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Sommario
Obiettivi........................................................................................................................................................ 6
Contenuti...................................................................................................................................................... 6
Riferimenti normativi ................................................................................................................................... 7
Generalità..................................................................................................................................................... 7
Anagrafica della Scuola ................................................................................................................................ 8
Descrizione dell’edificio............................................................................................................................ 8
Organigramma Aziendale- Ruoli e responsabilità ........................................................................................ 9
Obblighi del Datore di lavoro e del Dirigente........................................................................................... 9
Obblighi dei Preposti .............................................................................................................................. 11
Obblighi dei lavoratori............................................................................................................................ 11
Il Servizio Prevenzione e Protezione .......................................................................................................... 12
Compiti del Servizio prevenzione e protezione...................................................................................... 12
Organigramma della Sicurezza e Prevenzione ........................................................................................... 12
Definizioni normative ................................................................................................................................. 13
Modalità e criteri di valutazione dei rischi ................................................................................................. 15
Classificazione dei rischi ......................................................................................................................... 15
Tecniche di identificazione dei rischi...................................................................................................... 16
Individuazione dei criteri per la valutazione dei rischio............................................................................. 16
Stima del rischio ..................................................................................................................................... 19
Relazione sulla valutazione dei rischi ......................................................................................................... 22
Analisi dei documenti e delle certificazioni............................................................................................ 22
Ambienti di lavoro .................................................................................................................................. 24
Ambienti a rischio specifico................................................................................................................ 27
Rispondenza dell’edificio alla normativa antincendio ........................................................................... 30
Barriere architettoniche ......................................................................................................................... 32
Impianto elettrico................................................................................................................................... 33
Impianto termico.................................................................................................................................... 34
Individuazione attività lavorative e operative........................................................................................ 35
Attività didattica in aula ..................................................................................................................... 36
Attività didattica in aula di informatica o multimediale .................................................................... 37
Attività ginnico-sportiva ..................................................................................................................... 38
Attività in biblioteca ........................................................................................................................... 39
Attività in sala mensa ......................................................................................................................... 40
Attività di pulizia locali e servizi igienici ............................................................................................. 42
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Aspetti organizzativi e gestionali............................................................................................................ 43
Compiti, funzioni e responsabilità...................................................................................................... 43
Analisi, pianificazione e controllo....................................................................................................... 45
Organizzazione del lavoro .................................................................................................................. 45
Informazione-Formazione .................................................................................................................. 46
Dispositivi di protezione individuale .................................................................................................. 48
Emergenze e Primo Soccorso ............................................................................................................. 48
Sorveglianza Sanitaria ........................................................................................................................ 50
Lavori in appalto................................................................................................................................. 50
Misure di prevenzione e protezione individuate ....................................................................................... 51
Misure generali di tutela ........................................................................................................................ 51
Procedure di emergenza ........................................................................................................................ 52
Compiti e procedure generali............................................................................................................. 52
Misure di prevenzione incendi ............................................................................................................... 53
Individuazione dei pericoli d’incendio................................................................................................ 53
Identificazione delle persone esposte al rischio di incendio.............................................................. 53
Classificazione del rischio della scuola ............................................................................................... 53
Verifica di conformità antincendio dell’edificio ................................................................................. 53
Sintesi della valutazione ..................................................................................................................... 53
Misure di prevenzione e protezione .................................................................................................. 54
Primo Soccorso....................................................................................................................................... 55
Classificazione del rischio ................................................................................................................... 55
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 55
Misure di Prevenzione e Protezione Rischi rilevati .................................................................................... 55
Illuminazione .......................................................................................................................................... 55
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 55
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 55
Attrezzature di lavoro............................................................................................................................. 56
Requisiti di sicurezza .......................................................................................................................... 56
Controlli e registro.............................................................................................................................. 57
Informazione e formazione ................................................................................................................ 57
Conclusioni ......................................................................................................................................... 57
Sostanze pericolose................................................................................................................................ 58
Controlli e Registro............................................................................................................................. 58
Rischi evidenziati dall’analisi .............................................................................................................. 58
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Misure di prevenzione........................................................................................................................ 58
Informazione - formazione................................................................................................................. 59
Dispositivi di protezione individuale .................................................................................................. 59
Sorveglianza sanitaria......................................................................................................................... 60
Movimentazione manuale dei carichi .................................................................................................... 60
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 60
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 60
Informazione-formazione................................................................................................................... 61
DPI prescritti....................................................................................................................................... 61
Videoterminali........................................................................................................................................ 61
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 61
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 61
Sorveglianza sanitaria......................................................................................................................... 62
Affaticamento visivo............................................................................................................................... 62
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 62
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 62
Urti, colpi, impatti, compressioni........................................................................................................... 63
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 63
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 63
Punture, tagli, abrasioni ......................................................................................................................... 63
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 63
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 63
Cadute dall’alto ...................................................................................................................................... 63
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 63
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 63
Scivolamenti e cadute a livello ............................................................................................................... 64
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 64
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 64
Elettrocuzione ........................................................................................................................................ 64
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 64
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 64
Polveri..................................................................................................................................................... 64
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 64
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 65
Allergeni ................................................................................................................................................. 65
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Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 65
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 65
Agenti biologici....................................................................................................................................... 65
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 65
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 65
Dispositivi di protezione individuale: ................................................................................................. 66
Sorveglianza sanitaria......................................................................................................................... 66
Stress lavoro correlato ........................................................................................................................... 66
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 66
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 66
Tutela delle lavoratrici madri ................................................................................................................. 67
Situazioni di pericolo .......................................................................................................................... 67
Misure di prevenzione........................................................................................................................ 67
Programma di attuazione degli interventi di prevenzione......................................................................... 67
Sorveglianza sanitaria............................................................................................................................. 77
1. Utilizzo di postazioni VDT ............................................................................................................... 77
2. Utilizzo di sostanze pericolose........................................................................................................ 77
3. Esposizione ad agenti biologici....................................................................................................... 77
4. Movimentazione manuale di carichi .............................................................................................. 77
Dispositivi di protezione individuale DPI................................................................................................ 77
Formazione Informazione ...................................................................................................................... 79
Segnaletica di sicurezza.......................................................................................................................... 79
Mantenimento e miglioramento delle misure di prevenzione .............................................................. 80
Verifica adempimenti............................................................................................................................. 81
Allegati.................................................................................................................................................... 84
Sottoscrizione del documento ............................................................................................................... 84
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Obiettivi
Il presente documento, redatto a cura del Dirigente Scolastico ai sensi del D. Lgs. 9 aprile 2008, n. 81, ha
lo scopo di effettuare la valutazione globale e documentata di tutti i rischi per la salute e sicurezza dei
lavoratori presenti nell’ambito dell’organizzazione scolastica in cui essi prestano la propria attività,
finalizzata ad individuare le adeguate misure di prevenzione e di protezione e ad elaborare il programma
delle misure atte a garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di salute e sicurezza rilevati.
Contenuti
Ai sensi dell’art. 28 del D.Lgs. n. 81/08, il presente documento, redatto a conclusione della valutazione,
contiene:
• una relazione sulla valutazione di tutti i rischi per la sicurezza e la salute durante l’attività lavorativa,
nella quale sono stati specificati i criteri adottati per la valutazione stessa;
• l’indicazione delle misure di prevenzione e di protezione attuate e dei dispositivi di protezione
individuali adottati, a seguito della valutazione di cui all’articolo 17, comma 1, lettera a);
• il programma delle misure ritenute opportune per garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di
sicurezza;
• l’individuazione delle procedure per l’attuazione delle misure da realizzare, nonché dei ruoli
dell’organizzazione aziendale che vi debbono provvedere,
• l’indicazione del nominativo del responsabile del servizio di prevenzione e protezione e del
rappresentante dei lavoratori per la sicurezza ,
• l’individuazione delle mansioni che eventualmente espongono i lavoratori a rischi specifici che
richiedono una riconosciuta capacità professionale, specifica esperienza, adeguata formazione e
addestramento.
• Il contenuto del documento è conforme alle indicazioni previste dalle specifiche norme sulla
valutazione dei rischi contenute nel D.Lgs. 81/08, in particolare si è provveduto a:
• Individuare i lavoratori così come definiti all’art. 2, comma 1, lettera a) del D. Lgs. 81/08.
