Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema
Educativo di Istruzione e di Formazione
Ministero della Pubblica Istruzione
SAPA
Strumenti per lo studio sull’Alfabetizzazione della Popolazione Adulta
Guida alla somministrazione
NOME E COGNOME
-2-
PRESENTAZIONE DEGLI STRUMENTI
Il fascicolo di prove cognitive è composto da:
•
un questionario che rileva il contesto socio-culturale di appartenenza,
suddiviso in 6 sezioni: dati anagrafici; conoscenza di una lingua straniera;
informazioni sul percorso scolastico e di formazione; situazione
occupazionale; informazioni sul tempo libero; utilizzo delle nuove tecnologie.
•
16 prove di competenza alfabetica e matematica funzionale e 2 prove di
problem solving, per un totale di 31 domande/item.
Ogni prova è composta da uno stimolo, posto sulla pagina sinistra del
fascicolo, a cui corrispondono una o più domande.
Gli stimoli sono tutte riproduzioni di documenti reali: articoli, tabelle, volantini
pubblicitari, opuscoli, ecc. All’interno dello stimolo sono rintracciabili tutte le
informazioni utili per rispondere alle domande.
Le domande sono precedute da una breve nota introduttiva dove sono indicati
il titolo dello stimolo e le modalità di risposta.
Ogni domanda è indipendente e autonoma dalle altre, cioè non fa riferimento
ad informazioni richieste nelle domande precedenti.
Modalità di somministrazione del fascicolo di prove cognitive
-
-
Chi somministra il fascicolo leggerà le domande del questionario alla persona
intervistata e provvederà egli stesso a segnare le risposte negli spazi
corrispondenti, prestando attenzione alle indicazioni che precedono e/o seguono
le domande.
Al termine del questionario si consegna il fascicolo contenente le prove cognitive
alla persona intervistata, che dovrà rispondere alle domande senza nessun tipo di
aiuto.
-3-
-4-
QUESTIONARIO
SEZIONE A) DATI ANAGRAFICI
a.1
Anno di nascita
|___|___|___|___|
a.2
Luogo di nascita___________________________________________________________
a.3
Nazionalità_______________________________________________________________
(Se di Nazionalità diversa dall’Italiana)
a.3.1 In che anno si è trasferito/a in Italia? |___|___|___|___|
a.4
Sesso:
- Maschio……………... 1
- Femmina……………. 2
SEZIONE B) LINGUA
b.1
Parla una o più lingue straniere tanto da farsi capire nelle cose essenziali?
- Sì ................ ….1 (passare a domanda b.1.1)
- No .............. ….2 (passare a domanda c.1)
(Se parla una o più lingue straniere)
b.1.1 Quale/i?____________________________________________________________
SEZIONE C) SCUOLA
c.1
Per quanti anni ha studiato ? (incluse eventuali ripetenze) |___|___|
c.2
Qual è il Suo titolo di studio attuale?
- Nessun titolo/Licenza elementare……………………..1 (passare a domanda c.2.1)
- Licenza media……………………………………………2 (passare a domanda c.2.1)
- Corso di formazione professionale regionale (2 anni) ............................................. 3
- Qualifica professionale (istituti professionali di stato-3 anni). .................................. 4
- Diploma di istruzione secondaria (4/5 anni)............................................................. 5
- Titolo post secondario diverso dalla laurea (Specificare il titolo: _________________
__________________________________________________________)............ 6
- Laurea (Specificare:____________________________________________) ....... 7
- Titolo post laurea (Specificare:___________________________________) ......... 8
-5-
c.2.1
c.3
Per quale ragione non ha proseguito gli studi?
-
Avevo raggiunto un’istruzione sufficiente. ...................................................................1
-
Dovevo lavorare ..........................................................................................................2
-
Volevo lavorare/Volevo imparare un mestiere............................................................. 3
-
Per ragioni familiari......................................................................................................4
-
Non avevo più voglia di studiare..................................................................................5
-
Altro (Specificare:____________________________________) …………………….6
Ha iniziato e non concluso qualche corso di studi o di formazione (sistema formale statale o
regionale)?
- Sì ......................................... 1 (passare a domanda c.3.1)
- No ......................................... 2 (passare a domanda c.4)
(Se ha iniziato e non concluso un corso di studi o di formazione)
c.3.1 Mi può precisare il tipo di corso, l’indirizzo e l’ultima classe frequentata?
- Tipo di corso:
Istruzione (scuola, università)
|___|
Formazione professionale
|___|
- Indirizzo di studio o della formazione_____________________________________
- Ultima classe frequentata______________________________________________
c.3.2
Principalmente, per quale ragione ha interrotto gli studi? (1 SOLA RISPOSTA):
-
Avevo raggiunto un’istruzione sufficiente. ...................................................................1
-
Dovevo lavorare ..........................................................................................................2
-
Volevo lavorare/Volevo imparare un mestiere............................................................. 3
-
Per ragioni familiari......................................................................................................4
-
Non avevo più voglia di studiare..................................................................................5
-
Altro (Specificare:____________________________________) …………………….6
(A TUTTI)
c.4
Nell’ultimo anno ha partecipato ad un corso di studio o di formazione o ad attività per adulti
in generale (anche attività ricreative, sportive, culturali, ecc.)?
- Sì ......................................... 1 (passare a domanda c.4.1)
- No ......................................... 2 (passare a domanda c.5)
(Se sì)
c.4.1
Quale/i?____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
-6-
c.5
Ha intenzione di partecipare ad un corso di studio o di formazione o ad attività per adulti in
generale (anche attività ricreative, sportive, culturali, ecc.)?
- Sì ......................................... 1 (passare a domanda c.5.1)
- No ......................................... 2 (passare a domanda c.6)
(Se sì)
c.5.1
Quale/i?____________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c.6
Negli ultimi 12 mesi ritiene di aver imparato qualcosa attraverso le seguenti situazioni che
non fanno parte di un’attività di apprendimento formale, quale un corso di studi o di
formazione?
Sì
No
Non sa
Partecipazione a conferenze, seminari, incontri di
studio o di presentazione di soggetti particolari (es:
1
2
3
presentazione di un prodotto)
Lettura di manuali, guide di riferimento, riviste o altro
1
2
3
materiale scritto
Uso di computer, video, televisione, DVD, cd rom,
1
2
3
cassette, nastri registrati per l’apprendimento.
Richiesta di aiuto o di consiglio ad altre persone, ma
1
2
3
NON a formatori di un corso.
Apprendimento autonomo per tentativi, esercizi pratici,
1
2
3
sperimentazione di diversi approcci
c.7 Indichi se è del tutto d'accordo, d'accordo, in disaccordo o del tutto in disaccordo con le
seguenti affermazioni:
In
Del tutto in
Del tutto
D'accordo
d'accordo
disaccordo disaccordo
Mi sento a mio agio con numeri e calcoli
1
2
3
4
Leggo solo quando devo
1
2
3
4
Mi piace comunicare con le altre persone per
lettere e/o messaggi (anche con il cellulare o
1
2
3
4
tramite Internet)
Provo ansia nel calcolo di somme quali
1
2
3
4
sconti, tasse di vendita o mance
Leggere è una delle mie attività preferite
1
2
3
4
-7-
SEZIONE D) LAVORO
d.1
Qual è la sua situazione occupazionale attuale?
-
Occupato/a (lavoratore dipendente-indipendente-saltuario)…. 1 (passare a dom. d.2)
-
Pensionato/a………………………………………………………. 2 (passare a dom. d.2)
-
Disoccupato/a-in cerca di lavoro………………………………... 3 (passare a dom. d.1.1)
-
Studente…………………………………………………………… 4 (passare a dom. d.1.1)
-
Casalinga/o……………………………………………………….. 5 (passare a dom. d.1.1)
-
Altro, Specificare:________________________________......6 (passare a dom. d.1.1)
(Se disoccupato, studente, casalinga o codice 6 “Altro”)
d.1.1 Ha mai lavorato?
- Sì...................................... 1 (passare a domanda d.2)
- No..................................... 2 (passare a domanda d.5)
(Se lavora/ ha lavorato)
d.2
Qual è/era la Sua professione principale?_______________________________________
________________________________________________________________________
d.3
A quanti anni ha lavorato per la prima volta?
Età |___|___|
d.4
Complessivamente, quanto è/era soddisfatto del lavoro svolto o che sta svolgendo?
- Molto soddisfatto .............................................................................................................1
- Abbastanza soddisfatto...................................................................................................2
- Poco soddisfatto .............................................................................................................3
- Per niente soddisfatto .....................................................................................................4
(A TUTTI)
d.5
Vorrebbe lavorare o cambiare occupazione?
- Sì ......................................... 1 (passare a domanda d.6)
- No ......................................... 2 (passare a domanda e.1)
(Se sì)
d.6
Quale tipo di lavoro vorrebbe svolgere?_________________________________________
________________________________________________________________________
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SEZIONE E) TEMPO LIBERO
e.1
Con quale frequenza svolge le seguenti attività? Ogni giorno, una o più volte alla settimana,
almeno una volta al mese, qualche volta in un anno, mai?
