Programma Operativo Regionale 2007 IT 161 PO 008 FESR Calabria
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ROCCELLA JONICA
Distretto Scolastico n.36 – C.M. RCIC854005- Via Trastevere n.41 – Tel. 0964/84201 - Fax 0964/866102
eM@il: [email protected]
89047 ROCCELLA JONICA (RC)
Prot……N….del 14/01/2013
Spett.le Ditta
_____________
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR.
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
Codice Nazionale Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 - 46
B-3-B- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 -90
Titolo
Gli adulti e il mondo
matematico e scientifico
Language for peuce
CUP
J78G11001660007
CIG
XDC076FABB
J78G11001670007
X64076FABE
Nell’ambito del PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR a seguito
dell’autorizzazione del MIUR prot. n AOODGAI 9839 del 12/06/2012 , si intende affidare in economia, ai
sensi dell’art. 125 del D.Lgs 163/2006 e della Determina del DS dell’Istituto Scolastico prot. 3233del
03/10/2012 per la realizzazione dei progetti evidenziati in oggetto.
La fornitura dovrà essere realizzata secondo le modalità e le specifiche definite nell’allegata lettera di invito.
Codesta impresa, ove interessata, è invitata a presentare la propria migliore offerta tecnica – economica per
la realizzazione dell’attività in oggetto entro e non oltre le ore 12 del giorno 31/01/2013
Si prega di voler comunicare il mancato interesse a partecipare all’indicata procedura.
Le offerte tecniche – economiche o le eventuali comunicazioni di mancato interesse a partecipare alla
procedura, dovranno essere trasmesse al seguente indirizzo:
Istituto Comprensivo Statale Roccella Jonica
Via Trastevere , 41
89047 Roccella Jonica
1
F.to Il Dirigente Scolastico
D.ssa M. Giuliana Fiaschè
LETTERA DI INVITO
Realizzazione dei progetti
Codice Nazionale Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 - 46
B-3-B- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 -90
Titolo
Gli adulti e il mondo
matematico e scientifico
Language for peuce
CUP
J78G11001660007
CIG
XDC076FABB
J78G11001670007
X64076FABE
nell’ambito del PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR
1. Premessa
Il PON FESR 2007/2013 “Ambienti per l’apprendimento” del Ministero della Pubblica
Istruzione, in coerenza con la politica nazionale, pone in primo piano la qualità del sistema di
Istruzione come elemento fondamentale per l’obiettivo di miglioramento e valorizzazione delle
risorse umane. Essa è finalizzata a garantire che il sistema di istruzione offra a tutti i giovani e le
giovani i mezzi per sviluppare competenze chiave a un livello tale da permettere l’accesso ad
ulteriori apprendimenti per la durata della vita. Nell’ambito di questo obiettivo gli interventi del
presente programma incidono più specificamente sulla qualità degli ambienti dedicati
all’apprendimento e sulla implementazione delle tecnologie e dei laboratori didattici come elementi
essenziali per la qualificazione del servizio.
2. Contenuti
La fornitura richiesta dovrà soddisfare le seguenti caratteristiche e quantità:
Codice Nazionale Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR CALABRIA – 2011 - 46
Titolo
Gli adulti e il mondo
matematico e scientifico
CUP
J78G11001660007
CIG
XDC076FABB
Articolo
CAMPUSBOARD HITACHI FX-TRIO + PROIETTORE HITACHI ED-A101 + SUPPORTO +
SOFTWARE V. KIDS.
Questa soluzione all-in-one include:
• LIM CampusBoard Hitachi FX-TRIO 77” (266159).
• Videoproiettore Hitachi ED-A101 ad ottica ultra-corta (243278) o prodotto con caratteristiche migliori.
• Software:
2
• StarBoard Suite
• Easiteach - 5 pack
• Cabri II Plus
• Kidspiration 3 (142793)
• Campus DVD (3 software in un DVD: Studio di Geometria, Laboratorio di Chimica e Laboratorio
di Fisica)
• Trasporto in tutta Italia, installazione e collaudo.
• Supporto a parete.
Due penne stilo in dotazione, penna elettronica non inclusa (211757). Collegamento
a PC tramite porta USB.
TIC-Desk Singolo 80x80x72 cm con porta CPU
Easi-View - Document Camera
Caratteristiche:
• Presa USB
• Microfono interno
• Risoluzione immagini digitali
• Luce incorporata
• Cattura e mostra sia immagini statiche che video
• Bendy a collo d’oca
• Supporto Web cam
• Messa a fuoco automatica
Kit base LEGO NXT v2.1
TEACHER DESK LABORATORIO SCIENTIFICO PER LA SCUOLA DI BASE
3
1 Notebook
1 €Lab: l'interfaccia ideale per introdurre gli studenti alle misure con il PC.
1 software LABORATORIO DI CHIMICA:
1 software LABORATORIO DI FISICA:
1 MICROSCOPIO BIOLOGICO & STEREO DIGISCOPE DS-300
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse
- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
1 SET COSTRUZIONI GOEMTRICHE PER LA CLASSE POLYDRON
1 PICCOLA SERRA
Dimensioni: 26x24 cm.
1 KIT ENERGIE RINNOVABILI ECO TECH
4
1 KIT FISICA DINAMICA
Per lo studio dei diversi fenomeni fisici (accelerazione, inerzia, forza centripeta, legge di conservazione
dell'energia e le leggi del moto).
1 MACCHINE MOTORIZZATE SEMPLICI
• Costruzione e studio di macchine e meccanismi realistici
• Studio di macchine motorizzate
• Utilizzo di fogli di plastica per la calibrazione e il rilevamento dei dati eolici
• Esplorazione di meccanismi a ingranaggi, incluso il differenziale
1 MINI TORSO (H. 28 CM) SCOMPONIBILE IN 8 PARTI
1 KIT MAGNETISMO PER LA CLASSE
Contenuto minimo:
• 100 gettoni magnetici
• 10 biglie magnetiche
• 7 bacchette magnetiche
• 2 bacchette di metallo magnetiche
• 2 anelli di metallo magnetici
• 2 mini ferri di cavallo in metallo magnetici
• 1 ferro di cavallo in plastica magnetico
• 1 manuale.
Cabri II Plus Site
Easi-Scope
5
Microscopio Biologico & Stereo Digiscope DS-300
Microscopio ottico che può essere utilizzato normalmente tramite l'oculare o tramite la videocamera
digitale con un PC.
Caratteristiche tecniche:
- Risoluzione massima 640x480
- Ingrandimento digitali selezionabili da 70 a 350
- Ingrandimenti ottici selezionabili da 20, 40, 60, 80 e 100
- Immagine 1/3" CMOS
- Illuminazione regolabile
- Messa a fuoco regolabile manualmente
- Alimentazione tramite 3 batterie AA non incluse (questo permette di utilizzare il microscopio anche in
luoghi esterni)
- Distanza di lavoro 22/42 mm
- Bilanciamento automatico del bianco
- Illuminazione minima: 10 lux.
