Arezzo 10 ottobre 2014
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Progetto di formazione
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Indice
üPremessa
pag.3
üGli step
pag. 4
üObiettivi e gruppo di lavoro
pag.6
üLa proposta formativa
pag. 7
üIl passo dello sherpa ( corso Formazione formatori)
pag. 10
üOltre gli zaini ( corso base)
pag. 15
üIn sintesi
pag. 19
üPer saperne di più contattare……
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Progetto di formazione
pag. 22
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Premessa
La Federazione Italiana Cure Palliative, in questi ultimi anni, ha intrapreso
alcune attività volte a comprendere l’estensione e la qualità delle proposte
formative offerte dalle associazioni al mondo della scuola ed alle agenzie
educative presenti sul territorio rispetto all’elaborazione del lutto e più
complessivamente all’attenzione alle fragilità e a ciò che le accompagna (vedi
opuscolo “ punto e virgola n°6”).
La rilevazione ha mostrato l’estrema variabilità dell’offerta, riscontrando
un’assenza generalizzata di proposte su alcuni territori.
Partendo da questa constatazione, è stato istituito un “gruppo di lavoro” con
l’obiettivo di formulare una proposta formativa e che si offrisse come
interlocutore privilegiato per tutte le associazioni che avessero bisogno di
supporto metodologico e/o di contenuto, per la realizzazione di percorsi
specifici, rivolti ad insegnanti ed educatori presenti sul territorio di
riferimento.
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Gli step
2011
Questionario
Pubblicazione
Punto e virgola 6
Comprendere ed aiutare bambini, ragazzi e giovani
nelle esperienze di perdita
A SCUOLA DI VITA come aiutare bambini e
ragazzi nelle esperienze di perdita
Incontro di Bologna Worshop “ progetto scuola”
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Progetto di formazione
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Indicazioni emerse dal workshop di Bologna - 2013
Dare sistematicità alle diverse esperienze che si stanno realizzando sul
territorio con le seguenti finalità:
• approfondire la conoscenza delle diverse esperienze.
• mettere a disposizione di tutti gli associati il know how raccolto e
selezionato
• creare un gruppo FCP che dia consulenza e assistenza progettuale
alle Associazioni che intendono proporre interventi formativi alle
scuole ed alle agenzie educative.
• definire contenuti e metodologie di base di un percorso formativo
da proporre alle associazioni.
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Gruppo di lavoro “ Scuola ”
Obiettivi
•Definire un percorso formativo sul tema “ dalle piccole perdite al lutto” da proporre al “
mondo” della scuola e delle agenzie educative
•Assumere un ruolo consulenziale per le associazioni che intendono iniziare il percorso
formativo, fornendo loro supporto metodologico su cui sviluppare il “proprio progetto”
•Diventare centro di raccolta e diffusione del K.H.
Membri del gruppo:
üOmbretta Clarke
üValentino Fenaroli
üPaola Fornasier
üMara Lionetti
üPaola Serranò
üLucia Tagliaferri
üMarco Zanchi
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Associazione Alfio Privitera - Crema
Associazione “ Il Mantello” Mariano Comense - Como
Psicologa e Pedagogista (ADVAR –Treviso)
Tirocinante Università di Bergamo
Associazione “ Compagnia delle stelle” - Reggio Calabria
A.R.T. Associazione Paulo Parra - Bettola Piacenza
Università di Bergamo, ricercatore sociale ( A.C.P. -Bergamo)
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La proposta formativa
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Premessa
Sul territorio vi sono diverse proposte di supporto alle numerose forme di fragilità
e spesso comprendono anche l'attivazione dei servizi nei consultori familiari o altro.
Per quanto riguarda, invece, il sostegno nel lutto al minore, alla famiglia e alla
scuola l'offerta di consulenza e di strumenti, è praticamente inesistente sia in
termini preventivi che nell'emergenza.
Tutto questo a conferma della necessità di dare risposte a questo bisogno e di
iniziare a costruire una cultura che investa l'esperienza della perdita e del lutto.
Quindi
Obiettivo del progetto formativo è di contribuire a costruire questa cultura
Questo non significa NON PARLARE DI “CURE PALLIATIVE” ma prendere a modello
l’approccio delle Cure Palliative cioè ”PRENDERSI CURA DELLA VITA, DI CHI STA
VIVENDO IL FINE VITA E DELLA PROPRIA RETE RELAZIONALE E DI TUTTI I
BISOGNI FISICI,PSICOLOGICI E SPIRITUALI ”
E’ compito delle Associazioni, presenti sul territorio, fornire tutte le informazioni
necessarie relative alle Cure Palliative ed alla propria Associazione.
