Prima Sperimentazione del Programma Eco-Schools
Negli Istituti Scolastici del Comune di Latina
I.C. “DA VINCI – RODARI”
SCUOLA SECONDARIA DI I° GRADO
Dir. Scolastico prof.ssa Eliana Assunta Valterio
Referente Progetto prof.ssa Livia Cosignani
Anno 2014
COMUNE DI LATINA
SETTORE AMBIENTE
Ufficio Energy Manager - Ufficio Agenda 21 Locale
Via Vittorio Cervone, n° 2
04100 Latina
Anno 2014
Con la collaborazione del Ce.R.S.I.Te.S.
Centro di Ricerca e Servizi per l’Innovazione Tecnologica Sostenibile
Facoltà di Ingegneria Civile e Industriale “SAPIENZA” Università di Roma
V.le XXIV Maggio, n° 7
04100 Latina
Comune di Latina
Servizio Ambiente
COS’È
ECO-SCHOOLS
“Un Salto nel futuro verso la
Sostenibilità”
REALIZZATO DA
Comune di Latina
Servizi Ambiente
A CURA DI
Ing. Luciana D’Ascanio “Ufficio Energy Manager”
Dott.ssa Consiglia Alfarano “Ufficio Agenda 21 Locale”
CON LA COLLABORAZIONE DI
Dott. Marco Antonio Loreti
STAMPATO IN
Febbraio 2015
Ideato e promosso dalla
FEE - Foundation for Environmental Education
Eco-Schools è il programma di educazione alla sostenibilità più realizzato
al mondo; con oltre 40.000 scuole e 11 milioni di studenti che ogni anno si
impegnano a rispondere in termini concreti alle grandi questioni
ambientali globali.
Il programma Eco-Schools è rivolto alle scuole che volontariamente
decidono di adottarlo quale strumento didattico e di gestione
dell’istituto scolastico, intraprendendo un percorso organizzato in sette
passi e volto alla diffusione di comportamenti sostenibili per la difesa
dell’ambiente.
In questo modo Eco-Schools favorisce la diffusione di comportamenti
che, se acquisiti a scuola, potranno poi diffondersi all'interno della
famiglia e a livello di comunità locale, al fine di costruire una società
responsabile dell’ambiente in cui vive.
PERCHÉ “ECO-SCHOOLS” ?
L’Amministrazione Comunale ha intrapreso negli ultimi
anni numerose azioni di tutela ambientale al fine di
promuovere lo sviluppo sostenibile della nostra città.
I 7 PASSI
VERSO LA SOSTENIBILITÁ
1° Passo
nell’ambito del processo Agenda 21 locale il Comune di Latina:
ORGANIZIAMO UN ECO-COMITATO
Aderisce nel 2013 al Patto dei Sindaci e realizza così il Piano d’Azione
per l’Energia Sostenibile. Strumento attraverso il quale
l’Amministrazione si impegna a contenere di almeno il 20%, entro il 2020,
le emissioni di anidrite carbonica, così come stabilito dalla Comunità
Europea.
ANALIZZIAMO IL NOSTRO AMBIENTE SCOLASTICO
Ottiene nel 2014 l’importante riconoscimento di Bandiera Blu.
Un passo importante per l’Amministrazione che nel ricevere
questo riconoscimento ha ufficialmente dichiarato il suo impegno
per la tutela della marina favorendo un turismo sostenibile e il miglioramento
continuo della qualità ambientale delle spiagge e delle acque marine costiere.
Insieme all’Amministrazione Provinciale, al Parco Nazionale del Circeo, al
Consorzio di Bonifica dell’Agro Pontino e la società U-Space è stata partner
attiva del progetto Europeo LIFE plus “REWETLAND”. Il progetto,
cofinanziato dalla Comunità Europea ha impegnato il Comune e gli altri Enti
nella sperimentazione di azioni di miglioramento delle acque dei canali di
bonifica. Nell’ambito di questo progetto l’Amministrazione Comunale ha
realizzato nell’area della marina di Latina un impianto per la fitodepurazione
delle acque che in questo modo potranno giungere più pulite al mare.
Attraverso il progetto Mobi-Latina parte a maggio 2014 il
servizio di PEDIBUS, che consiste in una modalità alternativa di
spostamento casa‐scuola già attuata con successo in altre città
italiane e premiata dalla Comunità Europea come una delle migliori
buone pratiche di mobilità sostenibile.