POLYDRON FRAMEWORKS - SET DI GEOMETRIA
POLYDRON FRAMEWORKS - SET PER LA CLASSE PER I SOLIDI ARCHIMEDEI
POLYDRON FRAMEWORKS - SET PRISMI E PIRAMIDI
POLYDRON SFERA - SET PER LA CLASSE (Minimo 196 PEZZI)
Studio di geometria
Kit misuriamo e pesiamo
Contenuti minimi:
6
1 clessidra, Metro pieghevole a 10 stecche - lunghezza 1 metro, 1 curvimetro, 1 metro lineare tecnovinil
rigido, 1 goniometro tridimensionale, 1 dinamometro circolare 1000g/10N, divisione 20g/0,2N, 10
termometri da parete -30 +50°c., 1 calibro ventesimale in ABS, 7 cilindri graduati, 1 bilancia, 4
contenitori da 125 cm³, 250 cm³, 500 cm³ e 1 litro.
Collezione completa dirocce e minerali. Min. 50 pezzi.
Collezione di min. 15 fossili di varie epoche geologiche
Esploriamo il suono on line!
L'analisi del suono in tempo.
Esploriamo la luce on line!
Kit studiato per apprendere i fenomeni della luce, come la mescolanza dei colori, la relazione tra
luminosità e colori, ecc.
Le macchine di Da Vinci
Set di modelli meccanici, concepiti originariamente da Leonardo da Vinci: piallatrice, ponte mobile, carro
da guerra.
Meccanica + Statica
Grazie ai 30 modelli realizzabili con questo prodotto sarà possibile chiarire i dubbi riguardanti le aree
tematiche della meccanica e della statica. Saranno così risolte in un attimo domande relative al
funzionamento del cambio delle marce e al movimento dei tergicristalli, piuttosto che illustrare la
costruzione di un ponte stabile o di un ingranaggio planetario.
- Nella scatola sono inclusi: opuscolo illustrativo delle attività possibili; Set motore piccolo; interruttore;
porta batterie.
- 500 pezzi. 30 modelli.
Parco Giochi
Super fun Park
7
Set completo di costruzione con batteria e motore. Con oltre 600 pezzi puoi costruire una ruota
panoramica motorizzata. La ruota ha un diametro di oltre 50 cm ed è equipaggiata da 6 cabine.
T-Rex - scheletro deluxe
Una confezione per vivere la fantastica avventura di un vero paleontologo alla scoperta della
riproduzione perfetta dello scheletro del Tyrannosaurus Rex. La scatola contiene 54 pezzi, distribuiti in
un vassoio termoformato trasparente, una base ad effetto pietra per esporre il dinosauro finito, un poster
con le istruzioni di montaggio e un libretto illustrato che descrive le caratteristiche, le abitudini,
l’ambiente in cui visse la macchina predatrice più feroce mai apparsa sulla faccia della terra.
Modello in scala 1:10. Dimensioni: 110x45 cm (LxH).
Acquario 230 litri con lampada, filtro, pompa e termoriscaldatore
Coperchio ad apertura totale con asta di sostegno. Include un software per aiutare ad allestire un
acquario d'acqua dolce a prova di errore. Utile per capire quali tipologie possono essere associate ed
eventuali incompatibilità.
Specifiche tecniche:
dimensioni: 110x45x58,5h cm
capacità: 230 litri
spessore vetro: 8 mm
peso da pieno: 270 kg
timer
lampada completa di riflettore 2x30W/T8
sistema di filtraggio bluewave 07
pompa: 900 l/h
calorifero: 200W
garanzia: 2 anni.
Miniserra
Modello brevettato.
Alloggio per il contenimento di piante alte max 200 mm. Parete trasparente e aerabile, copertura
traslucida o opaca. La base forma un serbatoio per contenere vasi, terra, torba, vermi. 2 tubi di 60 cm (Ø
8
10, 12 mm) per la circolazione dell'acqua naturale o distillata, piccola apertura per il passaggio di un
termometro (non in dotazione), grande apertura per rilasciare l'aria arricchita di CO2. Fornito con
manuale d'istruzioni. Predisposto per effettuare esperimenti on line.
Dimensioni: 21,5x14x25 cm.
Il giardino in classe + manuale - per la classe
Questo kit, ideato per 7 gruppi da 4 studenti ognuno, permette di studiare le condizioni necessarie alla
germinazione dei semi e allo sviluppo delle piante direttamente in classe. Sono proposti una serie di
esperimenti atti a rispondere ai semplici quesiti che si pongono gli alunni nei confronti del mondo
vegetale.
Composizione:
50 provette in polipropilene Ø 16 mm, 10 ml
7 supporti per 6 provette Ø 16 mm
1 provetta graduata 25 ml
7 vaschette piatte in plastica
7 lenti d’ingrandimento 3x Ø 45 mm
2 lenti aplanatiche ingrandimento 10x
1 recipiente in plastica trasparente con tappo
3 termometri da - 40° C a + 40° C
1 igrometro
1 lotto di 20 custodie in plastica
1 scalpello in acciaio inox (per il docente)
1 pinza sottile
2 tappi in sughero (Ø 60 / 55 mm) forati nel centro
7 palettine da 25 ml
1 paletta da giardiniere
1 rastrello da giardiniere
1 foraterra da giardiniere
Esperimenti:
9
I vegetali sono esseri viventi e hanno esigenze particolari?
Come far crescere delle piante in classe.
Come sono fatte le piante?
Come nasce una pianta da un seme?
Di cosa ha bisogno una pianta per germogliare? (1)
Di cosa ha bisogno una pianta per germogliare? (2)
Di cosa ha bisogno una pianta per germogliare? (3)
Di cosa ha bisogno una pianta per crescere? (1)
Di cosa ha bisogno una pianta per crescere? (2)
Di cosa ha bisogno una pianta per crescere? (3)
Altri argomenti suggeriti:
In natura, come fanno le piante a crescere senza concime?
Come creare un piccolo giardino in classe o in cortile.
Stazione meteo in verticale
Su di un'asta di 116 cm si sviluppa questa completa, ma economica, stazione meteo. Al palo sono
attaccati tutti gli accessori per "catturare" gli agenti atmosferici: la bandierina segnavento, il termometro,
l'anemometro, il pluviometro e la meridiana.
TERMOMETRO DA PARETE -30 +50°c -CONFEZ 10 PZ
Learning Resources
Laboratorio di chimica
Laboratorio di Chimica è un aiuto per lo studente per imparare la chimica e per gli insegnanti che
accompagnano gli allievi.
Un insegnante virtuale originale e qualificato parla con chiarezza e attraverso un' introduzione apre le
porte dell'universo della chimica.
Gli argomenti sono molteplici, suddivisi e strutturati intelligentemente.
In uno di essi "La materia e la chimica", viene presentato l'atomo, le teorie atomiche, i composti chimici, i
legami chimici, gli stati della materia, l'elettrochimica. C'è la tavola periodica cui è dedicata un' intera
sezione.
10
Per ogni elemento è riportata la descrizione delle proprietà fisico-chimiche.
Le molecole vengono presentate con animazioni in grafica 2D o 3D.
Parte essenziale sono gli esperimenti chimici con spiegazioni video e affascinanti filmati in 3D con effetti
speciali.
Un capitolo è dedicato ai calcoli chimici e al peso molecolare.
Le leggi di Avogadro, di Boyle, di Dalton e quelle di altri insigni chimici non saranno più un segreto.
L'interfaccia del cd è molto intuitiva e di facile consultazione.
Il cd è corredato di manuale esplicativo.
E' compatibile con Windows, Macintosh, Unix, Amiga, BeOs.