Qualche
Una o più
Mai
Ogni giorno
volte alla
Almeno una volta in un
anno
settimana
volta al
mese
Leggere un quotidiano
1
2
3
4
5
Leggere un libro
1
2
3
4
5
e.2
Con quale frequenza svolge le seguenti attività? Almeno una volta a settimana, una o più volte
al mese, più volte l'anno, una o due volte l'anno, mai?
Almeno una Una o più Più volte Una o due
volta a
volte al
l'anno
volte
Mai
settimana
mese
l'anno
Servirsi di una biblioteca pubblica
1
2
3
4
5
Frequentare una libreria
1
2
3
4
5
Andare al cinema
1
2
3
4
5
Andare a teatro
1
2
3
4
5
Visitare una mostra, un museo
1
2
3
4
5
Visitare un sito archeologico
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Visitare un parco naturale, un
giardino botanico
Frequentare un circolo culturale o
sportivo
Svolgere un’attività di
volontariato
e.3
Guarda la televisione/DVD/video cassette/video giochi:
- Non possiedo né televisore, né videoregistratore, né video giochi ............................... 1
- Un’ora o meno al giorno ................................................................................................ 2
- Fra 1 e 2 ore al giorno ................................................................................................... 3
- Più di 2 ore al giorno ..................................................................................................... 4
- Più di 5 ore al giorno ..................................................................................................... 5
- Mai ................................................................................................................................ 6
SEZIONE F) USO DEL COMPUTER
f.1
Usa il computer?
- Sì
.................................. 1 (passare a domanda f.2 )
- No
.................................. 2 (passare all’Introduzione alle prove)
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f.2
Dove? (Registrare anche più di una risposta)
f.3
- a) A casa ..................... Sì |___| 1
No |___| 2
- b) Sul lavoro ................ Sì |___| 1
No |___| 2
- c) Altro ......................... Sì |___| 1
No |___| 2
Utilizza il computer per: (Registrare anche più di una risposta)
a) Lavorare ......................................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
b) Studiare ......................................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
c) Fare pratica nell’uso del PC ........................................................Sì |___| 1
No |___| 2
d) Scrivere o revisionare un testo ...................................................Sì |___| 1
No |___| 2
e) Contabilità, fogli di calcolo ..........................................................Sì |___| 1
No |___| 2
f) Giocare ........................................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
g) Ascoltare musica ........................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
h)
Lettura di informazioni su un CD-Rom o un DVD .......................Sì |___| 1
No |___| 2
i) Altro .............................................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
(Specificare:____________________________________________________________)
(Se utilizza il computer per lavorare)
f.4
In generale, con quale frequenza usa il computer per lavorare?
-
Ogni giorno.............................................. 1
-
Una volta o più alla settimana ................. 2
-
Almeno una/due volte al mese ................ 3
-
Raramente.......... .................................... 4
f.5
Usa internet?
- Sì
.................................. 1 (passare a domanda f.6 )
- No
.................................. 2 (passare alle prove cognitive)
f.6
Utilizza internet per: (Registrare anche più di una risposta)
a) Scambiare messaggi o corrispondenza (E-mail) ........................Sì |___| 1
No |___| 2
b) Cercare informazioni ..................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
c) Leggere quotidiani e riviste on line .............................................Sì |___| 1
No |___| 2
d) Istruzione formale o formazione (corso a distanza) ....................Sì |___| 1
No |___| 2
e) Fare acquisti ...............................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
f) Movimenti bancari .......................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
g) Giocare con altre persone in rete ...............................................Sì |___| 1
No |___| 2
h) Altro ............................................................................................Sì |___| 1
No |___| 2
(Specificare:_____________________________________________________________)
- 10 -
LE PROVE
- 11 -
Presentazione della prova di problem solving
La prova è organizzata sotto forma di progetto, ogni progetto si presenta come uno
scopo da raggiungere articolato per tappe che seguono un percorso di decisione:
1
Individuare gli scopi finali
2
Analizzare la situazione problematica
3
Cercare l’informazione
4
Pianificare la soluzione
5
Eseguire e valutare le tappe di soluzione
Le prove riproducono situazioni problematiche che, anche se sconosciute, possono
essere ricollegate a contesti di vita quotidiana.
Struttura della prova
Introduzione: viene spiegata la situazione di partenza che definisce il contesto della
prova e indica l’obiettivo finale da raggiungere.
Tappe: ogni passaggio, è composto da uno stimolo che presenta tutte le
informazioni utili per risolvere il problema che viene espresso in forma di domanda.
Ogni domanda è preceduta da una introduzione in cui vengono fornite ulteriori
informazioni che permettono di approfondire la tappa problematica da risolvere.
La prova si sviluppa in tre passaggi (domande) che definiscono le tappe del compito.
- 12 -
Partecipare ad un’iniziativa di volontariato
INTRODUZIONE
L'associazione ambientalista “Amalambiente”, in collaborazione con il Comune di Crotone
(Calabria), organizza ogni anno un'iniziativa di volontariato ambientale. Coloro che intendono
partecipare, svolgeranno per tre giorni attività di pulizia delle spiagge.
Quest’anno un Suo amico, dopo aver letto un opuscolo informativo sull'iniziativa, ha deciso di
parteciparvi e Le ha proposto di accompagnarlo. Lei ha accettato.
- 13 -
SPIAGGE PULITE 2008
3ª edizione
Da 2 anni Spiagge pulite, grazie
all'impegno di oltre 1.000 volontari,
rende più belle le spiagge d'Italia!
3 giorni dedicati
alla pulizia delle spiagge
TI ASPETTIAMO
da venerdì 9 a domenica 11 maggio 2008
CROTONE
(Calabria)
Che cos'è Spiagge pulite
Spiagge pulite è una delle più grandi
iniziative di volontariato ambientale
organizzata in tutta Italia per il terzo anno
consecutivo da Amalambiente.
E' un evento unico, che coinvolge cittadini
adulti, bambini e intere famiglie, che per
tre giorni decidono di svolgere attività di
pulizia delle spiagge.
E' un momento per risvegliare la sensibilità
dell'opinione pubblica sulle conseguenze
del degrado ambientale e per promuovere
il coinvolgimento della pubblica
amministrazione nel mondo del
volontariato.
Cos'è Amalambiente
Con più di 115.000 soci, 1.500 gruppi locali
e 20 comitati regionali, Amalambiente è
l’associazione ambientalista italiana più
diffusa sul territorio.
Da anni lavora quotidianamente, a livello
nazionale e locale, per la tutela
dell’ambiente, la difesa della salute dei
cittadini e la salvaguardia del patrimonio
artistico italiano.
Amalambiente è un’associazione apartitica,
aperta ai cittadini di tutte le idee politiche,
religiose, morali, che si finanzia con i
contributi volontari dei soci e dei
sostenitori delle campagne.
Stampato su carta ecologica
- 14 -
Partecipare è semplicissimo!
Basta compilare la scheda di
partecipazione* (scaricabile dal sito
internet www.spiaggepulite.it) e farla
pervenire, via fax, alla sede di
Amalambiente Calabria
entro il 31 marzo 2008
La partecipazione è gratuita!
Per saperne di più
chiama Amalambiente Calabria
tel. 0962/123456
* Amalambiente invierà ai partecipanti l’elenco
degli alberghi convenzionati, si ricorda che le
spese di viaggio e di alloggio sono a carico dei
partecipanti. Prima di acquistare il titolo di
viaggio, si consiglia di prenotare la stanza.
Domanda 1.
A partire dalle informazioni fornite nel volantino che le ha consegnato il Suo
amico, deve provvedere all'iscrizione e all'organizzazione complessiva del viaggio.
Troverà il volantino nella pagina a fianco.
INDICHI LA SEQUENZA CORRETTA delle azioni necessarie per partecipare
all’iniziativa di volontariato, numerandole da 1 a 6.
Telefono agli alberghi convenzionati per
A scegliere quello che risponde meglio alle mie
esigenze
B Acquisto il biglietto per Crotone
C Invio la scheda compilata via fax
Scarico la scheda di partecipazione dal sito
internet
E Prenoto la stanza per i giorni necessari
D
F Compilo la scheda
Abilità richiesta
Comprensione di un testo lungo suddiviso in paragrafi
Capacità di ordinare in una sequenza logica una serie di azioni
Descrizione
Lo stimolo riproduce un volantino informativo che pubblicizza una iniziativa di
volontariato descrivendo le attività che si andranno a realizzare e le modalità di
partecipazione.
Per rispondere alla domanda è necessario ordinare una serie di azioni seguendo un
criterio logico utile per partecipare all’iniziativa e organizzare il viaggio.
- 15 -
Polizza Assicurativa Base Amalambiente
I soci che aderiscono all'iniziativa Spiagge pulite 2008 hanno diritto alla Polizza Assicurativa Base
Amalambiente, automatica e gratuita, di Assistenza Italia S.r.l. che è compresa nella quota associativa
di €25.
