Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
settore accompagnamento branca esploratori
SOMMARIO
INTRODUZIONE........................................................................................................................................................ 3
SPIEGAZIONE ..................................................................................................................................................................... 3
1 - CHI È IL CP? ........................................................................................................................................................ 4
2 - COMPITI DEL CP NEL REPARTO .......................................................................................................................... 5
COME DEFINIRE QUALI SONO I COMPITI DEL CP......................................................................................................................... 5
3 - RELAZIONE ICR-CORSO CP-CONVEGNO............................................................................................................. 7
4 - APPLICHIAMO UN NUOVO COMPITO.................................................................................................................. 8
VERTICALITÀ ..................................................................................................................................................................... 8
TAPPE ............................................................................................................................................................................. 9
SPECIALITÀ ..................................................................................................................................................................... 10
INCARICHI DI PATTUGLIA .................................................................................................................................................... 11
1° IMPEGNO & PROMESSA ................................................................................................................................................... 12
PROGETTI & ATTIVITÀ ....................................................................................................................................................... 13
USCITE & CAMPEGGI ......................................................................................................................................................... 14
BIVACCO & ANIMAZIONE ..................................................................................................................................................... 15
RITI & TRADIZIONI ........................................................................................................................................................... 16
SPIRITUALITÀ .................................................................................................................................................................. 17
COSTRUZIONI & PIONIERISMO .............................................................................................................................................. 18
GARE & GRANDI GIOCHI ..................................................................................................................................................... 19
RAID & ESCURSIONI .......................................................................................................................................................... 20
BA & SERVIZIO ................................................................................................................................................................ 21
PREPARAZIONE ATTIVITÀ .................................................................................................................................................... 22
IMPRESSUM
Fascicolo
IL RUOLO DEL CP - Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
Edizione
agosto 2011
Redatto e riletto da
Pietro Casari/Cooky
Yvonne Di Gregorio
Disegni
Marta Migliasso
Copyright
Scoutismo Ticino – CP 2601 – 6501 Bellinzona
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
3
INTRODUZIONE
Lo scopo di questo progetto è:
Migliorare l’applicazione del ruolo del CP nel reparto attraverso la presentazione e la
proposta di messa in pratica di nuovi compiti a lui assegnati.
SPIEGAZIONE
Sulla carta, i compiti che un CP svolge in un reparto sono tanti. Alcuni riusciamo a metterli in pratica,
altri fanno parte della nostra modalità di applicazione del metodo, tanto da essere diventati nel tempo
una tradizione, altri invece non immaginavamo nemmeno che esistessero. Ogni reparto avrà certamente
una panoramica diversa dagli altri.
Con questo progetto vogliamo che ognuno provi a mettere in pratica qualcosa di nuovo, ovvero provi ad
affidare una nuova responsabilità ai propri CP sia tra quelle che proporremo sia inventandone di nuove.
Non dimentichiamoci poi che il corso CP di zona prevede che venga dedicata una parte di esso alla
presentazione e alla (eventuale) messa in pratica di uno o più “compiti del CP” scelti dagli stessi CR (vedi
sviluppo dello scopo giallo).
Lo svolgimento si suddivide nelle seguenti fasi:
1 - CHI È IL CP?
Per iniziare, dobbiamo rammentarci chi è il CP,
ovvero
quali
sono
gli
elementi
che
caratterizzano il ragazzo1 in quell’età particolare.
2 - COMPITI DEL CP NEL REPARTO
Stabiliamo quali sono i compiti che chiediamo al
nostro CP di svolgere nelle attività e nella
gestione della pattuglia.
3 - RELAZIONE ICR-CORSO CP-CONVEGNO
Scegliamo i compiti del CP che vogliamo trattare
al corso CP e al convegno, tenendo conto che
essi devono relazionare i due eventi.
4 - APPLICHIAMO UN NUOVO COMPITO
Scegliamo di provare a mettere in pratica nel
nostro reparto un nuovo compito del CP tra
quelli elencati.
È importante in questo caso lo scambio di esperienze e la discussione tra i capi. Per questo consigliamo
ogni tanto di “scendere in piazza del baratto” perché come dice il proverbio:
PIAZZA DEL
BARATTO
Se io do una moneta a te e tu dai una moneta a me, ognuno dei due ha una moneta.
Se io do un’idea a te e tu dai un’idea a me, ognuno di noi ha due idee.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
1 - CHI È IL CP?
4
Per iniziare, dobbiamo rammentarci chi è
il CP, ovvero quali sono gli elementi che
caratterizzano
il
ragazzo
in
quell’età
particolare.
Questa riflessione ci servirà come chiave di lettura del ruolo che deve assumere. Come si chiama? Che
classe fa? Quanti anni ha? Ha fratelli o sorelle? Qual è la sua passione? Cosa vuol fare da grande? Che
tipi sono i genitori?
Il suo totem è FOX.
L’ha ricevuto da lupetta perché è
sempre stata astuta come una
volpe, soprattutto nelle grandi
caccie. Ora ha 15 anni ed è
diventata quest’anno CP delle
Aquile, la pattuglia di cui ha sempre
fatto parte. Inutile dire che è molto
fiera di questo.
FOX oggi fa la quarta media. In
seguito vorrebbe andare al liceo e
poi studiare da maestra d’asilo,
anche se a dire il vero spesso le
piacerebbe diventare pediatra come
sua zia. Beh, in effetti non ha
ancora deciso… ma non se ne
preoccupa: dice che c’è ancora
tempo per decidere.
FOX ha i capelli castani, ma qualche
volta li fa rossicci. Li porta quasi
sempre sciolti.
Le sue passioni sono: fare dei
disegni di cavalli e leggere dei libri
horror.
Le piacciono molto gli animali,
soprattutto i conigli e i pesci
tropicali.
Ha un fratello minore che si chiama
Guglielmo; fa la prima media e
gioca a calcio.
La sua mamma è casalinga e ogni
tanto da ripetizioni di tedesco a
studenti liceali.
Il suo papà è falegname e spesso ha
aiutato il reparto a trovare del buon
legname.
D’estate va spesso a trovare i nonni
che abitano in montagna e che lei
adora. Anni fa passava con loro
quasi tutta l’estate ma con il passare
degli anni si è accorta che le
mancava la compagnia di amici.
Adesso sta con i nonni solo due
settimane, il resto dell’estate lo
passa in città e al campeggio.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Proviamo a parlare dei nostri CP. Vediamo quanto li conosciamo.
 Cosa facciamo a inizio anno per conoscere i nostri CP? Esiste un rito o una tradizione?
 Cosa emerge dalle risposte alle domande sul CP? Cosa possiamo dire di particolare riguardo a
un ragazzo di quell’età? Caratteristiche? Abitudini?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
5
2 - COMPITI DEL CP NEL REPARTO
Stabiliamo quali sono i compiti che
chiediamo al nostro CP di svolgere nelle
attività e nella gestione della pattuglia.
COME DEFINIRE QUALI SONO I COMPITI DEL CP
1) Leggiamo qualche citazione importante di B.P. sulla pattuglia e sul CP.
La pattuglia è una scuola di carattere per l’individuo. Per il CP essa è l’occasione per mettere continuamente in
pratica il principio della responsabilità e le sue doti di capo […] Tuttavia per ottenere risultati di prima qualità
con questo sistema, bisogna dare ai CP un’ampia responsabilità effettiva…
[libro dei capi – valore del sistema delle pattuglie]
Il segreto del successo di molti capi reparto è di avere dei CP che veramente fanno il loro lavoro come se
fossero aiuto capi.
[taccuino – ancora sui capi pattuglia]
Nell’assedio di Mafeking mi resi conto che si poteva fare affidamento sul fatto che i ragazzi, sebbene molto
giovani, fossero in grado di assolvere compiti normalmente sbrigati da uomini. A Mafeking si diede ai ragazzi la
responsabilità di portare messaggi da una parte all’altra della difesa, anche a rischio della loro vita sotto il fuoco
nemico. Così, nel movimento scout, affidiamo responsabilità ai ragazzi mettendoli alla guida di pattuglie
composte da sei a otto altri ragazzi. Il CP è responsabile del rendimento e dello stile della pattuglia. Gli scout
della pattuglia obbediscono ai suoi ordini non per paura di essere puniti (come nella disciplina militare) ma
perché sono una squadra che gioca insieme e che aiuta il suo capo per l’onore e il successo della pattuglia. Il
CP, nel formare e nel guidare la sua pattuglia, acquista pratica ed esperienza in quando persona in grado di
assumere responsabilità. D’altro canto, oltre a formare la sua pattuglia, il CP deve guidarla, cioè deve essere
bravo come qualsiasi dei suoi scouts nelle differenti attività della pattuglia: non deve mai chiedere a uno scout
della pattuglia di fare qualcosa che egli stesso non farebbe, e non deve mai fare scenate a nessuno dei suoi
scouts, ma invece conquistarsi il loro entusiasmo e slancio incoraggiando amichevolmente i loro sforzi.
[taccuino – il ruolo del capi pattuglia]
2) Da queste citazioni possiamo estrapolare i seguenti COMPITI GENERALI:
Verso gli ESPLORATORI