Campus chimica - Vetreria, accessori, modelli molecolari e software
Dotazione:
2 beute in vetro 100 ml;
2 beute in vetro 250 ml;
2 becker vetro 100 ml;
2 becker vetro 250 ml;
2 cilindri vetro grad. 100 ml;
1 contagocce Ranvier 100 ml;
1 flacone vetro giallo 125 ml;
1 matraccio vetro 50 ml;
1 matraccio vetro 100 ml;
20 pipette monouso 1,5 ml;
20 pipette monouso 3 ml;
20 provette vetro x analisi;
20 provette vetro x centrifuga;
1 portaprovette;
1 ansa Ni-Cr su bacchetta vetro;
2 bottiglie polietilene 100 ml;
11
1 capsula porcellana Ø 61 x 28 mm;
2 conf. carta da filtro Ø 100 mm (100 pz.);
1 imbuti moplen Ø 65 mm;
1 imbuti moplen Ø 80 mm;
1 morsetto doppio in lega, apertura 16 mm;
1 mortaio porcellana Ø 100 mm con pestello;
2 occhiali monopezzo in policarbonato;
2 pinze in legno per provette;
1 portaprovette;
2 scatole Petri, vetro, Ø 60 mm;
2 scatole Petri, vetro, Ø 80 mm;
1 spatola doppia, inox,150 mm;
1 spruzzetta da 100 ml;
1 spruzzetta da 250 ml ;
1 Collezione di 52 atomi e legami per realizzare modelli molecolari di chimica organica ed inorganica.
Inclusi software Laboratorio di chimica e fisica per lo studio introduttivo delle materie.
L'aria e le sue proprietà + manuale - per la classe
Questo kit, adatto a 7 gruppi da 4 studenti ognuno, porta l'alunno ad interrogarsi su alcune proprietà
dell'aria e su una realtà fisica che si può percepire attraverso i propri sensi.
Uno degli scopi degli esperimenti proposti è mettere in evidenza che l'aria calda sale verso l'alto.
Contenuto della valigetta:
7 ciotole da 2,5 l
3 palloncini da gonfiare
15 siringhe da 60 ml dotate di tubi flessibili in plastica
15 sacchetti in plastica con zip per congelatore
12
1 tubo flessibile da 50 cm
7 tappi muniti di valvola
7 kit bilancia da montare composti da :
1 bobina di spago da 90 m
7 aste filettate Ø 4 mm, 30 cm di lunghezza
7 dadi normali Ø 4 mm
7 dadi ad alette da 4 mm
14 rondelle a ventaglio da 4 mm
14 pinze coccodrillo a vite
7 pezzi di PVC rettangolare
7 piombi da pesca
7 tubi per bilancia
Esperimenti:
E' possibile travasare l'aria?
L'aria ha una massa?
L'aria occupa un volume maggiore quando la temperatura aumenta?
L'aria calda sale? Come funziona una mongolfiera.
Laboratorio di fisica
Laboratorio di Fisica è un prodotto educativo rivolto a tutti coloro che si accingono ad entrare nel mondo
della fisica. E' un metodo nuovo per imparare ed insegnare la fisica, un supporto valido sia per gli
insegnanti che per gli allievi.
Descrive l'evoluzione della fisica nel corso della storia e cita i maggiori studiosi che hanno contribuito
alla sua crescita.
Un insegnante virtuale molto originale spiega passo a passo i vari argomenti che spaziano dalla
meccanica, alla meccanica dei fluidi, all'elettricità, alla termologia, alla fisica atomica, all'ottica.
Ogni argomento è corredato da una parte teorica, da filmati esplicativi e da animazioni 3D che spiegano
i numerosi esperimenti che un insegnante in classe non può mostrare dal vero.
All'interno del cd-rom sono riportate anche tabelle di conversione. L'interfaccia è molto intuitiva e quindi
di facile consultazione. Il cd-rom è corredato di manuale esplicativo.
13
E' compatibile con Windows, Macintosh, Unix, Amiga, BeOs.
Lampada/bruciatore ad alcool in vetro da 100 ml
Bruciatore ad alcool, dotato di stoppino e tappo di chiusura. Riempimento: 100 ml (circa).
Movimenti tettonici
Grazie a questo modellino gli studenti possono simulare i movimenti tettonici delle placche terrestri e lo
loro conseguenze: età e simmetria dei fondi oceanici, nascita e scomparsa di un oceano, deriva dei
continenti, subduzione oceano-continente e oceano-oceano, collisione dei continenti, prove geologiche
e paleontologiche della deriva… Dimensioni: 730 x 270 x 80 mm. Inclusa guida in francese.
Globo terrestre ø 30 cm. Con fauna
Globo luminoso con cartografia geografico/politica diam.30. E’ arricchito con le immagini della fauna
presente nelle varie zone del nostro pianeta. Inclusa una mini guida agli animali illustrati.
L'erosione del fiume
Modello brevettato per rappresentare il letto di un fiume, con meandri e argini, e permettere di osservare
direttamente l'azione dell'acqua sulle rocce e il cambiamento del paesaggio. Si nota così come
l'evoluzione dei processi sedimentari varia in funzione della differente pendenza, della forma del terreno,
della portata dell'acqua, della natura e della quantità dei materiali.
Il kit comprende:
- un modellino in rilievo di dimensioni: 145x45 cm;
- un cuneo in legno che permette di variare l'inclinazione del modellino;
- un tubo di alimentazione di 2 m in PVC flessibile con clip di fissaggio.
SISMOGRAFO
Un semplice strumento per dare agli studenti un mezzo per una comprensione del fenomeno dei
terremoti. Si simula una scossa e il sismografo ne registra l'intensità. Con guida in inglese. Età: 11+.
Studiamo il vulcano
14
Modello in plastica tagliato in due pe poter meglio comprendere il funzionamento di un vulcano e la sua
composizione. Grazie ad un canale interno, si può anche sperimentare una vera eruzione. Dimensioni:
28x33 cm.
Tellurio elettrico
Apparecchio realizzato con la massima cura sia nella parte meccanica che nella distribuzione degli
elementi, per offrire un mezzo facile e suggestivo atto a studiare, seguire ed illustrare alcuni dei
principali fenomeni della geografia astronomica.
Un complesso conico in plastica costituisce la parte essenziale dell'apparecchio e contiene nella parte
inferiore, il gruppo motore e gli ingranaggi; ha nella parte centrale un anello rotante con braccio
portaglobo e contrappeso ed al vertice una lampada con mascherina. Alla base due interruttori
permettono di comandare l'accensione del motore e della lampada indipendentemente tra loro con
tensione di rete di 220V 50 Hz. (nel caso non fosse disponibile una sorgente di energia di 220V 50 HZ
necessita anteporre all'apparecchio un normale autotrasformatore di circa 100 W.)
Tutti i ruotismi sono calcolati con la massima corrispondenza ai moti astronomici e garantiscono un
illimitato normale funzionamento del Tellurio;
Danno al complesso 5 principali movimenti:
1) Rotazione terrestre sul proprio asse;
2) Parallelismo costante dell'asse terrestre;
3) Rotazione della luna attorno alla terra;
4) Variazione della posizione della una rispetto al piano immaginario Terra Sole;
5) Rotazione del complesso Terra Luna intorno al Sole (moto di rivoluzione).
Sotto il globo si ha una visione in piano dell'emisfero boreale con la suddivisione dei fusi orari contornata
da un anello con la suddivisione dell'angolo giro nelle 24 ore.
Tenendo conto dei fenomeni astronomici il globo, che rappresenta la terra, ruota sul proprio asse in
senso sinistrorso in modo da presentare ogni meridiano alla luce della lampada, che rappresenta il soIe,
sempre come se questo sorgesse da levante.
