maria Enza
BUSCEMi Brunella
BUONFANTINO Giulia
BUONFANTINO Giulia
LELLA Roberta
CIARDIELLO Giovanni
BERTA Giovanni
MONTERSINO Marina
ERBETTA Rossella
VECCHIATINI Daria
TIPO DI NOMINA
T.I.
T.I.
T.I.
T.I.
T.I.
T.D.
T.I.
T.I.
T.I.
T.I.
MORGANTI Andrea Amilcare
BUSTI Enrico
T.I.
T.I.
Il Dirigente Scolastico
Rivarolo Canavese, 25 settembre 2014
1
1. CARATTERISTICHE GENERALI DELLA CLASSE E SUO EXCURSUS STORICO:
La classe è composta da 19 studenti, di cui 11 maschi e 8 femmine.
In queste prime settimane di attività scolastica è apparsa motivata e collaborativa nelle attività
proposte. Dal punto di vista disciplinare il comportamento risulta globalmente corretto.
I docenti sono gli stessi per continuità didattica dal 3^ anno, fatta eccezione per il docente di
informatica che è stato diverso nel corso del triennio e per educazione fisica femminile.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA
2. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA:
Per entrare da protagonisti nella vita di domani, tutti gli studenti devono acquisire le competenze chiave
della cittadinanza così definite dal D.M. 139/2007:
Imparare a imparare
Progettare
Comunicare
Collaborare e partecipare
Agire in modo autonomo e responsabile
Risolvere problemi
Individuare collegamenti e relazioni
Acquisire e interpretare l’informazione
I giovani possono acquisire tali competenze attraverso conoscenze e abilità riferite a competenze di base
riconducibili a ciascuna Disciplina (D.M. 211/2010)
3. COMPETENZE DISCIPLINARI
2
Si fa riferimento ai documenti di programmazione dei singoli Dipartimenti disciplinari.
Discipline e Competenze chiave di cittadinanza sono come la trama e l’ordito di un tessuto.
“Considerato che lo sbocco naturale (anche se non esclusivo) di uno studente liceale è… negli studi
superiori… il raggiungimento di una solida base di conoscenze e competenze… è requisito indispensabile
non solo per raggiungere le “competenze chiave di cittadinanza”, ma per avere la possibilità effettiva di
proseguire proficuamente il proprio percorso di istruzione. (D.M. 211/2010, Nota introduttiva)
4. STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA E
DISCIPLINARI :
Migliorare la relazione docente-discente attraverso l'ascolto, l'attenzione alle
esigenze specifiche di ogni studente e della classe nel suo complesso; migliorare il
dialogo ed il confronto.
Favorire la consapevolezza alla partecipazione costruttiva alle assemblee mediante
la discussione rispettosa dei pareri altrui.
Individuare percorsi tematici che forniscano agli allievi - in un'ottica pluridisciplinare
gli strumenti per meglio conoscere le problematiche del mondo attuale (ambito
sociale, tecnico e scientifico).
Affiancare alla lezione frontale modalità operative che facilitino la partecipazione
attiva degli studenti (gruppi di lavoro, lezione-discussione, ...).
Consolidare negli allievi l’abitudine ad effettuare una lettura-studio basata sulla
selezione dei contenuti e sulla loro successiva schematizzazione e rielaborazione
personale.
Sollecitare l’uso appropriato e sistematico del vocabolario per una migliore
comprensione dei contenuti, per un utilizzo cosciente dei mezzi espressivi adeguati
e per una maggiore competenza nell’uso dei linguaggi settoriali.
Consolidare negli allievi l’abitudine a schematizzare i contenuti appresi mediante
scalette, tabelle, mappe mentali e ad integrare con le conoscenze già in loro
possesso.
Stimolare gli allievi alla distribuzione razionale del carico di lavoro.
Utilizzare i laboratori presenti nell'Istituto, le biblioteche di Istituto e del territorio.
5. MODULI PLURI/INTERDISCIPLINARI PER L’ACQUISIZIONE E LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE:
ARGOMENTI
MATERIE COINVOLTE
3
Approccio alle C.L.I.L. : Le Biotecnologie
INGLESE –- SCIENZE -
Applicazioni del calcolo e delle equazioni MATEMATICA - FISICA
differenziali nello studio della fisica
Eroe ed antieroe
ITALIANO- STORIA – FILOSOFIA- STORIA della
’ARTE- INGLESE
Uomo e Natura
ITALIANO- FILOSOFIA- STORIA – INGLESE- Storia
dell' ARTE – SCIENZE - RELIGIONE
Le certezze le incertezze dell'uomo moderno
ITALIANO – INGLESE- STORIA – FILOSOFIA – FISICA
- RELIGIONE
Riflessione sui diritti dell'uomo
ITALIANO -Filosofia – STORIA -RELIGIONE INGLESE
Cultura delle pari opportunità
ITALIANO – INGLESE- STORIA - FILOSOFIA
La modellizzazione.
