ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO
Via A. Moro, 12 tel. 045/7135458 – telefax: 045/7135049
e-mail [email protected] - www.icoppeano.gov.it
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO
Via A. Moro, 12 tel. 045/7135458 – telefax: 045/7135049
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MAPPA PROGETTO ACCOGLIENZA DOCENTI
(Reticolo P.E.R.T. (Program Evalutation and Review Technique)
OBIETTIVO: GARANTIRE LA CRESCITA DELL'AUTONOMIA DEI
DOCENTI AL FINE DI
CONSENTIRE LORO DI ESPRIMERE AL MEGLIO LA PROPRIA PROFESSIONALITA
MOMENTO DESTINATO
ALL'ACCOGLIENZA dei:
MOMENTO DI
DEFINIZIONE dei
DESCRITTORI




Favorire la comunicazione tra i
docenti esperti ed i colleghi neo
inseriti in Istituto attraverso il
saluto,
l'ascolto,
l'accettazione,
l'appartenenza, la reciprocità, il
riconoscimento;

Garantire
la
crescita
dell'autonomia del neo inserito per
migliorare
la
professionalità;
confrontarsi, nella valutazione delle
esperienze, condividendo modelli e
buone pratiche ed individuando
criticità;

Coinvolgere tutti nell'impegno
solidale, attraverso comportamenti
responsabili, nel miglioramento di
un clima favorevole allo sviluppo
Docenti in ingresso per trasferimento;
Docenti in anno di prova;
Docenti supplenti.
MOMENTO DI
MONITORAGGIO

Rilevazione
grado
di
soddisfacimento Docenti attraverso
colloqui / questionari;

Strategie utilizzate dall’Istituto
per facilitare l'Accoglienza.
MOMENTO di ORGANIZZAZIONE

Istituzione di uno spazio, un punto di riferimento ( es.
aula insegnanti), dove i neo assunti o i docenti trasferiti
possano lasciare o ricevere messaggi, in modo che possa
essere dato tutto il supporto necessario; possano essere
recepite richieste di chiarimento e informazione e fornite
indicazioni, supporti e consulenze in merito a tutti gli aspetti
gestionali.

Attivazione di un “tutoraggio” dal parte del Responsabile
di Sede e dei colleghi di team/classe allo scopo di dare
informazioni inerenti la tipologia dell'Istituto; le tappe che
hanno ritmato la sua evoluzione; la caratterizzazione della
proposta formativa; la descrizione degli spazi (aule a
disposizione, laboratori, e consultazione testi, mensa,….);
l'articolazione degli orari delle lezioni e degli sportelli di
segreteria; la disponibilità di tecnologia educativa; la
presentazione degli strumenti di lavoro: registro di classe e
personale, le griglie per la valutazione degli alunni, le schede di
valutazione, le modalità di verifica e valutazione relative ad
accertare l'andamento del profitto degli alunni, per fornire
alcuni consigli operativi per il buon andamento delle varie
attività e per un clima sereno.

Presentazione lo Staff di Direzione dell'Istituto e
comunicare regole e protocolli da seguire.

Informazione ai docenti circa i progetti scolastici
curricolari ed extracurricolari.

Consegna di tutto il materiale informativo relativo al
funzionamento ed all’organizzazione dell’Istituto

Creazione di condizioni anche per momenti “conviviali”.

MOMENTO DI VALUTAZIONE

Incontro di Staff di Direzione
per analizzare le diverse situazioni
di inserimento.

La realizzazione dell'autonomia
del docente neo inserito nell'ottica
dell'accoglienza
MOMENTO DI
FORMALIZZA
ZIONE



Condivisione
Collaborazione
Accoglienza
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
MOMENTO DI
DOCUMENTAZION
E

Opuscolo sintesi POF;

Calendarizzazione
di
incontri scuola-famiglia;

Opuscolo
con
regolamento di Istituto;

Contratto Formativo;

Relazioni delle Funzioni
2
Elaborazione del
Gruppo Staff di Dirigenza
“Il prossimo autunno, quando si potranno vedere le oche selvatiche puntare verso sud per
l’inverno, in formazione di volo a V, potrete riflettere su ciò che la scienza ha scoperto
riguardo al motivo per cui volano in quel modo. Quando ciascun uccello sbatte le ali, crea
una spinta dal basso verso l’alto per l’uccello subito dietro. Volando in formazione a V,
l’intero stormo aumenta l’autonomia di volo di almeno il settantuno per cento rispetto ad un
uccello che volasse da solo.
Coloro che condividono una direzione comune e un senso di comunità arrivano
dove vogliono andare più rapidamente e facilmente, perché viaggiano sulla spinta
dell’altro.”
Premessa
Accogliere come: avvicinare, accettare, aiutare, proteggere, ascoltare, far sentire dentro,
appartenere ad un Gruppo, rispettare, valorizzare, sostenere, accompagnare, rendere
autonomi, spronare all’impegno, sollecitare ad apprendere,…
Sono tanti i significati che si possono attribuire alla parola accoglienza, ma uno li
raccoglie tutti: educare… al Servizio di Sussistenza. Un obiettivo che, tra Colleghi, può
risultare “vincente” per realizzare una “Scuola di Qualità al Servizio del Progresso Civico”.
L’ACCOGLIENZA DEI DOCENTI È …
Un aspetto fondamentale per ottimizzare il Sistema Scolastico è l’Accoglienza degli
Insegnanti. La motivazione a tale considerazione sta nel renderli “attivamente
partecipi e protagonisti” della vita scolastica.
Il Processo di “accoglienza-appartenenza” si concretizza sugli obiettivi che si
prefiggono di far conoscere:





