ITIS MATTEI
PIANO DI LAVORO DEL CONSIGLIO DI CLASSE
CLASSE PRIMA B ITIS
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
DATA : 6 ottobre 2015
COORDINATORE : PROF.ssa Chiara Bertamoni
Il consiglio di classe della prima B ITIS, riunitosi il 6-10-2015, ha fissato una serie di obiettivi
trasversali-formativi e cognitivi validi per tutto il biennio e comuni a tutte le discipline.
Obiettivi trasversali educativo-formativi
Il Consiglio di classe individua i seguenti obiettivi educativi, facendo riferimento al Patto
educativo di corresponsabilità
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Capacità di autocontrollo e disciplina nel corso delle lezioni
Capacità di ascolto reciproco
Capacità di intervenire in modo disciplinato con alzata di mano
Capacità di partecipazione al dialogo educativo e rispetto delle opinioni di tutti
Rispetto dei docenti, dei compagni, del personale ausiliario
Rispetto delle strutture scolastiche e dei materiali
Rispetto delle scadenze, degli orari, della puntualità
Rispetto delle regole della convivenza civile
Rispetto della frequenza scolastica
Rispetto degli oggetti di proprietà dei compagni
Rispetto delle consegne (disporre del materiale necessario per il lavoro scolastico)
Obiettivi trasversali cognitivi:
Il Consiglio di classe individua i seguenti obiettivi cognitivi, comuni a tutte le discipline:
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Ascoltare con attenzione
Ascoltare e comprendere gli interventi degli interlocutori
Parlare in modo adeguato al contesto comunicativo
Partecipare in modo costruttivo alle discussioni
Formulare domande pertinenti
Descrivere in modo appropriato ciò che è stato visto, appreso o sperimentato
Saper utilizzare il libro di testo o altri strumenti, anche digitali
Saper prendere appunti e saperli riordinare
Saper individuare la struttura e le caratteristiche principali di un testo attraverso la lettura
Saper utilizzare strumenti operativi semplici (questionari, indici, cataloghi) e materiali non
verbali (grafici, schemi, tabelle)
Saper scrivere in modo ordinato, chiaro, comprensibile, possibilmente in corsivo
Saper spiegare per iscritto procedimenti semplici
Esercitare almeno un certo controllo su ortografia, punteggiatura e sintassi
Metodologia e contenuti
Per raggiungere gli obiettivi sopra riportati il Consiglio di Classe ha deciso di operare adottando
una strategia di intervento concordata.
Strategie di intervento comuni
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Uso guidato del testo in classe (aiutarli nel sottolineare le parti fondamentali)
Assegnazione regolare di lavoro a casa e controllo dei compiti
Controllo periodico dello svolgimento regolare del lavoro assegnato
Verifiche su segmenti di programma non troppo estesi (almeno in fase iniziale)
Prestare attenzione che tutti prendano appunti
Per quanto riguarda le metodologie e i contenuti disciplinari, ciascun docente fa riferimento ai
piani di lavoro personali concordati nell’ambito delle riunioni per materia, ai quali si rimanda.
Valutazione
La valutazione avrà come oggetto il livello di raggiungimento individuale e della classe degli
obiettivi didattici indicati nella programmazione del Consiglio di classe e dei singoli docenti.
La valutazione avverrà attraverso prove varie ed articolate; sono previste almeno due valutazioni
per le discipline che prevedono la prova scritta e due per l’orale. L’orale sarà valutato attraverso
interrogazioni brevi o lunghe o prove scritte opportunamente strutturate.
Le valutazioni relative ai compiti da svolgere a casa concorrono come indicatore dell’impegno nella
valutazione formativa.
Per i criteri ed i parametri della valutazione (griglia e criteri di valutazione) si fa riferimento a
quanto riportato nel POF e ai piani di lavoro disciplinari. Tutti i docenti effettuano ( o mettono in
conto di effettuare) interventi di recupero secondo una o più modalità di scelta, stabilite dal
Collegio dei Docenti: IDEI, help, utilizzo di parte dell’orario curricolare a scopo di recupero.
Qualora si rendessero necessarie o venissero richieste attività di recupero in orario pomeridiano, il
Consiglio di classe o il singolo docente valuterà le modalità e i tempi e informerà tempestivamente
la classe e le famiglie per iscritto. Eventuali attività integrative educative verranno vagliate nel
corso dell’anno scolastico e deliberate dal Consiglio di classe e le famiglie saranno sempre
informate per iscritto.
I docenti si impegnano a far svolgere non più di una prova scritta giornaliera, a meno di particolari
situazioni di necessità di recupero o chiusura del quadrimestre da concordare in ogni caso con gli
studenti.
Gli studenti sono tenuti a conoscere il Regolamento d’ Istituto e a portare sempre con sé il
libretto personale
Il Consiglio di classe condivide e fa proprio il patto educativo di corresponsabilità deliberato dal
Collegio Docenti, pubblicato sul sito della scuola e discusso in classe con gli studenti.