KIT ESTIVO LINGUA INGLESE
CLASSI PRIME TECNICO
INDIRIZZO GRAFICO E TURISTICO
A.S. 2013/14
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DESTINATARI
1) STUDENTI CON VALUTAZIONE FINALE SUFFICIENTE
Al fine di tenere in esercizio la lingua e in previsione della prima verifica scritta dell’anno scolastico
2014-2015, programmata per la fine di settembre dopo un breve periodo di ripasso di sole 2
settimane, è vivamente consigliato leggere e svolgere le attività del testo
Emilio Salgari
SANDOKAN
ed. Black Cat
ISBN 978-88-530-0405-5
€ 8.90
2) STUDENTI CON “SOSPENSIONE DI GIUDIZIO”
3) STUDENTI CON “AIUTO”
4) STUDENTI “PASSERELLA”
OBIETTIVI
Recuperare e rinforzare le principali conoscenze e competenze della lingua inglese presentate
durante il PRIMO anno. Il ripasso-recupero dovrà riguardare:
CONOSCENZE, vocaboli relativi a
- Informazioni personali
- Descrizione fisica sia di persone che di luoghi
- Numeri ordinali e cardinali
- Famiglia, nazionalità, occupazione
- Passatempi, attività quotidiane, sport
- Personalità
- Stanze della casa e arredamento
- Giorni della settimana e parti del giorno, ore, mesi, anni
- Cibi e bevande
- Oggetti d’uso comune
- Abilità (1DTG-1BTT-1ATG)
- Espressioni di tempo passato (1DTG-1BTT-1ATG)
- Posti e luoghi
- Permessi e richieste
- Trasporti
- Attività in vacanza
- Alloggio
- Aggettivi di opinione
CONOSCENZE, strutture morfo - sintattiche
- verbo TO BE, HAVE GOT, CAN/CAN’T, MAY/COULD
- Pronomi interrogativi: WH-WORDS, HOW OFTEN
- PRONOMI PERSONALI soggetto e complemento
- PLURALE dei sostantivi, PLURALI IRREGOLARI
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-
-
ARTICOLI indeterminativi e determinativi
L’ORA; PREPOSIZIONI di tempo e di luogo
Aggettivi POSSESSIVI e DIMOSTRATIVI
GENITIVO SASSONE
TO LIKE + FORMA –ING
THERE IS/THERE ARE
Indefiniti SOME/ANY
Espressioni di quantità
HOW MUCH/HOW MANY/
PRESENTE SEMPLICE
AVVERBI ed espressioni di FREQUENZA
SOSTANTIVI NUMERABILI E NON NUMERABILI
PRESENTE PROGRESSIVO
VERBI STATIVI
CAN/CAN'T/CAN YOU? (tranne 1BTG - 1ATT)
WANT/WOULD LIKE (tranne 1BTG - 1ATT)
LET’S…/ WHY DON’T WE…?/SHALLWE….? (tranne 1BTG - 1ATT)
I'D RATHER / I'D PREFER TO (tranne 1BTG - 1ATT)
PAST SIMPLE: to be (1DTG – 1BTT- 1ATG))
CAN/COULD/MAY (1DTG – 1BTT - 1ATG))
CONOSCENZE: funzioni comunicative
- Salutare in modo formale/informale
- Presentare te stesso e gli altri
- Dare e chiedere informazioni personali (età, indirizzo, lavoro, interessi, provenienza,
nazionalità, ecc…)
- Descrivere la famiglia
- Contare
- Fare lo spelling
- Dare suggerimenti, accettare, rifiutare (tranne 1BTG - 1ATT))
- Invitare, accettare, rifiutare (tranne 1BTG - 1ATT)
- Offrire, accettare, rifiutare (tranne 1BTG - 1ATT)
- Dire e chiedere ciò che si sa fare-abilità (tranne 1BTG - 1ATT)
- Dire e chiedere ciò che si possiede
- Parlare di ciò che piace e non piace (scuola, musica, cibo, hobby, ecc…)
- Chiedere e dire l’ora
- Parlare di ciò che si fa abitualmente (attività quotidiane)
- Parlare di ciò che si sta facendo (azioni in corso di svolgimento)
- Parlare di abilità/capacità (tranne 1BTG - 1ATT)
- Parlare di quantità
- Parlare di azioni passatempi
- Fare/accettare richieste (1ATG -1DTG – 1BTT)
- Chiedere a dare il permesso (1ATG -1DTG - 1BTT)
- Parlare di azioni passate (1ATG - 1DTG - 1BTT)
1)
-
COMPETENZE
saper interagire in una conversazione di base
saper comprendere un semplice testo scritto
saper applicare le strutture morfo-sintattiche
saper produrre un testo di tipo funzionale
saper usare il lessico appropriato
3
1.
2.
3.
4.
MODALITA’ DI LAVORO
Lo studio dovrà essere distribuito su tutto il periodo estivo, perché è importante l’esercitazione
costante; è consigliabile soffermarsi ogni volta su una singola struttura;
il lessico va memorizzato e le regole grammaticali vanno studiate: solo successivamente è
possibile svolgere gli esercizi. Va prestata particolare attenzione a quei meccanismi della lingua
inglese che funzionano in modo diverso dall’italiano e che sono la causa degli errori più comuni,
IN PARTICOLARE:
a. Posizione dell’aggettivo
b. Uso dell’articolo determinativo/indeterminativo
c. Struttura della frase inglese
d. Sistema delle frasi negative e interrogative;
i dialoghi di apertura delle unità del libro di testo studiate durante l’anno scolastico vanno riletti
ad alta voce;
le funzioni sopra elencate vanno esercitate ad alta voce simulando/fingendo di dover parlare in
una conversazione
STRUMENTI DI LAVORO
 Lavora usando il tuo libro di testo NEW HORIZONS 1 + HOMEWORK BOOK ed.
Oxford., Starter e dalla
- unità 1 alla 6 classe 1BTG - 1ATT
- unità 1 alla 7 classe 1CTG
- unità 1 alla 8 classi 1ATG - 1DTG – 1BTT
Utilizza in aggiunta il testo: “TEENWORLD 1” di SUSAN BURNS – ed. Valmartina
(8,50 €) ISBN 978-88-494-8198-3, studiando ed eseguendo gli esercizi delle seguenti parti:
- classi 1CTG – 1BTG – 1ATT:
UNIT 1 - UNIT 2 (tranne WHOSE) - UNIT 3 - UNIT 4 – UNIT 5 – UNIT 6 (solo SOME/ANY/NO)
- classi 1ATG - 1DTG – 1BTT
UNIT 1 - UNIT 2 (tranne WHOSE) - UNIT 3 - UNIT 4 – UNIT 5 – UNIT 6 (solo SOME/ANYNO)
UNIT 7 (tranne PAST SIMPLE verbi regolari e irregolari)

 Leggi il libretto
Emilio Salgari
SANDOKAN
ed. Black Cat
ISBN 978-88-530-0405-5
€ 8.90
VERIFICA E VALUTAZIONE
Alla fine del mese di agosto 2014 la tua preparazione verrà verificata attraverso una prova
scritta (saper applicare le strutture/ produrre un testo su traccia/ comprendere un testo scritto) e
orale (saper interagire in una conversazione) con tipologie di esercizi simili a quelli proposti
nell'arco dell'anno scolastico e valutate secondo i criteri già utilizzati.
N.B. Il giorno della prova il manuale estivo con tutti gli esercizi delle unità assegnate deve essere
consegnato al docente della classe.
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