La traiettoria descritta dalla terra intorno al sole non è una circonferenza come farebbe presupporre
l’esistenza del braccio portaglobo, ma una ellisse eclittica la cui eccentricità e di circa 1/30.
Tale eccentricità è determinata dalla concomitanza tra il moto di rotazione intorno al Sole e quello di
mantenimento dell'inclinazione costante dell'asse terrestre.
La distanza Terra Sole rappresentata sul Tellurio è da considerarsi la distanza media di 150 milioni di
chilometri tra la minima di 147 e la massima di 153 milioni di chilometri e la distanza Terra-Luna quella
di circa 384 mila Km.
Il punto in cui la terra nella sua traiettoria ellittica si trova più vicino al sole sarà corrispondente all'1
15
Gennaio. Si chiama perielio riferito alla terra, perigeo riferito al sole.
Il punto in cui la terra si trova più lontana dal sole, corrisponde all'1 Luglio, si chiama afelio riferito alla
terra, apogeo riferito al sole.
La linea immaginaria congiungente il perielio e l'afelio od il perigeo e l'apogeo si chiama «linea degli
absidi» e la distanza tra i due punti estremi rappresenta l'asse maggiore dell'eclittica.
Mantenendosi costante l'inclinazione dell'asse rispetto al piano dell'eclittica, e quindi parallelo a se
stesso durante tutto il moto di rivoluzione, otteniamo che la linea dell'equatore tende ad abbassarsi
rispetto al sole man mano che la terra procede sino a raggiungere il 21 Giugno il punto più basso
(SOLSTIZIO D'ESTATE) con la massima estensione, della zona dell'Emisfero Boreale esposta alla luce
del sole, ed il 22 Dicembre il punto più alto (SOLSTIZIO D'INVERNO) con la massima estensione della
zona dell'Emisfero Australe esposta alla luce del sole.
Nell'alternarsi dell'altezza dell'equatore si passa tra due punti intermedi che determinano l'identica
durata tra giorno e notte; ciò avviene in corrispondenza dell'equinozio d'autunno e di primavera
corrispondenti rispettivamente al 23 Settembre ed al 21 Marzo.
Mentre metà globo è illuminato dal sole e l'altra metà è all'ombra, la linea limite non è precisa, e
presenta una zona di sfumatura che è una immagine del crepuscolo o dell'aurora a seconda se è a
ponente od a levante.
Il moto lunare è ottenuto da un apposito congegno inclinato di circa 10° rispetto all’asse e permette di
ottenere i diversi periodi lunari e le conseguenti eclissi. Queste debbono ritenersi solo indicative in
quanto le dimensioni dell'apparecchio sono solo relativamente proporzionali a quelle della terra, del sole
e della luna.
Tenuto conto pertanto delle proporzioni reali della luna nei confronti degli altri due pianeti si potranno
rilevare tutti i fenomeni diurni e zodiacali concomitanti con l'eclissi.
Manuale d’istruzioni in italiano incluso.
Kit biodegradabilità
Un nuovo ed innovativo kit scientifico per fare esperimenti, adatto a studenti ed insegnanti, utile per
dimostrare i successivi stati di biodegradazione dei materiali solidi e liquidi (non forniti). Include 6
contenitori realizzati specificatamente per contenere i materiali, composti da 6 scatole, 6 coperchi
arieggiati e 6 chiusi, oltre ad altri accessori. Inclusa guida per il docente in inglese.
Kit energie alternative
Kit adatto a comprendere l'importanza delle energie alternative "pulite": solare, eolica ed idrica. Sull'asta,
16
alta 20 cm, si possono collocare delle pale per il vento, delle celle solari, o una turbina. 4 tipi di monitor
intercambiabili, posti sulla base, si attivano quando è prodotta abbastanza energia per farli funzionare.
Energia rinnovabile e la cella ad idrogeno: 16 modelli - 340 pezzi da assemblare
Le «energie rinnovabili» sono le fonti di energia più importanti del futuro.
La generazione, l'accumulo e l'utilizzo della corrente da fonti di energia naturali quali acqua, vento e
sole, vengono spiegati in modo chiaro attraverso diversi modelli
costruibili con questo set e ai numerosi esperimenti con esercizi eseguibili.
In tal modo si facilita la comprensione delle forme di energia del futuro.
Grazie alla cella a idrogeno (inclusa) si possono costruire ulteriori modelli e farli funzionare con una cella
a combustibile.
Il libretto d'istruzioni didattico offre un ulteriore aiuto.
In tal modo vengono chiarite tutte le domande che possono sorgere sull'argomento.
PICCOLI ADATTAMENTI EDILIZI
Codice Nazionale Progetto
B-3-B- FESR 04 – POR CALABRIA – 2011 90
Tinteggiature pareti e soffitto
Titolo
Language for peuce
CUP
J78G11001660007
CIG
X64076FABE
Descrizione
Q.tà
PC DOCENTE CORE I5-650 WIN 7 PRO
1
PC Tower PSU ATX 350W
Intel Core i5-650 3.20GHz
Memoria RAM DDR3 4GB 1333Mhz
Hard Disk da 500GB SATA3 7200RPM
Scheda Video VGA 512MB GF G210 DDR2 VGA-DVI-HDMI
MICROSOFT SECURITY ESSENTIALS
17
MOUSE OTTICO USB BK
TASTIERA ITA USB BK
WINDOWS 7 PROFESSIONAL
Garanzia: 2 anni on-site
PC STUDENTE E3500 WIN 7 PRO
18
PC TOWER ATX 350W
PROCESSORE DUAL CORE E3500 2,6GHz
Memoria RAM 2GB
Hard Disk 250GB S-ATA 7200 rpm
Masterizzatore DVD Dual Layer
Tastiera e mouse ottico, Scheda di rete 10/100/1000
6 porte usb
Scheda di rete wireless bgn
Windows 7 Professional
Garanzia: 2 anni on-site
Monitor 18,5” LCD WIDE
19
LABORATORIO LINGUISTICO SW+HW PLUG&PLAY TIPO EASYLAB
19
Software per l’apprendimento della Lingua Inglese in rete fino a 50 postazione 3 livelli –
dai 5 ai 13 anni
1
Kit Lavagna interattiva CampusBoard touch con proiettore ad ottica ultra corta
1
COPPIA CASSE AMPLIFICATE 30W RMS
1
Kit da 33 Risponditori interattivi
1
- Set composto da 1 risponditore docente e 32 risponditori studenti
- Trasmissione wireless radio RF 2,4 Ghz
18
- Ricevitore USB con supporto fino a 99 ricevitori
- tasti retroilluminati a LED
- Software per creazione domande, attività e report incluso
- possibilità di inserire facilmente testi, audio e video;
Document Camera
1
Telecamera per documenti
• Interfaccia USB
• Microfono interno
• Luce LED incorporata
• Cattura e mostra sia immagini statiche che video
• Supporto a collo d’oca
• Supporto Web cam
• Messa a fuoco automatica
Scrivania da laboratorio 160x80x72h cm
10
Poltroncina girevole
19
ADATTAMENTI EDILIZI
L’impianto elettrico sarà modificato al fine di poter connettere regolarmente tutte le postazioni. In
particolare esso comprenderà un numero di prese (del tipo shuco) pari a quelle necessarie per la connessione
di tutte le apparecchiature previste ed in aggiunta di una presa supplementare per future espansioni in ogni
nuova postazione. Vanno incluse anche tutte le modifiche impiantistiche dovute all'introduzione delle varie
attrezzature nuove e/o esistenti.