Il CP accompagna la
Verso la PATTUGLIA

Il CP guida la pattuglia
Verso l’ATTIVITÀ

Il CP partecipa alla
progressione personale di
nella gestione della stessa e preparazione delle attività…
ogni suo compattugliano…
nelle attività…
3) Inseriamoli nel concetto metodologico di branca esploratori; ovvero amalgamiamoli con i metodi
e sviluppiamo dei COMPITI SPECIFICI (pagina successiva):
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
6
COMPITI SPECIFICI
già
presente
da
provare
non
fattibile
… nella VERTICALITÀ della pattuglia: affidando al più grande
responsabilità di persone oltre che di cose nell’ottica di insegnare al
più piccolo.



… nelle TAPPE di progressione: istruendo il nuovo arrivato e
guidandolo alla conquista della 1° tappa. Aiutando anche chi svolge
la 2° e 3° tappa.



Il CP accompagna la
… nelle SPECIALITÀ: aiutando (se ha le giuste conoscenze e
progressione personale di competenze) nell’acquisizione delle nozioni. Esprimendo la propria
ogni suo compattugliano… opinione nella valutazione.



… nella distribuzione di INCARICHI (ruoli): affidando i compiti per la
gestione della pattuglia in modo da soddisfare i bisogni educativi di
ogni singolo.



… nel 1° IMPEGNO e PROMESSA: contribuendo in modo rilevante
nella fase di preparazione e assumendo un ruolo significativo nella
cerimonia.



PROGETTI & ATTIVITÀ (di pattuglia o reparto): spiega a tutti,
distribuisce i compiti (posti d’azione) coordina, organizza, gestisce e
s’impegna in prima persona.



USCITE & CAMPEGGI: partecipa, motiva a iscriversi, collabora nello
svolgimento del programma, si concentra sulla vita e sui lavori di
pattuglia.



BIVACCO & ANIMAZIONE: propone idee (nuove), contribuisce a
stilare la scaletta, coinvolge la propria pattuglia.



RITI & TRADIZIONI: coltiva lo spirito d’appartenenza e trasmette le
tradizioni di pattuglia.



Il CP guida la pattuglia
nella gestione della stessa SPIRITUALITÀ: coinvolge tutti, guida le riflessioni, conduce delle
attività, testimonia riguardo i valori della legge scout e promessa.
e nelle attività…



COSTRUZIONI & PIONIERISMO: dirige e coordina i lavori, distribuisce
con logica i compiti, aiuta, istruisce, verifica la sicurezza.



GARE, GRANDI GIOCHI & CO: sprona, coinvolge tutti, spiega le
regole, istruisce le tecniche e discute le strategie.



RAID & ESCURSIONI: aiuta, sprona, controlla, conduce e lascia
condurre, decide in casi difficili o in caso di emergenza, conosce la
tabella di marcia.



BA & SERVIZIO: da il buon esempio, s’impegna in prima persona e
motiva.



… è coinvolto nella definizione degli obiettivi, nella ricerca dei temi
dei progetti di attività e nelle riunioni di programmazione annuale
(consiglio capi pattuglia e corte d’onore).