La copertura assicurativa è valida per il periodo dell'iniziativa (3 giorni) e prevede, in caso di
infortunio o malattia improvvisa, i seguenti servizi:
•
rimborso medicinali e prodotti farmaceutici, fino ad un massimo di €100.
Al fine di usufruire della copertura assicurativa, in caso di infortunio o malattia improvvisa, è
necessario darne sollecita comunicazione (entro 24 ore) ad Assistenza Italia S.r.l., numero verde
888000999.
Polizza Assicurativa a Tempo Assistenza Italia S.r.l.
La Polizza Assicurativa a Tempo Assistenza Italia S.r.l. è valida, per il solo periodo dell’iniziativa
Spiagge Pulite 2008 (3 giorni), previo pagamento di un premio di €50, e prevede, in caso di infortunio o
malattia improvvisa, i seguenti servizi:
• rientro sanitario;
• viaggio di un familiare in caso di ricovero;
• rimborso visite mediche anche specialistiche, fino ad un massimo di €200.
Al fine di usufruire della copertura assicurativa, in caso di infortunio o malattia improvvisa, è
necessario darne sollecita comunicazione (entro 24 ore) ad Assistenza Italia S.r.l., numero verde
888000999.
Polizza Assicurativa Personale Viaggi Sicuri S.r.l.
La Polizza Assicurativa Personale da Lei sottoscritta con Viaggi Sicuri S.r.l., in data 1 gennaio 2008,
prevede la copertura assicurativa* dei seguenti servizi:
• assistenza sanitaria in viaggio: copertura visite mediche non specialistiche e rimborso del 20% per
le spese mediche sostenute;
• rimborso bagaglio o effetti personali smarriti in viaggio, per un valore massimo di €250.
La Polizza, con validità annuale, garantisce la copertura assicurativa sull’intero territorio nazionale.
In caso di infortunio, malattia improvvisa o smarrimento bagaglio/effetti personali, è necessario darne
comunicazione (entro 48 ore) a Viaggi Sicuri S.r.l., numero verde 800111787.
*La copertura assicurativa esclude gli incidenti domestici e qualsiasi tipo di infortunio occorso in
attività lavorativa a qualsiasi titolo.
- 16 -
Domanda 2.
Oggi è l’11 maggio, giorno previsto per l'arrivo a Crotone. Siete stati invitati a presentarvi
presso la sede locale di Amalambiente Calabria, dove vi viene consegnato il kit "Spiagge
pulite 2008", contenente:
™ un cappello, un paio di guanti e una borsa;
™ il programma di lavoro, una scheda di resoconto e dei cartelli "Area pulita";
™ il manuale "Spiagge pulite";
™ due polizze assicurative.
Lei, a differenza del Suo amico che è socio, ha preso parte all'iniziativa senza essere socio di
Amalambiente.
Possiede già una Polizza Assicurativa Personale “Viaggi Sicuri S.r.l.”; dovrà quindi decidere se le
conviene stipulare un’assicurazione aggiuntiva.
Troverà le polizze assicurative nella pagina a fianco.
2.a Prima di stipulare una assicurazione aggiuntiva deve prevedere se potrà avere
incidenti durante il lavoro di pulizia delle spiagge. Se si, indichi quali.
2.b In base a quanto da Lei previsto (2.a) INDICHI, mettendo una X nella casella
corrispondente, la soluzione che ritiene più adeguata e SPIEGHI, nelle righe
sottostanti, il motivo della sua scelta.
Soluzione 1.
Polizza Assicurativa Base Amalambiente
Soluzione 2.
Polizza Assicurativa a Tempo Assistenza Italia S.r.l.
Soluzione 3.
Polizza Assicurativa Personale Viaggi Sicuri S.r.l.
- 17 -
Abilità richiesta Comprensione di un testo breve
Capacità di effettuare una scelta coerente con una previsione
formulata
Descrizione
Lo stimolo riproduce tre box contenenti brevi testi che utilizzano un linguaggio
tecnico.
Per rispondere alla domanda è necessario fare una previsione di possibili eventi, e
successivamente effettuare una scelta motivata tenendo in considerazione le
previsioni fatte.
- 18 -
- 19 -
Il kit di pronto soccorso contiene:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
cotone idrofilo
disinfettante
laccio emostatico
cerotti medicati
bende da 5 cm e da 10 cm
pomata per punture d'insetti
compresse di garza medicata
sapone in polvere
forbici
n.6 spille di sicurezza
Numeri utili
118 Pronto soccorso
115 Vigili del fuoco
113 Polizia di Stato
Mappa di Crotone
3
2
8
6
5
1
4
7
Legenda:
1 Sede Amalambiente Calabria
2 Albergo
3 Pensione
4 Campeggio
5 Ospedale
6 Farmacia
7 Informazioni turistiche
8 Spiagge da pulire
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Domanda 3.
In accordo con il resto dei volontari e di un responsabile di Amalambiente, Lei e il Suo
amico avete deciso di lavorare in coppia. Prima di iniziare i lavori, il responsabile di
Amalambiente vi fornisce un kit di pronto soccorso e una mappa della città con la
segnalazione delle spiagge dove si svolgeranno i lavori di pulizia.
Il primo giorno di lavoro, mentre state procedendo alla pulizia della spiaggia, il Suo amico
inavvertitamente cade. Lei si precipita per vedere cosa si è fatto e nota che nel cadere si è
graffiato il braccio sinistro; dopo alcuni minuti, quando il Suo amico cerca di alzarsi, non
riesce neanche a sollevarsi perché la gamba destra non lo regge.
Troverà l’elenco di quanto contenuto nel kit di pronto soccorso e la mappa nella pagina a fianco.
Spieghi nel dettaglio tutte le azioni che RITIENE NECESSARIO svolgere per
garantire, al Suo amico, la necessaria assistenza.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Abilità richiesta Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(mappa)
Capacità di organizzare una serie di azioni finalizzate al
raggiungimento di un obiettivo specifico.
Descrizione
Lo stimolo si compone di una mappa in cui sono evidenziati alcuni luoghi descritti in
una legenda e di un box contenente un elenco di oggetti e numeri utili.
Per rispondere alla domanda è necessario valutare le circostanze e gli elementi a
disposizione per definire un elenco ragionato di azioni.
- 21 -
- 22 -
Presentazione della prova
matematica funzionale
di
competenza
alfabetica
e
Le prove di competenza alfabetica e matematica funzionale rilevano le seguenti
abilità:
Comprensione di un testo (medio lungo, breve, sintetico)
Raccolta e produzione di informazioni contenute in testi più o meno complessi,
paragrafati e non.
Capacità logico-spaziale
Individuazione della procedura corretta per: organizzare lo spazio o muoversi
seguendo un percorso, rispettando le condizioni date.
Capacità di effettuare calcoli e valutare grandezze
Utilizzare le informazioni presentate in formule a contenuto quantitativo, che
dovranno essere analizzate e utilizzate per produrre soluzioni mediante operazioni di
calcolo appropriate.
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
Leggere e utilizzare l’informazione che viene presentata sotto forma di schemi,
tabelle, grafici, diagrammi di flusso.
Capacità di reperire e produrre informazioni in un formato specifico
Compilazione di moduli.
Capacità di utilizzare strumenti tecnologici di uso comune
Utilizzare i formati propri degli strumenti delle nuove tecnologie: posta elettronica,
pagina web.
- 23 -
Quella che è stata definita la “Valle Santa”
nel Reatino è una delle patrie di San Francesco.
Tante le testimonianze storiche
L’idea è stata del Direttore dell’Azienda di Promozione Turistica che, sull’esperienza
del Cammino di Santiago de Compostela (è vissuto e ha lavorato per anni in Spagna), ha
voluto creare un itinerario, che sarà aperto dal prossimo 21 dicembre, sulle orme del
“poverello di Assisi”: il Cammino di Francesco.
“Percorrendo il cammino si può rivivere la stessa atmosfera ed immergersi nella
stessa natura spettacolare che avvolse il Santo”, spiega il direttore, “vivendo
un’esperienza unica di spiritualità e purezza, ma anche di sport e relax. La differenza con il
cammino di Santiago è che in Spagna tutto il percorso si basa sulla leggenda, qui esistono
invece fonti storiche certe che testimoniano la presenza di San Francesco nel nostro
agro”.
In queste parole si sente l’orgoglio di aver messo in rete gli 80 Km che compongono
il cammino, toccando 6 tappe principali: Rieti, con i suoi palazzi e le sue chiese, i Santuari
di Greccio, la Foresta, Poggio Bustone e Fonte Colombo (che situati sulle colline agli
angoli della valle, formano una croce ideale), le Vette del Terminillo.
- 24 -
IL PERCORSO DI SAN FRANCESCO
Osservi la cartina e legga l’articolo riportati nella pagina a fianco per rispondere alle
domande che seguono.
1.
Tracci direttamente sulla cartina il percorso proposto seguendo l’ordine con cui le
tappe principali dell’itinerario vengono presentate nell’articolo.
2.