• Individuare le singole fasi lavorative a cui ciascun lavoratore può essere addetto;
• Individuare i rischi a cui sono soggetti i lavoratori in funzione delle fasi lavorative a cui possono
essere addetti.
• Individuare ed analizzare le metodologie operative ed i dispositivi di sicurezza già predisposti;
• Analizzare e valutare i rischi a cui è esposto ogni singolo lavoratore.
• Ricercare le metodologie operative, gli accorgimenti tecnici e le procedure che, una volta attuate,
porterebbero ad ottenere un grado di sicurezza accettabile.
• Analizzare e valutare i rischi residui comunque presenti anche dopo l’attuazione di quanto previsto
per il raggiungimento di un grado di sicurezza accettabile.
• Identificare eventuali D.P.I. necessari a garantire un grado di sicurezza accettabile.
Si procederà alla rielaborazione del documento in caso di variazioni nell’organizzazione scolastica ed
ogniqualvolta l’implementazione del sistema di sicurezza scolastica, finalizzato ad un miglioramento
continuo del grado di sicurezza, la faccia ritenere necessaria. All’inizio di ogni anno scolastico dovranno
essere comunque aggiornati gli organici complessivi e quelli relativi al personale con incarichi speciali
nell’ambito delle attività di prevenzione.
Il documento (DVR) è stato realizzato in collaborazione con il RSPP previa consultazione del
Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza (RLS). Per la verifica di conformità degli ambienti scolastici
e degli aspetti organizzativi sono stati coinvolti gli ASPP, oltre che gli operatori scolastici e i docenti.
.
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Riferimenti normativi
Per la prevenzione degli infortuni sul lavoro e delle malattie professionali:
- D.Lgs 81 del 9 aprile 2008 “Attuazione dell’articolo 1 legge 3 agosto 2007, n. 123, in materia di tutela
della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro”
- D.Lgs 106 del 3gosto 2009 «Disposizioni integrative e correttive del decreto legislativo 9 aprile 2008, n.
81, in materia di tutela della salute e della sicurezza nei luoghi di lavoro.»
Per la prevenzione incendi:
- DM 10/03/1998 «Criteri generali di sicurezza antincendio e per la gestione dell’emergenza nei luoghi di
lavoro»
- D.M. 26 agosto 1996 «Norme di prevenzione incendi per l’edilizia scolastica»
- D.P.R. n. 151 del 01/08/2011 «Regolamento recante semplificazione della disciplina dei procedimenti
relativi alla prevenzione degli incendi, a norma dell’articolo 49, comma 4-quarter, del decreto-legge 31
maggio 2010, n78, convertito, con modificazioni, dalla legge 30 luglio 2010, n. 122»
Per la sicurezza degli impianti:
- DM 22/01/2008;
- NORME CEI 64-8.
Per l’individuazione delle particolari esigenze negli istituti di istruzione ed educazione di ogni ordine e
grado ai fini della sicurezza, prevenzione e protezione:
- DM 382/1998 «Regolamento recante le norme per l’individuazione delle particolari esigenze negli
Istituti di istruzione ed educazione di ogni ordine e grado, ai fini delle norme contenute nel D.lgs. 626/94
e successive modifiche ed integrazioni»
-Circolare Ministeriale del 29 Aprile 1999
Per l’eliminazione delle barriere architettoniche:
- D.P.R. n° 503 del 24 Luglio 1996 "Regolamento recante norme per l’eliminazione delle barriere
architettoniche negli uffici, spazi e servizi pubblici"
- Per la tutela dei dati personali:
D. Lgs. 196/2003
Generalità
L’Istituto Comprensivo Statale Da Vinci di Decimomannu include le scuole dell'infanzia, primaria e
secondaria di primo grado. Escludendo la scuola dell’Infanzia, ubicata in un plesso indipendente,
l’organizzazione scolastica è localizzata in un’ampia struttura in cui si distinguono 5 padiglioni ospitanti
le diverse classi della Scuola Primaria, l’edificio uffici, l’edificio ospitante la biblioteca e la palestra, e il
plesso Secondaria, dotato di cortile e ingressi indipendenti. Il complesso è corredato di un ampio cortile
interno e di diversi ingressi riservati ai pedoni e ai mezzi,
L'attività lavorativa dei dipendenti si estrinseca principalmente nell’attività istituzionale d’istruzione ed
educazione degli alunni dell’Istituto compresi nella fascia d’età dai 3 ai 14 anni circa.
L’attività è svolta nelle aule normali, nelle aule speciali e negli spazi di vita comune dei diversi plessi (sala
gioco, mensa, palestra, giardino).
All’interno dei locali della Scuola sono inoltre svolte attività di supporto quale:
• Vigilanza degli alunni durante i momenti d’intervallo dalle lezioni;
• programmazione/verifiche periodiche del lavoro didattico, come da calendario degli organi collegiali
deliberato dal Collegio Docenti ad inizio anno;
• informazione ai familiari degli alunni (assemblee e colloqui) come da calendario deliberato dal
Collegio Docenti ad inizio anno;
• lavoro amministrativo, limitatamente alla sede centrale.
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Anagrafica della Scuola
Nella seguente tabella viene indicata la popolazione scolastica residente nel plesso, compresi gli allievi
ed il personale esterno, addetti al Servizio mensa, presente all’interno del plesso scolastico
Plesso
Docenti
Secondaria
Alunni
31
Collaboratori
scolastici
236 (12 classi)
3
Imp. Amm.vi
Pers.le
Mensa/Cucina
------
2
L’orario delle lezioni è compreso dalle 8.30 alle 13.30 per 9 classi, mentre le restanti classi utilizzano il
tempo prolungato per due giorni alla settimana In tal caso le lezioni terminano alle 16.30 e gli alunni
usufruiscono del servizio mensa, che prevede la distribuzione di pasti preparati in altra sede dall’impresa
che gestisce il servizio.
Descrizione dell’edificio
Si tratta di un edificio isolato ubicato nel complesso facente capo all’I.C.S. Da Vinci, costituito da piano
terra e primo piano, ubicato nell’abitato di Decimomannu, dotato di un ampio cortile comprendenti
aree verdi e delimitato da una recinzione in muratura L’accesso alla scuola è possibile da un ingresso
principale, ubicato nella Via E. D’Arborea e da un ingresso laterale sito nella via Leopardi, utilizzabile per
l’accesso dei mezzi di soccorso.
Le aree esterne sono utilizzate saltuariamente dagli alunni per attività ricreative.
Le Aree di raccolta sono raggiungibili dai due ingressi della scuola.
L’accesso dei mezzi di soccorso è agevole rispetto alla viabilità cittadina.
Al piano terra, si individuano i seguenti locali:
•
5 aule per la didattica normale;
•
L’aula Tecnica;
•
La sala professori;
•
La sala mensa per la distribuzione dei pasti agli alunni che usufruiscono del servizio;
•
I servizi igienici per i docenti e per i collaboratori
•
I servizi igienici per gli alunni, distinti per i due sessi;
•
I servizi igienici per gli alunni disabili;
•
La bidelleria;
•
Un’aula in cui vengono custoditi materiali didattici, che alloggia il fotocopiatore utilizzato dai
collaboratori e dai docenti a supporto delle attività didattiche.
•
Risultano in ristrutturazione l’aula magna e l’aula Artistica.
Al primo piano si ritrovano invece:
•
7 aule per la didattica normale;
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•
L’aula musica;
•
L’aula informatica;
•
L’aula LIM;
•
L’aula laboratorio di cucina (attualmente non in uso);
•
Un locale infermeria (non utilizzato);
•
I servizi igienici per i docenti e per i collaboratori;
•
I servizi igienici per gli alunni, distinti per i due sessi;
•
I servizi igienici per gli alunni disabili;
•
La bidelleria;
•
Il locale archivio
•
Il locale deposito materiale di pulizia.
I due piani sono collegati da una scala interna oltre che da un impianto di sollevamento (ascensore).