l’Ambiente;
le Regole che permettono una “Buona Convivenza” ed uno spirito positivo di
Collaborazione;
le “Buone Prassi” già adottate;
i contenuti del POF;
l’acquisizione delle specificità ambientali e organizzative che caratterizzano la
singola Scuola.
Il Dirigente Scolastico
Dr. Bruno Bortolaso
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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INDICE
Premessa
Progetto Accoglienza Docenti Scuola Primaria
L’Organizzazione dell’Istituto
Procedure della Scuola/Buone Prassi per la Scuola Primaria
SEDE DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO: via A. Moro, 12
tel. 0457135458
tel.-fax 0457135049
SITO INTERNET: www.icoppeano.gov.it
Indirizzo ministeriale e-mail: [email protected]
Indirizzo e-mail Dirigente Scolastico: [email protected]
RECAPITI delle SEDI:
Scuola Primaria di Oppeano , via Roma, 119
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139260
Scuola Primaria di Ca’ degli Oppi, via D. Bertini, 12
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139265
Scuola Primaria di Vallese, via Spinetti, 163
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457139270
Scuola Primaria di Isola Rizza, via L. Ferrari, 11
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457135045
Scuola Secondaria di I° grado di Oppeano, via A. Moro, 12
Indirizzo e-mail: [email protected]
tel. 0457135049
Scuola Secondaria di I° grado di Isola Rizza, via G. Marconi, 17
Indirizzo e-mail [email protected]
tel. 0457135502
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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“Vengon tutti da Zeus/ gli ospiti e i poveri;
e un dono, anche se piccolo, è caro”.
Omero, Odissea, VI, 207-8
L’ ACCOGLIENZA ai NUOVI DOCENTI
Questo Progetto si propone di rimuovere il disorientamento iniziale
dei nuovi docenti per favorirne l'inserimento nella nuova scuola.
La scuola infatti deve preoccuparsi non solo di accogliere i nuovi
alunni e le loro famiglie per facilitarne l'ingresso e l'integrazione,
ma anche di accogliere tutto il personale dell’Istituto, con
particolare attenzione ai nuovi docenti, per agevolare il processo
di inserimento nella nuova realtà professionale. L’ingresso di nuovi colleghi è molto
importante per l'arricchimento reciproco che è legato all'evento e deve essere
accompagnato da azioni che tendano alla valorizzazione delle professionalità di ognuno.
La finalità è quella di permettere ai nuovi docenti di contestualizzare la loro professionalità
pregressa e di ottimizzare la qualità del loro intervento educativo.
AZIONI PROGETTATE per facilitare e
PERSONALE DI RIFERIMENTO
agevolare l'ingresso nella scuola.
 Far conoscere la Politica della qualità.
 Motivare al coinvolgimento nei processi
in atto.
 Sostenere la partecipazione attiva alle
attività
che
vanno
oltre
l'insegnamento/apprendimento.
 Acquisire interessi e disponibilità.
 Raccogliere e valorizzare le esperienze
pregresse e le competenze.
 Conoscere l'ambiente e le sue regole.
 Conoscere i colleghi e altro personale in
servizio con relative F. S. assegnate.
 Presentare
strutture,
attrezzature,
servizi.
 Presentare il POF, la Carta dei servizi, il
Regolamento d’Istituto, il patto di
Corresponsabilità,
il
Codice
deontologico
e
altri
documenti
significativi per l’Istituto.
 Diffondere le attività e le scelte che
caratterizzano la scuola.
 Presentare
aspetti
organizzativi
consolidati.
 Illustrare procedure adottate.
 Esplicitare consuetudini.
 Illustrare
aspetti
qualificanti
e/o
problematici del contesto.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
INSEGNANTE RESPONSABILE DI SEDE
E/O INSEGNANTE DI RIFERIMENTO
(TUTOR per i neo assunti)
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PRIMA FASE
PRIMA FASE
INCONTRO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Periodo: Dopo la nomina o l’incarico.
I nuovi docenti vengono accolti nella scuola dal Dirigente
Scolastico, per una prima conoscenza/colloquio e per la
consegna del Progetto Accoglienza che contiene le informazioni
principali relative all’Organizzazione e alle buone prassi
dell’Istituto.
Successivamente il Docente viene presentato all' insegnante
Vicario e/o Coordinatore per la Scuola Primaria, ai
Responsabile della sede che si preoccupano di dare una prima
informazione al nuovo/a arrivato/a sull'organizzazione della
scuola con i relativi regolamenti, di indicare spazi e luoghi per lo
svolgimento delle attività e mostrare l'archivio contenente tutte le
informazioni sull’Istituto e sulla reperibilità dei vari materiali
didattici consultabili.
SECONDA FASE
CONVOCAZIONE RIUNIONE PLENARIA PER
I NUOVI DOCENTI
Periodo: Prime settimane di scuola.
Il Dirigente Scolastico, se ritenuto necessario, convoca una
riunione dei nuovi docenti per fare una prima valutazione sul
loro inserimento evidenziando gli aspetti positivi e le difficoltà
incontrate.
TERZA FASE
INCONTRO CON I COORDINATORI DI CLASSE E/O
DOCENTI REFERENTI DELLE DIVERSE DISCIPLINE.
Periodo: Prima dell’avvio dell’anno scolastico e/o prime
settimane si scuola:
Il docente referente provvederà a:
- presentare i piani di studio delle classi interessate previsti
per la/le disciplina/e in oggetto;
- illustrare le modalità operative consolidate nella sede;
- fornire i testi utilizzati nella disciplina;
- mettere a disposizione materiali didattici;
- presentazione delle classi che saranno affidate ai nuovi docenti;
- condivisione di modalità operative e di esperienze maturate in altre istituzioni scolastiche,
lavorative e di studio.
QUARTA FASE
INCONTRO CON IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Periodo: Novembre.
docent
Il Dirigente Scolastico incontra i nuovi docenti per:
- verificare il livello di inserimento nell’istituto:
- valutare il grado di soddisfazione dei nuovi
- verificare eventuali difficoltà;
- ricalibrare le modalità dell’intervento di Accoglienza.
- consegna di un questionario per la valutazione del
Progetto.
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L’ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO
LE SEDI
L’Istituto Comprensivo di Oppeano comprende 6 Sedi Scolastiche:
4 Scuole Primarie di Oppeano, Ca’ degli Oppi, Vallese, Isola Rizza, e 2
Scuole Secondarie di I° grado di Oppeano ed Isola Rizza.
Il territorio comprende 2 Municipalità: di Oppeano ed Isola Rizza e
l’ULSS 21, con riferimento al Distretto di Bovolone.
Oltre alle Aule dove si svolge la normale Attività Didattica, il nostro
Istituto è riuscito ad organizzare Spazi diversi dove, agli Studenti, sono
offerti momenti di arricchimento formativo: palestra, laboratorio di
informatica in tutte le sedi; laboratorio musicale ed artistico nelle sedi
delle Scuole Secondarie. Nella sede della scuola Primaria di Vallese,
Oppeano, Isola Rizza e nelle sedi delle scuole Secondarie di I° grado di
Oppeano funziona il Servizio Mensa. In tutte le Sedi, su richiesta
motivata, i Genitori possono usufruire del servizio di pre-scuola.
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L’ORGANIGRAMMA
Nell’ Istituto l’organizzazione rispecchia il seguente schema:
DIRIGENTE SCOLATICO
COLLABORATORE VICARIO
COORDINATORE SCUOLA
PRIMARIA
STAFF DI DIREZIONE
(è composto dal Dirigente Scolastico il Docente
Vicario, il Coordinatore della Scuola Primaria e dai
Responsabili delle Sedi Scolastiche)
Il Collegio dei Docenti è costituito dai
Docenti di Scuola Primaria e
Secondaria di I° grado in servizio
nell’Istituto. Definisce obiettivi e
contenuti del processo di Istruzione
e Formazione.
Il Consiglio di Istituto è un organo di
partecipazione alla gestione sociale della
scuola che si rinnova ogni tre anni.
E' composto da 19 membri tra cui:
il Dirigente Scolastico, 8 rappresentanti
dei Genitori, 8 Docenti dei vari ordini di
scuola e 2 rappresentanti del personale
ATA.
Le riunioni periodiche sono funzionali alle
Delibere relative alle Scelte
Amministrative, all'approvazione dei
progetti presenti nel POF o per affrontare
problemi di carattere organizzativo.
In Consiglio di Istituto si stabiliscono le
Finalità della Scuola e le scelte di fondo
cui si ispira il POF.
La Giunta Esecutiva è un organismo
interno,che esprime le proposte su cui il
Consiglio è chiamato a deliberare,
propone il Bilancio e cura l'esecuzione
delle Delibere.
ORGANI ISTITUZIONALI