Non poteva così mancare un progetto rivolto
alla Scuola, l’istituzione nella quale la
comunità riversa le speranze di una società
migliore, a cui pensiamo sia opportuno
affidare parte del processo di cambiamento
avviato nella nostra città
2° Passo
3° Passo
INDIVIDUIAMO UN PIANO DI AZIONE PER UNA
SCUOLA PIÚ ATTENTA ALL’AMBIENTE
4° Passo
MONITORIAMO I RISULTATI PER VALUTARE
L’EFFICACIA DEL NOSTRO PIANO DI AZIONE
5° Passo
COMUNICHIAMO, INFORMIAMO E COINVOLGIAMO LA
NOSTRA COMUNITÁ SCOLASTICA E IL TERRITORIO
6° Passo
INTEGRIAMO IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA
ATTRAVERSO ECO-SCHOOLS
7° Passo
SCRIVIAMO IL NOSTRO CODICE AMBIENTALE
1° PASSO
COSTITUZIONE DELL’ECO-COMITATO
“DA VINCI-RODARI”
Scuola Secondaria di Primo Grado
L’Eco-Comitato è l’organo promotore dell’azione educativa: esegue le
scelte strategiche del programma, decide le linee guida e le azioni
da realizzare.
Ha inoltre il compito di
promuovere le attività del
programma nelle forme che
ritiene più opportune.
L’Eco-Comitato è costituito da
tutta la comunità scolastica: gli
studenti, gli
insegnanti, il
personale ATA, i genitori, le
associazioni del territorio e l’amministrazione locale.
Elemento imprescindibile è la partecipazione degli studenti.
Nell’I.C. “Da Vinci – Rodari” è attivo il progetto della rete nazionale
“Coloriamo il Nostro Futuro” Minisindaci dei Parchi d’Italia –
Ambiente e Legalità; l’Eco-Comitato è stato pertanto composto dei
membri del Consiglio Scolastico Comunale dei ragazzi che hanno
rappresentato ogni singola classe.
2° PASSO
L’INDAGINE AMBIENTALE
Prima di realizzare le azioni di miglioramento è stato necessario
analizzare gli aspetti ambientali della scuola per capire quali fossero le
criticità sulle quali intervenire.
L’Amministrazione Comunale, promotrice del programma Eco-Schools, ha
organizzato un gruppo tecnico (Comitato di Coordinamento) a supporto
delle scuole coinvolte nel progetto. Il Comitato, costituito dagli Uffici
Comunali dell’Energy Manager e Agenda 21 Locale e dal Ce.R.S.I.Te.S.
Sapienza Università di Roma ha realizzato un questionario e delle schede
per la raccolta di informazioni e dati ambientali.
Attraverso il questionario abbiamo
valutato le nostre competenze ambientali
e i nostri comportamenti.
Con gli strumenti messi a disposizione dal Comitato di
Coordinamento abbiamo rilevato con metodo
scientifico i dati ambientali della Scuola riportandoli
nelle schede appositamente predisposte.
Abbiamo misurato la
temperatura nelle aule e
registrato i livelli di confort
all’inizio e alla fine dell’orario
scolastico.
Abbiamo misurato la
produzione dei rifiuti e
calcolato le percentuali di
raccolta differenziata di
tutta la scuola.
Per una settimana abbiamo
monitorato i consumi di
acqua, registrando ogni giorno
la lettura del contatore.
Attraverso questi dati sono
stati stimati i consumi medi
giornalieri della scuola anche
al fine di accertare
l’esistenza di eventuali
dispersioni.
Abbiamo stimato il consumo
energetico della scuola dovuto
alle utenze, rilevando per
ciascuna il valore di
assorbimento riportato in etichetta e
classificando il numero di apparecchi
in base alla tipologia
(PC, LIM, Stampanti, Lampade,
ecc…)
3° PASSO
IL PIANO DI AZIONE
DELLA SCUOLA “DA VINCI”
Terminata l’indagine ambientale e analizzati i dati raccolti,
abbiamo individuato una serie di azioni da realizzare nel
corso dell’anno scolastico e nei successivi, per risolvere le
criticità riscontrate.
L’obiettivo è di ridurre gli impatti ambientali della scuola
sperimentando in maniera attiva e consapevole buone
pratiche e migliorando così la nostra cultura ambientale.