Organigramma Aziendale- Ruoli e responsabilità
Obblighi del Datore di lavoro e del Dirigente
Il datore di lavoro, oltre alla valutazione di tutti i rischi con la conseguente adozione dei documenti
previsti dall’ articolo 28 del D.Lgs. 81/08 e alla designazione del responsabile del servizio di prevenzione
e protezione dai rischi, provvede a:
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nominare il medico competente per l’effettuazione della sorveglianza sanitaria (quando richiesto
dall’esito della valutazione dei rischi);
designare preventivamente i lavoratori incaricati dell’attuazione delle misure di prevenzione;
incendi e lotta antincendio, di evacuazione dei luoghi di lavoro in caso di pericolo grave e
immediato, di salvataggio, di primo soccorso e, comunque, di gestione dell’emergenza;
affidare i compiti ai lavoratori tenendo conto delle capacità e delle condizioni degli stessi in rapporto
alla loro salute e alla sicurezza;
fornire ai lavoratori i necessari e idonei dispositivi di protezione individuale, sentito il responsabile
del servizio di prevenzione e protezione e il medico competente, ove presente;
prendere le misure appropriate affinché soltanto i lavoratori che hanno ricevuto adeguate istruzioni
e specifico addestramento accedano alle zone che li espongono ad un rischio grave e specifico;
richiedere l’osservanza da parte dei singoli lavoratori delle norme vigenti, nonché delle disposizioni
aziendali in materia di sicurezza e di igiene del lavoro e di uso dei mezzi di protezione collettivi e dei
dispositivi di protezione individuali messi a loro disposizione;
richiedere al medico competente l’osservanza degli obblighi previsti a suo carico;
adottare le misure per il controllo delle situazioni di rischio in caso di emergenza e dare istruzioni
affinché i lavoratori, in caso di pericolo grave, immediato ed inevitabile, abbandonino il posto di
lavoro o la zona pericolosa;
adempiere agli obblighi di informazione, formazione e addestramento di cui agli articoli 36 e 37 del
D.Lgs. 81/08.;
prendere appropriati provvedimenti per evitare che le misure tecniche adottate possano causare
rischi per la salute della popolazione o deteriorare l'ambiente esterno verificando periodicamente la
perdurante assenza di rischio;
consultare il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza nelle ipotesi di cui all’articolo 50;
adottare le misure necessarie ai fini della prevenzione incendi e dell’evacuazione dei luoghi di
lavoro, nonché per il caso di pericolo grave e immediato, secondo le disposizioni di cui all’ articolo
43 del D.Lgs. 81/08. Tali misure risultano adeguate alla natura dell’attività, alle dimensioni
dell’azienda o dell’unità produttiva, e al numero delle persone presenti;
aggiornare le misure di prevenzione in relazione ai mutamenti organizzativi e produttivi che hanno
rilevanza ai fini della salute e sicurezza del lavoro, o in relazione al grado di evoluzione della tecnica
della prevenzione e della protezione;
Il datore di lavoro, inoltre, provvederà a:
comunicare annualmente all’INAIL i nominativi dei rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza;
fornire al servizio di prevenzione e protezione ed al medico competente informazioni in
merito a:
la natura dei rischi;
l’organizzazione del lavoro, la programmazione e l’attuazione delle misure preventive e protettive;
la descrizione degli impianti e dei processi produttivi;
i dati di cui al comma 1, lettera q), e quelli relativi alle malattie professionali;
i provvedimenti adottati dagli organi di vigilanza.
informare il più presto possibile i lavoratori esposti al rischio di un pericolo grave e immediato circa
il rischio stesso e le disposizioni prese o da prendere in materia di protezione;
astenersi, salvo eccezione debitamente motivata da esigenze di tutela della salute e sicurezza, dal
richiedere ai lavoratori di riprendere la loro attività in una situazione di lavoro in cui persiste un
pericolo grave e immediato;
consegnare tempestivamente al rappresentante dei lavoratori per la sicurezza, su richiesta di questi
e per l'espletamento della sua funzione, copia del documento di valutazione dei rischi, anche su
supporto informatico nonché consentire al medesimo rappresentante di accedere ai dati relativi agli
infortuni; il documento è consultato esclusivamente in azienda;
consentire ai lavoratori di verificare, mediante il rappresentante dei lavoratori per la sicurezza,
l’applicazione delle misure di sicurezza e di protezione della salute;
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elaborare, in caso di necessità, il documento di cui all’articolo 26, comma 3, del D.Lgs. 81/08 e, su
richiesta di questi e per l’espletamento della sua funzione, consegnarne tempestivamente copia ai
rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza;
comunicare all’INAIL, o all’IPSEMA, in relazione alle rispettive competenze, a fini statistici e
informativi, i dati relativi agli infortuni sul lavoro che comportino un’assenza dal lavoro di almeno un
giorno, escluso quello dell’evento e, a fini assicurativi, le informazioni relative agli infortuni sul
lavoro che comportino un’assenza dal lavoro superiore a tre giorni;
nell’ambito dell’ eventuale svolgimento di attività in regime di appalto e di subappalto, munire i
lavoratori di apposita tessera di riconoscimento, corredata di fotografia, contenente le generalità
del lavoratore e l’indicazione del datore di lavoro;
nelle unità produttive con più di 15 lavoratori, convocare la riunione periodica di cui all’ articolo 35
del D.Lgs. 81/08
Obblighi dei Preposti
In riferimento alle attività indicate all’ articolo 3 del D.Lgs. 81/08, i preposti, secondo le loro attribuzioni
e competenze, dovranno:
a) sovrintendere e vigilare sulla osservanza da parte dei singoli lavoratori dei loro obblighi di legge,
nonché delle disposizioni aziendali in materia di salute e sicurezza sul lavoro e di uso dei mezzi di
protezione collettivi e dei dispositivi di protezione individuale messi a loro disposizione e, in caso di
persistenza della inosservanza, informare i loro superiori diretti;
b) verificare affinché soltanto i lavoratori che hanno ricevuto adeguate istruzioni accedano alle zone
che li espongono ad un rischio grave e specifico;
c) richiedere l’osservanza delle misure per il controllo delle situazioni di rischio in caso di emergenza e
dare istruzioni affinché i lavoratori, in caso di pericolo grave, immediato e inevitabile, abbandonino il
posto di lavoro o la zona pericolosa;
d) informare il più presto possibile i lavoratori esposti al rischio di un pericolo grave e immediato circa il
rischio stesso e le disposizioni prese o da prendere in materia di protezione;
e) astenersi, salvo eccezioni debitamente motivate, dal richiedere ai lavoratori di riprendere la loro
attività in una situazione di lavoro in cui persiste un pericolo grave ed immediato;
f) segnalare tempestivamente al datore di lavoro o al dirigente sia le deficienze dei mezzi e delle
attrezzature di lavoro e dei dispositivi di protezione individuale, sia ogni altra condizione di pericolo che
si verifichi durante il lavoro, delle quali venga a conoscenza sulla base della formazione ricevuta;
g) frequentare appositi corsi di formazione secondo quanto previsto dall’ articolo 37 del D.Lgs. 81/2008.
Obblighi dei lavoratori
Ogni lavoratore deve prendersi cura della propria salute e sicurezza e di quella delle altre persone
presenti sul luogo di lavoro, su cui ricadono gli effetti delle sue azioni o omissioni, conformemente alla
sua formazione, alle istruzioni e ai mezzi forniti dal datore di lavoro.
I lavoratori dovranno in particolare:
a) contribuire, insieme al datore di lavoro, ai dirigenti e ai preposti, all’adempimento degli obblighi
previsti a tutela della salute e sicurezza sui luoghi di lavoro;
b) osservare le disposizioni e le istruzioni impartite dal datore di lavoro, dai dirigenti e dai preposti, ai
fini della protezione collettiva ed individuale;
c) utilizzare correttamente le attrezzature di lavoro, le sostanze e i preparati pericolosi, i mezzi di
trasporto e, nonché i dispositivi di sicurezza;
d) utilizzare in modo appropriato i dispositivi di protezione messi a loro disposizione;
e) segnalare immediatamente al datore di lavoro, al dirigente o al preposto le deficienze dei mezzi e dei
dispositivi di cui alle lettere c) e d), nonché qualsiasi eventuale condizione di pericolo di cui vengano a
conoscenza, adoperandosi direttamente, in caso di urgenza, nell’ambito delle proprie competenze e
possibilità e fatto salvo l’obbligo di cui alla successiva lettera f) per eliminare o ridurre le situazioni di
pericolo grave e incombente, dandone notizia al rappresentante dei lavoratori per la sicurezza;
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f) non rimuovere o modificare senza autorizzazione i dispositivi di sicurezza o di segnalazione o di
controllo;
g) non compiere di propria iniziativa operazioni o manovre che non sono di loro competenza ovvero che
possono compromettere la sicurezza propria o di altri lavoratori;
h) partecipare ai programmi di formazione e di addestramento organizzati dal datore di lavoro;
i) sottoporsi ai controlli sanitari previsti dal presente decreto legislativo o comunque disposti dal Medico
Competente, ove nominato.