COLLEGIO dei DOCENTI



CONSIGLIO di ISTITUTO
CONSIGLIO di InterClasse
(Scuola Primaria.)

CONSIGLIO di CLASSE
(Scuola Secondaria di I° grado)


Il Consiglio di Interclasse, per la scuola Primaria, è costituito
dagli Insegnanti di classi parallele e dai Rappresentanti dei
Genitori. Il Consiglio di Classe per la scuola Secondaria è
costituito da tutti gli Insegnanti della Classe e dai
Rappresentanti dei Genitori. I Consigli si riuniscono almeno 3
volte l’anno per: - formulare proposte al Collegio Docenti; agevolare ed estendere i rapporti tra docenti e Genitori;
esprimere parere sulla scelta dei libri di testo e ogni
qualvolta se ne presenti la necessità.
I Consigli di interclasse e di classe sono detti tecnici quando
si svolgono alla sola presenza dei docenti per espletare le
competenze relative alla valutazione periodica e finale degli
alunni.
Nel nostro Istituto è inoltre presente l’RSU (Rappresentanza Sindacale Unitaria): un
Organismo Sindacale costituito da tre rappresentanti eletti da Docenti e Ata iscritti e non ad un sindacato.
L'RSU si occupa dei Criteri con cui i Lavoratori della Scuola saranno utilizzati dal Dirigente Scolastico per la
realizzazione del Pof e tutte le altre iniziative che il Collegio Docenti promuoverà. Questi criteri vengono
negoziati e scritti nel Contratto Integrativo della Scuola.
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DIRIGENTE
AMMINISTRATIVO
ASSISTENTI
AMMINISTRATIVI
PERSONALE DI SEGRETERIA
Sono suddivisi i due settori:
Il Personale di Segreteria è
composto da un Dirigente
(DGSA) e da quattro Assistenti
Amministrativi. L’Ufficio di
Direzione e di Segreteria hanno
il compito di far funzionare
l’organizzazione scolastica nel
suo complesso.
ORARIO DI RICEVIMENTO DEL
PUBBLICO
Uffici di segreteria:
da Lunedì a Venerdì dalle ore 10,30 alle
12,30;
Mercoledì dalle ore 14,00 alle ore 16,30
Sabato dalle ore 10,30 alle ore 12,00
L’UFFICIO DI
DIREZIONE RICEVE
I GENITORI
- Tutti i giorni da Lunedì al
Venerdì su Appuntamento
FUNZIONI
STRUMENTALI
Giovedì su
SEGRETERIA DIDATTICA
e SEGRETERIA AMMINISTRATIVA
ORARIO DI LAVORO
Nel periodo da Settembre a Giugno
gli Uffici di Segreteria funzionano:
- dal LUNEDI al SABATO dalle
ore 7,30 alle ore 14,00.
- i pomeriggi di Lunedì, Martedì,
Mercoledì e Giovedì dalle ore
14,00 alle ore 17,00.
ORARIO
RICEVIMENTO DEI
DOCENTI
il giovedì dalle ore
13.00 su
appuntamento
ORARIO
RICEVIMENTO
2 COLLABORATORI
Lunedì dalle ore 13.30
RESPONSABILI di
SEDE
Lunedì su appuntamento
Appuntamento
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PERSONALE
AUSILIARIO
E’ composto dai Collaboratori Scolastici che prestano il
proprio servizio nelle varie Sedi.
Essi collaborano affinché l’Organizzazione Scolastica sia
rispondente alle esigenze dell’Utenza.
Per le loro mansioni rispondono al DSGA che organizza e
regola la loro attività
FUNZIONI STRUMENTALI al Servizio del PIANO
dell’OFFERTA FORMATIVA
Per contribuire alla realizzazione delle finalità della Scuola, con l’avvento
dell’Autonomia, ad alcuni Docenti, con particolari Competenze, è chiesto
un impegno aggiuntivo all’Insegnamento.
Le Aree di intervento individuate dal legislatore sono quattro. Tuttavia,
ciò non preclude l’assoluta libertà delle Scuole di prevedere più funzioni
per ciascuna area o di non prevederne affatto per una o più di esse.
Il nostro Istituto, ogni anno scolastico approva le Funzioni Strumentali
durante uno dei primi Collegi Docenti dopo aver discusso e fatto proposte
all’interno dello Staff di Direzione e in tutte le Sedi Scolastiche tramite i
Responsabili di Sede.
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Le Funzioni Strumentali
AREA N° 2
Sostegno al Lavoro
dei Docenti
Valutazione
degli
Apprendimenti
AREA N° 3
Interventi e Servizi
per gli Studenti
Multimedialità
AREA N° 2/3
Sostegno al Lavoro
dei Docenti - Interventi e
Servizi per gli Studenti
Continuità
Difficoltà di
ApprendimentoIntegrazione – H –
DSA – ADHD (B.E.S.)
Orientamento
L’AREA 1 relativa al MIGLIORAMENTO dell’OFFERTA FORMATIVA viene gestita
dal Dirigente Scolastico con lo STAFF di Dirigenza.
All’interno dell’Istituto è stato inoltre costituito un Gruppo di Docenti, individuati dal
Dirigente Scolastico con specifiche Competenze e Formazione, per realizzare un
PROGETTO DI QUALITA’ NELLA SCUOLA.
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LE COMMISSIONI e/o GRUPPI
di LAVORO
GRUPPO di LAVORO CONTINUITA’
Insegnanti FF.SS. di Sc. Primaria e Secondaria,
dalla Coordinatrice di Scuola Primaria, dall’ Ins. Vicaria.
Finalità: Favorire un Percorso Formativo Unitario fra i diversi Ordini Scolastici.
Realizzare l’Accoglienza degli alunni e delle famiglie.
COMMISSIONE QUALITA’
Insegnanti di Sc. Primaria e Sec. di I° grado nominati dal Dirigente S.
Finalità: Avviare e monitorare i processi di Qualità nei vari settori del Sistema
Scolastico.
COMMISSIONE per PROGETTO di RICERCA-AZIONE sulle DIFFICOLTA’ nella
LETTO-SCRITTURA/DSA
Insegnanti di Scuola Primaria delle Classi Prima e Seconda.
Finalità: Realizzare interventi di prevenzione e/o recupero a favore degli alunni con
difficoltà nell’apprendimento della letto-scrittura. Individuazione alunni a rischio DSA
COMMISSIONE MULTIMEDIALITA’: TIC E LIM
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Promuovere Attività di supporto all’uso delle Nuove Tecnologie. Predisporre
Materiali Informatici.
COMMISSIONE CONCORSI
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Promuovere iniziative, organizzare e partecipare a Concorsi Interni ed
Esterni.
COMMISSIONE SUSSIDI/BIBLIOTECA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Revisionare le Strumentazioni dell’Istituto e realizzare Attività che migliorino
l’utilizzo, l’acquisto e l’organizzazione di Materiali Didattici e delle Biblioteche Scolastiche.