4° PASSO
MONITORAGGIO E VALUTAZIONE
DEI RISULTATI
Abbiamo già avviato parte delle azioni previste dal Piano che
saranno monitorate per verificarne l’efficacia in un’ottica di
miglioramento continuo e coinvolgimento di tutta la comunità
scolastica
5° PASSO
L’INFORMAZIONE E IL COINVOLGIMENTO
… “ LA COMUNICAZIONE ” …
Per il conseguimento degli obiettivi prefissati nel piano di
azione è necessaria la partecipazione attiva di tutti.
E’ fondamentale COMUNICARE e PROMUOVERE quello che
stiamo facendo per coinvolgere attivamente e sensibilizzare
tutta la comunità scolastica.
Abbiamo così realizzato nell’atrio della scuola una gigantesca
“Eco-Bacheca”
in modo che ognuno sia informato e coinvolto a partecipare
attivamente e responsabilmente alle azioni di miglioramento
ambientale che nella scuola si stanno realizzando.
“ L’ECO-BACHECA ”
6° PASSO
L’INTEGRAZIONE CURRICOLARE
Nel Piano dell’Offerta Formativa è stato inserito il
Programma Eco-Schools che, con il relativo “Piano di
Azioni”, consentirà sia l’integrazione tra i vari progetti
presenti nel POF sia il raggiungimento dell’obiettivo comune
di educare, formare e sensibilizzare gli studenti alla
sostenibilità ambientale.
7° PASSO
L’ECO-CODICE
DOPO AVER SPERIMENTATO AZIONI EFFICACI PER LA
SOSTENIBILITÁ E ACQUISITO LE DOVUTE
CONOSCENZE E COMPETENZE
AL TERMINE DEL PERCORSO
SCRIVEREMO IL CODICE AMBIENTALE DELLA NOSTRA
SCUOLA.
Il Codice conterrà regole e buone pratiche per:
Il Risparmio Energetico
La Gestione dei Rifiuti
L’uso corretto dalla Risorsa Idrica
La Mobilità Sostenibile
La Tutela dalla Biodiversità
I NOSTRI SFORZI SONO STATI
PREMIATI …!
LA FEE
- Foundation for Environmental Education HA ESAMINATO IL NOSTRO PERCORSO E HA DECISO DI
RICONOSCERE ALLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO
GRADO DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO
“DA VINCI – RODARI” DI LATINA
L’AMBÍTO CERTIFICATO DI ECO-SCHOOLS
E LA BANDIERA VERDE.
SAPPIAMO BENE CHE QUESTO È SOLO L’INIZIO DI UN
LUNGO PERCORSO E CHE IL NOSTRO IMPEGNO NON
TERMINA QUI … !
Auguro alle scuole che hanno aderito al
Programma Eco-Schools e ottenuto l’importante riconoscimento
della Bandiera Verde, di poter compiere un ulteriore salto di
qualità e procedere con convinzione nel percorso avviato, non
Nel corso degli anni molteplici sono state le
iniziative rivolte alla promozione dello sviluppo sostenibile nel
nostro territorio. A partire dall’anno 2001 con l’attivazione
volontaria del Processo Agenda 21 Locale fino ad arrivare
alle più recenti: il Progetto Life+Rewetland, il “Patto dei
Sindaci”, il riconoscimento della Bandiera Blu e le opere in
corso presso la Marina di Latina nell’ambito dei Piani Locali
Urbani di Sviluppo (PLUS).
La scuola in questo scenario ricopre un ruolo da
protagonista, in quanto ha la possibilità e la capacità di
aggregare i rappresentanti della società civile: le famiglie, gli
insegnanti, le associazioni, il personale non docente e gli enti
nell’impegno comune di implementare buone pratiche e
crescere sotto il profilo ambientale.
Il Programma Eco-Schools fornisce il metodo
per raggiungere e consolidare tale importante obiettivo
incoraggiando soprattutto gli studenti ad assumere un ruolo
attivo per la riduzione dell’impatto ambientale nella comunità
scolastica creando cittadini consapevoli e responsabili del
proprio ambiente di vita
solo per conservare il meritato riconoscimento ma soprattutto
per incidere e modificare i nostri comportamenti, le nostre
scelte, i nostri obiettivi e renderli così “virtuosi” e sviluppare
sempre più condotte responsabili sia all’interno della famiglia che
a livello di comunità locale.
Il nostro impegno è quello di supportarvi per
percorrere insieme la strada della sostenibilità ambientale.
Avv. Giovanni Di Giorgi
Sindaco di Latina