CONTRATTO FORMATIVO
Tra l’Ente Istituto Madonna delle Grazie delle Salesiane di don Bosco, gestore dell’istituzione
scolastica pubblica non statale paritaria Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I e di II grado
“N.S. delle Grazie” con sede in NIZZA MONFERRATO Asti, viale Don Bosco 40, in persona della
Preside Martinetti Claudia e del tutor di classe, Prof.
e i Signori
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genitori/tutori dell’allievo/a __________________________ iscritto/a alla classe ______________
viene sottoscritto il presente atto, il quale integra il contratto di prestazione scolastica, sottoscritto
dalle medesime parti il ____________________________.
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Il presente contratto formativo si inserisce nell’ambito del patto di corresponsabilità educativa, sancito con l’atto
di iscrizione alla Scuola, di cui forma parte sostanziale insieme al contratto di prestazione scolastica e al
regolamento d’Istituto. L’istituzione scolastica salesiana, con la sua organizzazione ed attraverso il proprio
personale, assicura le prestazioni specificate nel Piano dell’Offerta Formativa e la realizzazione Progetto
Educativo Nazionale nella Scuola Salesiana.
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Il percorso formativo verrà curato dal tutor di classe che, in interazione costante con il Consiglio di classe,
valorizzando il dialogo individuale con lo studente, affianca il giovane nella sua maturazione personale, lo segue
nelle eventuali difficoltà, mantiene rapporti costanti con la famiglia e si occupa delle dinamiche quotidiane della
classe che gli è affidata, curandone anche i momenti formativi e di confronto.
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I diversi soggetti coinvolti nel processo formativo, sono consapevoli delle seguenti mete da conseguire:
1. Formazione umana integrale degli allievi
L’Istituto propone ai giovani un cammino di educazione integrale che li aiuti:
ad affrontare in modo corretto i problemi di natura psicologica e affettiva attraverso una corretta
conoscenza di sé;
a formarsi alla socialità e all’accoglienza del “diverso”, aprendosi progressivamente agli altri, attraverso un
equilibrato sviluppo dell’amicizia e della solidarietà;
ad inserirsi gradualmente nel contesto sociale e politico per un’assunzione di responsabilità all’interno della
comunità scolastica, civile e religiosa.
Nell’orario scolastico o in altri momenti decisi a livello collegiale, viene dedicato uno spazio specifico
all’animazione e alla riflessione su tematiche culturali, spirituali, di orientamento.
2. Seria preparazione culturale
La Scuola, secondo il suo compito, non solo matura le facoltà intellettuali, ma sviluppa le capacità di giudizio,
mette in contatto con il patrimonio culturale acquisito dalle generazioni passate, promuove il senso dei valori,
prepara alla vita professionale. In particolare:
aiuta i giovani a comprendere la dignità dello studio e a impegnarsi seriamente ad approfondire tutte le
discipline che entrano nei piani formativi, operando sintesi tra cultura, fede e vita;
favorisce la disponibilità al dialogo, al confronto, alla verifica;
nel rispetto della personalità, indirizza gli allievi a pensare, giudicare e agire in modo responsabile e
autonomo, al di fuori di ogni condizionamento esterno.
3. Impegno cristiano
La Comunità educativa ripensa, in vista dell’educazione alla fede, sia il senso globale della cultura e del lavoro,
sia l’atteggiamento positivo verso la conoscenza e la novità delle scoperte operate dall’uomo, sia
l’insegnamento delle discipline, evidenziando come l’esperienza di fede sia un aspetto rilevante della realtà.
Ne conseguono alcune scelte di programmazione:
la qualificazione dell’insegnamento della Religione come momento importante di formazione culturale;
un piano di studi che si ispira all’umanesimo cristiano;
l’offerta agli studenti di momenti specifici di evangelizzazione e di impegno.