ATMOSFERA significa:
Aria
Situazione
Vitalità
Tipologia di prova Percorso
Individuazione del significato di una parola all’interno di un
contesto d’uso
Abilità richiesta
Comprensione di un testo
Capacità logico-spaziale
Competenza lessicale
Descrizione
Lo stimolo si compone di un testo medio lungo paragrafato e di una cartina
geografica che riproduce la dislocazione di alcuni paesi.
Per rispondere alla prima domanda le informazioni da reperire sono nell’ultimo
paragrafo sopra la cartina geografica su cui deve essere tracciato il percorso in base
all’ordine preciso descritto nel testo.
Per rispondere alla seconda domanda è necessaria una rilettura del testo per
individuare la collocazione della parola di cui si chiede il significato in quello specifico
contesto d’uso. Sono presenti due distrattori: una parola il cui significato è plausibile
ma non accettabile nello specifico contesto d’uso, ed una parola il cui significato non
è relativo alla parola richiesta.
- 25 -
Chi cresce di più
Persone che dichiarano di aver fatto uso delle seguenti medicine alternative
(in percentuale)
1991
1994
1999
OMEOPATIA
2,5
4,7
8,2
AGOPUNTURA
2,1
2,9
3,1
FITOTERAPIA
3,6
3,8
4,8
- 26 -
MEDICINE ALTERNATIVE
Osservi la tabella riportata nella pagina a fianco per rispondere alle domande che seguono.
3.
Calcoli di quanto è aumentata la percentuale di persone che utilizzano l’omeopatia nel
1999 rispetto al 1991 e scriva il risultato qui sotto.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4.
Descriva come è cambiato l’uso di medicine alternative dal 1991 al 1999.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Tipologia di prova
Lettura di una tabella
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(tabella)
Capacità di effettuare calcoli (sottrazione con la virgola)
Capacità di valutare grandezze (descrizione di un
andamento)
Descrizione
Lo stimolo si compone di due figure e di una tabella a doppia entrata dove sono
riportati dei valori numerici percentuali che permettono di cogliere un andamento in
un periodo di tempo espresso in anni.
Per rispondere alla prima domanda è necessario saper effettuare un calcolo
(sottrazione con la virgola tra due valori da individuare all’interno di una tabella).
Per rispondere alla seconda domanda è necessario leggere complessivamente i dati
contenuti all’interno della tabella e descriverne l’andamento.
- 27 -
SOMMARIO
Mondi e persone
*40 Inchiesta
*122 Avventura
DOVE INVESTIRE NEL 2001
O la Borsa O la Casa
42 Il Toro è vicino, sondaggio
44 Investimenti a regola d’arte
45 Il mattone della tranquillità
46 PARLA IL FINANZIAERE
FRANCESCO MICHELI
3.500 KM IN BICI VERSO LA TERRA
DEL FUOCO
Patagonia a ruota libera
127 Bourbon on the rock del Perito
Moreno
Parlano della loro esperienza alcuni
esperti del settore
*50 Primo piano
*130 Mondo
BRIVIDI ELETTORALI / CANDIDATI
A RISCHIO
Onorevole, giù dalla torre
53 Addio Montecitorio, molto meglio la
mia cattedra
54 ULTRADESTRA / I NUOVI
GRUPPI
Camerati, qui la Cosa si fa nera
57 PROTAGONISTI / RAFFAELE
RANUCCI
Dietro Walter c’è Zelig
58 MINISTRI SUPERSTAR
VERONESI
Il Gran Laico d’Italia
colloquio con Umberto Veronesi
62 ALLARME REDUCI KOSOVO
Quel killer chiamato uranio
64 MALPENSA RETROSCENA DEL
DISASTRO
Guarda il Fossa, adesso è finito nelle
mani del Belloni
66 PROFONDO NORD
Il Tibre della discordia
67 MAREMMA / ALLARME
CEMENTO
Agguato all’Argentario
68 POTERE AL FUTURO / EMMA
MARCEGAGLIA
Altro che donna sono un panzer
71 PASTICCI ITALIANI / NORME DI
BRUXELLES
Aiuto, l’ascensore non va
72 LUSSO & TRADIZIONE / I CLUB
ESCLUSIVI
Circolo, ergo sum
74 Da non perdere oltre frontiera
75 Quando lo chic è virtuale
SPAGNA / ALLE RADICI DEL
TERRITORIO
Furia Basca
134 AUSTRIA / LA PROPRIETÀ DI
HAIDER
Maledetta la Valle degli Orsi
135 Mio nipote Jörg
Colloquio con Wilhelm Webhofer
*140 Economia
AUTO / MODELLI WEB
Chiamatela magic car
142 Quante nuove emozioni al volante
143 Tecnologica si, ma con difetto
146 IRISI CERAMICA / ROMANO
MINOZZI
Farò piastrelle made in Germany
149 PERSONAGGI / PIERO
ANTINORI
I campioni del vino siamo noi
153 I CONTI DI
Banca Popolare di Milano
*98 Cultura
PARALLELI STORICI / IL 2001
COME IL 1815
Tu chiamala se vuoi Restaurazione di
Luciano Canfora
100 LA PAROLA AGLI STORICI
Un solo colpevole: la rivoluzione
102 ESCUSIVO / PARLA PIERRE
BOULEZ
Io dal comunismo a Wagner
104 PAGINE CULTURALI
Il “Corriere” e l’acqua santa
105 UN SAGGIO SUL GRANDE
FRATELLO
La vita è il mio talk-show
*82 Corpo e anima
*110 Spettacoli
ALLERGOLOGIA
Le cure, gli specialisti, e tutti i centri di
eccellenza
84 Qui si salvano dallo starnuto
86 GENETICA / LA MODA DEI TEST
Alla ricerca del DNA impazzito
90 MUSICA E TERAPIA
Tamburi di serenità
FILM / TORNA LA PIÙ CATTIVA
DELLA DISNEY
Crudelissima
112 Giuro: ho solo una pelliccia
Colloquio con Glenn Close
114 MUSICA / LE NUOVE BAND
INGLESI
Blair Pop Generation
*Numero di pagina da cui inizia ogni sezione.
- 28 -
SOMMARIO
Osservi il sommario riportato nella pagina a fianco per rispondere alle domande che
seguono.
5.
Che cosa indicano nel sommario i numeri che precedono i titoli delle diverse sezioni?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.
Se vuole essere informato sulla produzione di piastrelle di ceramica, quale sezione
deve consultare?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Tipologia di prova
Lettura di un sommario
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato di testo
specifico (sommario)
Descrizione
Lo stimolo si compone di un testo denso, in cui le informazioni sono presentate sotto
forma di elenco e di alcune figure.
Per rispondere alla prima domanda è necessario interpretare un simbolo per reperire
l’informazione richiesta che è dislocata in una posizione marginale alla struttura del
testo (asterisco).
Per rispondere alla seconda domanda è necessario reperire le informazioni all’interno
del testo in cui sono riportate alcune delle parole presenti anche nella domanda.
- 29 -
ANNUNCIO DI LAVORO
Società esperta nel settore Bilanci cerca
collaboratori per ampliare la propria diffusione
sul territorio. Inviare la candidatura per posta
elettronica A: [email protected]. Nel
messaggio di testo si deve specificare:
all’attenzione della Sig.ra Paolini. È necessario
inserire nell’oggetto il riferimento all’annuncio.
Allegare il Curriculum e una lettera di
presentazione.
Il riferimento di questo annuncio è: Rif.22
DOCUMENTI PRESENTI NEL COMPUTER
volantino informativo
lettera di presentazione
annunci di lavoro a cui ho risposto
proposta di collaborazione
curriculum vitae
le società di lavoro
contratto di lavoro
esperienze precedenti
- 30 -
POSTA ELETTRONICA
Legga le indicazioni che trova di seguito per compilare il modulo di posta elettronica
riportato nella pagina a fianco.
7.
Utilizzando le informazioni contenute nell’annuncio di lavoro e i documenti presenti
nel computer compili tutti i campi del modulo di posta elettronica.
Tipologia di prova
Compilazione di un modulo che riproduce i formati delle
nuove tecnologie
Abilità richiesta
Capacità di reperire e produrre informazioni in un formato
specifico
Capacità di utilizzare strumenti tecnologici di uso comune
Descrizione
Lo stimolo si compone di un breve testo in cui le informazioni sono presentate sotto
forma di annuncio pubblicitario, contenute in un box, di una figura che riproduce un
foglio di posta elettronica e di un elenco di icone che rappresentano diverse tipologie
di documenti informatici, con accanto la spiegazione delle informazioni che
contengono.
Per rispondere alla domanda è necessario compilare il foglio di posta elettronica in
tutte le sue parti, seguendo attentamente la consegna data, in cui viene indicato
dove reperire le informazioni. Le informazioni devono essere selezionate e
riorganizzate sulla base del formato richiesto nello stimolo.