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COMMISSIONE SICUREZZA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Programmare e migliorare tutte le attività inerenti alla Sicurezza degli utenti
e del Personale Scolastico.
COMMISSIONE OLIMPIADI della MATEMATICA
Insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado.
Finalità: Facilitare l’approccio alla matematica da parte degli studenti anche
attraverso momenti di gioco. Organizzare il concorso di Istituto.
GRUPPO di LAVORO sui CURRICULI
Insegnanti FF.SS. della Continuità – Ins. di cl. V^ Sc. Primaria, docente di lingua inglese Sc.
Primaria, ins. rappresentativi di lettere- matematica e lingua inglese
della Sc. Secondaria di I° grado.
Finalità: Realizzare un Percorso Formativo Unitario fra i diversi Ordini Scolastici.
Costruire un curriculo integrato tra i due ordini di scuola con particolare attenzione al
passaggio degli alunni dalla Sc. Primaria a quella Secondaria di I° grado.
All’interno dell’Istituto inoltre sono organizzati e coordinati dall’Ins. F. S. per il
Disagio AREA 3, dei gruppi di lavoro relativi all’Handicap
GLH (Gruppo Lavoro Handicap)
Insegnanti di Sostegno e Ins. Coordinatori di classe con alunni disabili.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità.
Realizzare attività a favore di alunni disabili ponendo attenzione alla
progettazione, alla documentazione e alla valutazione.
GLHO (Gruppo Lavoro Handicap Operativo)
Insegnanti di Sostegno, insegnanti Coordinatori di classe con alunni disabili,
specialisti dei servizi territoriali.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità alla
luce di informazioni, indicazioni degli Specialisti che seguono gli studenti.
GLI (Gruppo Lavoro Integrazione)
Insegnanti di Sostegno, rappresentanti degli insegnanti di classe,
rappresentante dell’AULSS 21, rappresentanti dei genitori con alunni disabili.
Finalità: Favorire l’inserimento e l’integrazione degli alunni con disabilità.
Affrontare difficoltà e problemi con spirito collaborativo.
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ORGANIZZAZIONE dell’ATTIVITÀ DIDATTICA
La Programmazione Didattico – Curriculare viene elaborata
dai Docenti secondo la seguente Organizzazione:
Docenti di Scuola Secondaria
Docenti di Scuola Primaria
di I° grado
Secondo il Piano
Orario delle
Attività dei
Docenti
Secondo il
Piano Orario
delle Attività
dei Docenti
Due ore
settimanali
Incontri con calendario ed
orario programmati nei
locali della Sede
dell’Istituto e/o nelle Sedi
scolastiche.
Docenti di
Sostegno
Nei locali delle Sedi
scolastiche il
martedì/mercoledì
al termine delle
lezioni.
Secondo
Organizzazione
delle Sedi di
Assegnazione
Incontri con
calendario ed orario
programmati nei
locali della Sede
dell’Istituto e/o nelle
Sedi scolastiche.
Docenti di
Religione
Docenti di Lingua Straniera
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PROCEDURE DELLA SCUOLA/BUONE PRASSI –
SCUOLA SECONDARIA REGISTRI
DOCUMENTI
I registri gestiti dagli
Insegnanti
VIENE UTILIZZATO IL
REGISTRO ELETTRONICO
RE GEL PER TUTTI I
DOCENTI
che conterrà:
1. REGISTRO di classe:
(Per le assenze, i fatti rilevanti
della classe, le firme di
presenza dei docenti il diario di
bordo.
TEMPI
Tutti i Registri vanno
debitamente compilati i in
modo sistematico secondo le
indicazioni che ci verranno
fornite dal D.S. e dalle FF:SS.
della Multimedialità.
2. GIORNALE
dell’insegnante:
NOTE
Poiché il registro Informatico è
una novità per il nostro Istituto
tutti i docenti potranno
partecipare a momenti di
formazione organizzati ed
essere supportati per la loro
corretta compilazione.
E’ personale, vengono indicati
gli Obiettivi di Apprendimento
che devono raggiungere gli
Alunni, con le rispettive
Valutazioni. Gli Obiettivi
Formativi sono concordati tra
classi parallele di Istituto
all’inizio dell’anno scolastico.
3. REGISTRO di TEAM /
PLESSO:
Viene compilato a turno da tutti
e sono verbalizzate tutte le
decisioni che si prendono
durante le riunioni.
4. REGISTRO Consigli di
CLASSE/INTERCLASSE:
E’ compilato dall’insegnante
verbalizzante. Vi si scrivono
tutte le decisioni prese
all’interno dei Consigli di
Interclasse Tecnica e con i
Genitori.
5. REGISTRI DEI SUSSIDI E
DELLA BIBLIOTECA
Vengono aggiornati quando
necessario.
6. P.E.I. (Piano Educativo
E’ il documento/registro
Individualizzato)/ REGISTRO
dell’Insegnante di Sostegno,
dell’ins. di Sostegno
individualizzato per ogni alunno
con disabilità. E’ informatizzato
E’ informatizzato.
e contenuto in una pen-drive
Attualmente si sta inserendo
con codice di accesso
nel registro Elettronico.
personalizzato.
Sono informatizzati e di questo
documento se ne occupano i
Responsabili dei Sussidi e della
Biblioteca.
Contiene tutte le informazioni
relative all’alunno disabile, il suo
piano di studi, gli interventi
specialistici. Va compilato dall’Ins.
di sostegno ma condiviso con gli
insegnanti di classe.
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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PROGETTI
DOCUMENTI
PIANI di STUDIO delle
CLASSI (PSC)
TEMPI
NOTE
Deve essere depositato in
Segreteria entro il 20 di
Ottobre.
Di questo DOC. se ne
occupa l’Insegnante
Coordinatrice della Scuola
Primaria.
Una copia cartacea e
informatizzata viene
consegnata ad ogni Sede
scolastica.
Il PIANO DI STUDIO delle CLASSI
è un documento, preparato a livello
di Istituto, che elenca gli Obiettivi di
Apprendimento e Formativi, delle
diverse discipline, nelle singole
classi. E’ il nostro percorso di lavoro.
E’ costituito dall’insieme delle Unità
di apprendimento o Formative e la
Metodologia. La parte relativa agli
Obiettivi Formativi verrà consegnata
in copia ai genitori durante la prima
assemblea, firmata e ritirata, da
inserire tra la documentazione della
classe.
PIANI di STUDIO PERSONALIZZATI
DOCUMENTI
PIANI DIDATTICI