IMPEGNI E RESPONSABILITÀ DEI
DOCENTI
IMPEGNI E RESPONSABILITÀ DEGLI
STUDENTI
IMPEGNI E RESPONSABILITÀ DEI
GENITORI
Relazioni interpersonali
Promuovere buone pratiche relazionali,
rispettare gli alunni, affrontare i
problemi in modo costruttivo nell’ottica
del sistema preventivo salesiano
Mantenere comportamenti educati e
rispettosi verso i compagni e tutto il
personale adulto in vista di una
formazione umana integrale
Collaborare affinché i figli siano aperti al
dialogo e alla comprensione, affrontando
con serenità le eventuali difficoltà che
possono sorgere
Conoscere il Regolamento degli Alunni e
rispettarlo. Fare proprie le regole
fondate sul reciproco riconoscimento dei
diritti garantiti dalla Costituzione, a
tutela della persona, della collettività e
dell’ambiente
Conoscere i Regolamenti degli Alunni e
dei Genitori e collaborare affinché i loro
figli rispettino le norme
Comportamento
Illustrare in classe le regole condivise,
rispettarle e a farle rispettare.
Comunicare con i genitori tramite il
Libretto dello Studente per qualsiasi
eventualità
Orario
Rispettare gli orari di ingresso e di uscita Essere puntuali all’inizio delle lezioni e
dall’aula. Non abbandonare l’aula
nei cambi d’ora.
durante l’ora, salvo urgenze
Ogni abuso di entrata posticipata o
uscita anticipata concorrerà alla
valutazione della condotta
Far rispettare ai figli gli orari scolastici e
giustificare in modo corretto i permessi
di entrata posticipata o uscita anticipata
Colloqui
Rendere gli orari di ricevimento
funzionali alle esigenze dei genitori
Interloquire con gli insegnanti e la
Preside in merito ad eventuali proposte
e/o difficoltà
Partecipare ai colloqui stabiliti e
rispettare la scadenza oltre la quale non
è più possibile avere colloqui con i
docenti (15 maggio)
Essere presenti alle verifiche scritte.
Essere consapevoli che in caso di
assenza recupereranno anche senza
preavviso a partire dal giorno successivo
secondo le modalità decise
dall’insegnante
Far sì che i figli partecipino alle verifiche
scritte, giustificare credibilmente le
assenze, tenersi informati sui risultati
delle stesse, attraverso il Libretto dello
Studente
Prepararsi seriamente per le verifiche;
essere informati sugli argomenti in
verifica, chiedere chiarimenti in merito.
In caso di assenza, la verifica potrà
essere riproposta dal docente a partire
dal giorno successivo.
Tenersi informati sugli impegni di
verifica dei figli, controllare
frequentemente il Libretto dello
Studente, chiedere eventuali chiarimenti
in sede di colloquio.
Far tesoro delle correzioni e delle
valutazioni e chiedere chiarimenti in
merito.
Su richiesta, possono avere fotocopia
delle verifiche scritte
Prendere visione della valutazione e, in
sede di colloquio personale, delle
verifiche.
Mantenere puliti e ordinati gli ambienti;
tenere i banchi puliti e a non scriverci
sopra; rispettare strumenti e oggetti;
risarcire gli eventuali danni prodotti
Educare i figli alla cura dei locali
scolastici; promuovere le norme
igieniche verso i locali e le strutture
materiali; intervenire presso i figli
responsabili di danni rifondendo quanto
danneggiato
Verifiche scritte
Calendarizzare per tempo le verifiche
scritte. Rimanere sugli argomenti
prestabiliti.
Verifiche orali
Effettuare le verifiche dedicando il
tempo adeguato e rimanendo sugli
argomenti prestabiliti
Valutazione
Esplicitare i criteri di verifica e
valutazione, attenendosi alla griglia
predisposta dal Collegio Docenti
Ordine degli ambienti
Vigilare sulla manutenzione e sulla
pulizia delle aule e degli arredi scolastici.
Educare i ragazzi alla responsabilità e al
rispetto verso il bene comune.
Letto, accettato, sottoscritto
Nizza Monferrato, ___________________________
L’allievo/a
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I Genitori
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Il tutor di classe
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La Preside
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