FISICA -MATEMATICA - SCIENZE
La riflessione sui totalitarismi
ITALIANO – STORIA – FILOSOFIA - INGLESE
Riflessioni sulla bioetica
RELIGIONE – STORIA – FILOSOFIA – SCIENZE
INGLESE
Le religioni orientali ed il dialogo interreligioso
RELIGIONE – STORIA – FILOSOFIA -
I sistemi complessi
RELIGIONE – STORIA – FILOSOFIA -
6. SIMULAZIONI DI TERZA PROVA: ferma restando la normativa scolastica attuale circa le modalità
di svolgimento dell’Esame di Stato
Data di svolgimento
Tempo assegnato
3 ore
Materie coinvolte
FISICA (2), FILOSOFIA
(2), SCIENZE (3),
INGLESE (3),
INFORMATICA(2),
STORIA (3), DISEGNO
e STORIA dell' ARTE
(3), SCIENZE MOTORIE
20/01/2015
3 ore
17/04/2015
4
Tipologia di verifica
B
B
(2)
7. TIPO E NUMERO MINIMO DI VERIFICHE PER OGNI DISCIPLINA:
DISCIPLINA
Lingua e
letteratura
inglese
Lingua e
letteratura
italiana
Storia
TRIMESTRE
PENTAMESTRE
Scritto
Orale
2
2
2
2
P
r
a
ti
c
o
/
Scritto
Orale
3
2
3
2
2
2
Filosofia
2
2
Scienze
naturali
2
2
Fisica
1
Matematica
3
Informatica
2
1
3
1
Disegno e
storia
dell’arte
2
1
2
1
Scienze
motorie e
sportive
1
2
Pratico
/
1
4
2
2
5
3
Religione
cattolica
1
1
DEFINIZIONE NUMERO MASSIMO DI PROVE SOMMATIVE GIORNALIERE: 1 verifica scritta, esclusi i
recuperi.
DEFINIZIONE NUMERO MASSIMO DI PROVE SOMMATIVE SETTIMANALI: 4 (esclusi gli interventi di
recupero).
6.
INTERVENTI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO:
6
DISCIPLINA
TIPOLOGIA RECUPERO (1)
Lingua e letteratura
inglese
a,d
Lingua e letteratura
italiana
a, d
Storia
a,d
Filosofia
a,d
Scienze naturali
a,d
ATTIVITA’ DI RECUPERO
(1) Metodo :
a – Recupero in itinere
b – Corso di recupero
c – Sportello
d – Lavoro individuale
e – Insegnamento per problemi
Matematica
a,d
Fisica
a,d
Informatica
a,d
Disegno e Storia
dell’Arte
a,d
Religione
a
Scienze motorie e
sportive
a
Si intende recupero in itinere anche la correzione in classe dei compiti assegnati a casa e dei
compiti in classe.
Il Consiglio di classe si riserva di attivare corsi di recupero extra curricolari se l'Istituto reperirà
le risorse economiche.
La verifica del recupero avverrà, a seconda della tipologia e/o delle lacune evidenziate dai
singoli studenti, con una o più tra le seguenti modalità:
Indagine in itinere con verifiche informative
Test di verifica variamente strutturati
7
Analisi di testi specifici
Colloqui
Risoluzione di esercizi
Brevi interrogazioni orali
Discussioni collettive
Esercizi scritti / grafici
7. ATTIVITA’ FINALIZZATE ALL’AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA:
•
Preparazione agli esami di certificazione FIRST (13.02.2015) - CAE (livelli B2 - C1 in base al
“Common European Framework”), consolidamento del livello B1 ;
•
Olimpiadi della Matematica (27.11.2014);
•
Progetto Martina;
•
Progetto Orientamento Formativo del Politecnico (da novembre a febbraio 2015)
•
Festa della Matematica (su base volontaria marzo 2015);
•
Olimpiadi della Fisica (11 dicembre 2014);
•
Giochi della Chimica (aprile 2015).
•
Giochi sportivi studenteschi.
•
Eventuale partecipazione a proposte formative dell'Università di Aosta.
•
Eventuale partecipazione ad una conferenza sulle cellule staminali
•
Visione del film “Il Giovane Favoloso” (martedì 06.11.2014)
•
Progetto “Diderot” (approfondimento sullo studio della Costituzione italiana).
•
Progetto finanziato da CRT “Matematica all'Ennesima Potenza” (partecipazione facoltativa).
•
Campus di Matematica, Fisica e sport a Bardonecchia (partecipazione facoltativa).
•
Tre mattine all'Università (Matematica, Fisica e Scienze) (partecipazione facoltativa).
•
Visione spettacolo teatrale di Pirandello (febbraio 2015).