… si assume una parte di preparazione di attività e progetti (in
particolare le parti riguardanti la pattuglia) e ha un ruolo rilevante in
essa.



COMPITI GENERALI
Il CP partecipa alla
PREPARAZIONE delle
ATTIVITÀ…
Di ogni compito specifico valutiamo se è già presente nel reparto, se è da provare o se non vi sono al
momento le condizioni per metterlo in pratica.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Quali altri compiti possiamo affidare al CP? Qualcuno in reparto applica altre idee? Come
funzionano?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
3 - RELAZIONE ICR-CORSO CP-CONVEGNO
7
Scegliamo i compiti del CP che vogliamo
trattare al corso CP e al convegno,
tenendo
conto
che
essi
devono
relazionare i due eventi.
[scopo GIALLO] Il corso aiuta a sviluppare l’applicazione del ruolo del CP attraverso la presentazione o la messa
in pratica di compiti da svolgere in reparto o al convegno.
[Corso CP]
Il corso deve avere una relazione con il convegno. A seconda delle scelte di compiti del CP dal progetto di zona,
definiamo già adesso il tema e uno o più scopi del convegno.
[Corso CP]
PIAZZA DEL
BARATTO
 Cosa vogliamo che venga trattato al corso CP e al convegno riguardo al seguente tema
(compiti del CP)? In che modo? Vi sono idee e proposte da parte dei CR su cosa fare e come
collegare gli eventi?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
4 - APPLICHIAMO UN NUOVO COMPITO
8
Scegliamo di provare a mettere in pratica
nel nostro reparto un nuovo compito del
CP tra quelli elencati.
VERTICALITÀ
Il CP accompagna la progressione personale di ogni suo compattugliano … nella VERTICALITÀ della
pattuglia: affidando al più grande responsabilità di persone oltre che di cose nell’ottica di insegnare
al più piccolo.
Durante l’attività, chiediamo al CP di insegnare ai nuovi arrivati le prime e più semplici tecniche scout
che dovranno fare, gli diciamo di far fare altrettanto anche al suo VCP e agli esploratori più anziani.
Inoltre lasciamo che il CP gestisca la suddivisione delle responsabilità in pattuglia durante l’attività.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’abitudine o la volontà di svolgere attività per pattuglia, in cui sono previsti dei momenti che
favoriscono la loro indipendenza, la loro autonomia, il clima di fiducia e lo stimolo alla
corresponsabilità del piccolo gruppo.
 … una discreta base di conoscenze ed esperienze di tecnica scout da parte del CP e dei vecchi
di pattuglia. Idee o spunti su come trasmetterle in modo chiaro e attrattivo.
 … una discreta struttura della pattuglia e la capacità di organizzazione da parte del CP.
 … fiducia nel CP. Lasciare che faccia da solo, senza assillarlo. Intervenire solo su richiesta.
ESEMPIO
Siamo all’uscita di inizio anno. Le Aquile devono
raggiungere a piedi l’alpe di Paz dove si accamperanno.
La CP Fox affida per un tratto semplice la cartina alla
nuova esploratrice Titti.
Fox chiede al VCP Pepita di insegnare alla giovane Sugus
come si monta la tenda.
In seguito CP e VCP istruiranno tutte le compattugliane
sull’accensione del fuoco e sulla cucina alla trapper per la
cena della sera.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Quali altri esempi di azioni che esaltano la VERTICALIZZAZIONE ci vengono in mente? Cosa
pensiamo di fare nel nostro reparto? Vi sono attività che si prestano per questo compito? Facciamo
qualche esempio reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
9
TAPPE
Il CP accompagna la progressione personale di ogni suo compattugliano … nelle TAPPE di
progressione: istruendo il nuovo arrivato e guidandolo alla conquista della 1° tappa. Aiutando
anche chi svolge la 2° e 3° tappa.
Il CP, con l’aiuto dei capi, è responsabile dell’organizzazione e dello svolgimento della 1° tappa. È
responsabile anche della valutazione dei giovani esploratori della propria pattuglia che la effettueranno.
Dovrà decidere se ognuno l’avrà conquistata.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … il sistema delle tappe di progressione, meglio se già integrato e rodato da diversi anni nel
programma delle attività di reparto.
 … un sistema di obiettivi per ogni tappa e saltuariamente il tempo per fare il punto della
situazione (es.: spuntarli dal libretto).
 … una discreta base di conoscenze ed esperienze di tecnica scout da parte del CP e dei vecchi
di pattuglia. Idee o spunti su come trasmetterle in modo chiaro e attrattivo.
 … la pattuglia come strumento per mettere ogni singolo nelle condizioni ideali per raggiungere
i propri obiettivi, grazie alla verticalità e alla possibilità di vivere delle attività e delle esperienze di
gruppo.
ESEMPIO
Durante tutte le attività (escursioni, uscite, campi e
campeggio,…) la CP Fox ha il compito di istruire e formare
le compattugliane di 1° tappa (Titti e Sugus).
In seguito, durante dei momenti di verifica
precedentemente pianificati, Fox spunta dai loro rispettivi
libretti di tappa gli obiettivi che dimostreranno di saper
raggiungere.
Al momento di valutare la conquista della tappa, Fox
esprimerà al CR le sue considerazioni.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Come funziona nel reparto il sistema delle tappe di progressione? Il CP ha un ruolo specifico?
Quale? Ha dei compiti? Quali?
 Come possiamo coinvolgerlo concretamente? Cosa possiamo fargli fare? È pronto per svolgere
questo incarico? Come possiamo prepararlo?
 Vi sono prossimamente attività in cui possiamo introdurre per questo compito? Facciamo
qualche esempio reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
10
SPECIALITÀ
Il CP accompagna la progressione personale di ogni suo compattugliano … nelle SPECIALITÀ:
aiutando (se ha le giuste conoscenze e competenze) nell’acquisizione delle nozioni. Esprimendo la
propria opinione nella valutazione.
Se il CP ha le conoscenze e delle esperienze specifiche in una data specialità (acquisita negli anni
precedenti), allora può accompagnare l’esploratore che vuole acquisirla quest’anno. Egli può:
□
Collaborare come consigliere nella definizione degli obiettivi personali.
□
Mettersi a disposizione dell’esploratore per trasmettergli le nozioni necessarie.
□
Esprimere, durante la valutazione, il suo parere tecnico sul raggiungimento degli obiettivi.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … la messa in pratica delle specialità, meglio se con un sistema già integrato e rodato da
diversi anni nel programma delle attività di reparto.
 … un CP con conoscenze ed esperienze specifiche nel campo di una data specialità anche
provenienti da altre attività in altre associazioni (musica in una filarmonica, attività sportiva in una
società,…).
ESEMPIO
Due anni fa la CP Fox conquistò, assieme ad altri
esploratori e con l’aiuto di un aggiunto capo reparto, la
specialità INVERNO. Avevano l’obiettivo di costruire un
piccolo igloo, in cui passare la notte.
Quest’anno vi sono altri esploratori che vogliono acquisire
la stessa specializzazione con lo stesso obiettivo.
Fox si è messa a disposizione per aiutarli, assisterli e
trasmettere loro la sua esperienza acquisita a suo tempo.
Sarà un punto di riferimento sia per gli esploratori che per
i capi al momento della valutazione.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Come funziona nel reparto il sistema delle specialità? Il CP ha un ruolo specifico? Quale? Ha
dei compiti? Quali?
 Come possiamo coinvolgerlo concretamente? Cosa possiamo fargli fare? È pronto per svolgere
questo incarico? Come possiamo prepararlo?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Facciamo qualche esempio
reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
11
INCARICHI DI PATTUGLIA
Il CP accompagna la progressione personale di ogni suo compattugliano … nella distribuzione di
INCARICHI (ruoli): affidando i compiti per la gestione della pattuglia in modo da soddisfare i
bisogni educativi di ogni singolo.
Dopo che i capi e i CP hanno definito quali incarichi di pattuglia mettere in pratica durante l’anno, il CP si
occupa di distribuirli tra i suoi compattugliani, cercando di combinare per ognuno sia i desideri sia i
bisogni. In seguito aiuta e assiste chi ha bisogno.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’abitudine o la volontà di lasciare alla pattuglia l’autonomia necessaria nelle attività cosi
come gli strumenti necessari per attuarla.
 … il tempo in ogni attività per mettere in pratica gl’incarichi e per aggiornare le mansioni che
ognuno deve svolgere (aggiornare il libro contabile, compilare il diario,…). La continuità per
svolgerli durante tutto l’anno o il periodo predisposto.
ESEMPIO
La CP Fox e il CR hanno deciso gl’incarichi da applicare
quest’anno (cassiere, magazziniere + aiuto, segretario e
giullare) e si sono fatti un’idea di chi potrebbe fare cosa.
Ma Fox non vuole imporre niente: organizza una CO per la
sua pattuglia, a ogni punto le esplo scoprono un incarico e
cosa deve fare. Per ogni incarico, si indica una preferenza.
Alla fine si riuniscono in consiglio di pattuglia (senza il CR),
Fox da sola propone delle regole di “scelta”, guida la
discussione e la distribuzione. Durante l’anno aiuterà chi è
in difficoltà.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Applichiamo gl’incarichi? In che modo?
 Come vengono definiti? Come vengono distribuiti?
 Quali strumenti diamo loro a disposizione?
 Quanto durano?
 Che ruolo ha il CP?
Proviamo a definire degl’incarichi e ad applicarli per un periodo, poi confrontiamo i risultati:
 Erano fattibili? Realizzabili?
 Il CP è riuscito a seguire e ad aiutare i compattugliani?
 Gli esploratori sono progrediti? Hanno appreso? Si sono sentiti responsabilizzati e coinvolti?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
12
1° IMPEGNO & PROMESSA
Il CP accompagna la progressione personale di ogni suo compattugliano … nel 1° IMPEGNO e
PROMESSA: contribuendo in modo rilevante nella fase di preparazione, assumendo un ruolo
significativo nella cerimonia.
L’occasione migliore che offre il 1° impegno a un CP è quella di instaurare, durante la preparazione, un
legame con il proprio compattugliano, ascoltando le sue impressioni e condividendo le sue riflessioni sui
suoi primi giorni in pattuglia.
Solitamente il CP ha già fatto la promessa. È quindi fresco testimone dell’impegno e può far parte di chi
per primo accoglie l’esploratore nella grande famiglia scout. Inoltre può avere compiti specifici nella fase
di preparazione, in quanto è lui che accompagna il proprio compattugliano nella scelta all’impegno.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … la messa in pratica del 1° impegno e della promessa, meglio se con un sistema già integrato
e rodato da diversi anni nel programma delle attività di reparto. Esso prevede un cammino di
preparazione in cui si possa inserire il ruolo del CP.
 … l’abitudine o la tradizione a vivere dei momenti di riflessione e di spiritualità, in cui i ragazzi
(CP in primis) sanno stare seri ma riconoscono anche l’importanza del condividere le proprie
sensazioni.
ESEMPIO
La CP Fox ha preso parte all’attività di preparazione al 1°
impegno di Sugus.
Dapprima l’esploratrice ha svolto da sola una route in cui a
ogni postazione vi era uno punto di riflessione. All’ultimo
punto c’era Fox con cui la ragazza ha condiviso le proprie
riflessioni, espresso le sue certezze e manifestato i suoi
dubbi. Senza la presenza di capi, Sugus si è sentita libera
di esprimersi.
Fox l’ha consigliata come e dove ha potuto e l’ha aiutata a
prepararsi per la cerimonia.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Come funziona nel reparto lo svolgimento di 1° impegno e promessa? Il CP ha un ruolo
specifico? Quale? Ha dei compiti? Quali?
 Come possiamo coinvolgerlo concretamente? Cosa possiamo fargli fare? È pronto a svolgere
questo compito difficile? Come possiamo prepararlo? Facciamo qualche esempio reale.
 Siamo disposti a inserire nel nostro reparto questo nuovo compito alla prossima preparazione