Il Servizio Prevenzione e Protezione
Il Dirigente Scolastico ha ottemperato a quanto disposto dall’ art. 31 del D. Lgs. 81/08 per la costituzione
del Servizio di Prevenzione e Protezione ed ha fornito al servizio di prevenzione e protezione
informazioni in merito a:
a) la natura dei rischi;
b) l’organizzazione del lavoro, la programmazione e l’attuazione delle misure preventive e protettive;
c) la descrizione degli impianti e dei processi produttivi;
d) i dati riguardanti gli infortuni e quelli relativi alle malattie professionali;
e) eventuali provvedimenti adottati dagli organi di vigilanza.
Il RSPP è stato individuato in un consulente esterno non essendo presente nell’organizzazione scolastica
alcuna figura in possesso dei requisiti di legge. I referenti di plesso sono formati secondo i contenuti
formativi previsti per gli ASPP (cfr accordo 26 gennaio 2006 Conferenza permanente per i rapporti tra lo
Stato, le regioni e le province autonome di Trento e di Bolzano, pubblicato nella Gazzetta ufficiale n. 37
del 14 febbraio 2006, e successive modificazioni), e a cura del Dirigente Scolastico sarà curato nel breve
periodo l’aggiornamento della formazione ,compatibilmente con l’espletamento dei corsi formativi a
cura della Direzione Didattica Regionale. Per particolari esigenze formative o comunque legate
all’espletamento delle attività di prevenzione il Dirigente può rivolgersi a consulenti esterni.
Compiti del Servizio prevenzione e protezione
Come previsto dall’art. 31 del D.Lgs 81/2008 Il servizio di prevenzione e protezione dai rischi
professionali provvede:
a) all'individuazione dei fattori di rischio, alla valutazione dei rischi e all'individuazione delle misure per
la sicurezza e la salubrità degli ambienti di lavoro, nel rispetto della normativa vigente sulla base della
specifica conoscenza dell'organizzazione aziendale;
b) ad elaborare, per quanto di competenza, le misure preventive e protettive e i sistemi di controllo di
tali misure;
c) ad elaborare le procedure di sicurezza per le varie attività aziendali;
d) a proporre i programmi di informazione e formazione dei lavoratori;
e) a partecipare alle consultazioni in materia di tutela della salute e sicurezza sul lavoro, nonché alla
riunione periodica di cui all'articolo 35;
f) a fornire ai lavoratori le informazioni di cui all'articolo 36.
Organigramma della Sicurezza e Prevenzione
Dirigente Scolastico:
Prof. Alberto Faret
Responsabile Servizio Prevenzione e
Protezione:
p.i. Patrizia Atzeni
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Rappresentante dei lavoratori per la
sicurezza:
Sig.Antonio Angelo Pusceddu
Referente di plesso/ASPP:
Prof.ssa Arianna Matta
Addetti emergenze Primo Soccorso:
Addetti lotta antincendio, emergenza ed Atzori Giuseppe
evacuazione:
Pani Rosa Maria
Abussi Paola
Bonanno Liliana
Garau M. Antonietta
Camarda Salvatore
Matta Arianna
Paola Lai
Definizioni normative
Pericolo: proprietà o qualità intrinseca di un determinato fattore avente il potenziale di causare danni;
Rischio: probabilità di raggiungimento del livello potenziale di danno nelle condizioni di impiego o di
esposizione ad un determinato fattore o agente oppure alla loro combinazione;.
Valutazione dei rischi: valutazione globale e documentata di tutti i rischi per la salute e sicurezza dei
lavoratori presenti nell’ambito dell’organizzazione in cui essi prestano la propria attività, finalizzata ad
individuare le adeguate misure di prevenzione e di protezione e ad elaborare il programma delle misure
atte a garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di salute e sicurezza;
Lavoratore: persona che, indipendentemente dalla tipologia contrattuale, svolge un’attività lavorativa
nell’ambito dell‘organizzazione di un datore di lavoro pubblico o privato, con o senza retribuzione,
anche al solo fine di apprendere un mestiere, un’arte o una professione, esclusi gli addetti ai servizi
domestici e familiari. Al lavoratore così definito è equiparato: il socio lavoratore di cooperativa o di
società, anche di fatto, che presta la sua attività per conto delle società e dell’ente stesso; l’associato in
partecipazione di cui all’articolo 2549, e seguenti del codice civile; il soggetto beneficiario delle iniziative
di tirocini formativi e di orientamento di cui all’articolo 18 della legge 24 giugno 1997, n. 196, e di cui a
specifiche disposizioni delle leggi regionali promosse al fine di realizzare momenti di alternanza tra
studio e lavoro o di agevolare le scelte professionali mediante la conoscenza diretta del mondo del
lavoro; l’allievo degli istituti di istruzione ed universitari e il partecipante ai corsi di formazione
professionale nei quali si faccia uso di laboratori, attrezzature di lavoro in genere, agenti chimici, fisici e
biologici, ivi comprese le apparecchiature fornite di videoterminali limitatamente ai periodi in cui
l’allievo sia effettivamente applicato alla strumentazioni o ai laboratori in questione; il volontario, come
definito dalla legge 1° agosto 1991, n. 266; i volontari del Corpo nazionale dei vigili del fuoco e della
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protezione civile; il volontario che effettua il servizio civile; il lavoratore di cui al decreto legislativo 1°
dicembre 1997, n. 468, e successive modificazioni;
Datore di lavoro: il soggetto titolare del rapporto di lavoro con il lavoratore o, comunque, il soggetto
che secondo il tipo e l’assetto dell’organizzazione nel cui ambito il lavoratore presta la propria attività,
ha la responsabilità dell’organizzazione stessa o dell’unità produttiva in quanto esercita i poteri
decisionali e di spesa. Nelle pubbliche amministrazioni di cui all’articolo 1, comma 2, del decreto
legislativo 30 marzo 2001, n. 165, per datore di lavoro si intende il dirigente al quale spettano i poteri di
gestione, ovvero il funzionario non avente qualifica dirigenziale, nei soli casi in cui quest’ultimo sia
preposto ad un ufficio avente autonomia gestionale, individuato dall’organo di vertice delle singole
amministrazioni tenendo conto dell’ubicazione e dell’ambito funzionale degli uffici nei quali viene svolta
l’attività, e dotato di autonomi poteri decisionali e di spesa. In caso di omessa individuazione, o di
individuazione non conforme ai criteri sopra indicati, il datore di lavoro coincide con l’organo di vertice
medesimo;
Azienda: il complesso della struttura organizzata dal datore di lavoro pubblico o privato;
Unità produttiva: stabilimento o struttura finalizzati alla produzione di beni o all’erogazione di servizi,
dotati di autonomia finanziaria e tecnico funzionale;
Dirigente: persona che, in ragione delle competenze professionali e di poteri gerarchici e funzionali
adeguati alla natura dell’incarico conferitogli, attua le direttive del datore di lavoro organizzando
l’attività lavorativa e vigilando su di essa.
