Progetto di ricerca
GREEN SCHOOL
La scuola come incubatore per il trasferimento alle nuove
generazioni di una solida cultura della sostenibilità
25 marzo ore 11.30
Sala Consiglieri Palazzo Cisterna
Torino
Progetto di ricerca
GREENSCHOOL
Provincia di Torino
Politecnico di Torino
Gruppo di ricerca TEBE
www.polito/tebe/
Torino, 25 marzo 2014
Progetto di ricerca
GREENSCHOOL
 Leggere e classificare la propria scuola nel contesto del
patrimonio scolastico esistente
 Identificare e valutare interventi migliorativi a costo nullo e a costo
moderato per il miglioramento della sostenibilità dell‘istituzione
scolastica
 Favorire la diffusione di pratiche di gestione sostenibile (Green
Public Procurement nelle forniture di beni e servizi)
 Educare e sensibilizzare gli utenti per la crescita di una coscienza
ambientale
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Caratteri di un edificio scolastico sostenibile
 Presenza di ambienti confortevoli e adatti per insegnare e imparare
 Ridotti consumi di risorse naturali nella fase di esercizio
 Gestione e manutenzione secondo criteri di sostenibilità ambientale,
economica e sociale
LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’
QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO
SOSTENIBILITA’ DEL SITO
SICUREZZA
ACQUA
QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE
ENERGIA
GESTIONE SOSTENIBILE
FORMAZIONE
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LOCALIZZAZIONE E MOBILITA’
Analisi del contesto ambientale ed
urbano all’interno del quale si
colloca l’edificio
• densità edilizia
• servizi
• trasporti pubblici
Analisi della mobilità, ossia dei
percorsi e dei mezzi utilizzati dagli
utenti per l’accesso a scuola
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SOSTENIBILITA’ DEL SITO
Analisi
dell’impatto
dell’edificio
sull’ecosistema locale (conservazione
dell’habitat locale, gestione delle acque
meteoriche) e sulla qualità dell’ambiente
esterno
(inquinamento
luminoso,
effetto isola di calore ecc.).
Analisi dei fattori esogeni che
influenzano l’attività scolastica (clima
acustico, qualità dell’aria esterna,
presenza di fonti di inquinamento
elettromagnetico ecc.)
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ACQUA
Analisi dei consumi di acqua potabile
per usi interni (esigenze igienico
sanitarie, pulizia) e per usi esterni
(irrigazione aree verdi, pulizia)
ENERGIA
Analisi della prestazione energetica del
sistema edificio - impianti attraverso
una procedura di audit intesa a
individuare i flussi energetici che
caratterizzano il sistema e a selezionare
le possibili misure per una riduzione
della domanda e un uso razionale
dell’energia
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QUALITA’ DELL’AMBIENTE INTERNO
Analisi oggettiva delle condizioni di
salubrità e comfort negli ambienti,
nell’ottica di favorire l’insegnamento e
l’apprendimento:
• comfort termico
• comfort visivo
• comfort acustico
• qualità dell’aria interna
Analisi della qualità ambientale percepita
da docenti e studenti.
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SICUREZZA
Analisi delle condizioni di sicurezza per
gli utenti nella fruizione degli spazi
interni ed esterni
QUALITA’ ED EFFICIENZA SPAZIALE
Area esterna
Spazi per
attività
didattiche
Aula
Spazi
condivisi
Analisi
della
qualità
spaziale
dell’edificio rispetto ai requisiti di
adattabilità, flessibilità, accessibilità,
reversibilità
accoglienza
lab
Analisi dell’efficienza nell’uso degli
spazi
Aula
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GESTIONE SOSTENIBILE
Analisi della modalità di gestione ed
esercizio del sistema edificio - impianti:
• gestione delle aree esterne
• gestione dei rifiuti
• attività
di
manutenzione
programmata
• politica di acquisto dei materiali di
consumo
• monitoraggio e verifica dei
consumi idrici, elettrici e termici
• modalità di pulizia e prodotti per la
pulizia
• politica di acquisto degli arredi
• …………………………..
FORMAZIONE
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CASI PILOTA
Istituto A. Avogadro Torino
Istituto J.C. Maxwell Nichelino
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TIMELINE
Valutazione degli esiti ed eventuale
estensione del progetto
Sperimentazione sui casi pilota
Condivisione degli strumenti di
«green audit»
apr 2014
set 2014
giu 2015
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La scuola come incubatore per il trasferimento alle nuove
generazioni di una solida cultura della sostenibilità