e cerimonia di 1° impegno e promessa?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
13
PROGETTI & ATTIVITÀ
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa nei … PROGETTI & ATTIVITÀ (di pattuglia o
reparto): spiega a tutti, distribuisce i compiti (posti d’azione), coordina, organizza, gestisce e
s’impegna in prima persona.
Il CP, una volta che ha pianificato il progetto con i capi, ne diventa il punto di riferimento per la sua
pattuglia. È lui a spiegarne (con parole adeguate ed entusiaste) lo scopo e il tema, a guidare la missione
di pattuglia e a coordinare i compiti di ogni membro (posti d’azione). Il CP (ed eventualmente anche il
VCP) non deve sobbarcarsi nessun posto d’azione, perché il suo compito è quello di condurre e/o di
sostituire eventuali assenti.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’utilizzo del metodo del progetto esploratori (partecipazione attiva), con il coinvolgimento
del consiglio CP.
 … la definizione dei posti d’azione in modo che siano utili al progetto ma anche applicabili; che
durino per tutto lo svolgere del progetto; che siano distribuiti in modo studiato ai ragazzi e che
permettano di far assumere responsabilità precise e aiutare l’apprendimento di capacità concrete.
ESEMPIO
La CP Fox è coinvolta come CP nell’organizzazione del
progetto “James Bond Operazione Glaciale”, grande gioco
mensile sulla neve di caccia al cattivo, in cui è prevista la
costruzione di una slitta di pattuglia. Fox dovrà distribuire i
posti d’azione (architetto, QM falegname, cassiere e
messaggero), assisterli e coordinarli nella costruzione della
slitta in modo che il progetto sia buono, il materiale sia
trovato e i costi siano contenuti. Terminata la costruzione,
Fox si assicurerà che tutti conoscano le regole del gioco e
della sicurezza. Infine li guiderà nella GRANDE CACCIA.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Applichiamo il progetto esploratori (partecipazione attiva)? Diamo al CP un ruolo e dei compiti
specifici? Quali?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Come intendiamo
responsabilizzare il CP? Facciamo qualche esempio reale.
 Siamo propensi e pronti ad affidare così tanta autonomia e responsabilità al CP, soprattutto
per quanto riguarda la gestione e la guida della pattuglia nel progetto? Vi sono dei limiti? Quali?
Come li definiamo?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
14
USCITE & CAMPEGGI
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … USCITE & CAMPEGGI:
partecipa, motiva a iscriversi, collabora nello svolgimento del programma, si concentra sulla vita e
sui lavori di pattuglia.
Il coinvolgimento del CP nell’ideazione e nella gestione di momenti forti dell’attività come uscite e
campeggi ci porta molti vantaggi: avvicina l’attività ai desideri dei ragazzi, prepara sia mentalmente che
logisticamente la pattuglia alle sfide più difficili, motiva l’ambiente in generale ed educa tutti ad
assumersi delle responsabilità.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’abitudine o la volontà di portare uno sviluppo del tema e dell’attività dell’evento (uscite o
campeggi) in cui il CP si integra perfettamente; con un’idea chiara e precisa di quale e quanto sia il
suo coinvolgimento.
 … la partecipazione attiva del CP alle riunioni di preparazione dell’evento, con del tempo da
dedicare a lui perché si possa preparare a svolgere la sua parte.
 … ascolto, considerazione e fiducia nei confronti del CP.
ESEMPIO
La CP Fox ha contribuito alla stesura del programma
dell’uscita all’alpe di Paz, e sa che la pattuglia dovrà essere
autonoma per l’accampamento e per cena. Per prima cosa
raccoglie le iscrizioni delle proprie esplo e convince Titti a
venire. Poi, con il CR, rivede il percorso per raggiungere la
meta, ripassa come si costruisce una berlina, perfeziona la
caccia che deve svolgere con la propria pattuglia e infine
organizza la cena trapper per la sera. Naturalmente si fa
aiutare
dalle
rispettive
incaricate
(magazziniere,
cassiere,…).
PIAZZA DEL
BARATTO
 Abbiamo già coinvolto il CP? In che modo? Vi è qualche cosa che tradizionalmente nelle uscite
o campeggi diamo a lui da fare?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Siamo disposti a inserirlo
alla prossima uscita di reparto o alla prossima preparazione al campeggio? Facciamo qualche
esempio reale.
 Come possiamo farlo sentire parte dell’organizzazione dell’evento? Come possiamo farlo
sentire coinvolto durante le riunioni? Ci sono idee o spunti per formare il giusto spirito all’interno
di un gruppo formato da adulti e adolescenti?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
15
BIVACCO & ANIMAZIONE
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … BIVACCO & ANIMAZIONE:
propone idee (nuove), contribuisce a stilare la scaletta e coinvolge la propria pattuglia.
L’essere d’esempio non lo si vede solo nell’impegno nei giochi o nella tecnica scout, ma soprattutto nello
spirito e nell’attitudine con cui si affronta la vita in generale. Il bivacco è un momento in cui ci
esercitiamo a vivere questo spirito, mettendoci in gioco e facendo cose buffe anche se siamo “grandi”. Il
CP che sa buttarsi in questo esercizio è un bell’esempio per i propri compattugliani e una bella botta di
entusiasmo per la propria pattuglia.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’abitudine o la volontà di proporre attività e temi con un’attenzione particolare ai momenti di
animazione: bivacchi, scenette di lancio, di aggiornamento o di chiusura del tema annuale (o di
progetto), serate scout, Natali scout,…
 … il tempo da investire e la volontà di cercare o costruire cose necessarie per abbellire
l’animazione: vestiti, oggetti, scene,…
 … il giusto spirito.
ESEMPIO
La CP Fox, fresca di corso CP, ha imparato una nuova
canzone-danza. Dapprima la insegna alla propria pattuglia,
poi propone al CR di portarla al prossimo bivacco sezionale
oppure come inno per il campeggio.