8. VISITE D’ISTRUZIONE:
•
Uscita didattica a Milano: mostra di Van Gogh, Chagalll (18 novembre 2014)
8
•
Viaggio di Istruzione: si stanno ancora vagliando diverse proposte. Seguirà programma
dettagliato. Eventuali accompagnatori: prof. Berta e Montersino (dal 24 al 28.03.2015).
•
Uscita didattica al Cern di Ginevra (saranno selezionati 8 studenti: 03.12.2014)
•
Uscita didattica all'Anfiteatro morenico (primavera 2015);
•
Eventuale uscita didattica al laboratorio di biotecnologie a Torino;
•
Visita pomeridiana ad una centrale idroelettrica.
9. COMPORTAMENTI DEGLI ALLIEVI CONSIDERATI INACCETTABILI:
Non ottemperanza ai propri doveri scolastici (non eseguire i compiti assegnati, non portare
il materiale necessario, ecc.)
Assenza dalla classe quando entra il docente, senza il permesso dell’insegnante in servizio
Ritardi e assenze non giustificati, uscite dall’aula non strettamente necessarie
Ripetuta omessa giustificazione dell’assenza o dimenticanza del libretto
Assenze nel giorno precedente interrogazioni programmate o verifiche
Assenze, ingressi posticipati reiterati o uscite anticipate frequenti in occasione di verifiche
orali o scritte
Falsificazione delle firme sui libretti di giustificazione e ripetuta dimenticanza del libretto
stesso
Mancata segnalazione alle famiglie delle valutazioni raggiunte nelle varie discipline
Comportamento (atteggiamenti e linguaggio) irrispettoso nei confronti delle persone e
delle strutture dell’ambiente scolastico
Mancato rispetto delle norme di sicurezza previste per i laboratori
Mancato rispetto delle regole di vita sociale
Utilizzo del telefonino o di altre apparecchiature elettroniche durante le attività didattiche.
Fumare in qualsiasi locale dell’istituto (per i minorenni il divieto è esteso anche ai cortili
esterni all’istituto)
Consumare spuntini o bevande durante le lezioni
Utilizzare i mezzi propri negli spostamenti per attività didattiche fuori dell’Istituto durante
le ore di lezione
Non partecipare in modo attivo alle assemblee di classe
L’assenza ad oltre un quarto del monte ore delle lezioni che comporta, ai sensi di legge, la
non ammissione alla classe successiva.
Quanto sopra elencato viene integrato con le più recenti disposizioni indicate dal dirigente
scolastico nella Circolare Interna n. 3 del 09.09.2014 e nella n. 22 del 25.09.2014.
10. CORRISPONDENTI PROVVEDIMENTI ADOTTATI DAL CONSIGLIO DI CLASSE:
Eventuale controllo dei compiti assegnati a casa
All’inizio di ogni lezione gli studenti dovranno essere in classe altrimenti la loro assenza sarà
annotata sul registro di classe e, in caso di recidiva, sul libretto personale
In caso di ripetute assenze il coordinatore farà telefonare a casa
L’assenza dalla classe senza il permesso dell’insegnante in servizio verrà segnalata sul
registro di classe e sul libretto personale. Alla terza segnalazione lo studente dovrà
giustificare in Vice-Presidenza tale mancanza.
9
In caso di ripetute assenze, verrà effettuato un controllo della regolarità delle giustificazioni
e verranno convocati i genitori
Nel caso di ingressi posticipati in occasione di verifiche l’insegnante potrà valutare se
interrogare lo studente nel corso della mattinata o appena lo ritenga opportuno
In caso di assenze in occasione di verifiche scritte e/o orali, a discrezione dell’insegnante, la
prova sarà recuperata il primo giorno utile
In caso di mancato funzionamento delle interrogazioni programmate, l’insegnante ha la
facoltà di sospenderle
In caso di dimenticanza del libretto, il fatto sarà indicato sul registro di classe e dopo tre
volte sarà segnalato alla famiglia e informata la presidenza
Nel caso di falsificazioni di firme o voti sul libretto, si convocheranno le famiglie e si
adotteranno da parte del consiglio di classe adeguati provvedimenti.
Tutti i comportamenti scorretti da parte degli alunni saranno segnalati sul registro di classe
Segnalazioni alle famiglie nel caso di atteggiamenti e linguaggio non rispettosi delle persone
e dell’ambiente scolastico
Verrà favorito uno svolgimento costruttivo delle assemblee di classe mediante la tecnica
della discussione e delle votazioni democratiche
In caso di evidente tentativo di copiatura nel corso di una prova scritta, si procederà
all’annullamento dei compiti coinvolti e all’attribuzione del voto minimo previsto.
Per quanto riguarda l’assegnazione del voto in condotta, i parametri sono stati deliberati dal
Collegio Docenti ed ogni Consiglio di Classe si avvale della relativa griglia di valutazione del
comportamento che è stata di conseguenza redatta e a cui si rimanda (in allegato al presente).
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