PERSONALIZZATI (PDP)
per alunni in Difficoltà di
Apprendimento, Stranieri,
DSA, ADHD.
PIANI DI STUDIO
PERSONALIZZATI o
PROGETTO DIDATTICO
per alunni Disabili –
TEMPI
NOTE
Entro il 31 ottobre per gli alunni
già conosciuti dagli insegnanti;
entro il 10 novembre per alunni
neo iscritti o nuove situazioni
rilevate durante le prove
d’ingresso. Sono documenti
che vanno concordati con le
Famiglie dopo aver deciso, a
livello collegiale, che l’alunno
necessita di un percorso
particolare per una o più
discipline.
Una volta che si sono identificate
delle situazioni di alunni in
Difficoltà di Apprendimento o
DSA si potrà predisporre un Piano
Didattico Personalizzato.
Una copia del documento sarà
inserita nel fascicolo personale
dell’alunno, un’altra copia va tenuta
nel Giornale dell’Insegnante. Tutte
le copie vanno firmate dal Genitore
e/o Tutore dell’Alunno.
E’ opportuno formalizzare
questa scelta all’interno del
Giornale dell’Insegnante e nel
Verbale di Team.
Una copia può essere consegnata
al genitore se richiesta.
Devono essere consegnati
alla Funzione Strumentale
di Riferimento entro il 31 di
Ottobre.
Una copia viene inserita nel PEI,
una consegnata agli Insegnanti di
Classe e una all’Ins. Funzione
Strumentale per essere inserita nel
fascicolo personale dell’alunno.
UNITA’ di APPRENDIMENTO/FORMATIVE
DOCUMENTI
UNITA’ di APPRENDIMENTO
(U.A.)
o FORMATIVE (U.F.)
TEMPI
NOTE
Sono gli elementi base
che costituiscono il
Progetto Didattico o
Piano di Studi per la
Classe. Vanno
consegnate al D.S.
entro il 20 Ottobre.
(vedi Piani di Studio o
Progetto Didattico).
Le U.A. sono il frutto di un lavoro collegiale
che ha impegnato tutti gli insegnanti
dell’Istituto. Sono predisposte per tutte le
discipline e per tutte le classi. La copia di
tutto il materiale è su C.D. e cartaceo ed è
presente in tutte le sedi scolastiche. (vedi
Piani di classe o Progetto didattico).
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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PATTO EDUCATIVO
DOCUMENTI
PATTO EDUCATIVO DI
CORRESPONSABILITA’
TEMPI
Dall’anno 2009-2010 è
consegnato solo agli
Alunni delle Classi
Prime o ai nuovi iscritti
durante le prime
assemblee per l’
iscrizione. Nella prima
Assemblea gli
Insegnanti si
assicurano che tutte le
famiglie ne abbiano
una copia.
NOTE
Contiene i Diritti e Doveri dello Studente,
gli impegni dei genitori e della scuola, le
sanzioni, soggetti e procedure dell’azione
sanzionatoria, ricorsi ed organismi di
garanzia.
E’ depositato in ogni sede scolastica.
(chiedere alla Responsabile di Sede).
Attualmente è in fase di revisione.
REGOLAMENTO DI ISTITUTO
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
REGOLAMENTO DI
ISTITUTO
E’ stato rinnovato nel
2008, analizzato e
condiviso dai vari
organi competenti.
Contiene tutto ciò che regola la “vita” del
nostro Istituto.
E’ depositato in ogni sede scolastica.
(chiedere alla Responsabile di Sede).
Attualmente è in fase di revisione.
TEMPI
NOTE
E’ consegnato ai
Genitori, dalla
segreteria al
momento
dell’iscrizione.
E’ a livello di Istituto. Va utilizzato per: le
comunicazioni importanti scuola-famiglia,
alcuni momenti della valutazione, la
giustificazione delle assenze e le uscite
anticipate. L’eventuale smarrimento del
libretto va giustificato dalla famiglia.
LIBRETTO PERSONALE
DOCUMENTI
LIBRETTO PERSONALE
E’ uso comune utilizzarlo spesso per le
“note” negative; il D.S. indica di utilizzarlo
anche per “note” positive.
SINTESI DEL POF o “POFFINO”
DOCUMENTI
DEPLIANT OFFERTA
FORMATIVA (o POFFINO) –
CARTA DEI SERVIZI
TEMPI
NOTE
Va consegnato ai
genitori per le nuove
iscrizioni.
Contiene alcune notizie utili per i Genitori e
l’Offerta Formativa della Scuola. E’
predisposto a livello di Istituto e viene
consegnato ai nuovi iscritti.
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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SCHEDE PROGETTO
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
E’ un documento che va compilato solo se si
intendono fare dei Progetti Specifici nella
Classe o se si utilizzano Ore Eccedenti per
Alunni in Difficoltà, Stranieri, DSA, ADHD,
Eccellenze…
SCHEDE/MODULI PROGETTI
Vanno consegnati al
Dirigente Scolastico
entro il 20 Ottobre.
Sono SCHEDE/MODULI per la
realizzazione dei PROGETTI a
PAGAMENTO e NON A PAGAMENTO
previsti nel POF e concordati nella
Contrattazione di Istituto. La parte relativa
alla verifica va consegnata o al termine del
Progetto o entro il mese di maggio.
La modulistica viene inviata alle Sedi
Scolastiche.
Per gli alunni disabili è prevista la
stesura/realizzazione di un Progetto per
l’Integrazione, sempre su modulo
predisposto.
PROGRAMMAZIONE DI SEDE
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
PROGETTO ORGANIZZATIVO
di SEDE
Deve essere
consegnato al
Dirigente Scolastico
entro il 31 Ottobre.
E’ un documento che raccoglie gli elementi
più significativi dell’ organizzazione di ogni
sede: orari, sostituzione docenti assenti,
copertura della pausa ricreativa, piano
sorveglianza mensa, piano uscita alunni… Il
documento tiene conto dalle linee generali
stabilite dal POF e contemporaneamente ne
diventa parte integrante.
PIANO OFFERTA FORMATIVA: POF
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
POF: Piano dell’Offerta
Formativa
Va predisposto nelle
prime settimane
dell’anno.
Di questo documento si occupa il Dirigente
Scolastico e lo Staff di Direzione. E’ in
pratica la “bibbia” del nostro Istituto. E’
inserito nel sito dell’Istituto.
DOCUMENTO VALUTAZIONE ALUNNI
DOCUMENTI
DOCUMENTO
VALUTAZIONE
ALUNNI
TEMPI
NOTE
E’ compilato collegialmente e informatizzato.
Va consegnato alle
Famiglie secondo le
Le modalità di Valutazione sono indicate
indicazioni del Piano delle
durante i momenti di formazione e da un
Attività approvato dal