Alla serata scout, ogni pattuglia ha il compito di portare un
bozzetto seguendo il tema definito. Alla CP il compito di
guidare la pattuglia nell’ideazione e la creazione della
scenetta.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Siamo un reparto che tradizionalmente punta molto sull’animazione? Sullo “spirito giusto”?
Facciamo molti bivacchi, canti, danze, scenette, bozzetti, gridi e giochi ludici? Cerchiamo di
coinvolgere tutti? Tutti sono partecipi?
 Abbiamo già coinvolto il CP? In che modo? Vi è qualche cosa che tradizionalmente nei bivacchi
e nell’animazione in generale diamo a lui da fare?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Facciamo qualche esempio
reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
16
RITI & TRADIZIONI
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … RITI & TRADIZIONI: coltiva lo
spirito d’appartenenza e trasmette le tradizioni di pattuglia.
Chi può trasmettere la conoscenza delle tradizioni di pattuglia ai giovani? Chi può seminare lo spirito di
appartenenza in essi? Il CP, “vecchio cavaliere” che ha giostrato per anni sotto l’insegna del suo
guidone. Per esso ha combattuto, ha vinto, ha perso, ha vissuto esperienze, ha coltivato amicizie, ha
affrontato missioni e difficoltà. Ora tocca formare le nuove leve perché la storia continui. Sì, perché con
RITI & TRADIZIONI è di storia si parla.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … delle pattuglie con un’identità definita, continua degli anni e con un minimo senso di
appartenenza alla propria pattuglia. Oppure la volontà di costruirle da ora per il proseguimento
degli anni.
 … il tempo durante il programma di coltivare le tradizioni. Possono essere delle idee specifiche
(la serata/festa di pattuglia, il ripiano dei trofei, il diario o il libro d’oro,…). Niente vale di più però
che del tempo dedicato puramente alla pattuglia, sia per l’attività sia per il vivere insieme
semplicemente. È in quei momenti che nascono spontaneamente nuove tradizioni e si coltivano
quelle vecchie.
 … un sano spirito di competizione tra pattuglie.
ESEMPIO
A inizio anno sono entrare due nuove esploratrici, Titti e
Sugus. La CP Fox mostra loro l’angolo di pattuglia, con lo
stemma e il guidone rappresentanti l’Aquila: simbolo della
loro pattuglia. Fox spiega le sue caratteristiche, e che
devono essere anche le proprie. Spiega poi che ogni
membro delle Aquile deve lasciare l’impronta della propria
mano sul muro, come ricordo per i posteri. Ve ne sono
tante oramai, anche quella della prima CP che ha fondato
la pattuglia molti anni fa. In seguito svolgeranno la rituale
cerimonia di ammissione alla pattuglia.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Abbiamo dei riti & tradizioni di pattuglia? Quali? Il CP li conosce? Li sente? Ha il giusto spirito
per trasmetterli agli altri?
 Vi sono prossimamente attività o momenti che si prestano per questo compito? Facciamo
qualche esempio reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
17
SPIRITUALITÀ
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … SPIRITUALITÀ: coinvolge tutti,
guida le riflessioni, conduce delle attività, testimonia riguardo i valori della legge scout e promessa.
Un’attività di spiritualità non necessita per forza di grandi temi, personaggi di spessore (assistenti,
CSZ,…) e idee stratosferiche. Anzi, in certi casi l’intimità di pattuglia permette agli esploratori di
esprimersi e confidarsi più liberamente. Diamo al CP pochi stimoli, ma più che necessari per creare
qualcosa di bello e soprattutto di condiviso.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’incoraggiamento a svolgere con fiducia e naturalezza un tema apparentemente non facile
ma al contrario sicuramente alla portata di chi ha vissuto e vive i valori scout e crede in essi (così
immaginiamo il CP).
 … se necessario una piccola spinta: un’idea, uno stimolo, una riflessione unito da un lavoretto
manuale.
ESEMPIO
Durante un uscita di pattuglia, prima di andare a dormire,
la CP Fox legge un breve testo di riflessione sul fuoco e sul
saper tramettere gioia (simboleggiato dal calore del fuoco)
attorno a noi.
Ogni compattugliana è chiamata a rapportarsi e a
condividere le proprie sensazioni sul valore della gioia e
della felicità.
Insieme poi costruiscono una piccola e semplice lanterna
che terranno nell’angolo di pattuglia come ricordo.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Come viene trattato nel reparto il tema della spiritualità? Abbiamo fatto la nostra scelta? La
mettiamo in pratica?
 Abbiamo il “coraggio” di affidare al CP un tema così apparentemente difficile? Lo riteniamo in
grado di portare o semplicemente guidare un piccolo momento di spiritualità per la propria
pattuglia? Oppure riteniamo che per queste cose si debba essere per forza un adulto o un
“esperto” dell’argomento?
 Cosa possiamo fargli fare? Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito?
Facciamo qualche esempio reale.
 Siamo noi in grado di dargli la fiducia e gli strumenti necessari perché sappia svolgere questo
compito?
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
18
COSTRUZIONI & PIONIERISMO
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … COSTRUZIONI &
PIONIERISMO: dirige e coordina i lavori, distribuisce con logica i compiti, aiuta, istruisce e verifica
la sicurezza.
Nel momento chiave di un inizio campo, quando si tratta di costruirlo e di montare le tende, ecco che
esce tutta la classe del CP, se esso avrà la possibilità di svolgere il proprio ruolo correttamente.
Nell’occuparsi delle costruzioni di sua competenza dovrà far capo alle sue doti da leader, sia nella
direzione dei lavori sia nell’aiuto e assistenza a chi è in difficoltà.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … una sequenza di attività di preparazione => messa in pratica. Se vogliamo che il CP
sappia svolgere il compito al meglio, dobbiamo non solo dargli lo spazio per l’esecuzione, ma anche
