Progetto FSE
Obj 3 Misura E1
ID Progetto n° 32835
Avvio: 13/5/2002 - Scadenza 7/5/2003
Partecipanti: n. 36
Tavoli di cooprogettazione n.4
Nuovi orari scolastici per la
conciliazione dei tempi di vita e
lavoro delle donne e
migliorarne la posizione nel
mercato del lavoro
“Come inserire parametri nella
costruzione dell’orario scolastico
tra tempo di formazione e tempo
di vita del bambino e tempi
familiari”
“Coordinamento delle attività di post
scuola tra offerta delle scuole e offerta di
altri soggetti anche altrove sul territorio”
• cosa fanno i bambini dalle 16,30 alle
17,30
• coinvolgimento delle associazioni per
attività di post scuola
 PUNTI DI FORZA
 scuola e Comune sensibili al problema
 molti e differenti partner al Tavolo
 PUNTI DI DEBOLEZZA
 organizzazione attività
 trasporto bambini
 risorse
 difficoltà di parlarsi tra settori del Comune
“Progetto accoglienza nella scuola
materna”
scuola materna viale Liguria I° Circolo
orario entrata ore 8.00
bambini che sostano fuori dalla scuola
(circa 15 min)
migliorare l’accoglienza: anticipo
entrata alle 7.45
sperimentazione: dal 3 al 14 febbraio
2003
 PUNTI DI FORZA
 piacevole accoglienza per i bambini
 creazione spazio “buono”
 favorire l’interazione individuale
 ottimizzazione di un piacevole lavoro con il
gruppo di lavoro dei bambini
 continuità pedagogica
 PUNTI DI DEBOLEZZA
 durata breve della sperimentazione
 ubicazione delle aule
 progettazione più accurata
 condivisione con le colleghe
 stabilità dell’attività
“Raccordo orari tra uscita scuola
materna e scuola elementare”
 scuola materna via Foscolo 3° Circolo
 ore 16.00 uscita scuola materna, ore 16.30
uscita scuola elementare
 genitori con figli sia nella scuola materna sia
nella scuola elementare
 come migliorare il tempo di attesa
 salone nella materna autogestito dai genitori
 Durata della sperimentazione un mese
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PUNTI DI FORZA
stagione invernale: luogo riparato
tempo: creatività dei genitori
basso il numero delle famiglie coinvolte
qualità rapporto tra figli, genitore, nonno
 PUNTI DI DEBOLEZZA
 mancanza di programmazione per attività
 scarsa informazione su quanto è stato fatto dalla
scuola
 basso il numero delle famiglie coinvolte