documento specifico del D.S. copia del quale è
Collegio Docenti.
presente in ogni sede.
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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MODULISTICA/MATERIALI INSEGNANTI
DOCUMENTI
Permessi – gite –
sostituzioni –
autorizzazioni…
CUSTODIA LIBRI di
TESTO – SAGGI PER
INSEGNANTI E
DOCUMENTI
TEMPI
NOTE
I moduli vanno compilati e
Il Responsabile di Sede organizza uno
consegnati secondo le
spazio dove è possibile reperire la
modalità indicate dal D.S. modulistica necessaria in copia da compilare
e/o dall’Ufficio Segreteria. prima dell’inoltro alla Segreteria. Gli originali
Non sono ammesse
dei moduli sono anche informatizzati.
richieste scritte a mano.
Ogni insegnante è responsabile dei
documenti che gli/le vengono assegnati.
In appositi spazi chiusi a Gli/Le insegnanti, in particolare i “supplenti”
chiave (cassetti, armadi). devono lasciare presso la scuola, in accordo
con la Responsabile di sede, qualsiasi
documento che non sia personale, libri e
saggi che ha utilizzato per le lezioni.
ORARIO LEZIONI
SITUAZIONI
TEMPI
NOTE
Il rispetto dell’orario è uno dei punti
importanti della nostra attività, il
Dirigente su questo è molto
Sede di Oppeano le lezioni
attento. Qualsiasi richiesta di
iniziano alle 8,00 e terminano
permesso o modifica dell’orario
alle 13,00, tutti i giorni dal
Gli Insegnanti sono tenuti ad
di servizio va autorizzata dal
Lunedì al Sabato. Il Lunedì, il
essere
presenti
5
minuti
prima
Dirigente
S. e concordata con il/la
Mercoledì ed il Venerdì vi sono
dell’inizio
delle
lezioni
e
5
Responsabile
di sede per la
i rientri pomeridiani con termine
minuti dopo o almeno fino
predisposizione delle sostituzioni.
delle lezioni alle 15,45. In questi
all’uscita di tutti gli alunni.
Lo spostamento d’orario è
giorni funziona il servizio
consentito se viene garantita e
mensa.
organizzata la copertura della
Classe.
Per assenze o ritardi non
Sede di Isola Rizza le lezioni
previsti
informare telefonando
iniziano alle 8,00 e terminano
all’ufficio segreteria e alla scuola
alle 13,00, tutti i giorni dal
non appena possibile.
Lunedì al Sabato. Il Lunedì e il
Mercoledì vi sono i rientri
I ragazzi, al termine delle lezioni,
pomeridiani con termine delle
utilizzano le uscite secondo un
lezioni alle 15,45. In questi
piano concordato (chiedere
giorni funziona il servizio
informazione alla Responsabile di
mensa.
Sede). E’ bene controllare che gli
alunni, escano in modo ordinato e
tranquillo. La nostra
responsabilità arriva fino
all’uscita del cancello per la
consegna ad un adulto. Gli alunni
che usufruiscono del trasporto
comunale vanno accompagnati
sino alla soglia del pulmino per
controllare che tutti siano saliti. Se
un alunno, per motivi familiari, non
dovesse prendere il pulmino come
d’abitudine è necessario che ne sia
data comunicazione scritta
all’Insegnante, firmata dal Genitore
o Tutore.
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ORARIO: Suono della Campanella
PRASSI
La CAMPANELLA della
Scuola suona:
TEMPI
NOTE
PAUSA RICREATIVA
E’ bene evitare di concedere
permessi per il bagno durante la
prima ora di lezione e durante l’ora
immediatamente successiva alla
ricreazione. Naturalmente ogni
insegnante valuterà l’urgenza o
meno della richiesta degli Alunni.
Secondo la normativa la
ricreazione ha una durata di
15 minuti.
Termine ogni ora di lezione
Inizio lezioni 7.55
Inizio Ricreazione 10.55
Termine Ricreazione 11.10
Primo segnale Uscita
12.55
Come da Regolamento la pausa
ricreativa, in caso di cattivo tempo
si realizza all’interno, in modo
tranquillo: a causa dello spazio
ridotto sono facili gli incidenti. Il
cortile viene utilizzato secondo le
indicazioni stabilite dalle due sedi.
Periodicamente si farà un controllo
per la pulizia del cortile facendo
raccogliere carte o altro anche
dagli Alunni.
Termine lezioni 13.00
RIENTRI POMERIDIANI
La responsabilità della pausa
ricreativa è disciplinata secondo
una tabella apposita concordata,
appesa nell’atrio/saloni, in sala
insegnanti e inserita nella
Programmazione di Sede.
Inizio lezioni 13.50
Prima ora 14.50
Primo segnale uscita
15.40
Termine lezioni 15.45
Gli insegnanti in turno sono
responsabili di tutti gli alunni anche
se non sono studenti del loro
corso.
ALUNNI e ORARIO delle LEZIONI
DOCUMENTI
PIANO ORARIO DELLE
LEZIONI
TEMPI
NOTE
Viene consegnato agli Alunni
non appena stabilito quello
definitivo, siglato dal D.S.
L’Orario è Definitivo non appena è
stato autorizzato dal Dirigente
scolastico. Eventuali modifiche per
ragioni organizzative vanno
concordate tra insegnanti e
autorizzate o poste dal D.S.
Una copia va esposta nella
bacheca della Sede
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Il DOCENTE si allontana dalla CLASSE
SITUAZIONE
TEMPI
ALLONTANAMENTO
dell’INS. dalla CLASSE
In momenti di necessità
particolari / urgenti.
NOTE
Il D.S. ricorda che l’Insegnante si
può assentare per breve periodo
dalla classe (motivi personali e/o di
servizio) e affidare gli studenti ad
un collaboratore. E’ da considerare
comunque che la Responsabilità
rimane del Docente.
La vigilanza sugli allievi minorenni
rientra fra i compiti fondamentali del
docente, ma è certo quella più
delicata per gli aspetti di
responsabilità civile e/o penale
connessi.
GESTIONE PRESENZE, GIUSTIFICAZIONE RITARDI
ed USCITE degli ALUNNI
SITUAZIONI
TEMPI
NOTE
Durante le lezioni
In momenti di necessità
particolari / urgenti.
E’ opportuno limitare le uscite degli
alunni durante l’orario delle lezioni
se non per necessità rilevate
dall’insegnante. Qualsiasi uscita va
comunque accordata ed
eventualmente regolata con la
presenza del collaboratore
scolastico.
Giustificazione delle
assenze
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Permessi di uscita
anticipata
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Permessi di entrata
