Progettare esperienze
per generare competenze
MISURE DI ACCOMPAGNAMENTO 2013-2014
PROGETTI DI FORMAZIONE E RICERCA
I.C. «CAIO LUCILIO» di SESSA AURUNCA
I.C. «ROCCAMONFINA/GALLUCCIO» di ROCCAMONFINA
I.C. «SERAO – E. FERMI» di CELLOLE
STORIA E GEOGRAFIA
I.C. «SAN LEONE IX»
Comprensivo dall’anno scolastico 2011/2012
con 14 Plessi
I.C. «CAIO LUCILIO»
Comprensivo dall’anno scolastico 2011/2012
con 12 Plessi
I.C. «ROCCAMONFINA/GALLUCCIO»
Comprensivo dall’anno scolastico 2008/2009
con 13 Plessi
I.C. «SERAO- E. FERMI»
Comprensivo dall’anno scolastico 2013/2014
con 5 Plessi
LA RETE IN NUMERI
Docenti
SCUOLA INFANZIA 20
SCUOLA PRIMARIA 28
SCUOLA SECONDARIA I GRADO 25
Classi
SCUOLA INFANZIA 19
SCUOLA PRIMARIA 21
SCUOLA SECONDARIA I GRADO 18
LA RETE E I SUOI PUNTI
FORZA
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Continuità verticale e orizzontale
Coesione gruppo di progetto
Scambi professionali
Conoscenza reciproca degli
aspetti didattici
Esperienze didattiche sulle classi
ponte co scambio di docenti
Attività a classi aperte (classi
ponte e classi parallele)
Nuovo orizzonte formativo e
valutativo
Ricerca- azione sulla didattica
per competenze (prove
autentiche
Primissima esperienza di rete sul
territorio
DEBOLEZZA
• Tempi troppo ristretti
• Collocazione della ricerca nella
fase terminale dell’anno
scolastico
• Poca ricettività dei Collegi
Docenti
• Poco tempo per la condivisione e
lo scambio tra le scuole in rete
LA RETE IN FUTURO
• Attività formative e informative sui temi dell’inclusività,
sulle Indicazioni curriculari applicate ai BES e ai DSA
• Momenti di informazione/condivisione per coinvolgimento
dei Collegi Docenti giugno/settembre sulla ricerca- azione
• Costruzione/revisione del Curricolo verticale dei singoli
Istituti Comprensivi, periodo settembre/ottobre
• Costruzione e condivisione di rubriche valutative e
autovalutative (diario di bordo)
• Approccio alla didattica multidisciplinare attraverso la
costruzione di prove autentiche
• Prosecuzione ricerca – azione di gruppi di progetto per
l’ampliamento progressivo della banca «buone pratiche»