- 31 -
Gaia scienza
di Sylvie Coyaud
La scoperta
della cozza
Come i balani, i coralli e
certe alghe, la cozza
(Mytilus edulis) s’attacca
al supporto con una colla
istantanea. La sua è adatta
a qualunque superficie:
asciutta, bagnata, scogli,
legni, metallo, plastica,
vernice, scafi, cordami,
conchiglie altrui.
Se strattonata, però, la
cozza s’incaponisce, per
cui va eliminata dagli
scafi con la forza o con
sostanze tossiche che poi
finiscono in mare.
In compenso, se decide lei
di spostarsi, in una frazione
di secondo modifica la
composizione dell’adesivo,
che si scioglie nell’acqua
senza inquinarla.
Un meccanismo geniale
che da tempo un ramo
della chimica, detta
“bioinorganica” cerca di
riprodurre in laboratorio.
Finora aveva ottenuto solo
brutte copie, per esempio
gomme che scaldate a
80 gradi perdono metà
dell’adesività, perché
ignorava la composizione
della mitica colla.
- 32 -
Questa colla, costituita da
una matrice proteica
rafforzata con atomi di
ferro 3+ prelevati dal
mare, è stata scoperta da
Jonathan Wilker e dal suo
gruppo dell’università
Purdue, a West Lafayette
nell’Indiana.
I chimici hanno già in
mente
migliaia
di
applicazioni: per rimarginare
le ferite, fissare le capsule
sui denti (invece di
staccarcele a martellate il
dentista ce le sfilerà
dolcemente come guanti),
per attaccare piastrelle,
orli, manifesti elettorali,
persino le rughe in un
lifting reversibile.
Un pensiero grato per
l’invenzione geniale del
Mytilus edulis.
LA COZZA
Legga l’articolo riportato nella pagina a fianco per rispondere alle domande che seguono.
8.
Che cosa succede alla colla quando la cozza decide di spostarsi?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9.
Elenchi tre applicazioni possibili della colla della cozza.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. APPLICAZIONE significa:
Distrazione
Utilizzazione
Decorazione
- 33 -
Tipologia di prova
Lettura di un testo
Comprensione del significato di una parola all’interno di un
contesto d’uso
Abilità richiesta
Comprensione di un testo
Competenza lessicale
Descrizione
Lo stimolo si compone di un testo medio lungo non paragrafato che riproduce un
articolo di giornale. Il testo è diviso in tre colonne e le informazioni da reperire si
trovano nella seconda e nella terza colonna.
Per rispondere alla prima domanda è necessario reperire l’informazione che si trova
all’inizio della seconda colonna in cui è presente la stessa parola utilizzata nella
domanda.
Per rispondere alla seconda domanda è necessario reperire l’informazione che si
trova a metà della terza colonna, la domanda chiede di elencare un minimo di 3
alternative da selezionare su un numero maggiore di opzioni presenti nel testo.
Per rispondere alla terza domanda è necessaria una rilettura del testo per
individuare la collocazione della parola di cui si chiede il significato in quello specifico
contesto d’uso. Sono presenti due distrattori: una parola il cui significato è plausibile
ma non accettabile nello specifico contesto d’uso, ed una parola il cui significato non
è relativo alla parola richiesta.
- 34 -
- 35 -
½
Capacità del secchio = 1 litro
- 36 -
LAVARE I PAVIMENTI
Osservi l’immagine riportata nella pagina a fianco per rispondere alla domanda che segue.
11. Per lavare il pavimento e ottenere il migliore risultato, acqua e detersivo devono
essere usati in questa proporzione: 1 litro di acqua e mezzo litro di detersivo.
Il pavimento che lei deve lavare non è molto grande, avrà bisogno solo di mezzo litro
di acqua. Fino a quale livello riempiranno il secchio l’acqua e il detersivo utilizzati? Lo
indichi direttamente sull’immagine.
Tipologia di prova
Logico matematica
Abilità richiesta
Capacità di effettuare proporzioni
Capacità di effettuare calcoli (frazioni)
Descrizione
Lo stimolo riproduce una figura su cui vengono riportate informazioni numeriche utili
per rispondere alla domanda.
Per rispondere alla domanda è necessario saper calcolare una nuova proporzione, di
cui viene indicato un termine noto (la quantità di acqua necessaria, rispetto alla
quale va ricalcolata la proporzione d’acqua e detersivo). Il risultato dovrà essere poi
riportato direttamente sulla figura.
- 37 -
0°K
273,16°K
373,16°K
Scala Kelvin
-273,16°C
0°C
100°C
Scala Celsius
Zero
assoluto
Ghiaccio
fondente
Vaschetta A
Vaschetta B
- 38 -
Ebollizione acqua
al livello del mare
LE SCALE DI MISURA
Osservi le scale di misura riportate nella pagina a fianco per rispondere alla domanda che
segue.
12. Scriva direttamente sull’immagine le temperature della vaschetta A e della vaschetta
B secondo la scala Kelvin.
Tipologia di prova
Lettura di una scala di misura
Abilità richiesta
Capacità logico-matematica
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(scala di misura e figura)
Capacità di interpretare simboli
Descrizione
Lo stimolo si compone di una immagine che riproduce due scale di misura in cui
vengono riportati i valori numerici espressi in gradi e di una figura.
Per rispondere alla domanda è necessario reperire le informazioni richieste
contenute nelle scale di misura e riprodurle sull’immagine rispettando le condizioni
espresse nella domanda.
- 39 -
€
TD 122
sul C/C n.
di Euro
,
IMPORTO IN LETTERE_________________________________________________________
INTESTATO A
CAUSALE ______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ESEGUITO DA
VIA - PIAZZA
CAP
LOCALITÀ
- 40 -
CONTO CORRENTE
Utilizzi le informazioni che trova di seguito per compilare il modulo di conto corrente
riportato nella pagina a fianco.
13. La Signora Alessandra Roccardi vuole abbonarsi alla rivista mensile “Susanna”.
Il numero di conto corrente è 87654321 intestato a: Servizio abbonamenti Susanna,
Via G. Vittorio, 1 – 00185 Roma. La Sig.ra Roccardi vive in Via degli Ulivi, 76 - 80112
Napoli. Il costo dell’abbonamento annuale è di €25,50.
Tipologia di prova
Compilazione di un modulo
Abilità richiesta
Capacità di reperire e produrre informazioni in un formato
specifico (modulo)
Descrizione
Lo stimolo riproduce un modulo di conto corrente.
Per rispondere alla domanda è necessario seguire attentamente la consegna data in
cui vengono indicate tutte le informazioni necessarie per compilare il modulo in tutte
le sue parti.
- 41 -
FAMIGLIE CON COLLEGAMENTO A INTERNET
NELL’ABITAZIONE PER AREA GEOGRAFICA
Anni 1997 e 2000, per 100 famiglie della stessa area
17,9
17,3
1997
15,4
2000
11,1
2,6
3,3
1,4
Nord
Centro
Mezzogiorno
- 42 -
2,3
Italia
INTERNET IN FAMIGLIA
Osservi il grafico riportato nella pagina a fianco per rispondere alle domande che seguono.
14. In quale area geografica nel 2000 si registra la percentuale più alta di famiglie
collegata ad internet?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15. Qual è l’area geografica in cui i collegamenti ad internet sono aumentati di più?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Tipologia di prova
Lettura di un grafico
Logico matematica
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(grafico)
Capacità di effettuare calcoli (sottrazione con la virgola)
Capacità di effettuare inferenze
Descrizione
Lo stimolo si compone di un grafico in cui sono riportati dei valori percentuali che
descrivono un andamento in un periodo di tempo espresso in anni.
Per rispondere alla prima domanda è necessario comprendere il significato della
legenda, per poter individuare le percentuali richieste e indicare la categoria
corretta.
Per rispondere alla seconda domanda è necessario saper individuare ed applicare la
procedura adeguata per produrre la risposta e poi effettuare il calcolo (sottrazione
con la virgola tra due valori da individuare all’interno del grafico).
- 43 -
I CONCERTI A BUON PREZZO
Mercoledì 19 settembre ore 20.30
al Teatro dell’Opera di Roma si terrà il
concerto della
Tokyo Simphony Orchestra
direttore Kazuyoshi Akiyama
viola Nobuko Imai
J. Brahms – Sinfonia n. 2
L. Nono – A Carlo Scarpa Architetto, ai
suoi infiniti possibili
T. Takemitsu – A String around Autumn,
per viola e orchestra
Grazie al contributo della 2000 eventi srl e
della Baxter (che ne assumono il costo
eccedente) sono a disposizione degli iscritti
dell’UPTER
250 biglietti al prezzo di €5,00
I posti sono a disposizione dei primi che ne
facciano richiesta esclusivamente attraverso un
messaggio e-mail indirizzato a
[email protected]
L’attuale politica dei prezzi che riteniamo
sbagliata, scoraggia la frequenza assidua di un
pubblico di normale condizione economica.
L’UPTER, grazie al ruolo propositivo della
2000 eventi srl., si sta adoperando per offrire
ai propri iscritti forti agevolazioni tariffarie.
- 44 -
I CONCERTI A BUON PREZZO
Osservi il volantino riportato nella pagina a fianco per rispondere alle domande che
seguono.
