Sistema di Istruzione
&
processi innovativi
 Legge
28 marzo 2003 n° 53
 D. M. 61 del 22 luglio 2003
 C. M. 68
esplicativa del DM 61
 C. M. 69
linee di indirizzo ingl. e inf.
USR per il Lazio
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Il M.I.U.R. promuove
interventi di formazione
a sostegno dei processi
di innovazione

Nel rispetto della centralità della scuola
che annualmente definisce il piano delle
attività di aggiornamento e formazione
destinate ai docenti (delibera del C. D.)
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Il piano si articola in
iniziative promosse
prioritariamente:
 Dall’Amministrazione (MIUR
 Dalle
– USR)
scuole autonomamente,
o consorziate in rete, anche con gli IRRE,
le Università, le Associazioni
professionali, gli Istituti di Ricerca
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Assetti organizzativi
L’Amministrazione centrale
Gli Uff. Scolastici Regionali
Fornisce le linee di
indirizzo e di
coordinamento delle
azioni nel rispetto dei
soggetti coinvolti
Costituiscono la cabina
di regia dell’offerta
formativa a livello
territoriale, operando in
sinergia con gli altri
soggetti
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Gli interventi del MIUR si
muovono nell’ambito definito
dalle Direttive annuali
Per l’anno 2003, in particolare, sono state
emanate le seguenti direttive
Direttiva 36
Direttiva 43
Direttiva 48
USR per il Lazio
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Direttiva 36/03
Obiettivi prioritari e interventi formativi
su aspetti di natura:
Metodologica
Pedagogica
Organizzativa
di Ambito disciplinare
connessi ai processi di Riforma e Innovazione
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Direttiva 43/03
Interventi informativi e formativi
destinati ai DIRIGENTI SCOLASTICI
per il supporto
ai processi di innovazione
USR per il Lazio
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Direttiva 48/03
Iniziative volte a promuovere e a
supportare attività formative
connesse alla Riforma,
con priorità per le
Scuole dell’Infanzia e Primarie
( fondi della 440 )
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INDIRE
Progetto nazionale di
formazione e - learning
(D.M. 61 – C.M. 69)
nuova piattaforma
PUNTOEDU per la RIFORMA
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Nuovo sito da ottobre 2003
www.indire.it
Presentazione dei percorsi formativi
(inglese – informatica – processi innovativi)
Area
pubblica
Documenti
Biblioteca
USR per il Lazio
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Area
riservata
con password
Percorsi di formazione:
 Inglese
 Informatica

Sostegno all’innovazione
FLESSIBILITA’ – MODULARITA’ – TRASVERSALITA’
TRACCIAMENTO DELLE ATTIVITA’
TARGET DI RIFERIMENTO
SISTEMA DEI CREDITI
USR per il Lazio
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Area inglese

Sviluppo delle competenze metodologico-didattiche
 Introduzione dell’inglese nelle prime due
classi della scuola primaria
 Area bambini


Il paese dei balocchi
Il Divertinglese

Forum
 Studi di caso
USR per il Lazio
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(PUNTOEDU)
(RAIEDUCATIONAL)
Area informatica

Sviluppo delle competenze di base per gli
insegnanti
 Introduzione dell’informatica nelle prime
due classi della scuola primaria
 Area bambini:
• il Dr Bit
• Il DivertiPC

Forum
 Studi di caso
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Area Processi innovativi
Laboratori tematici
Forum
Laboratori
sincroni
E’ un ambiente di apprendimento on-line
senza una specifica articolazione in sequenza.
Il percorso può essere organizzato autonomamente
intorno alle aree tematiche presentate
Condivisione
materiali
Materiali
di studio
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Informatica:
qualche informazione in più
DM 61 del 22.07.03
CM 69 del 29.08.03
Linee di indirizzo e di orientamento
relative alla
alfabetizzazione informatica
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Contesto di apprendimento
ad alto grado di trasversalità
L’informatica
non è
uno specifico
insegnamento
aggiuntivo ed isolato
E’, invece,
uno spazio organico,
operativo e mentale,
in cui realizzare
esperienze di
apprendimento
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Allestire occasioni
di tipo
laboratoriale:
imparare facendo
cioè:
Scambiare
informazioni:
condividere
esperienze
Creare un
ambiente
ludico:
disegni,
giochi e
passatempi
Fare scoperte
progressive
Utilizzare le N. T.
attraverso processi
per l’informazione e la
di
comunicazione:
autoapprendimento:
internet e siti per ragazzi,
videoscrittura
e altri software USR per il Lazio ricerche sul web
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