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Il percorso formativo : la proposta
Il passo dello
sherpa
Corso F.F
Oltre gli
zaini
Corso Base
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Rivolto a psicologi, pedagogisti, educatori e insegnanti
interessati a sviluppare conoscenze per l’erogazione
di percorsi formativi ( corso base) destinati a
insegnanti/educatori per lo sviluppo di competenze
nella gestione della perdita in età scolare.
Rivolto ad insegnanti e referenti delle agenzie
educative che sono interessati ad acquisire conoscenze,
competenze e modalità operative per aiutare i ragazzi ,
nelle diverse fasce di età, ad affrontare le perdite ed i
lutti.
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IL PASSO DELLO SHERPA
strumenti e metodi per accompagnare
corso“Formazione Formatori”
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Premessa
Nella costruzione di un corso di formazione rivolto a insegnanti ed alle agenzie
educative del territorio è importante definire consapevolmente:
•i contenuti e le competenze che servono per veicolarli, scegliendo di avvalersi,
se necessario, anche di relatori e risorse esterne, privilegiando il ricorso alla
rete locale;
•la metodologia e la struttura degli interventi in modo che siano coerenti con i
contenuti e gli obiettivi formativi ;
•l’equipe di lavoro a garanzia di sostegno, confronto, pluralità di competenze e di
agganci di rete.
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Obiettivo generale del corso
•Formare risorse in grado di erogare il corso base per insegnanti/educatori su
tematiche relative alla perdita al lutto e al loro processo elaborativo.
Obiettivi specifici
• saper organizzare, gestire e/o condurre gli interventi e le testimonianze che
veicolano i contenuti del corso;
• essere in grado di assumere il ruolo di facilitatore di sottogruppi;
• sviluppare consapevolezza del proprio vissuto personale e professionale nei confronti
di perdita e lutto
Destinatari
•Psicologi, pedagogisti, educatori e insegnanti interessati a sviluppare conoscenze per
l’erogazione di percorsi formativi rivolti a insegnanti/educatori per lo sviluppo
di competenze nella gestione della perdita in età scolare
Metodologia
•Plenarie
•Lavori in piccoli gruppi
•Videoclip stimolo
•Attività esperienziali
Durata
•Due giornate. E’ consigliata la residenzialità
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Contenuti
I° giornata
I°unità did.
Apertura
Il ruolo del
formatore
II° unità did.
Progettazione
corso base
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•
•
Essere formatore
Strumenti e metodologie per condurre il corso
base
Io come formatore
Come progetto il corso di formazione
•
•
Progettazione simulata del corso base
Debriefing
•
•
Progetto di formazione
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contenuti
(continua)
II° giornata
III°unità did.
•Perdita
•Lutto
•Narrazione
IV° unità did.
Riflessione su
di sé
• Progettazione
corso
•
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•
•
Visione di video clip sui tre temi dell’unità didattica
Debriefing con riferimenti teorici sulla
perdita/lutto e narrazione
•
La perdita e il lutto nella mia biografia personale e
professionale
Progettazione del corso per target diversi
Organizzazione/Progettazione di un percorso
formativo
Bilancio e chiusura del corso
•
•
•
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OLTRE GLI ZAINI
Sostenere ed accompagnare nelle esperienze
di perdita
Corso base
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Progetto di formazione
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Obiettivi
•Fornire conoscenze, competenze e modalità operative a coloro che hanno responsabilità educative
nell’aiutare i ragazzi , nelle diverse fasce di età, ad affrontare le perdite ed i lutti che stanno
affrontando o che dovranno affrontare nella vita.
•Migliorare la capacità di gestione degli eventi (perdite e lutti) che si dovessero verificare nei diversi
contesti nei quali i ragazzi vivono le proprie esperienze.
Destinatari
•Rivolto ad insegnanti dei diversi ordini scolastici (scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I° e
II° grado) e agenzie educative ( catechisti, scout, allenatori …..).
Metodologia
•Plenarie
•Lavori in piccoli gruppi
•Videoclip stimolo
•Attività esperienziali
Struttura del percorso formativo
•Il percorso base si articola in 5 moduli della durata di 3h. Si consiglia l’erogazione del corso a
cadenza settimanale
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Contenuti
•
•
I°mod.