Preposto: persona che, in ragione delle competenze professionali e nei limiti di poteri gerarchici e
funzionali adeguati alla natura dell’incarico conferitogli, sovrintende all’ attività lavorativa e garantisce
l’attuazione delle direttive ricevute, controllandone la corretta esecuzione da parte dei lavoratori ed
esercitando un funzionale potere di iniziativa;
Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione : persona in possesso delle capacità e dei
requisiti professionali di cui all’articolo 32 del D.Lgs. 81/08 designata dal datore di lavoro, a cui risponde,
per coordinare il servizio di prevenzione e protezione dai rischi;
Servizio di prevenzione e protezione dei rischi insieme delle persone, sistemi e mezzi esterni o interni
all’azienda finalizzati all’attività di prevenzione e protezione dai rischi professionali per i lavoratori;
Addetto al servizio di prevenzione e protezione : persona in possesso delle capacità e dei requisiti
professionali di cui all’articolo 32 del D.Lgs. 81/08, facente parte del servizio di prevenzione e protezione
dei rischi
Medico competente: medico in possesso di uno dei titoli e dei requisiti formativi e professionali di cui
all’articolo 38 del D.Lgs. 81/08, che collabora, secondo quanto previsto all’articolo 29, comma 1, dello
stesso D.Lgs., con il datore di lavoro ai fini della valutazione dei rischi ed è nominato dallo stesso per
effettuare la sorveglianza sanitaria e per tutti gli altri compiti previsti dal medesimo Decreto;
Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza: persona eletta o designata per rappresentare i
lavoratori per quanto concerne gli aspetti della salute e della sicurezza durante il lavoro;
Sorveglianza sanitaria: insieme degli atti medici, finalizzati alla tutela dello stato di salute e sicurezza dei
lavoratori, in relazione all’ambiente di lavoro, ai fattori di rischio professionali e alle modalità di
svolgimento dell’attività lavorativa;
Salute : stato di completo benessere fisico, mentale e sociale, non consistente solo in un’assenza di
malattia o di infermità;
Prevenzione: il complesso delle disposizioni o misure necessarie anche secondo la particolarità del
lavoro, l’esperienza e la tecnica, per evitare o diminuire i rischi professionali nel rispetto della salute
della popolazione e dell’integrità dell’ambiente esterno.
Agente: l’agente chimico, fisico o biologico, presente durante il lavoro e potenzialmente dannoso per la
salute.
Informazione: complesso delle attività dirette a fornire conoscenze utili alla identificazione, alla
riduzione e alla gestione dei rischi in ambiente di lavoro;
Formazione: processo educativo attraverso il quale trasferire ai lavoratori ed agli altri soggetti del
sistema di prevenzione e protezione aziendale conoscenze e procedure utili alla acquisizione di
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competenze per lo svolgimento in sicurezza dei rispettivi compiti in azienda e alla identificazione, alla
riduzione e alla gestione dei rischi;
Addestramento: complesso delle attività dirette a fare apprendere ai lavoratori l’uso corretto di
attrezzature, macchine, impianti, sostanze, dispositivi, anche di protezione individuale, e le procedure di
lavoro;
Norma tecnica: specifica tecnica, approvata e pubblicata da un’organizzazione internazionale, da un
organismo europeo o da un organismo nazionale di normalizzazione, la cui osservanza non sia
obbligatoria;
Buone prassi: soluzioni organizzative o procedurali coerenti con la normativa vigente e con le norme di
buona tecnica, adottate volontariamente e finalizzate a promuovere la salute e sicurezza sui luoghi di
lavoro attraverso la riduzione dei rischi e il miglioramento delle condizioni di lavoro, elaborate e raccolte
dalle regioni, dall’Istituto Superiore per la Prevenzione e la Sicurezza del lavoro (exISPESL, ora accorpato
all’INAIL), dall’Istituto Nazionale per l’assicurazione contro gli infortuni sul lavoro (INAIL) e dagli
organismi paritetici di cui all’articolo 51 del D.Lgs. 81/08, validate dalla Commissione consultiva
permanente di cui all’articolo 6 del D.Lgs. 81/08, previa istruttoria tecnica dell’ISPESL, che provvede a
assicurarne la più ampia diffusione;
Linee Guida: atti di indirizzo e coordinamento per l’applicazione della normativa in materia di salute e
sicurezza predisposti dai ministeri, dalle regioni, dall’ISPESL e dall’INAIL e approvati in sede di
Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le regioni e le province autonome di Trento e di
Bolzano;
Modalità e criteri di valutazione dei rischi
Definizione di rischio
Le definizioni adottate in sede Comunitaria per esprimere i concetti di pericolo e rischio sono
rispettivamente:
Pericolo: proprietà o qualità intrinseca di una determinata entità (ad es., materiali o attrezzature di
lavoro, metodi e pratiche di lavoro) avente il potenziale di causare danni.
Rischio: probabilità che sia raggiunto il livello potenziale di danno nelle condizioni di impiego e/o di
esposizione, nonché dimensioni possibili del danno stesso.
Secondo la norma UNI EN 292 l a valutazione dei rischi è un processo che consiste nella “Valutazione
globale della probabilità e della gravità di possibili lesioni o danni alla salute in una situazione pericolosa,
per scegliere adeguate misure di sicurezza”.
Solo nel concetto di pericolo si ritrova quindi l’oggettività della presenza fisica di una fonte potenziale di
danno.
Il rischio è invece legato alla probabilità del verificarsi di un evento, non è dunque un’entità fisica
misurabile, funzione di qualche fattore quantitativo. E’ qualcosa di più complesso, legato all’incertezza di
un evento, all’evoluzione ed al concatenarsi di una o più particolari situazioni sfavorevoli.
Classificazione dei rischi
I rischi lavorativi,secondo le indicazioni comunitarie vengono classificati in 3 categorie principali:
CATEGORIA RISCHI
Rischi per la sicurezza
A
(Rischi di natura infortunistica)
B
Rischi per la salute
CAUSE
•
•
•
•
•
Strutture
Macchine
Impianti
Sostanze pericolose
Incendio - esplosioni
•
Agenti Chimici
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(Rischi di natura igienistici)
C
Rischi per la sicurezza e la salute:
(Rischi trasversali)
•
•
•
Agenti Fisici
Agenti Biologici
Agenti Cancerogeni
•
•
•
•
Organizzazione del lavoro
Fattori psicologici
Fattori ergonomici
Condizioni di lavoro
difficili
Stress lavoro-correlato
•
Vengono definiti rischi per la sicurezza o rischi infortunistici i rischi di eventi la cui conseguenza sia un
infortunio. Sono generalmente la conseguenza di un impatto fisico-traumatico di diversa natura
(meccanica, elettrica, chimica, termica, eccetera).
Vengono invece definiti rischi per la salute o rischi igienistici i rischi di eventi la cui conseguenza sia una
malattia professionale. In tal caso si parla anche di rischi da esposizione.
Nel caso di infortunio il danno alle persone si manifesta in modo pressoché immediato o in tempi
estremamente brevi rispetto alla causa che lo ha determinato ( per esempio un investimento da mezzi
meccanici, una caduta dall’alto, un’ustione, ecc.).
Perché si manifesti una malattia professionale, invece, occorre che il soggetto sia stato esposto per un
tempo prolungato all’agente di rischio che ne è la causa. In molti casi il tempo di esposizione necessario
al manifestarsi della malattia è molto lungo, dell’ordine dei decenni per alcuni tumori per esempio.
Infine, i rischi trasversali derivano da criticità connesse all’organizzazione del lavoro e delle mansioni,
turni di lavoro, monotonia delle mansioni con azioni meccaniche ripetute e non differenziate, criticità
derivanti dalle differenze di genere. In tale classe di rischi rientrano tutti qui fattori che non possono
essere pienamente ed univocamente associati alle due precedenti classi ma che in una certa misura
possono esporre il lavoratore a molteplici fattori di disagio.
Tecniche di identificazione dei rischi
Le tecniche di identificazione dei rischi possono essere classificate in due tipologie:
- generali : hanno la caratteristica di essere utilizzabili per una vasta serie di campi d’indagine, e
presentano sufficiente flessibilità ed adattabilità alle diverse realtà lavorative; possono però non essere
esaustive nei casi dove è necessario condurre analisi più dettagliate e specifiche per particolari processi
produttivi ed attività ad alto rischio. La più utilizzata è quella che fa ricorso a liste di controllo o “chek
list” costituite da un elenco strutturato e predisposto di quesiti.
- specifiche(o analitiche): sono basate sull’analisi dell’interazione uomo-macchina, interazione fra fattori
di rischio, analisi degli “incidenti mancati”, il cui sviluppo è affidato alla sensibilità degli analisti ma
sfrutta essenzialmente le discipline dell’ingegneria della sicurezza che, pur sviluppate per la
quantificazione del rischio, rappresentano un ausilio efficace anche per un’analisi qualitativa.