L’impianto, in conformità alle norme CEI, dovrà essere comprensivo di quadro elettrico di zona con
interruttore differenziale (del tipo ad alta sensibilità ed adatto alle componenti unidirezionali) ed interruttori
magnetotermici in numero adeguato per suddividere i carichi; Sono incluse: connessione all’UPS della
postazione docente, cavi, tubazioni, canalina e quanto altro necessario per garantire l’impianto funzionante a
perfetta regola d’arte. L’impianto di terra, previa verifica, sarà allacciato a quello già esistente dell’edificio.
L’impianto va eseguito secondo la norma CEI 64-8 vigente e quanto previsto dal D.M. Interni
26/08/1992 relativo alla prevenzione antincendio delle scuole e le norme antinfortunistiche ed in particolare
senza passaggio di canaline rialzate sul pavimento. A conclusione dei lavori, l’impresa installatrice è tenuta a
rilasciare la dichiarazione di conformità dell’impianto realizzato fornito di tutti gli allegati relativi in
conformità al D.M. 37 del 22/01/2008.
19
La garanzia dei prodotti deve essere di almeno 24 mesi decorrente dalla data di collaudo positivo della
fornitura.
L’addestramento dei docenti all’utilizzo delle tecnologie e del software didattico deve essere previsto in
non meno di 8 ore.
L’aggiudicatario dovrà fornire a titolo gratuito software specifico per la creazione di materiali ed attività
didattiche.
La manualistica d’uso per tutti i prodotti deve essere in lingua italiana.
La fornitura deve essere in regola con le certificazioni richieste dalla normativa europea per la sicurezza
informatica.
E’ richiesta la compatibilità con le principali piattaforme informatiche.
3. Durata del servizio
La fornitura dovrà essere espletata entro 60 giorni dalla data di stipula del contratto.
4. Importo a base d’asta
L’importo a base d’asta la fornitura di cui alla presente lettera di invito è riassunta nella tabella
seguente
Lotto
CUP
CIG
Lotto 1
J78G11001660007 XDC076FABB
Lotto 2
J78G11001660007 X64076FABE
Titolo Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 –46
Gli
adulti
e
il
mondo
matematico e scientifico
B-3-B- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 –90
Language for peuce
€ 14.405,16
Importo
piccoli
adattamenti
edilizi
IVA
compresa
€ 297,42
€ 24.136,70
€ 431,65
Importo
attrezzature
IVA
compresa
Non sono ammesse offerte in aumento.
L’azienda invitata può formulare offerta per singolo lotto, in caso di partecipazione a due o più
lotti può utilizzarsi una sola busta per la documentazione amministrativa e tante buste, quanti i lotti
a cui l’azienda intende partecipare, per l’offerta tecnica e quella economica.
5. Adempimenti relativi alla presentazione delle offerte
documentazione richiesta per l’ammissione alla procedura
e
della
L’offerta tecnica, l’offerta economica e la relativa documentazione, redatta in lingua italiana
contenuta, a pena di esclusione, in un unico plico chiuso, controfirmato su tutti i lembi di chiusura,
sigillato con ceralacca e/o nastro adesivo e/o striscia incollata idonei a garantire la sicurezza contro
eventuali manomissioni; recante all’esterno la denominazione, l’indirizzo, il numero di telefono e di
fax del proponente e la dicitura “PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare
Straordinaria POR. Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi
dell’art. 125 del D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti FESR_POR_CALABRIA-NON
APRIRE”, dovrà pervenire a cura, rischio e spese del concorrente, a pena di esclusione, entro e non
oltre le ore 12 del giorno 31 gennaio 2013 al seguente indirizzo:
20
Istituto Comprensivo Statale Roccella Jonica - Via Trastevere , 41
89047 Roccella Jonica
Il plico potrà essere inviato mediante servizio postale, a mezzo raccomandata con avviso di
ricevimento, o mediante corrieri privati o agenzie di recapito debitamente autorizzati, ovvero
consegnato a mano da un incaricato dell’impresa.
L’invio del plico è a totale ed esclusivo rischio del mittente, restando esclusa qualsivoglia
responsabilità dell’Istituto Scolastico, ove per disguidi postali o di altra natura, ovvero per qualsiasi
motivo il plico non pervenga entro il previsto termine perentorio di scadenza all’indirizzo di
destinazione. Il plico pervenuto oltre il suddetto termine perentorio di scadenza, anche per causa
non imputabile all’operatore economico, comporta l’esclusione dalla gara. Farà fede esclusivamente
il protocollo in entrata dell’Istituto Scolastico. Pertanto, l’Istituto Scolastico non assume alcuna
responsabilità in caso di mancato o ritardato recapito del plico.
Il plico dovrà contenere, pena l’esclusione, al proprio interno, tre buste separate, ciascuna delle
quali chiusa, sigillata con ceralacca e/o nastro adesivo e/o striscia incollata idonei a garantire la
sicurezza contro eventuali manomissioni e controfirmata su tutti i lembi di chiusura, recante
ciascuna l’intestazione del mittente e l’indicazione del contenuto secondo le seguenti diciture:
Busta A) “Documentazione”
Nel plico A) dovranno essere inseriti, pena l’esclusione, la seguente documentazione:
1 Domanda di partecipazione (redatta secondo l’allegato a “Istanza di partecipazione”):
2 Dichiarazione resa ai sensi del DPR 445/2000 (redatta secondo l’allegato b
“Dichiarazioni”), successivamente verificabile, sottoscritta dal legale rappresentante del
concorrente, con allegata fotocopia del documento di identità in corso di validità,
attestante:
 l’indicazione della denominazione del soggetto che partecipa e natura e forma
giuridica dello stesso;
 il nominativo del legale rappresentante e l’idoneità dei suoi poteri per la
sottoscrizione degli atti di gara;
 di non trovarsi in alcuna situazione di esclusione di cui all’art. 38 del D.Lgs
163/2006 e ss.mm.ii.;
 di osservare le norme tutte dettate in materia di sicurezza dei lavoratori, in
particolare di rispettare tutti gli obblighi in materia di sicurezza e condizioni nei
luoghi di lavoro, come dettate dal D.Lgs 81/2008;
 di assumere a proprio carico tutti gli oneri retributivi, assicurativi e previdenziali
di legge e di applicare nel trattamento economico dei propri lavoratori la
retribuzione richiesta dalla legge e dai CCNL applicabili;
21
 di aver preso visione, di sottoscrivere per accettazione e di obbligarsi
all’osservanza di tutte le disposizioni, nessuna esclusa, previste dalla presente
lettera di invito e di accettare, in particolare, le penalità previste;
 di aver giudicato il prezzo a base d’asta e quello offerto pienamente
remunerativi e tali da consentire l’offerta presentata;
 di acconsentire, ai sensi e per effetti del D.Lgs 196/2003, al trattamento dei dati
per la presente procedura;
 di autorizzare la stazione appaltante ad effettuare le comunicazioni di cui
all’art.79, comma 5 D.Lgs 163/2006 e ss.mm.ii a mezzo fax al numero indicato
in dichiarazione).