16. In che modo si devono richiedere i biglietti?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17. ASSIDUA significa:
Costante
Saltuaria
Attenta
Tipologia di prova
Lettura di un volantino
Abilità richiesta
Comprensione di un testo breve (volantino)
Competenza lessicale
Capacità di effettuare inferenze
Descrizione
Lo stimolo riproduce un volantino pubblicitario in cui il testo è organizzato in brevi
paragrafi presentati in formati diversi che mettono in evidenza alcune informazioni.
Per rispondere alla prima domanda è necessario reperire l’informazione che si trova
nella seconda metà del volantino in cui è presente la stessa parola utilizzata nella
domanda.
Per rispondere alla seconda domanda è necessaria una rilettura del testo per
individuare la collocazione della parola di cui si chiede il significato in quello specifico
contesto d’uso. Sono presenti due distrattori: una parola il cui significato è plausibile
ma non accettabile nello specifico contesto d’uso, ed una parola il cui significato non
è relativo alla parola richiesta.
- 45 -
Piantina della stanza
Misure della stanza 4 x 3 m
90 cm
3m
170 cm
80 cm
60 cm
4m
Larghezza 40 cm
Profondità 40 cm
Larghezza 110 cm
Profondità 50 cm
Larghezza
Lunghezza
Profondità
Larghezza 4 m
Profondità 60 cm
Larghezza 160 cm
Lunghezza 190 cm
Altezza
Larghezza 40 cm
Profondità 40 cm
40 cm
Spazio occupato dall’anta
dell’armadio aperta 40 cm
- 46 -
ORGANIZZARE LA STANZA
Utilizzi la piantina della stanza riportata nella pagina a fianco per rispondere alla domanda
che segue.
18. Tenga in considerazione le dimensioni di ogni singolo mobile e disponga tutti i mobili
nella stanza collocandoli solo lungo le pareti.
Tipologia di prova
Organizzazione dello spazio
Abilità richiesta
Capacità logico-spaziale
Capacità di effettuare calcoli (somma) e equivalenze
Capacità di reperire informazioni in formati specifici (piantina
e immagini dei mobili)
Descrizione
Lo stimolo riproduce la piantina di una stanza e una serie di immagini che
rappresentano gli elementi da organizzare nello spazio con le rispettive misure di
grandezza.
Per rispondere alla domanda è necessario seguire attentamente la consegna data, in
cui vengono indicate le condizioni da rispettare per organizzare lo spazio, per poi
disporre gli elementi sulla base delle loro misure effettuando, dove necessario,
calcoli ed equivalenze.
- 47 -
Rilascio e rinnovo passaporti
Presso alcuni uffici postali della Provincia di Roma si può presentare domanda per
il rilascio e il rinnovo dei passaporti.
Grazie a un accordo fra Poste Italiane e il
Ministero dell'Interno, solo i cittadini
residenti nella Provincia di Roma possono
presentare domanda per il rilascio e il
rinnovo del passaporto presso uno degli
uffici postali abilitati. In questi uffici sono
disponibili il modulo per la richiesta, la
marca da bollo e il bollettino di conto
corrente postale (per il pagamento del
libretto del passaporto), da consegnare allo
sportello insieme a due fotografie formato
tessera e alla fotocopia del documento di
riconoscimento firmata in originale.
Le richieste raccolte vengono inviate alla
Questura
di
Roma
che
è
l'organo
competente per l'attività di accertamento ed
emissione del documento.
Il passaporto potrà essere ritirato presso
l'ufficio postale (nella Provincia di Roma)
indicato nella richiesta oppure consegnato a
domicilio, con Posta Assicurata, presso
qualsiasi indirizzo in Italia.
Oltre al rilascio e al rinnovo del
passaporto è possibile chiedere:
•
•
•
•
•
l'iscrizione dei figli minori di 16 anni
l'applicazione del timbro bilingue
il duplicato del passaporto
il rilascio del lasciapassare
la proroga del passaporto
Il prezzo del servizio è di 20,00 euro.
Restano invariate le somme da corrispondere
per:
- acquisto marca da bollo (30,99 euro)
- pagamento libretto (di 32 pagine: 5,35
euro, di 48 pagine: 6,55 euro)
Il cliente potrà conoscere lo stato di
lavorazione della domanda, chiamando il Call
Center di Poste Italiane al numero gratuito
803160.
- 48 -
RILASCIO PASSAPORTO
Utilizzi le informazioni riportate nella pagina a fianco per rispondere alle domande che
seguono.
19. Il servizio rilascio e rinnovo del passaporto è disponibile in tutti gli uffici postali
italiani? Spieghi la sua risposta.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
20. Indichi quali sono i due modi possibili per ritirare il passaporto.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21. Cosa deve consegnare allo sportello dell’ufficio postale per ottenere il passaporto?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 49 -
Tipologia di prova
Lettura di un testo breve
Abilità richiesta
Comprensione di un testo breve
Capacità di reperire e produrre informazioni
Descrizione
Lo stimolo si compone di due box informativi che contengono brevi testi paragrafati.
Per rispondere alla prima domanda è necessario reperire l’informazione che si trova
all’inizio del primo box in cui sono presenti le stesse parole della domanda (match).
Per rispondere alla seconda domanda è necessario reperire l’informazione che si
trova alla fine del primo box, la domanda chiede di elencare tutte le alternative
possibili indicate in un’unica frase.
Per rispondere alla terza domanda è necessario ripercorrere il testo del primo box
per riconoscere l’informazione richiesta.
- 50 -
- 51 -
Consumo di vino/Fasce di età
Età 16-30 anni
Età 31-50 anni
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
1999
2000
2001
La degustazione del vino è ormai
una moda che coinvolge
soprattutto i più giovani. Le
enoteche sono più numerose e
offrono vini per tutti i palati; non
solo, i corsi per imparare ad
assaporare il vino sono diventati
accessibili praticamente a tutti.
- 52 -
2002
2003
CONSUMO DI VINO
Osservi il grafico e utilizzi le informazioni riportate nella pagina a fianco per rispondere alle
domande che seguono.
22. In quale anno si registra la maggiore differenza nelle due classi di età rispetto al
consumo di vino?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
23. Qual è la percentuale più bassa, registrata tra il 1999 e il 2003, che distingue il
consumo di vino dei più giovani da quello dei meno giovani?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
24. Come si può imparare a degustare i vini?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
- 53 -
Tipologia di prova
Lettura di un grafico
Lettura di un testo sintetico
Abilità richiesta
Capacità logico-matematica
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(grafico)
Capacità di effettuare calcoli (sottrazione)
Comprensione di un testo breve
Descrizione
Lo stimolo si compone di un grafico che descrive un andamento in un periodo di
tempo espresso in anni e di un box informativo.
Per rispondere alla prima domanda è necessario comprendere il significato della
legenda, osservare il grafico, per poi indicare la risposta.
Per rispondere alla seconda domanda è necessario saper individuare ed applicare la
procedura adeguata per produrre la risposta e poi effettuare il calcolo (sottrazione
tra due valori da individuare all’interno del grafico).
Per rispondere alla terza domanda è necessario reperire le informazioni presenti in
due frasi diverse per poi rielaborare le informazioni per formulare la risposta.
- 54 -
- 55 -
SITO WEB
ASSOCIAZIONE
MONTAGNE VERDI
Sezione di
Piovarolo
Home > Mappa sito
Mappa sito
Home
Biblioteca
Corsi
Espandi | Riduci
Home
Mappa sito
Link
Guida alpina
Speleologia
Escursionismo
Arrampicata
Sci Alpino
- 56 -
Primo livello
Accompagnatore
Secondo livello
Guida Alpina
Principianti
Esperti
SITO INTERNET
Osservi la mappa del sito riportata nella pagina a fianco per rispondere alla domanda che
segue.
25. Descriva, passo dopo passo, il percorso che deve seguire per avere informazioni sul
corso di Guida Alpina di Secondo Livello, partendo dalla Home Page.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Tipologia di prova
Percorso presentato come diagramma di flusso che riproduce
i formati delle nuove tecnologie
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(diagramma di flusso)
Capacità logico-spaziale
Capacità di utilizzare strumenti tecnologici di uso comune
Descrizione
Lo stimolo riproduce una pagina web che descrive i contenuti del sito sotto forma di
diagramma.
Per rispondere alla domanda è necessario individuare il percorso sul diagramma, per
poi riscriverlo nella giusta sequenza.
- 57 -
Zero assoluto
°Celsius
°Kelvin
°Fahrenheit
Scale anglosassoni
°Rankine
Scale centigrade
-273,16
0
-459,67
0
Fusione del ghiaccio
Ebollizione
(a 1 bar)
dell'acqua (a 1 bar)
0
273,16
32
491,67
100
373,16
212
671,67
Per calcolare approssimativamente il passaggio da gradi Celsius a gradi Fahrenheit e
viceversa, le regolette da ricordare sono due: per passare da gradi Celsius (°C) a gradi
Fahrenheit (°F), si moltiplica per 2 e si aggiunge 30, al contrario, per passare da gradi
Fahrenheit (°F) a gradi Celsius (°C) si toglie 30 e si divide per 2.
