(Attaccare alla cattedra classi prime)
Spiegazione attività accoglienza
14-16 Settembre 2015
In ogni classe, sulla cattedra, i docenti troveranno un libretto per ogni alunno con le attività da far
eseguire in questi tre giorni.
La prima ora di Lunedì :
-
distribuire i libretti facendo apporre il nome di ogni studente sulla copertina degli stessi.
avvertire gli studenti di portare nei prossimi due giorni: pennarelli, matite colorate, ecc.
(quello che resta dalle scuole medie) perché possano realizzare i cartelloni e le attività più
creative.
I libretti siano tenuti in classe durante i tre giorni dell’accoglienza (non farli
portare a casa) .
Impariamo a conoscerci
1. Leggere insieme alla classe il testo
2. Lasciare che i ragazzi si presentino uno alla volta.
Perché andare a scuola?
1. Lasciare dieci minuti per la compilazione individuale
2. Condividere con gli studenti alcune risposte date
Scelte di vita
1. Lasciare un po’ di tempo per la compilazione individuale della scheda
2. Condividere con la classe le risposte di qualche volontario.
Visita della scuola
Visita guidata dal docente per i quattro piani dell’Istituto, cercando di far individuare: laboratori, le
palestre, biblioteca, segreteria, presidenza, servizi, i campi esterni, ecc..
Norme di sicurezza ed evacuazione
1. Ritirare il fascicolo Norme di sicurezza e alcuni fogli bianchi nell’aula Accoglienza (primo
piano)
2. Leggere e commentare la pagina del libretto “Norme di evacuazione”
3. Seguire le indicazioni relative all’attività nel libretto Schede per i docenti
Cosa mi aspetto dalla scuola superiore
1. Lasciare dieci minuti per la compilazione individuale
2. Dividere la classe in gruppi da 4 che compileranno una graduatoria comune (1°2°3° posto
come da scheda)
3. Il docente propone che un portavoce per gruppo legga a tutti il risultato e commenta le
risposte
Conosciamo la scuola
1. Lasciare agli studenti 20 min. per scrivere le risposte
2. Passare alla correzione/condivisione risposte
(con l’aiuto della traccia predisposta dalla commissione accoglienza)
Una parola chiave: regole
1. Ogni studente scrive le proprie riflessioni (5 min)
2. Dividere gli studenti in tre gruppi (positivo, neutro, negativo), chi ha fatto la stessa scelta
lavorerà in un gruppo omogeneo per 10 min
3. Un portavoce per gruppo espone le motivazioni elaborate alla classe
Le regole della classe
1.
2.
3.
4.
Singolarmente ognuno compila le 10 regole
Con l’aiuto del docente fare una sintesi comune alla lavagna delle regole di classe
Scrivere le regole sul cartellone (rivolgersi alla Commissione accoglienza - primo piano)
Appendere il cartellone in classe.
Il mio reality
1. La spiegazione è sul libretto accoglienza degli studenti (ricordarsi di consegnare agli
studenti il foglio a riquadri, formato A3, reperibile in aula Accoglienza) – primo piano.
Mercoledì, il docente dell’ultima ora consegnerà i libretti e il foglio del reality alla Commissione
accoglienza (primo piano).
Grazie della collaborazione!
La commissione accoglienza