3 Copia del certificato di iscrizione alla Camera di Commercio per attività inerenti alla
presente procedura, con dicitura antimafia di data non anteriore a 3 mesi rispetto alla
data di scadenza della presente procedura riportante l’abilitazione della ditta alla legge
37/08. In caso di soggetti non tenuti all’iscrizione al Registro delle Imprese, tale
circostanza dovrà essere espressamente attestata con dichiarazione sostitutiva di
certificazione, nella quale dovranno comunque essere forniti gli elementi individuati ai
precedenti punti 2), 3), 4), 5) e 6), con l’indicazione dell’Albo o diverso registro in cui
l’operatore economico è eventualmente iscritto, nonché di non trovarsi in alcuna delle
situazioni ostative di cui all’art. 10 della Legge 31 maggio 1965, n. 575. In caso di
operatori economici non tenuti all’iscrizione alla CCIAA o ad alcun albo o registro , è
sufficiente la presentazione della copia dell’atto costitutivo e/o dello statuto in cui sia
espressamente previsto, tra i fini istituzionali, lo svolgimento delle attività inerenti
all’oggetto della presente procedura.
4 Copia della lettera di invito e della relativa nota di trasmissione firmate in ogni pagina
per accettazione piena ed incondizionata delle relative statuizioni.
L’Istituto Scolastico si riserva di richiedere all’aggiudicatario, prima della stipula del contratto,
prova del possesso dei requisiti dichiarati, nonché di effettuare nel periodo di vigenza del contratto
le verifiche sull’effettivo rispetto degli impegni assunti mediante apposita dichiarazione.
Busta B) “Offerta Tecnica”
Nella busta B) dovrà essere inserita la seguente documentazione: n. 1 copia originale
dell’offerta tecnica, debitamente timbrata e siglata in ogni pagina dal legale rappresentante del
concorrente e sottoscritta all’ultima pagina, pena l’esclusione, con firma per esteso e leggibile.
L’offerta tecnica, pena l’esclusione, dovrà contenere tutte le informazioni ritenute utili per
l’attribuzione di cui ai punteggi della successiva tabella di valutazione e dovrà esplicitare le
caratteristiche dei prodotti offerti ed indicare in maniera puntuale la marca ed il modello di ognuno
di essi.
22
Non sono ammesse offerte parziali e condizionate, né contenere alcun riferimento all’offerta
economica.
L’offerta tecnica vincolerà l’aggiudicatario per 180 giorni dal termine fissato per la
presentazione delle offerte.
Busta C) “Offerta Economica”
La busta C dovrà contenere, pena l’esclusione, l’indicazione dei prezzi unitari e a corpo, oltre
che il prezzo totale, chiaramente indicato in cifra e lettere, per l’espletamento della fornitura (IVA
ESCLUSA), con l’indicazione espressa della validità dell’offerta stessa, non inferiore a 180 giorni e
con l’espresso impegno a mantenerla valida ed invariata fino alla data in cui l’Istituto Scolastico
sarà addivenuto alla stipula del contratto.
Tale documentazione deve essere timbrata e siglata in ogni pagina e sottoscritta dal
rappresentante legale del concorrente.
6. Criteri di aggiudicazione
L’aggiudicazione della forniture avverrà sulla base dell’offerta economicamente più
vantaggiosa, secondo quanto disciplinato dall’ art. 83 del D.Lgs 163/2006, mediante
l’assegnazione di un punteggio massimo di 100 punti secondo i parametri di seguito indicati:
REQUISITO
PUNTEGGIO
MASSIMO
Qualità dell’offerta tecnica
Max 70
a) Coerenza, adeguatezza e qualità della proposta rispetto alle
Da 0 a 15
esigenze manifestate dell’Amministrazione
b) Tempi di intervento
Da 0 a 25
c) Tempi di Garanzia
Da 0 a 20
d) Discrezionalità della Commissione tecnica d’acquisto sulla
Da 0 a 10
coerenza , adeguatezza e qualità della proposta
Offerta economica
Max 30
TOTALE
100
a) Coerenza, adeguatezza e qualità della proposta rispetto alle esigenze manifestate
dell’Amministrazione: verranno assegnati fino ad un massimo di 15 punti. Il punteggio è a
discrezione della commissione di valutazione.
b) Tempi di intervento: il punteggio verrà assegnato nel seguente modo:
Tempi
Entro 12 ore dalla chiamata
Entro 24 ore dalla chiamata
Punti
25
10
c) Tempi di garanzia: il punteggio verrà assegnato nel seguente modo:
23
Tempi
Punti
0
20
36 mesi
Oltre i 37 mesi
d ) Discrezionalità della Commissione tecnica d’acquisto sulla coerenza , adeguatezza e
qualità della proposta
Punti : Da 0 a 10
Le offerte economiche verranno valutate applicando la seguente formula:
P=30 x Pm/Po
Dove:
Pm = prezzo minimo fra tutte le offerte pervenute
Po = prezzo offerto dalla ditta in esame
La somma dei punteggi attribuiti a ciascun concorrente per ogni singola voce (qualità
dell’offerta tecnica e dell’offerta economica) determinerà la graduatoria finale. In caso di punteggio
complessivi uguali si procederà tramite sorteggio.
L’Istituto Scolastico si riserva di procedere all’aggiudicazione dello stesso anche in presenza di
una sola offerta ricevuta e ritenuta valida.
1. Modalità di svolgimento della gara
Le operazioni di gara si svolgeranno come di seguito illustrato.
La Commissione tecnica d’acquisti , disporrà l’apertura dei soli plichi pervenuti nel
termine perentorio stabilito e verificherà la presenza, completezza ed adeguatezza
della documentazione e delle dichiarazioni contenute nella busta "ADocumentazione".
Alla seduta di gara saranno ammessi i legali rappresentanti dei concorrenti che
avranno presentato offerta entro il termine previsto dal presente bando di gara,
nonché persone appositamente delegate, una per ogni concorrente.
Poi si procederà all’esame dell’Offerta tecnica (busta “B-Offerta tecnica”),
presentata dai concorrenti ammessi al prosieguo della procedura di gara, considerato
che la documentazione amministrativa era regolare e completa . Infine si aprirà la
busta "C-Offerta economica".
La procedura di valutazione delle offerte potrà svolgersi in più sedute regolarmente
verbalizzate , e , delle quali sarà data comunicazione di volta in volta alle ditte
ammesse mediante avviso all’Albo on line della Scuola
www.comprensivoroccellaionica.it
La Commissione , sulla base del punteggio assegnato , procederà alla formulazione della
graduatoria e all’aggiudicazione provvisoria nei confronti del concorrente primo
classificatosi.
24
8. Condizioni contrattuali
L’affidatario della fornitura si obbliga a garantire l’esecuzione del contratto in stretto rapporto
con l’Istituto Scolastico, secondo la tempistica stabilita.
L’affidatario si impegna, altresì, ad osservare ogni ulteriore termine e modalità inerenti la
regolamentazione degli obblighi tra le parti per l’adempimento della prestazione, nonché gli
obblighi derivanti dall’applicazione della normativa vigente.
9 .Cauzione e divieto di cessione, subappalto e raggruppamenti temporanei di
impresa
A garanzia degli impegni contrattuali, l’aggiudicatario presta la cauzione pari al 10% dell’importo
contrattuale all’atto della sottoscrizione del contratto a mezzo polizza fideiussoria, assicurativa o
bancaria, ai sensi e per gli effetti di cui all’art. 113 del D.Lgs 163/2006.