quello per la preparazione materiale e mentale.
 … una discreta base di conoscenze ed esperienze di tecnica scout da parte del CP e dei vecchi
di pattuglia. Ci vuole l’aiuto, l’assistenza e il consiglio dei capi; nella fase di progettazione e nella
fase di realizzazione (ma senza essere invasivi).
 … libri di tecnica scout con esempi, spunti e idee.
ESEMPIO
Quest’anno al campeggio ogni pattuglia dovrà costruire la
propria cucina composta da tre elementi: fornello, tavolo e
copertura. A maggio la CP Fox, con l’aiuto di libri e delle
sue compattugliane, fa un progetto e un modellino. Poi
suddivide il lavoro tra le compattugliane: alle giovani la
copertura mentre alle più esperte il tavolo e il fornello. Con
ognuno definisce già quali nodi bisogna fare e assieme
preparano i legni giusti, le corde e i teli. Arrivati al campo,
Fox non deve far altro che indicare dove montarla, dirigere
i lavori e aiutare chi è in difficoltà.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Solitamente quali costruzioni vengono svolte dalla pattuglia in uscita o al campeggio? Tenda?
Cucina di pattuglia? Altro? Chi si occupa della progettazione e chi si occupa della realizzazione?
Che coinvolgimento ha il CP in queste fasi?
 Vi sono margini di miglioramento in questo campo? C’è la possibilità di affidare maggiore
responsabilità e autonomia al CP in particolar modo per quanto riguarda gli elementi specifici che
riguardano la sua pattuglia?
 Come possiamo fare per prepararlo ad assumersi tali responsabilità? Facciamo qualche
esempio reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
19
GARE & GRANDI GIOCHI
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … GARE, GRANDI GIOCHI & CO:
sprona, coinvolge tutti, spiega le regole, istruisce le tecniche e discute le strategie.
Coinvolgere il CP nell’ideazione di una gara o di un grande gioco toglie una parte dell’effetto sorpresa,
ma valorizza il suo ruolo di guida della pattuglia. Egli ha la possibilità di far emergere le sue doti da
leader e di prendere delle iniziative su come preparare e coordinare la pattuglia alfine di ottenere un
buon risultato.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … dei GIOCHI in cui viene favorita, riconosciuta e premiata la collaborazione tra i membri del
gruppo, possibilmente prima ancora che il valore tecnico del singolo (che comunque non dev’essere
trascurato).
 … dei GIOCHI in cui viene richiesto il contributo di tutti, anche degli esploratori più giovani e
inesperti.
 … la condivisione (o il contributo) del CP nel definire con i capi la forma, l’impostazione e le
regole del GIOCO.
ESEMPIO
L’annuale cross (gara di tecnica scout per pattuglia) è
pronto. I CP sanno quali sono i temi e i giochi a ogni punto
e i rispettivi criteri di valutazione.
Prima della gara, la CP Fox ha spiegato alle sue
compattugliane cosa dovranno fare. Durante la gara si
preoccupa di aiutare Titti quando c’è da correre dato che
fa fatica e chiede alla VCP Pepita di occuparsi lei della
ricerca dei punti sulla cartina. Consola Edi che non è
riuscita a rispondere a una domanda importante e chiede a
tutti di mantenere sempre alta la concentrazione.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Quanto è coinvolto il CP nell’organizzazione di un grande gioco o di una gara? Come? Qual è il
suo ruolo in merito? Raccontiamo un esperienza reale.
 Come/cosa possiamo fare per coinvolgerlo maggiormente?
 Cosa ci aspettiamo da lui al momento della guida della sua pattuglia? Rispettivamente cosa si
aspetterà da noi?
 Vi sono prossimamente attività o momenti che si prestano per questo compito? Facciamo
qualche esempio reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
20
RAID & ESCURSIONI
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … RAID & ESCURSIONI: aiuta,
sprona, controlla, conduce e lascia condurre, decide in casi difficili o in caso di emergenza, conosce
la tabella di marcia.
L’escursione di pattuglia è forse il momento in cui l’autonomia raggiunge il suo punto massimo. Il CP
deve gestire da solo il gruppo, non ha vicino nessun capo che interferisce (sia con dei consigli, sia con
dei disturbi).
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … l’abitudine o la volontà di svolgere escursioni per pattuglia; l’abitudine a camminare e a fare
degli sforzi fisici.
 … una discreta base di conoscenze ed esperienze di topografia e orientamento da parte del CP
e dei vecchi di pattuglia.
 … una discreta struttura della pattuglia e la capacità di organizzazione e di guida da parte del
CP.
 … fiducia da parte dei capi nel CP nel dargli autonomia.
ESEMPIO
Essendo questa escursione impegnativa, la CP Fox ha
deciso questa volta di rimanere in fondo alla fila per
controllare la marcia. Lascia alla VCP Pepita la conduzione
con la cartina. Fox ha comunque una copia della tabella di
marcia (che ha fatto con il CR) e della cartina quindi sa
quali sono i punti difficili del percorso e ogni tanto verifica.
È intervenuta solo una volta, quando la pattuglia voleva
attraversare un torrente mentre a suo avviso era
decisamente più sicuro raggiungere il ponte che si trovava
a monte.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Le nostre pattuglie svolgono escursioni da sole? Quanto esse sono pianificate dai capi e quanto
invece viene coinvolto il CP? Come? In che modo?
 Sappiamo dare fiducia al CP per svolgere questa attività? Riteniamo che egli abbia le capacità
necessarie per svolgerla? Come possiamo prepararlo? In cosa dovrebbe essere formato perché egli
acquisisca la sicurezza necessaria?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Facciamo qualche esempio
reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
21
BA & SERVIZIO
Il CP guida la pattuglia nella gestione della stessa e nelle attività … BA & SERVIZIO: da il buon
esempio, s’impegna in prima persona, motiva.
Un’attività di servizio può essere fatta per pattuglia. Grazie all’età più matura, il CP comprende meglio