Perdita e lutto:
partiamo da noi
•
•
•
•
•
•
II°mod.
Piccole e grandi
perdite della
vita
quotidiana
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Aiutare i partecipanti a prendere consapevolezza di come loro
vivono o hanno vissuto situazione di perdita/lutto;
Iniziare a costruire un gruppo di lavoro come presupposto per
costruire, nella quotidianità, una rete di collaborazione.
Apertura del corso e obiettivi
Presentazione dei partecipanti
Comprendere le dinamiche in cui insegnanti e genitori si trovano a
lavorare
Interrogarsi insieme ai colleghi per quanto di sé viene giocato
dentro al proprio ruolo
Aspettative dei partecipanti
Esperienze/vissuti di perdita e di lutto
Significato psicologico del vissuto di perdita, legato ai cambiamenti,
naturalmente presenti, nella storia personale e nel ciclo di vita
familiare, con riferimento anche a situazioni legate a malattie
croniche /inguaribili.
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contenuti
(continua)
III° mod.
Significato psicologico del vissuto di lutto.
La prima parte sarà dedicata a fornire ai partecipanti
riflessioni e indicazioni su vissuti e significati
psicologici del lutto nelle diverse fasce d’età.
Trovarsi di fronte
alla morte:
il lutto
IV° mod.
Perdersi per ritrovarsi:
la narrazione come
strumento per
elaborare perdite e
lutti.
La Narrazione.
Approfondimento e strategie psico-educative per il
lavoro con bambini e ragazzi
V° mod.
•
Insieme per
affrontare
le perdite e i lutti
•
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•
Riepilogo delle considerazioni e indicazioni emerse su
perdita e lutto.
Presentazione dell’Associazione e dei servizi che fornisce
nelle situazioni di lutto.
I servizi che il territorio offre a supporto della rete
famigliare e parentale.
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In sintesi
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IL PASSO DELLO SHERPA:
Corso Formazione formatori
Obiettivi
•saper organizzare, gestire e/o condurre gli interventi e le testimonianze che
veicolano i contenuti del corso;
•essere in grado di assumere il ruolo di facilitatore di sottogruppi;
•sviluppare consapevolezza del proprio vissuto personale e professionale nei confronti
di perdita e lutto
Destinatari
•Psicologi, pedagogisti, educatori e insegnanti interessati a sviluppare conoscenze per
l’erogazione di percorsi formativi rivolti a insegnanti/educatori per lo sviluppo
di competenze nella gestione della perdita in età scolare
Alcuni suggerimenti:
•le associazioni che intendono sviluppare progetti formativi sul proprio territorio di
riferimento devono individuare potenziali docenti con interesse ed esperienza sulle
tematiche che il corso “Oltre gli zaino” ( corso base) affronta.
•La partecipazione al corso “ Il passo dello sherpa ” è importante per coloro che, pur non
erogando il corso avranno un ruolo progettuale/organizzativo o di facilitatori.
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OLTRE GLI ZAINI ( corso base)
Obiettivi
•Fornire conoscenze, competenze e modalità operative a coloro che hanno responsabilità
educative nell’aiutare i ragazzi , nelle diverse fasce di età, a superare le perdite ed i lutti che
stanno affrontando o che dovranno affrontare nella vita.
•Migliorare la capacità di gestione degli eventi (perdite e lutti) che si dovessero verificare
nei diversi contesti nei quali i ragazzi vivono le proprie esperienze.
Destinatari
•Insegnanti dei diversi ordini scolastici (scuola dell’infanzia, primaria, secondaria di I° e II°
grado) ed agenzie educative ( catechisti, scout, allenatori …..).
Alcuni suggerimenti:
•Per l’erogazione del corso “ Oltre gli zaini” le Associazioni possono chiedere il supporto
• per l’erogazione al pool di docenti che hanno frequentato il corso “ Il passo dello sherpa” (
contattare il coordinatore del progetto FCP). Oppure erogando direttamente il corso base,
coinvolgendo le proprie risorse che hanno frequentato il corso Formazione formatori.
•Le Associazioni potranno chiedere il supporto consulenziale al “gruppo scuola FCP ” per la
realizzazione del progetto formativo sia per l’aspetto organizzativo che didattico.
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Per saperne di più contattare…….
•Segreteria FCP
tel.0262694659
•Responsabile del gruppo di lavoro
Fenaroli Valentino
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e mail [email protected]
Progetto di formazione
tel 3356452710
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