Se si vuole un dato esatto, bisogna ricordare la seguente
proporzione: °C:100=(°F-32):180, dalla quale si ricavano le due
formule esatte che sono:
°F=(°Cx1,8)+32
°C=(°F-32)/1,8
- 58 -
MISURARE LA TEMPERATURA
Utilizzi le informazioni riportate nella pagina a fianco per rispondere alle domande che
seguono.
26. Il termometro in una giornata di sole segnala che la temperatura è pari a 25°C,
approssimativamente quanti gradi Fahrenheit registrerà il termometro?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
27. Se a Roma si registra una temperatura di 30°C cosa deve fare per conoscere la
temperatura esatta in gradi Fahrenheit?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
28. La scala Kelvin registra una temperatura di 273,15° a quanti gradi corrisponde questa
temperatura secondo la scala Fahrenheit?
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29. Ha bisogno di sapere esattamente a quanti gradi Celsius corrispondono 80°
Fahrenheit. Riporti di seguito il risultato.
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N.B. SOLO PER LE DOMANDE DI QUESTA PROVA È CONSENTITO L’USO DELLA
CALCOLATRICE
Tipologia di prova
Logico matematica
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(tabella)
Capacità di applicare una formula matematica
Capacità di effettuare calcoli (le quattro operazioni)
Capacità di effettuare inferenze
Comprensione di un testo
Descrizione
Lo stimolo si compone di una tabella che riporta i valori numerici, espressi in gradi,
di quattro diverse scale di temperatura e di due box contenenti formule e regole
matematiche.
Per rispondere alla prima domanda è necessario comprendere quale soluzione
utilizzare, tra quelle presentate nello stimolo, e applicare correttamente la regola.
Per rispondere alla seconda domanda è necessario comprendere quale soluzione
utilizzare, tra quelle presentate nello stimolo, e applicare correttamente la formula.
Per rispondere alla terza domanda è necessario individuare l’informazione data nella
consegna, per poi reperire l’informazione corrispondente.
Per rispondere alla quarta domanda è necessario comprendere quale soluzione
utilizzare, tra quelle presentate nello stimolo, e applicare correttamente la formula.
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VALUTAZIONE
GRADO
Mercalli
Richter
I
0,7
rilevato solo dagli
strumenti
II
1,4
molto lieve
III
2,1
lieve
IV
2,8
moderata
V
3,5
poco forte
VI
4,2
forte
VII
4,9
molto forte
VIII
5,2
distruttiva
IX
6,3
rovinosa
X
7,0
disastrosa
XI
7,7
molto disastrosa
XII
8,7
catastrofica
Intensità (scala Mercalli) - il terremoto viene misurato
attraverso
gli
effetti sull'uomo,
sulle
costruzioni
e
sull'ambiente. Tali effetti sono suddivisi in livelli: I, II, III, ...
fino a XII, secondo i gradi della scala introdotta all'inizio del
secolo dal sismologo Giuseppe Mercalli.
SISMOGRAFO
Magnitudo (scala Richter) si misura attraverso degli
strumenti (sismografi) ed esprime l'energia sprigionata da un
terremoto. La scala fu introdotta negli anni '30 dal sismologo
americano Charles Richter.
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IL TERREMOTO
Utilizzi le informazioni riportate nella pagina a fianco per rispondere alle domande che
seguono.
30. Cosa misura un sismografo?
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31. Nella scala Mercalli quanti gradi separano la valutazione lieve da quella molto
disastrosa?
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Tipologia di prova
Lettura di una tabella
Lettura di un testo sintetico
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico
(tabella)
Comprensione di un testo
Capacità logico-matematica
Descrizione
Lo stimolo si compone di una tabella a doppia entrata in cui vengono riportati i valori
numerici, espressi in gradi, di due diverse scale di misura e di due box contenenti
testi sintetici.
Per rispondere alla prima domanda è necessario individuare le informazioni corrette
contenute nel secondo box utili per elaborare la risposta.
Per rispondere alla seconda domanda è necessario individuare le categorie da
confrontare all’interno della tabella per indicare la soluzione.
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Presentazione della prova di problem solving
La prova è organizzata sotto forma di progetto, ogni progetto si presenta come uno
scopo da raggiungere articolato per tappe che seguono un percorso di decisione:
1 Individuare gli scopi finali
2 Analizzare la situazione problematica
3 Cercare l’informazione
4 Pianificare la soluzione
5 Eseguire e valutare le tappe di soluzione
Le prove riproducono situazioni problematiche che, anche se sconosciute, possono
essere ricollegate a contesti di vita quotidiana.
Struttura della prova
Introduzione: viene spiegata la situazione di partenza che definisce il contesto della
prova e indica l’obiettivo finale da raggiungere.
Tappe: ogni passaggio, è composto da uno stimolo che presenta tutte le
informazioni utili per risolvere il problema che viene espresso in forma di domanda.
Ogni domanda è preceduta da una introduzione in cui vengono fornite ulteriori
informazioni che permettono di approfondire la tappa problematica da risolvere.
La prova si sviluppa in tre passaggi (domande) che definiscono le tappe del compito.
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Organizzare un viaggio
INTRODUZIONE
L'associazione “Giramondo” propone, ai soli soci in regola con l’iscrizione 2008, numerose
soluzioni di viaggio, sia in Italia che all'estero, a prezzi vantaggiosi.
Oggi è il 1 febbraio, un Suo amico, dopo aver letto un opuscolo informativo su un viaggio in Sri
Lanka organizzato dall’associazione Giramondo, ha deciso di parteciparvi e Le ha proposto di
accompagnarlo. Lei ha accettato.
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Giramondo
Sri LanKa 2008
Per chi ha pochi giorni a disposizione e intende
combinare una vacanza al mare con un
itinerario culturale, Giramondo propone ai
proprio soci una vacanza di 4 giorni in Sri
Lanka.
Programma di viaggio
1° giorno
Arrivo all'aeroporto di Colombo e partenza per
Giritale. Arrivo in Hotel con pomeriggio a
disposizione
per
rilassarsi.
Escursione
opzionale per andare alla ricerca degli elefanti
nella giungla. Pernottamento al Royal Lotus
Hotel o similare di Giritale.
2° giorno
In mattinata è prevista l'escursione a
Polonnaruwa e la visita alle rovine del "tempio
nella pietra" scavato nella roccia di Gal Vihare.
Nel pomeriggio si salirà alla rocca di Sigiriya.
Rientro in Hotel a Giritale.
3° giorno
Lasciata Giritale si visitano lungo il percorso le
grotte di Dambulla, fittamente decorate, che
ospitano al loro interno numerose statue di
Buddha, e l'orfanotrofio degli elefanti di
Pinnawala.
Arrivo a Colombo o, a scelta, sosta nella
località di mare di Mount Lavinia e
proseguimento per l'aeroporto di Colombo il
giorno successivo. Pernottamento al Grand
Oriental Hotel o similare di Colombo, oppure
presso l'Hotel Mount Royal Beach di Mount
Lavinia.
4° giorno
Tempo libero fino al trasferimento per
l'aeroporto di Colombo e termine dei servizi.
Offerta valida per il periodo:
1 marzo - 30 maggio 2008
Quota di partecipazione per persona:
1 persona 286,00 euro
2 persone 247,00 euro
3 persone 163,00 euro
La quota comprende:
ƒ Sistemazione in albergo per 3 notti
ƒ Trattamento di mezza pensione (prima
colazione - cena)
ƒ Trasferimenti in arrivo e in partenza
ƒ Visite guidate
ƒ Trasporto in veicolo privato con aria
condizionata
ƒ Guida italiana
La quota NON comprende:
ƒ Trasporto aereo da e per l'Italia
ƒ Pranzi e bevande
ƒ Ingressi ai musei e ai siti archeologici
ƒ Tutto quello non indicato alla voce “la
quota comprende”
Per saperne di più
chiama il numero verde 8004499
o visita il sito www.giramondo.it
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Cos'è Giramondo
Giramondo è una libera associazione, aperta a
tutti senza limiti di età, che ha tra i suoi fini
statutari la diffusione della pratica del turismo
e la conoscenza, protezione, salvaguardia e
tutela degli ambienti naturali e del patrimonio
storico, artistico e culturale.
Nei suoi 28 anni di attività si è sempre distinta
nel proporre ai suoi associati soluzioni di
viaggio sempre più facili e vantaggiose.
L'iscrizione all’associazione consente, inoltre,
di usufruire, anche in virtù di accordi con
organismi nazionali ed internazionali, di
riduzioni ed agevolazioni su numerosi servizi
in Italia e all'estero, con sconti in luoghi di
cultura, su trasporti ferroviari, trasporti locali,
voli e alberghi, parchi di divertimento, librerie
ed esercizi commerciali di ogni genere.
Iscriversi a Giramondo
È possibile iscriversi o rinnovare l'iscrizione
per il 2008 in una delle 170 sedi nazionali.