posticipata
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
Ritardi brevi di entrata
Vedere indicazioni del
Regolamento di Istituto.
Fare riferimento al Regolamento di
Istituto.
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RIUNIONI
TIPOLOGIA
TEMPI
NOTE
IMPEGNI COLLEGIALI
Il Consiglio di Classe si
riunisce secondo un
calendario concordato nel
Piano annuale delle attività
(vedi 40 ore).
La riunione è condotta
dall’insegnante Coordinatore di
classe e va verbalizzata.
Eventuali uscite dalle riunioni
prima del loro termine vanno
autorizzate anticipatamente
dal Dirigente Scolastico e
comunicate alla
Responsabile di Sede.
COMMISSIONI/GRUPPI DI
LAVORO DI ISTITUTO
GRUPPI DI LAVORO H
Sono le riunioni alle quali non si
può
mancare salvo autorizzazione
Altri IMPEGNI COLLEGIALI
del Dirigente Scolastico.
Le insegnanti che non sono in
Vedere Tabella della “40 ore”
orario completo devono
o Piano delle Attività. Il
presentare un piano di
giorno stabilito per le riunioni
partecipazione proporzionato al
è di norma il mercoledì.
loro contratto di lavoro.
Eventuali uscite dalle riunioni
prima del loro termine vanno
autorizzate anticipatamente dal
Dirigente Scolastico e comunicate
alla Responsabile di Sede.
Normalmente vengono
convocate di Mercoledì ma
chi partecipa agli incontri
concorda l’orario con i
Coordinatori di Commissione
Sono gruppi di Lavoro relativi
agli insegnanti con alunni
disabili e di sostegno.
Vengono convocati con
scadenza regolare dal D.S. e
dalla F.S. di riferimento.
La partecipazione è facoltativa,
ma per essere sempre al
corrente delle diverse iniziative
dell’Istituto è opportuno essere
presenti almeno in un
Insegnante per Scuola. Per
l’adesione viene predisposta
una tabella che viene inviata
nelle varie Sedi Scolastiche.
Sono gruppi di lavoro differenziati
secondo le funzioni e i ruoli.
(vedere indicazioni nella parte
generale di questo progetto). La
presenza degli insegnanti non è
facoltativa ma regolata da
indicazioni precise del D.S.
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LE INFORMAZIONI: modalità di trasmissione
PRASSI
TEMPI
NOTE
La “posta” ordinaria viene visionata dal/dalla
Responsabile di Sede e messa a disposizione dei
colleghi attraverso un raccoglitore dove può essere
consultata, in sala insegnanti.
Durante la mattinata
per la posta ordinaria.
L’ins. Responsabile di
Sede fornisce le
Prima dell’inizio delle
Informazioni e
lezioni o al termine
diffonde le
delle lezioni, dopo
Comunicazioni
l’uscita degli alunni per
necessarie ad un
informazioni /
“buon andamento
comunicazioni/
della scuola”
importanti e urgenti da
riferire.
Gli insegnanti firmeranno circolari e comunicazioni e
coloro che sono in servizio in altre sedi scolastiche
saranno puntualmente informati (con la collaborazione
del personale ausiliario) e attesi per la firma. La posta
viene archiviata secondo modalità stabilite nelle due
sedi (chiedere all’Ins. Responsabile di sede) ed è
comunque sempre reperibile e consultabile durante il
corso dell’ A.s.
Quando indicato e/o ritenuto opportuno le
comunicazioni e/o circolari potranno essere affisse
all’albo della sede.
Per la lettura della Posta Elettronica è indicato dal
D.S. che l’apertura venga realizzata dal’ins.
Responsabile di Sede o da un suo sostituto
autorizzato. Non è consentito l’accesso alla posta
elettronica di tutti gli altri ins. per ovvi motivi
organizzativi. Ogni sede concorderà le modalità più
consone per una adeguata diffusione delle
informazioni (sentire l’ins. Responsabile di sede).
Sarà cura dell’ins. Responsabile di sede stampare
solo i documenti ritenuti importanti e di
necessaria diffusione.
Al termine dell’anno scolastico l’Ins. Responsabile di
Sede ordinerà la documentazione e la sostituirà
nell’archivio a quella dell’anno precedente.
Non è consentito accedere alla posta elettronica
personale utilizzando i computer della scuola.
Dopo ogni incontro dello STAFF di Dirigenza il/la
Responsabile di sede stenderà, circa gli argomenti di
interesse collettivo, un verbale a punti per riferire ai
colleghi quanto è stato concordato.
La posta straordinaria e quindi urgente viene fatta
passare da uno dei collaboratori scolastici per la firma
di presa visione. In sala insegnanti gli avvisi
urgentissimi vengono anche segnalati sulla lavagna.
In modo informale nelle
varie occasioni di
incontro.
In modo
COMUNICAZIONI tra
formale
durante
gli
INSEGNANTI
incontri dei Consigli di
Classe.
DOCUMENTI
Programmazione e/o
Piano di Studi.
Data la delicatezza del nostro lavoro è opportuno che
gli Insegnanti, soprattutto quelli che lavorano nella
stessa classe, concordino al massimo su tutti gli
aspetti organizzativi e di relazione da tenere con gli
alunni e le famiglie.
Ogni Responsabile di sede verificherà che il nuovo
docente inserito abbia a disposizione le
Programmazioni e tutti i documenti necessari per la
sua attività e per la conoscenza della Sede e
dell’Istituto.
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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UTILIZZO SPAZI
PRASSI
USO DEL TELEFONO
CELLULARI
TEMPI
NOTE
L’utilizzo è da ritenersi per
Servizio e possibilmente
quando non si è con gli
Alunni.
Ogni telefonata va annotata nell’apposito
quaderno e o altro strumento ritenuto
utile. Sono ammesse le telefonate
personali ma solo in casi di evidente
emergenza.
Su indicazioni del D.S. e
deliberate al Collegio Docenti Il non uso del cellulare in un ambiente
frequentato dagli alunni risponde
non è ammesso l’uso del
anche
all’esigenza di fornire un buon
cellulare secondo i termini
esempio agli studenti per i quali sono
stabiliti. (Vedere anche Circolari)
in vigore le norme del Ministero.
FOTOCOPIATRICE
Da utilizzare quando non si è
in servizio con gli alunni.
E’ bene che ogni ins. controlli l’uso della