l’importanza di offrire il proprio aiuto e di mettersi a disposizione degli altri; a differenza di qualche
esploratore giovane ancora influenzato dall’egocentrismo tipico dell’infanzia. In questo caso conta molto
il buon esempio.
PER APPLICARE QUESTO COMPITO CI VUOLE …
 … la voglia di essere sensibili al concetto di servizio e di sacrificio. Oppure l’obiettivo di puntare
a un valore come “offrire il proprio aiuto”.
 … buone idee.
 … il giusto atteggiamento e il giusto spirito.
La pattuglia delle Aquile ha deciso di animare un
pomeriggio con giochi e canti in una casa per ciechi. La CP
Fox dopo aver deliberato l’idea in consiglio di pattuglia ne
ha discusso con i capi. Fox distribuisce i compiti e si
occupa dell’organizzazione generale. Ma principalmente
Fox vuole assicurarsi che tutti affrontino la missione con il
giusto spirito. Parla spesso del tipo di “pubblico” che
troveranno, verifica che i giochi siano fattibili e al
momento della realizzazione ci mette tutto il suo
entusiasmo.
PIAZZA DEL
BARATTO
 Abbiamo già fatto attività di servizio? O di BA? È una nostra abitudine? Una tradizione?
 Come viene vissuta dagli esploratori?
 Che ruolo ha il CP? Riusciamo a coinvolgerlo? È di buon esempio verso i propri compattugliani
più giovani?
 Riusciamo a dare un ruolo alla pattuglia? In che modo? Possiamo provare a (far) organizzare
un’attività di servizio di pattuglia?
 Cosa intendiamo come BA?
 Vi sono prossimamente attività che si prestano per questo compito? Facciamo qualche esempio
reale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
22
PREPARAZIONE ATTIVITÀ
Gli ultimi due compiti sono quelli che, messi assieme possono inglobarne altri tra quelli della lista.
Il CP partecipa alla PREPARAZIONE delle ATTIVITÀ …
… é coinvolto nella definizione degli obiettivi, nella ricerca dei temi dei progetti di attività e nelle
riunioni di programmazione annuale (consiglio CP e corte d’onore).
… si assume una parte di preparazione di attività e progetti (in particolare le parti riguardanti la
pattuglia) e ha un ruolo rilevante in essa.
PER APPLICARE QUESTI COMPITI CI VUOLE …
 … l’utilizzo del metodo progetto (partecipazione attiva) con il consiglio CP.
 … una pianificazione annuale di riunioni con i CP tanto che per essi diventa un appuntamento
fisso ma soprattutto sentito.
 … la costanza di trattare nelle riunioni con i CP tutti i temi che li concernono: la progressione
personale dei singoli, l’ideazione delle nuove attività, la valutazione delle vecchie,…
IL PROGETTO
Dal metodo del progetto, proponiamo un esempio su come coinvolgere il CP nella preparazione
dell’attività. Ricordiamo che il progetto è diviso il cinque fasi:
FASE 1 - RICERCA IDEE
In reparto (o con i CP) si raccolgono le proposte
su cosa si vuole fare, partendo anche dagli
obiettivi dell’anno o del progetto.
FASE 2 - SCELTA DEL TEMA
Dalla discussione con tutti si sceglie cosa
realizzare, cercando di combinare i desideri e i
bisogni dei ragazzi (espressi in obiettivi).
FASE 3 - PIANIFICAZIONE
Il consiglio CP pianifica il progetto e affida a
ogni pattuglia una missione. Le attività delle
singole pattuglie porteranno a un momento
culminante finale.
FASE 4 - REALIZZAZIONE
Si fa con tutto il reparto. Si suddivide in:
LANCIO > per colpire la fantasia dei ragazzi e
stimolarli a impegnarsi nel progetto.
SVOLGIMENTO > in cui ogni pattuglia riceve
uno o più compiti da portare a termine.
BOOM FINALE > la conclusione dove si mette in
comune il lavoro svolto dalle pattuglie.
FASE 5 - VALUTAZIONE
Si stabilisce se gli obiettivi sono stati raggiunti e
se c’è stata progressione personale.
IL RUOLO DEL CP
Proposta di messa in pratica dei compiti del CP
23
ESEMPI SU COME COINVOLGERE IL CP
DA DISCUTERE NEL
CONSIGLIO CP
Obiettivi
Tema
Posti
D’Azione
MANSIONI DEI CAPI
 Espongono in modo chiaro gli
obiettivi da raggiungere per i
ragazzi, le pattuglie e il reparto.
MANSIONI DEL CP
 Raccoglie le esigenze dei ragazzi.
 Espone le difficoltà della pattuglia.
 Dà idee e proposte per poter
raggiungere gli obiettivi.
 Elaborare nel dettaglio il tema.
 Pensare a quali posti d’azione sono
necessari.
 Riflette su come distribuire i posti
d’azione tra i membri della propria
pattuglia.
 Discutere su come organizzare il
lavoro dei vari posti d’azione.
Tempistica
 Segue i propri esplo nello
svolgimento del proprio posto
d’azione.
 Calcolano i tempi necessari con
annessi margini.
Materiale
 Valuta i tempi per la sua pattuglia
e spinge la stessa a rispettarli.
 Propongono dov’è possibile trovare  Organizza con il rispettivo posto
il materiale necessario.
d’azione la ricerca del materiale.
 Si occupano del materiale speciale.  Sollecita i compagni a impegnarsi e
aiuta i nuovi nella ricerca.
Tecnica
Sicurezza
 Valutare ogni possibile problema
nel corso della realizzazione del
progetto.
 Predisporre misure atte a prevenire
gli incidenti.
 Realizzano delle schede tecniche.
 Si prepara personalmente.
 Si preparano personalmente per
padroneggiare la tecnica scelta.
 Prepara una lezione ai propri esplo.
 Informano e contattano le persone  Studia le raccomandazioni e le
competenti per attività particolari.
disposizioni ricevute, le segue e le
fa seguire.
 Richiedono le autorizzazioni
necessarie (terreno, Comune,
polizia, ecc.).
 In caso di grosse difficoltà non
rischia ma contatta i capi.
 Scegliere mezzi e luoghi esenti da
pericoli.
Regole
 Definire il “contratto” del progetto
e stabilirne le regole.
Costi
Trasporti
1
 Discutere sulla necessità dei mezzi
di trasporto e definire le varianti
possibili.
 Porta le regole in pattuglia.
 Valutano i costi.
 Verifica con il rispettivo posto
d’azione di rimanere nel budget.
 Coordinano il trasporto a livello
generale.
 Verifica con il rispettivo posto
d’azione l’organizzazione del
trasporto della pattuglia.
Per facilitare la lettura tutti i termini riferiti a funzioni e persone sono riportati al maschile, vi è naturalmente compresa pure l’accezione femminile.