La quota associativa per il 2008 è di €28,00.
Al momento dell'iscrizione riceverà, insieme
alla tessera associativa 2008, La Guida 2008,
dove sono descritte tutte le offerte di viaggio
proposte dall’associazione, la guida ai Servizi
per i Soci 2008, con cui conoscere in modo
completo i servizi turistici, i benefici e le
agevolazioni riservate ai soci, e la Polizza
Assicurativa automatica e gratuita, per i soci.
Domanda 1.
Lei non è iscritto a Giramondo ma vuole partecipare alla proposta di viaggio in Sri Lanka.
A partire dalle informazioni fornite nell’opuscolo informativo che Le ha consegnato il Suo
amico, dovrà provvedere all'organizzazione complessiva del viaggio.
Troverà l’opuscolo informativo nella pagina a fianco.
INDICHI LA SEQUENZA CORRETTA delle azioni necessarie per partecipare al
viaggio in Sri Lanka, numerandole da 1 a 6.
A
B
C
D
E
F
Abilità richiesta
Mi reco nella sede di Giramondo più vicina a
casa mia
Prenoto il pacchetto offerto da Giramondo e il
biglietto aereo
Mi informo sulla disponibilità dei voli da e per
l’Italia (date e costi)
Chiamo il numero verde per conoscere
l’indirizzo della sede di Giramondo più vicina a
casa mia
Acquisto il pacchetto di Giramondo e il biglietto
aereo
Mi iscrivo all’associazione Giramondo
Comprensione di un testo lungo suddiviso in paragrafi
Capacità di ordinare in una sequenza logica una serie di azioni
Descrizione
Lo stimolo riproduce un volantino informativo che pubblicizza un viaggio descrivendo
le attività che si andranno a realizzare e le modalità di partecipazione.
Per rispondere alla domanda è necessario ordinare una serie di azioni seguendo un
criterio logico utile per organizzare il viaggio.
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Informazioni sullo Sri Lanka
Documenti
Passaporto valido almeno 3 mesi. Per guidare è sufficiente la patente italiana.
Vaccinazioni
Consigliate (previo parere medico) le profilassi contro il tetano, la malaria, l’epatite B e il
colera.
Lingua
Cingalese, tamil, inglese.
Moneta
Rupia di Sri Lanka (Rs), divisa in 100 cents. Cambio al 17 settembre 2007: 10 Rs = Euro 0,10
Prefisso internazionale
0094
Principali festività
Lo Sri Lanka ha moltissime feste buddiste, induiste, cristiane e musulmane per circa 30 giorni
complessivi l’anno. Molte feste dipendono dal calendario lunare e cambiano data da un anno
all’altro rispetto al calendario gregoriano.
Tra le più caratteristiche si segnalano:
17 gennaio: Duruthu Full Moon Poya Day, si tiene nel giorno di luna piena a Colombo;
4 febbraio: National Day, che ricorda l’indipendenza dalla Gran Bretagna;
Luglio: “Kandy Esala Perahera”, di solito è alla fine del mese ed è la cerimonia più importante e
spettacolare dello Sri Lanka e dura 10 giorni e 10 notti a Kandy.
Partire: quando sì, quando no
GEN
Legenda:
FEB
MAR
APR
sereno
MAG
GIU
LUG
parzialmente nuvoloso
AGO
SET
OTT
NOV
DIC
pioggia
Il periodo migliore
Da gennaio a marzo per le località della costa e per la visita delle città imperiali nell'interno
La temperatura
Caldo costante tutto l'anno, con massime poco sopra i 32° e minime mai sotto i 22°
La pioggia
Da aprile a giugno e a ottobre-novembre, possibilità di piogge improvvise e intense durante il giorno
La temperatura del mare
Sempre intorno ai 28°
Soluzioni di volo
ORIGINE
ROMA
DESTINAZIONE
COLOMBO
ORIGINE
COLOMBO
DESTINAZIONE
ROMA
ANDATA
PARTENZA
24 Marzo alle 12:15
ARRIVO
25 Marzo alle 08:40
RITORNO
PARTENZA
28 Marzo alle 18:35
ARRIVO
29 Marzo alle 10:00
Prezzo a persona tasse comprese
ORIGINE
ROMA
DESTINAZIONE
COLOMBO
ORIGINE
COLOMBO
DESTINAZIONE
ROMA
Valigia B
Valigia A
€ 1509,79
Biancheria e magliette
Pantaloni lunghi
Scarponi
Maglione di lana
Felpa
Giaccone
Maschera e boccaglio
Sacchetto per l’igiene
personale
Macchina fotografica
subacquea
Biancheria e magliette
Giacca a vento
Scarpe da ginnastica
Sacchetto medicinali
Pantaloncini corti
Sacchetto per l’igiene
personale
Macchina fotografica
Camicie
Pantaloni tipo jeans
Stivali di gomma
Ombrello
ANDATA
PARTENZA
19 Maggio alle 12:15
ARRIVO
20 Maggio alle 08:40
Valigia C
Biancheria e magliette
Costume e telo da mare
Pantaloni tipo jeans
Sacchetto medicinali
Sacchetto per l’igiene personale
Crema abbronzante/protettiva
RITORNO
PARTENZA
23 Maggio alle 18:35
ARRIVO
24 Maggio alle 10:00
Prezzo a persona tasse comprese
€ 1010,35
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Pantaloncini corti
Sandali e pareo
Scarpe da ginnastica
Macchina fotografica
Domanda 2.
Il viaggio in Sri Lanka Le sembra un’ottima opportunità per associare una vacanza
culturale con un po’ di mare.
Ha raccolto tutte le informazioni che possono servirLe per il soggiorno in Sri Lanka e si è
informato sulle soluzioni di volo.
Troverà le informazioni sullo Sri Lanka, sulle soluzioni di volo e tre ipotesi di valigia nella pagina
a fianco.
2.a
Indichi quale periodo di soggiorno intende proporre al Suo amico, mettendo
una X nella casella corrispondente e SPIEGHI, nelle righe sottostanti, A COSA
RINUNCIA e IN FAVORE DI COSA.
Propongo di partire dal 24 al 28 marzo
Propongo di partire dal 19 al 23 maggio
2.b
Considerato il periodo in cui ha deciso di partire, indichi quale valigia porterà
in Sri Lanka mettendo una X nella casella corrispondente.
Valigia A
Valigia B
Valigia C
Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni in un formato specifico (tabella)
Capacità di effettuare una scelta valutando costi e benefici
Capacità di effettuare una scelta coerente con le decisioni prese
Descrizione
Lo stimolo si compone di una tabella contenente una serie di informazioni, di una
tabella contenente dei simboli con la relativa legenda, di un breve testo schematico
e di cinque box informativi.
Per rispondere alla domanda è necessario effettuare una scelta tra due alternative
plausibili, motivarla spiegando il compromesso trovato e di conseguenza effettuare
una seconda scelta tra tre alternative di cui solo una è coerente con la prima scelta
effettuata.
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PROCEDURE AEROPORTO COLOMBO
INFORMAZIONI UTILI
-
In caso di trasporto di prodotti alimentari dovete recarvi all’ufficio dogana,
che trovate all’uscita della sala ritiro bagagli, per dichiarare cosa
trasportate.
-
In caso di smarrimento della valigia dovete recarvi all’ufficio assistenza
passeggeri, che si trova all’ingresso dell’aeroporto, per denunciare
personalmente l’accaduto, portando con voi un documento di identità e il
biglietto aereo.
-
In caso di smarrimento del documento di identità dovete raggiungere il
posto di polizia, che si trova accanto all’ufficio dogana, per denunciare
l’accaduto.
-
Nell’ingresso dell’aeroporto troverete lo sportello dell’associazione
Giramondo dove è sempre disponibile un operatore/interprete per
assistervi nelle situazioni di emergenza.
-
Per cambiare i soldi è attivo 24 ore su 24 uno sportello cambio che si trova
accanto al bar.
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Domanda 3.
Lei è appena giunto all'aeroporto di Colombo (Sri Lanka), purtroppo durante la fase di
ritiro bagagli si accorge che le Sue valige risultano smarrite.
Lei non conosce né l’inglese, né il cingalese, né il tamil, lingue parlate in Sri Lanka.
L’associazione Giramondo prima di partire Le ha consegnato un foglio informativo, in
lingua italiana, che descrive alcune procedure da seguire in aeroporto.
Troverà il foglio informativo nella pagina a fianco.
Descriva, nella CORRETTA SEQUENZA, le azioni che RITIENE NECESSARIO
svolgere per poter recuperare le sue valigie.
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Abilità richiesta
Capacità di reperire informazioni
Capacità di organizzare una serie di azioni finalizzate al
raggiungimento di un obiettivo specifico.
Descrizione
Lo stimolo riproduce un foglio illustrativo contenente informazioni.
Per rispondere alla domanda è necessario valutare le circostanze e gli elementi a
disposizione per scegliere la sequenza corretta delle azioni finalizzate al
raggiungimento dell’obiettivo.
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