POL O EDUCAT IV O PATRI ARCAL E V EN EZI A
I STI TUT O CAV ANI S
SCUO LA PRIMARIA
SCUO LA SECO NDARIA
LICEO CLASSICO E SCIENTIFICO
Secondo
il
modello
organizzativo
adottato,
l’insegnamento
è
prevalentemente affidato alla figura centrale di un insegnate di
riferimento, con ruolo di TUTOR, attorno al quale ruota un team di
collaborazioni:
• Insegnante di lingua straniera
• Insegnante di musica
• Insegnante di scienze motorie e sportive
PIANO ORARIO SETTIMANALE DISTRIBUITO IN 5 GIORNI,
DA LUNEDI’ A VENERDI’
Le ore totali settimanali sono 30 di cui:
• 27 di discipline della quota obbligatoria
• 3 (2+1) di discipline della quota opzionale
Le attività delle quote opzionali sono le seguenti:
CLASSI 1—2
•
Laboratorio di lettura
•
Laboratorio linguistico
CLASSI 3
•
Laboratorio di matematica
•
Laboratorio linguistico
CLASSI 4—5
•
Laboratorio di matematica
•
Laboratorio linguistico
ALTRE ATTIVITÀ
•
Progetti a tema
•
Educazione alla salute
•
Visite ai musei/ uscite educative
•
Educazione alla multiculturalità
•
Itinerari educativi
•
Festa di natale e di fine anno
•
Giochi matematici
•
Solidarietà e missioni
•
Viaggi di istruzione (riservati alle classi 5)
•
Progetti condivisi con la Scuola Secondaria di I grado
Come: Accoglienza,
Attenzione per il singolo,
Aiuto all’inserimento nell’ambiente
e a dare senso alle conoscenze.
Come: “Bildung” intesa come
umanistica rinnovata, attenta ad un
sapere orientativo che permette agli
individui di collocarsi rispetto alla
storia e alla realtà.
Come: Competenza cognitiva,
Controllo costante del singolo,
Cooperazione, Conoscenza e
condivisione dei valori, Creatività,
Confronto aperto e dialettico.
Come: Didattica,
Dimensione personale,
Doposcuola.
Come: Esperienza personale
pluriennale, Educazione al
rispetto del prossimo e di se stessi
Come: Formazione e sviluppo del
singolo.
Come: Garanzia di apertura
dell’istituto per tutto l’anno
scolastico, Giornata lunga che può
comprendere anche
attività extrascolastiche,
Gare intra ed extra scolastiche
Come: Habitus mentis,
Human relations.
Come: Istruzione,
Integrazione, Indirizzamento,
Impegno deontologico.
Come: Lingue straniere (inglese,
spagnolo, francese, anche usate nello
studio di altre materie),
Laboratori di approfondimento
Come: Multidisciplinarietà,
Musica,
Mensa con cucina interna.
Come: Nucleo familiare come punto di
riferimento della scuola
Come: Obiettivi comuni,
Orientamento
Come: Programmazione organica,
Prevenzione,
Percorso di formazione.
Come: Qualificazione,
Qualità dell’impegno
Come: Responsabilità e
responsabilizzazione,
Realizzazione dell’individuo nella sua
interezza,
Rispetto dell’altro e delle regole.
Come: Sapere intenso come “saper
essere” e “saper fare”,
Sport intra ed extrascolastici.
Come: Teatro nero per sviluppare
coordinazione, spazialità
e autostima.
Come: Uguaglianza delle opportunità
formative.
Come: Valori umani,
Valorizzazione della personalità
Come: Zattere, zona accessibile
comodamente sia a piedi che con
mezzi pubblici.
L’Istituto Cavanis per l’anno scolastico 2015/16 offre agli alunni una
vasta scelta di corsi extra scolastici: