Istituto Comprensivo di Bagnolo San Vito – Mantova
RQ14
PROGETTAZIONE ATTIVITÀ
A cura del responsabile dell’attività
Settimana della Gentilezza dal 05/10/2015 al 09/10/ 2015
DENOMINAZIONE
Tutte le insegnanti del plesso
RESPONSABILE
OBIETTIVI





Potenziare le proprie capacità relazionali e comunicative
Educare all’accettazione, al rispetto e alla collaborazione
Riflettere sui propri comportamenti .
Favorire la riflessione sull’uso delle parole gentili partendo da
storie
Prendere coscienza delle situazioni generate dallo essere o no
gentili
DESTINATARI
Tutti i bambini della scuola dell’Infanzia
INDICATORI/ CRITERI
DI ACCETTABILITÀ
 I bambini utilizzano correttamente in determinate situazioni le
parole “gentili”
 I bambini modificano il loro comportamento nella relazione
bambino-bambino e bambino-adulto con l’utilizzo di gesti
“gentili”
Tutti i bambini del plesso, il personale docente e non
RISORSE UMANE
Costo € 0
SPESE PREVISTE (si
intendono per ore oltre il
proprio orario)
Bambini di anni 3:
DESCRIZIONE
ATTIVITÀ (specificare i
 Racconto di una storia inventata ;
tempi)
 Filastrocca “Parole Gentili”;












Em.RQ-02/09/2006- rev. 1
Realizzazione del fiore della gentilezza con le seguenti parole:
Grazie, Prego, Per favore, Scusa, Ciao.
Canzone del “buon giorno a te”
Bambini di anni 4:
Conversazioni per rilevare le conoscenze spontanee dei
bambini sulla gentilezza;
Lettura della storia “Margherì”
Conversazioni guidate per rilevare la comprensione della
storia;
Rappresentazioni grafiche della storia;
Attività di simulazione;
Rappresentazione grafica delle situazioni simulate;
Costruzione della “margherita delle parole gentili”: Grazie,
Prego, Per favore, Scusa, Ciao;
Filastrocca delle parole gentili;
Memorizzazione di canzoni;
Realizzazione della porta del “Ciao”
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RQ14
Bambini anni 5:
 Conversazione spontanea sul significato della gentilezza;
 Rilevazione di comportamenti gentili;
 Lettura del racconto” la strada della cortesia”;
 Rilevazione della comprensione del testo attraverso
conversazione e domande stimolo;
 Costruzione di elementi che caratterizzano i personaggi del
racconto;
 Drammatizzazione del racconto utilizzando gli elementi
costruiti e i travestimenti;
 Attività grafico pittorica; Attività di ritaglio e collage dei
personaggi e dell’ambiente della storia;
 Costruzione di un libretto individuale relativo alla storia e di un
cartellone collettivo;
 Costruzione di segnali stradali che rappresentano le parole
della gentilezza: Grazie, Prego, Per favore, Scusa, Ciao, Buon
giorno.
 Lettura di storie e filastrocche per conoscere l’utilizzo di altre
parole gentili:
 Giochi e attività che stimolano la collaborazione per
raggiungere obbiettivi comuni;
 Memorizzazione di poesie ,filastrocche e canti sulla gentilezza;
Attività di plesso:
13 novembre Festa della gentilezza:
 Costruzione della porta del “ciao”;
 Canto “Buon giorno a te”
Infine “Dolci gentilezze dalla cucina”
Tempi Ottobre-Novembre
VERIFICHE PREVISTE Osservazione della modifica dei comportamenti dei bambini;
(specificare modi e
Prodotti di attività manipolativa, grafico-pittorica;
tempi)
Conversazioni.
Data _05/10/2015
Em.RQ-02/09/2006- rev. 1
Per le insegnanti
Leila Margonari