Nella presente valutazione si è fatto ricorso a una tecnica generale, utilizzando in fase ricognitiva una
check-list dedicata. I dati così raccolti costituiscono gli elementi informativi indispensabili per la
successiva fase di valutazione,nella quale si è affiancata l’osservazione diretta, oltre che l’esperienza e la
maturità tecnica acquisita dagli operatori della scuola.
Individuazione dei criteri per la valutazione dei rischio
La presente valutazione dei rischi aziendali si è articolata attraverso le seguenti fasi:
Fase 1: identificazione delle possibili fonti di pericolo:
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Fase2: . individuazione dei rischi.
Fase 3: Stima dell'entità del rischio
Fase 4:. Individuazione delle misure di prevenzione e protezione.
Ai fini del procedimento applicato per la valutazione gli ambienti scolastici sono stati suddivisi in aree
operative omogenee dal punto di vista dei rischi:
1) Area didattica normale
comprende le aule in cui si svolge giornalmente l’attività didattica o di insegnamento e non sono
presenti particolari attrezzature (aule “normali”);
2) Area tecnica:
include gli ambienti in cui si svolgono attività di tipo laboratoriali: i laboratori scientifici, i locali
tecnici, i luoghi attrezzati con macchine e apparecchiature, laboratori informatici, (aule “speciali”),
stanza fotocopiatrici o stampanti, ecc.;
3) Area attività collettive
In quest’area sono comprese le aule in cui si svolgono attività particolari e che, talvolta, comportano la
presenza di più classi contemporaneamente: aula magna, biblioteca, aula cinema-conferenze e simili.
4) Aree sportive
Comprendono le palestre e gli spazi attrezzati esterni
5) Area uffici
Sono le aree in cui prevale l’attività d’ufficio: direzione, segreteria didattica e segreteria amministrativa.
6) Locali e vani accessori
Vengono considerati: archivio, depositi, i servizi igienici, i luoghi di passaggio (corridoi, scale, ecc…).
Per ciascuna delle predette aree operative si è proceduto a:
1. studio delle attività svolte con particolare riferimento alle caratteristiche generali dei luoghi di lavoro,
delle attrezzature, ai materiali, alle sostanze utilizzate, alle persone addette ed all’eventuale presenza di
estranei;
2. studio delle postazioni di lavoro singole, collettive, temporanee e all’analisi delle mansioni svolte, al
fine di identificare possibili fonti di pericolo altrimenti non individuabili e i lavoratori, o gruppi di
lavoratori, potenzialmente esposti a rischi e sostanze altrimenti non identificabili nella fase precedente;
3. Studio delle attrezzature utilizzate e presenti negli ambienti utilizzati
4. Studio delle sostanze pericolose se presenti.
5. Dispositivi di Protezione Individuale eventualmente prescritti.
Anche i lavoratori della scuola, così come gli ambienti di lavoro, sono stati sono raggruppati per
CATEGORIE OMOGENEE.
Distinguiamo quattro categorie o gruppi che svolgono funzioni e mansioni simili o uguali:
1. Alunni
A questo gruppo appartengono tutti gli alunni che vengono a contatto con particolari attrezzature
presenti nei laboratori. Infatti, la normativa vigente li identifica lavoratori nel momento in cui utilizzano
strumentazione particolare o apparecchiature che si trovano nei laboratori. Anche la palestra è
considerata come luogo laboratoriale. Non si può trascurare, tuttavia, la loro presenza nelle aule in cui
prevale l’attività di insegnamento.
2. Docenti
Vengono raggruppati tutti docenti di qualsiasi disciplina. Essi possono svolgere le attività sia in aula che
nei laboratori, compresa la palestra.
3. Dirigenti e assistenti amministrativi
Viene inserito in questa categoria tutto il personale che svolge attività d’ufficio.
4. Collaboratori scolastici
Fanno parte di questa categoria tutti i lavoratori che svolgono svariate mansioni: pulizia, spostamento
arredi, sorveglianza alunni e locali, ecc …
Anche per queste categorie o gruppi si è proceduto a:
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1. studio delle attività svolte con particolare riferimento alle caratteristiche generali dei luoghi di lavoro,
delle attrezzature, di materiali, delle sostanze utilizzate, delle persone addette e dell’eventuale presenza
di estranei;
2. studio delle postazioni di lavoro singole, collettive, temporanee e all’analisi delle mansioni svolte, al
fine di identificare possibili fonti di pericolo altrimenti non individuabili e i lavoratori, o gruppi di
lavoratori, potenzialmente esposti a rischi e sostanze altrimenti non identificabili nella fase precedente.
Nella prima fase sono stati considerati i fattori di rischio, riportati nell’elenco seguente in una distinzione
di tipologie organizzative e di lavoro più funzionali alle procedure di valutazione. Ciascuno dei punti
dell’elenco è compreso nella check-list utilizzata come guida per la valutazione, specificamente
formulata per le organizzazioni scolastiche.
FATTORI D RISCHIO INDIVIDUATI NEGLI ISTITUTI SCOLASTICI
Aspetti organizzativi e gestionali
1) ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO;
2) COMPITI, FUNZIONI E RESPONSABILITA’:
3) ANALISI, PIANIFICAZIONE, CONTROLLO;
4) INFORMAZIONE, FORMAZIONE;
5) PARTECIPAZIONE;
6) NORME E PROCEDURE DI LAVORO;
7) DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE;
8) EMERGENZA E PRIMO SOCCORSO;
9) SORVEGLIANZA SANITARIA;
10) LAVORI IN APPALTO;
Salute e sicurezza di studenti e lavoratori
11) IMPIANTO ELETTRICO;
12) ANTINCENDIO/VIE ED USCITE DI EMERGENZA;
13) RUMORE E COMFORT ACUSTICO;
14) CARICO DI LAVORO FISICO (MOVIMENTAZIONE MANUALE DI CARICHI);
15) MICROCLIMA;
16) ILLUMINAZIONE;
17) ARREDI;
18) ATTREZZATURE;
Rischi legati ad attività svolte in ambienti specifici
19) AULE NORMALI;
20) AULE SPECIALI, LABORATORI;
21) AULA MAGNA/AUDITORIO;
22) UFFICI (DIREZIONE/AMMINISTRAZIONE);
23) BIBLIOTECA;
24) ATTIVITA’ SPORTIVE (PALESTRE/SPAZI ESTERNI ATTREZZATI);
25) SERVIZI E SPOGLIATOI;
26) BARRIERE ARCHITETTONICHE.
La seconda fase ha compreso un'attenta analisi dell'attività in relazione ai seguenti principali fattori:
- analisi della documentazione e delle certificazioni: per questa fase non è stato attribuito un valore al
rischio legato all’assenza o incompletezza di documentazione, in quanto l'eventuale situazione di
pericolo non è direttamente connessa all'assenza di certificazioni.
Il relativo valore di rischio è stato attribuito, quando possibile, in sede di esame dei vari elementi
oggetto delle certificazioni e in base alla situazione realmente verificata. L'assenza o incompletezza di
documentazione e certificati obbligatori per legge è tuttavia una carenza che richiede intervento
immediato e pertanto, nel piano di prevenzione, gli è stato attribuito il valore più elevato in relazione
alla tempistica.
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Relativamente alle certificazioni di competenza dell’Ente proprietario, si è provveduto a richiederne la
fornitura, così come sono stati richiesti per iscritto gli adeguamenti relativi alla singola struttura,
compresi gli impianti tecnologici
- ambienti di lavoro: per lo studio di questo parametro, oltre che alla check-list, si è fatto ricorso a
sopralluoghi e interviste agli operatori della scuola.
L’indagine ha inteso verificare la rispondenza dell’edificio, dei locali e degli impianti tecnologici alle
norme concernenti gli ambienti di lavoro, con particolare riferimento ai seguenti elementi:
sicurezza e salubrità dell’edificio (struttura, illuminazione, ventilazione, microclima, affollamento
etc.);
rispondenza dell’edificio alla normativa di prevenzione incendi;
rispondenza dell’edificio alla normativa per l’abbattimento delle barriere architettoniche;
sicurezza elettrica;
sicurezza dell’impianto termico;
sicurezza degli impianti di adduzione e distribuzione gas, ove presenti;
sicurezza degli impianti di sollevamento, ove presenti;
- attività lavorative ed operatività previste:
L’individuazione degli esposti, strettamente necessaria nella fase di valutazione dei rischi per
quantificare le probabilità di accadimento di un evento dannoso, è stata fatta analizzando e stimando
tutti i fattori potenziali di rischio legati alle attività lavorative, alle procedure adottate, all’utilizzazione di
sostanze, prodotti, apparecchiature e impianti e a tutte quelle situazioni che sono indipendenti da
fattori strutturali o comunque legati all'edificio e alle sue caratteristiche costruttive e/o funzionali.