La cauzione dovrà essere valida per tutta la durata delle attività e sarà svincolata, previa verifica ed
accettazione da parte dell’Istituto Scolastico, delle attività svolte. In caso di polizza fideiussoria, la
firma dell’agente che presta cauzione dovrà essere autenticata ai sensi delle disposizioni vigenti, o
autocertificata ai sensi delle disposizioni vigenti. Essa dovrà, inoltre, prevedere, espressamente la
rinuncia al beneficio della preventiva escussione del debitore principale, la rinuncia all’accettazione
di cui all’art. 1957 - comma 2 del codice civile, nonché l’operatività della medesima entro 15 gg, a
semplice richiesta scritta della stazione appaltante. Dovrà, inoltre, avere efficacia per tutta la durata
del contratto e successivamente alla scadenza del termine, sino alla completa ed esatta esecuzione
da parte dell’affidatario di tutte le obbligazioni nascenti dal contratto medesimo, nonché a seguito di
attestazione di regolare esecuzione da parte della stazione appaltante. La garanzia sarà, pertanto,
svincolata sola a seguito della piena ed esatta esecuzione delle prestazioni contrattuali.
La mancata costituzione della suddetta garanzia determina l’annullamento dell’aggiudicazione e la
decadenza dell’affidamento.
L’aggiudicatario è tenuto ad eseguire in proprio la fornitura. Pertanto, non sono previste ipotesi
di cessione o subappalto o ricorso a Raggruppamento Temporaneo di Impresa.
10. Pagamenti
Il corrispettivo verrà liquidato a seguito del collaudo positivo della fornitura previa
presentazione di regolare fattura o documento contabile equipollente.
Il pagamento del suddetto importo da parte dell’Istituto Scolastico è subordinato al ricevimento
dei fondi da parte del MIUR.
25
11. Penali e risarcimento danni
In caso di ritardato o parziale adempimento del contratto, l’Istituto Scolastico, in relazione alla
gravità dell’inadempimento, potrà irrogare una penale fino a un massimo del 10% dell’importo
contrattuale (IVA ESCLUSA). E’ fatto salvo il risarcimento di ogni maggior danno subito
dall’Istituto Scolastico.
12. Risoluzione e recesso
In caso di ritardato o parziale adempimento del contratto, l’Istituto Scolastico potrà intimare
all’affidatario, a mezzo raccomandata A/R, di adempiere a quanto necessario per il rispetto delle
specifiche norme contrattuali, entro il termine perentorio di 10 giorni.
L’ipotesi del protrarsi del ritardato o parziale adempimento del contratto, costituisce condizione
risolutiva espressa, ai sensi dell’art. 1456 cc, senza che l’inadempiente abbia nulla a pretendere, e
fatta salva l’esecuzione in danno.
E’ fatto salvo, altresì, il risarcimento di ogni maggior danno subito dall’Istituto Scolastico.
In ogni caso, l’Istituto Scolastico si riserva il diritto di recedere in qualsiasi momento dal
contratto, senza necessità di fornire giustificazione alcuna, dandone comunicazione scritta con 15
gg di preavviso rispetto alla data di recesso.
13. Riservatezza delle informazioni
Ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e ss.mm.ii. i dati, gli elementi, ed ogni altra
informazione acquisita in sede di offerta, saranno utilizzati dall’Istituto Scolastico esclusivamente ai
fini del procedimento di individuazione del soggetto aggiudicatario, garantendo l’assoluta
riservatezza, anche in sede di trattamento dati, con sistemi automatici e manuali.
Con l’invio dell’offerta i concorrenti esprimono il loro consenso al predetto trattamento.
14. Obblighi dell’affidatario
Ai sensi dell’art. 3, comma 8 della Legge n. 136 del 13 agosto 2010, l’aggiudicatario assume
tutti gli obblighi di tracciabilità dei flussi finanziari di cui alla medesima legge, in particolare:
1 l’obbligo di utilizzare un conto corrente bancario o postale acceso presso una banca o presso
la società Poste Italiane SpA e dedicato anche in via non esclusiva, alle commesse
pubbliche (comma1);
2 l’obbligo di registrare sul conto corrente dedicato tutti i movimenti finanziari relativi
all’incarico e, salvo quanto previsto dal comma 3 del citato articolo, l’obbligo di effettuare
detti movimenti esclusivamente tramite lo strumento del bonifico bancario o postale
(comma1);
3 l’obbligo di riportare, in relazione a ciascuna transazione effettuata con riferimento
all’incarico, il codice identificativo di gara (CIG) e il codice unico di progetto (CUP)
successivamente comunicato;
26
4 L’obbligo di comunicare all’Istituto Scolastico gli estremi identificativi del conto corrente
dedicato, entro 7 gg dalla sua accensione o, qualora già esistente, dalla data di accettazione
dell’incarico nonché, nello stesso termine, le generalità e il codice fiscale delle persone
delegate ad operare su di esso, nonché di comunicare ogni eventuale modifica ai dati
trasmessi (comma 7);
5 Ogni altro obbligo previsto dalla legge 136/2010, non specificato nel precedente elenco.
Ai sensi del medesimo art. 3, comma 9 bis della citata legge, il rapporto contrattuale si
intenderà risolto qualora l’aggiudicatario abbia eseguito una o più transazioni senza avvalersi del
conto corrente all’uopo indicato all’Istituto Scolastico.
Fatta salva l’applicazione di tale clausola risolutiva espressa, le transazioni effettuate in
violazione degli obblighi assunti con l’accettazione dell’incarico comporteranno, a carico
dell’aggiudicatario, l’applicazione delle sanzioni amministrative come previste e disciplinate
dall’art. 6 della citata legge.
15. Definizione delle controversie
Eventuali controversie che dovessero insorgere durante lo svolgimento del servizio tra il
prestatore e l’Istituto Scolastico, saranno demandate al giudice ordinario. Il foro competente è
quello di Locri(RC)
16. Rinvio
Per quanto non espressamente contemplato nella presente lettera di invio si fa espresso rinvio a
quanto previsto dalla vigente legislazione comunitaria e nazionale in materia di affidamento di
contratti pubblici, con particolare riferimento al D.Lgs 163/2006 ed il relativo regolamento di
attuazione (Regolamento di esecuzione del Codice dei Contratti Pubblici D.P.R. 5 ottobre 2010, n.
207)
17. Responsabile del procedimento
Il Responsabile del Procedimento è il DSGA dott.ssa Caterina Pansera .
27
La presente viene pubblicizzata con le seguenti modalità:
1. Trasmessa per raccomandata A/R alle ditte invitate;
2. Pubblicata all’albo on line della scuola www.comprensivoroccellaionica.it
3. Inviata via e-mail alle scuole della Provincia di Reggio Calabria;
4. Inviata via e-mail all’U.S.P. di Reggio Calabria;
5. Inviata via e-mail all’U.S.R. di Catanzaro;
6. Pubblicato sul sito dell’M.P.D. di R.C. www.mpdrc.it.
F.toIL DIRIGENTE SCOLASTICO
D.ssa M. Giuliana Fiaschè
28
Allegato a
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR.