fotocopiatrice che verrà comunque
utilizzata solo per ragioni di servizio. E’
possibile che, se vi sarà un consumo
eccessivo di fotocopie, dal Comune arrivi
un richiamo con un ridimensionamento
della disponibilità in termini di carta,
toner ed interventi tecnici. Si fa presente
inoltre il “richiamo” del D.S. nel
controllare l’uso delle fotocopie
considerandolo uno strumento non
sempre indispensabile per l’attività
didattica.
Per avere informazioni sulla quantità del
Sono custoditi in appositi
materiale e sull’uso parlare con le ins.
armadi e a disposizione di tutti Responsabili. L’utilizzo del materiale di
i docenti.
facile consumo va controllato dai singoli
SUSSIDI E
BIBLIOTECA
insegnanti, non vi è un badget
prestabilito e si usa quello che serve
segnalando eventualmente ai
responsabili cosa manca e quello di cui
si ha bisogno. E’ opportuno non far
usare agli alunni la carta per fotocopie
per il disegno libero o per
giochi con la carta.
All’anno scorso è presente in ogni sede
un Regolamento di Istituto.
UTILIZZO AULA INFORMATICA:
vedere regolamento.
UTILIZZO LIM: gli insegnanti avranno
cura di usare gli strumenti informatici nel
rispetto del materiale a loro assegnato
segnalando eventuali disfunzioni.
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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SPAZI
AULE
TEMPI
NOTE
E’ utile prestare attenzione affinché
gli Alunni imparino a lasciare le
Aule in ordine, non solo per
Vanno utilizzate secondo
facilitare
le pulizie di fine giornata
l’orario di Lezione stabilito, in
che devono essere svolte in tempi
modo da dare il tempo ai
molto brevi, ma anche per abituarli
Collaboratori di fare le
ad un sano rispetto dell’ambiente e
necessarie pulizie. E’ utile
delle cose.
quindi che anche il personale
abbia una copia dell’orario
I docenti sono tenuti a controllare
con l’utilizzo degli spazi.
che l’aula assegnata sia mantenuta
in condizioni di pulizia e decoro.
L’applicazione del DPR 303/56
attribuisce precise responsabilità in
materia.
PALESTRA
AULA COMPUTER
AULA SOSTEGNO
AULA INSEGNANTI
Viene usata secondo
calendario concordato
Viene usata secondo
Calendario concordato
I ragazzi portano a scuola un
sacchetto con le scarpe pulite per
la palestra e abbigliamento indicato
dall’insegnante di Educazione
Fisica.
Per qualsiasi problema rivolgersi
al/alla Responsabile del
Laboratorio.
Dove presente viene utilizzata
come Aula per attività
E’ opportuno indicare sulla
individualizzate
e per piccoli gruppi.
porta l’orario di utilizzo per
Se
libera
può
essere utilizzata
favorire eventualmente
anche per colloqui personali con
anche altre attività
qualche Genitore.
E’ uno spazio dove gli insegnanti si
ritrovano per attività di
coordinamento, incontri, riunioni…
E’ inoltre presente una postazione
informatica di servizio per gli
insegnanti.
Nella sede centrale è presente 1
postazione informatica a
disposizione dei/delle Insegnanti
Funzioni Strumentali , Coordinatori
di Commissione, Responsabili di
Sede, Rappresentanti RSU.
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DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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RELAZIONE con i GENITORI
TIPOLOGIE
ASSEMBLEE e
COLLOQUI
ORDINARI
COLLOQUI
STRAORDINARI
TEMPI
NOTE
Secondo
Calendario
I punti delle varie Riunioni vengono sempre discussi
collegialmente durante gli incontri dei Consigli di Classe. E’
importante trasmettere ai Genitori sicurezza, tranquillità,
autorevolezza ed un’immagine unitaria della Scuola. Se non
si è sempre pronti a risolvere un problema, è opportuno non
fare scelte azzardate, ma prendere tempo e consultarsi con
gli altri Colleghi o con la Responsabile di Sede.
Non è opportuno né sempre utile ricevere i Genitori fuori
orario se non con un vostro appuntamento che non dovrà
essere durante l’orario scolastico. Evitare che i Genitori
Su
stiano per i corridoi o si trattengono oltre il dovuto all’inizio o
appuntamento
alla fine delle lezioni. Il nostro Orario di Servizio è ben
definito, è buona prassi indicare ai Genitori che la
disponibilità non può andare oltre il nostro Orario di Lavoro
se non precedentemente concordata. Naturalmente si
confida sul buon senso di tutti. E’ inoltre consigliato di non
lasciare numeri di telefono personali né agli studenti, né ai
genitori. Spesso le comunicazioni da casa vengono distorte e
non sono sempre proficue ed è meglio evitare malintesi.
DIVIETO DI FUMO
NORMATIVA
CHI
NOTE
L. 584 dell’11/11/1975
Circolare 28
marzo 2001,
n. 4.
Tutto il
personale
Si ricorda che ai sensi delle Leggi indicate è vietato
fumare nei luoghi pubblici. Pertanto in tutta la scuola,
bagni e cortili inclusi, è vietato fumare.
Interpretazione
ed
applicazione
leggi vigenti in
materia di
divieto di
fumo. G. U. 85
del 11 aprile
Gli studenti
2001.
A norma del DPR 303/56, il D.S. ha responsabilità
penali in ordine alla salute dei lavoratori e delle
condizioni degli ambienti di lavoro. Gli allievi, come è
noto, sono equiparati a lavoratori dipendenti, quindi
analoga responsabilità ha il D.S. sulla tutela della loro
salute. Si invita tutto il personale a non contravvenire
per nessun motivo alla normativa sopraccitata e ad
adoperarsi affinché sia rispettata da tutti.
NORMATIVA sulla SICUREZZA
NORMATIVA
CHI
L. 626
Tutto il
personale
Gli studenti
Lo STAFF di Dirigenza
NOTE
I docenti sono tenuti a partecipare alla formazione
obbligatoria di inizio anno scolastico e ad realizzare le
azioni promosse dalla figura di riferimento (R.L.S.)
dell’Istituto e dalla Commissione Sicurezza.
Il DIRIGENTE SCOLASTICO
Dott. Bruno Bortolaso
Oppeano, 30 settembre 2014
ISTITUTO COMPRENSIVO di OPPEANO - PROGETTO ACCOGLIENZA
DOCENTI SCUOLA SECONDARIA di I° GRADO 2014-2015
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