- macchine, impianti ed attrezzature utilizzate;
- dispositivi di protezione individuale e collettiva presenti ed utilizzati;
- utilizzazione di sostanze e/o preparati pericolosi misure di prevenzione e protezione da attuare per la
riduzione del rischio.
Stima del rischio
Nella presente valutazione si fa riferimento alla più semplice funzione matematica reperibile in
bibliografia in base alla quale si esprime il rischio R come prodotto tra i due parametri P (probabilità) e
D (danno)
R=PxD
A tale funzione matematica è associato un criterio di ponderazione semiquantitativa, in base al quale ai
parametri P e D, valutati separatamente, viene attribuito un valore intero compreso tra 1 e 4 secondo le
scale di riferimento descritte nelle tabelle 1 e 2:
TABELLA 1: le probabilità P
Valore
Livello
Definizione / criteri
-Esiste una correlazione diretta tra la mancanza rilevata ed il verificarsi del danno
ipotizzato per i lavoratori.
4
Altamente
probabile
-Si sono già verificati danni per la stessa mancanza nella stessa Azienda o in
Aziende simili o in situazioni operative simili
-Il verificarsi del danno conseguente alla mancanza rilevata non susciterebbe alcuno
stupore in Azienda
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-La mancanza rilevata può provocare un danno, anche se non in modo automatico o
diretto.
3
Probabile
-E’ noto qualche episodio in cui alla mancanza ha fatto seguito il danno.
Il verificarsi del danno ipotizzato susciterebbe una moderata sorpresa in Azienda.
-La mancanza rilevata può provocare il danno solo in circostanze sfortunate di
eventi.
2
Poco probabile
-Sono noti solo rarissimi episodi già verificatisi.
-Il verificarsi del danno ipotizzato susciterebbe grande sorpresa.
-La mancanza rilevata può provocare il danno per la concomitanza di eventi
indipendenti poco probabili
1
Improbabile
-Non sono noti episodi già verificatisi
-Il verificarsi del danno susciterebbe incredulità
TABELLA 2: l’entità (magnitudo) del danno D
Valore
Livello
Definizione / criteri
-Infortunio o episodio di esposizione acuta con effetti letali o di invalidità
totale
4
Gravissimo
-Esposizione cronica con effetti letali o totalmente invalidanti
Infortunio o episodio di esposizione acuta con effetti di invalidità parziale
3
Grave
-Esposizione cronica con effetti irreversibili e/o parzialmente invalidanti.
Infortunio o esposizione acuta con inabilità reversibile
2
Medio
-Esposizione cronica con effetti reversibili
Infortunio o esposizione acuta con inabilità rapidamente reversibile
1
Lieve
-Esposizione cronica con effetti rapidamente reversibili
In questo modo è possibile adottare una classificazione certa e condivisibile che conduce a un numero di
classi o macroaree corrispondenti di rischio, di norma sufficienti anche per lo studio di eventuali interventi
correttivi di prevenzione e protezione, rappresentabili in una matrice di rischio (4 x 4):
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P
4
8
12
16
3
6
9
12
2
4
6
8
1
2
3
4
D
Matrice di valutazione del rischio R = P x D
I rischi maggiori occupano in tale matrice le caselle in alto a destra (danno letale, probabilità elevata) quelli
minori, le posizioni più vicine all’origine degli assi (danno lieve, probabilità trascurabile) con tutta una serie
di posizioni intermedie facilmente individuabili.
L’applicazione del metodo consente di attribuire al rischio R un valore compreso tra 1 e 16, in base al quale
viene stabilita l’urgenza degli interventi secondo la scala di priorità indicata nella seguente tabella:
Classe di
Valore di R
priorita’
Urgenza
dell’intervento
di
prevenzione
o
protezione
A
9 ÷16
Azioni correttive indilazionabili
B
4 ÷8
Azioni correttive necessarie da programmare con
urgenza
C
2÷3
Azioni correttive e/o migliorative da programmare nel
breve medio termine
D
1
Azioni
migliorative
da
valutare
in
fase
di
programmazione
Dalla combinazione dei due fattori si è rilevata l’entità del rischio: (terza fase)
LIEVE
BASSO
MEDIO
ALTO
Nella quarta fase, vengono individuate le misure di prevenzione e protezione da attuare per la riduzione
del rischio.
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Relazione sulla valutazione dei rischi
Analisi dei documenti e delle certificazioni
La tabella seguente riassume l’insieme dei documenti e delle certificazioni prescritte, distinte per
competenza. In rosso le carenze rilevate.
N°
Documento
Competenza
Competenza
Scuola
Proprietario
Si
No
NP
01
Planimetria con destinazione d’uso
dei locali
X
02
Certificato di agibilità (idoneità statica
ed igienico-sanitaria)
X
03
Certificato di idoneità igienico
sanitaria (mensa e locali soggetti)
X
04
Certificato di conformità impianto
elettrico
X
X
05
Denuncia dell’impianto di terra
X
X
05a
Verifiche periodiche dell’impianto di
terra
X
X
06
Denuncia impianto protezione
scariche atmosferiche
X
X
06a
Verifiche periodiche dell’impianto di
protezione scariche atmosferiche
X
X
07
Libretto collaudo e verifica annuale
ascensori di portata >200Kg
X
X
08
Contratto di manutenzione ascensori
X
X
09
Omologazione ISPESL per centrali
termiche
X
X
10
Libretto di manutenzione degli
apparecchi termici >100.000Kcal/h
X
X
10a
Verifiche periodiche dell’impianto
termico
X
11
Certificato di prevenzione incendi
X
12
Contratto di affidamento verifica
X
X
X
X
X
X
X
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N°
Documento
Competenza
Competenza
Scuola
Proprietario
Si
No
NP
semestrale estintori ed idranti
13
Certificato di conformità impianto di
adduzione e distribuzione gas
14
Deroga al lavoro in locali seminterrati
X
X
15
Deroga per il lavoro in locali di minore
altezza
X
X
16
Prospetto d’adeguamento al DPR
503/96 (Barriere architettoniche)
17
Schede tecniche di sicurezza di
sostanze e preparati pericolosi
X
X
18
Dichiarazioni di conformità di
macchine e attrezzature
X
X
19
Libretto d’uso e manutenzione delle
macchine
X
X
20
Valutazione dell’esposizione dei
lavoratori al rumore (o
autocertificazione alla firma del D.S.)
X
X
21
Verifica della presenza di agenti
chimici, fisici, biologici
X
X
22
Registro degli infortuni
X
X
23
Documento di Valutazione dei rischi
contenente le misure di prevenzione
X
X
24
Piano di emergenza e di evacuazione
X
X
25
Designazioni, nomine
dell’organizzazione per la prevenzione
X
X
26
Documentazione relativa alla
formazione ed informazione
lavoratori
X
X
27
Registro di consegna dei dispositivi di
protezione individuale
X
X
X
X
X
X
Pagina 23 di 84
N°
Documento
Competenza
Competenza
Scuola
Proprietario
28
Registro dei controlli periodici e
manutenzione antincendio
X
29
Sistema di gestione della sicurezza sul
lavoro
X
Si
No
NP
X
X
Ambienti di lavoro
Per semplicità gli aspetti generali e specifici legati agli ambienti di lavoro vengono trattati in forma
tabellare. Le eventuali carenze o criticità rilevate sono indicate con il colore associato al livello di rischio
rilevato
Aspetti strutturali
0
Locali e ambienti di lavoro interni:
Le pareti dei locali risultano a tinta chiara. I locali
non risultano sempre ben difesi contro gli agenti
atmosferici: nelle aule utilizzate dalle classi 3^B e
3^C ubicate al primo piano si evidenziano
infiltrazioni dalla copertura e in diversi ambienti
dell’edificio (aule, anditi,servizi igienici) si
individuano ampie macchie di umidità. Le pareti
delle aule inoltre non risultano pulite in quanto da
diversi anni non vengono tinteggiate.