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
Codice Nazionale Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 - 46
B-3-B- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 -90
Titolo
Gli adulti e il mondo
matematico e scientifico
Language for peuce
CUP
J78G11001660007
CIG
XDC076FABB
J78G11001660007
X64076FABE
ISTANZA DI PARTECIPAZIONE
Il sottoscritto ………………, nato a ……….il ………….., C.F. …………….., residente in
……………, tel ………. Fax ……………, e-mail …………………..in qualità di legale
rappresentante/procuratore/titolare dell’impresa ---------------------------------------------------------CHIEDE DI
Essere ammesso alla selezione pubblica di soggetti per la realizzazione dei progetti PON
FESR_2007/2013 “ Ambienti per l’apprendimento”
A tal fine si allega la seguente documentazione:
1
2
3
4
Copia semplice del certificato di iscrizione alla Camera di Commercio Industria e Artigianato,
Autodichiarazione resa ai sensi del D.P.R. 445/2000 (Allegato 2), debitamente compilata e
sottoscritta dal legale rappresentante ovvero da Procuratore speciale e prodotta unitamente a
copia fotostatica non autenticata di un documento d’identità in corso di validità del
sottoscrittore, attestante l’inesistenza delle cause di esclusione di cui all’art. 38 del D.Lgs
163/06 e successive modificazioni e integrazioni di cui al Regolamento di Attuazione del
Codice dei Contratti Pubblici DPR 207/2010,
Offerta tecnica,
Offerta economica
Data
Firma--------------------------------------------------
29
ALLEGATO b)
OGGETTO: PON FESR “Ambienti per l’apprendimento” Circolare Straordinaria POR.
Procedura di affidamento in economia, mediante cottimo fiduciario, ai sensi dell’art. 125 del
D.Lgs 163/2006 per la realizzazione dei progetti:
Codice Nazionale Progetto
B-3-A- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 - 46
B-3-B- FESR 04 – POR
CALABRIA – 2011 -90
Titolo
Gli adulti e il mondo
matematico e scientifico
Language for peuce
CUP
J78G11001660007
CIG
XDC076FABB
J78G11001660007
X64076FABE
DICHIARAZIONE RILASCIATA AI SENSI DEGLI ARTT. 46 E 47 DEL D.P.R. 445/2000
Il sottoscritto ………………, nato a ……….il ………….., C.F. …………….., residente in
……………, tel ………. Fax ……………, e-mail ……….. in qualità di legale
rappresentante/procuratore/titolare dell’impresa---------------------------------------------------------DICHIARA
Ai sensi e per gli effetti dell’art. 76 D.P.R. n. 445/2000, consapevole della responsabilità e delle
conseguenze civili e penali previste in caso di dichiarazioni mendaci e/o formazione od uso di atti
falsi nonché in caso di esibizione di atti contenenti dati non più corrispondenti a verità, e
consapevole, altresì, che qualora emerga la non veridicità del contenuto della presente
dichiarazione, il sottoscritto decadrà dai benefici per i quali la stessa è rilasciata
1
Di essere legale rappresentante …………………………., e conseguentemente di
avere l’idoneità alla sottoscrizione degli atti delle presente gara;
2
Di non trovarsi, in nessuno dei casi di cui all’art. 38 comma 1”Requisiti di ordine
generale” del D.Lgs n. 163/2006 e ss.mm.ii., ovvero dichiara:
3
di non essere in stato di fallimento, liquidazione coatta, concordato preventivo,
4
di non essere pendente in alcun procedimento per l’applicazione di una delle misure
di cui all’art. 3 della legge 27 dicembre 1956, n. 1423 o di una della cause ostative
previste dall’articolo 10 della legge 31 maggio 1965, n. 575,
5
di non aver a suo carico alcuna sentenza passata in giudicato, o emesso decreto
penale di condanna divenuto irrevocabile, oppure sentenza di applicazione della pena
su richiesta, ai sensi dell’art. 444 del c.p.p., per reati gravi in danno dello Stato o
della Comunità che incidono sulla moralità professionale, né per uno o più reati di
partecipazione a un’organizzazione criminale, corruzione, frode, riciclaggio;
30
6
di non aver violato il divieto di intestazione fiduciaria posto dall’articolo 17 della
legge 19 marzo 1990, n. 55;
7
di non aver commesso gravi infrazioni debitamente accertate alle norme in materia di
sicurezza e ogni altro obbligo derivante dai rapporti di lavoro, risultanti dai dati in
possesso dell’Osservatorio;
8
di non aver commesso, secondo motivata valutazione della stazione appaltante, grave
negligenza o malafede nell’esecuzione delle prestazioni affidate dalla stazione
appaltante che bandisce la gara, o errore grave nell’esercizio della propria attività
professionale, accertato con qualsiasi mezzo di prova da parte della stazione
appaltante;
9
di non aver commesso violazioni, definitivamente accertate, rispetto agli obblighi
relativi al pagamento delle imposte e tasse, secondo la legislazione italiana;
10
che nell’anno antecedente la data di inoltro dell’invito a partecipare alla gara in
oggetto, non sono state rese false dichiarazioni in merito ai requisiti e alla condizioni
rilevanti per la partecipazione alle procedure di gara e per l’affidamento di
subappalti, risultanti dai dati in possesso dell’Osservatorio;
11
di non aver commesso violazioni gravi, definitivamente accertate, alle norme in
materia di contributi previdenziali e assistenziali, secondo la legislazione italiana;
12
di non presentarsi in caso di certificazione di cui all’articolo 17 della legge 12 marzo
1999, n. 68;
13
di non trovarsi in caso di sanzione interdittiva di cui all’articolo 9 comma 2 lett. c del
D.Lgs 8 giugno 2001, n. 231 o altra sanzione che comporta il divieto di contrarre con
altra Pubblica Amministrazione, compresi i provvedimenti interdittivi di cui
all’articolo 36 – bis, comma 1, del decreto legge 4 luglio 2006, n. 223, convertito con
modificazioni, dalla legge 4 agosto 2006, n. 248;
14
di non trovarsi nel caso di sospensione o decadenza dell’attestazione SOA per aver
prodotto falsa documentazione o dichiarazioni mendaci, risultanti dal casellario
informatico;
15
di non essere, rispetto ad un altro partecipante alla medesima procedura di
affidamento, in una situazione di controllo di cui all’articolo 2359 del codice civile.
16
Di osservare tutte le norme dettate in materia di sicurezza dei lavoratori, in
particolare di rispettare tutti gli obblighi in materia di sicurezza e condizioni nei
luoghi di lavoro ex D.Lgs 81/2008,
17
di assumere a proprio carico tutti gli oneri retributivi, assicurativi e previdenziali di
legge e di applicare nel trattamento economico dei propri lavoratori la retribuzione
richiesta dalla legge e dai CCNL applicabili,
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18
di aver preso visione, di sottoscrivere per accettazione e di obbligarsi all’osservanza
di tutte le disposizioni, nessuna esclusa, previste dalla lettera di invito e di accattare
in particolare le penalità previste,
19
di aver giudicato il prezzo posto a base di gara e quello presentato nell’offerta tecnica
pienamente remunerativi e tali da consentire l’offerta presentata,
20
di acconsentire ai sensi e per gli effetti del D.Lgs 196/2003 e ss. mm. ii. al
trattamento dei dati per la presente procedura,
21
di essere iscritto alla Camera di Commercio, con ……..…..(si allega copia del
certificato di iscrizione alla Camera di Commercio)
22
di autorizzare la stazione appaltante ad effettuare le comunicazioni di cui all’articolo
79 del D.Lgs 163/2006 e ss.mm.ii. a mezzo fax al seguente numero ……………
Si allega fotocopia del documento
rappresentante/procuratore/titolare
di
identità
in
corso
di
validità
del
legale
…………....….., lì …….
Il Dichiarante-----------------------------------------
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