1
Porte e portoni:
Le porte dei locali di lavoro risultano adeguate per
numero, dimensioni, posizione, materiali e di
realizzazione;tuttavia, in alcuni casi non sono
apribili nel verso dell’esodo e non consentono una
rapida uscita delle persone
2
Stabilità e solidità:
Gli edifici che ospitano i luoghi di lavoro, o
qualunque altra opera e struttura presente nel luogo
di lavoro, sono stabili e possiedono una solidità
corrispondente al loro tipo d'impiego ed alle
caratteristiche ambientali
3
Pavimenti:
I pavimenti si presentano in generale regolari,
tuttavia si rilevano alcune piastrelle mancanti nella
bidelleria del primo piano che creano un
avvallamento che potrebbe essere causa di inciampi
e cadute a livello.
Inoltre, i pavimenti, se umidi o bagnati
si
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presentano scivolosi.
Anche i battiscopa risultano a tratti mancanti in
diversi ambienti (aule, corridoi, ecc.)
I pavimenti ed i passaggi sono mantenuti sgombri da
materiali e attrezzature e tali condizioni sono
mantenute anche durante le fasi di pulizia.
4
Corridoi e disimpegni ad uso degli
allievi
Hanno tutti una larghezza ≥2 m al netto degli arredi.
5
Scale e pianerottoli:
sono dotati di corrimano e di strisce antisdrucciolo
per prevenire rischi di caduta o scivolamento.
Le scale fisse sono costruite e mantenute in modo
da resistere ai carichi massimi derivanti da
affollamento per situazioni di emergenza; i gradini
hanno pedata e alzata dimensionate a regola d'arte
e larghezza adeguata alle esigenze del transito
6
Finestre e porte vetrate:
Non sono dotate di vetri di sicurezza
7
Finestrature:
Le dimensioni e la disposizione delle finestre sono in
generale tali da garantire una sufficiente
illuminazione e aerazione naturale. Tuttavia, alcune
aule risultano eccessivamente soleggiate nei mesi
caldi ed altre risultano invece buie scarsamente
illuminate nei mesi invernali.
8
Spazi di lavoro:
Lo spazio di lavoro, anche in riferimento agli alunni,
risulta adeguato
9
Pavimentazione aree esterne
Risulta irregolare per la presenza di crepe,
avvallamenti , botole e pozzetti
Igiene dei luoghi di lavoro
1
Igiene dei locali di lavoro:
I locali di lavoro sono soggetti a pulizia periodica
fuori l'orario di lavoro, per quanto possibile, in modo
da ridurre al minimo il sollevamento della polvere.
2
Igiene dei locali di servizio:
Le installazioni e gli arredi destinati a refettorio,
bagni, latrine, sono mantenuti in condizioni igienicosanitarie adeguate.
3
Gestione rifiuti:
Nelle adiacenze dei locali di lavoro e delle loro
dipendenze non vi sono depositi di immondizie o di
rifiuti o di altri materiali solidi o liquidi capaci di
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emanazioni insalubri.
Arredi
1
Arredi destinati agli alunni :
oltre ad essere obsoleti e in alcuni casi rotti,non
risultano adeguati, per forma e dimensione, all’età
degli alunni
2
Arredi destinati agli alunni e ai
lavoratori :
le superfici di lavoro non presentano bordi
arrotondati (banchi, cattedre, ecc.)
3
Scaffalature locali di deposito:
Risultano stabili e vincolate alla struttura, al fine di
prevenirne il ribaltamento (locale archivio)
4
Superfici vetrate degli arredi:
Risultano realizzate con materiali di sicurezza
Illuminazione
1
Illuminazione artificiale:
I locali della scuola (aule, sala professori, corridoi,
scale, servizi, ecc.) risultano dotati di apparecchi
illuminanti di adeguate caratteristiche, salvo che per
alcune aule segnalate nei punti precedenti
2
Illuminazione di sicurezza:
l’illuminazione di sicurezza, compresa quella
indicante i passaggi, i percorsi, le uscite delle vie di
esodo, garantisce un’illuminazione non inferiore a 5
lux che, in caso di mancanza dell’energia
elettrica,consente un sicuro deflusso delle presone
Microclima
l’edificio è dotato di impianto di riscaldamento
centralizzato, con termosifoni non sempre regolabili
in quanto mancano le manopole. Gli androni e le
bidelle rie risultano peraltro scarsamente riscaldati.
1
Impianto di riscaldamento:
2
Presenza di correnti d’aria calda o Si rileva qualche criticità causata dagli spifferi presso
fredda:
gli ingressi.
3
Chiusure esterne orizzontali e verticali:
Si rilevano spifferi alle porte di ingresso. Gli infissi
sono sovradimensionati e privi di taglio termico.
(finestre, porte-finestre, porte)
4
Ricambi d’aria forzata:
Non esistono aule speciali (laboratori) o ambienti ad
alto affollamento (aula magna, uditorio o simili), che
necessitano di ricambi d’aria forzata
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5
Programma di manutenzione periodica
impianto di condizionamento:
Non applicabile.
condizionamento.
6
Pulizia periodica dei condizionatori:
Come sopra.
Non
esiste
impianto
di
(eliminazione
della
sporcizia,
sostituzione dei filtri, raccolta della
condensa)
Rumore e comfort acustico
1
Valutazione del rumore:
In base all’esame delle attività svolte all’interno
della scuola si può ragionevolmente escludere che i
lavoratori e gli utenti della scuola siano esposti o
potenzialmente esposti a livelli di pressione sonora ≥
80 dBA, corrispondenti al livello inferiore d’azione,
come definito dall’art.189 D.Lgs 81/08 e s.m.i.
Pertanto il Dirigente Scolastico non ha provveduto
alla
misurazione
del
rumore,
ma
all’autocertificazione
della
valutazione,
impegnandosi a ripetere la valutazione se dovessero
modificarsi le condizioni di esposizione sonora e
comunque
a
cadenza
quadriennale.
L’autocertificazione è allegata al presente
documento di valutazione.
Tuttavia, nei mesi primaverili, si rilevano negli
ambienti scolastici condizioni di discomfort acustico
di origine esterna, causati dai lavori di
manutenzione/riparazione e cura del verde svolti
nelle aree esterne, dal traffico aereo e
veicolare,essendo la scuola ubicata in area urbana
ad elevata densità di traffico.
Ambienti a rischio specifico
Aule per attività didattiche normali
1
Caratteristiche dimensionali:
Hanno caratteristiche tecniche e dimensionali
conformi alla normativa.
2
Altezza netta delle aule:
risulta di almeno 3 m e non inferiore a 2,7 m se il
soffitto è inclinato
3
Ubicazione delle aule:
Le aule destinate ad attività didattica risultano
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ubicate nei piani fuori terra (non esistono ambienti
di lavoro interrati o seminterrati).
4
Disposizione dei banchi:
i banchi sono disposti in modo da non ostacolare
l’esodo in caso di emergenza. Docenti ed alunni
sono informati sulla necessità di lasciare sgombre le
vie di esodo da zaini, borse, attrezzature, ecc.
5
Sostanze e preparati pericolosi:
All’interno degli armadi eventualmente presenti non
vengono conservati materiali infiammabili o altri
materiali a rischio chimico, biologico o di qualsiasi
natura non attinente all’attività didattica
6
Impianto elettrico:
è presente un numero sufficiente di punti
luce;prese, interruttori, tale da rendere agevole
l’utilizzo di attrezzature elettriche
Biblioteca
1
Carico di incendio:
Allo stato non risultano carichi di incendio >
30kg/mq, per i quali è prevista l’installazione di un
impianto di rilevazione automatica d’incendio.
2
Scaffalature:
sono disposte in modo da essere facilmente
accessibili da parte degli alunni e di caratteristiche
dimensionali tali da limitare l’uso di scale portatili.
L’edificio non è dotato di una biblioteca. Gli alunni possono usufruire della biblioteca del complesso
scolastico, a cui si riferiscono gli indicatori sopra descritti.
Aule speciali
1
Caratteristiche strutturali:
le aule speciali, analogamente alle aule normali,
risultano conformi alla destinazione d’uso.
2
Porte:
Risultano adeguate per numero. dimensioni,
materiali di realizzazione;tuttavia, non aprendosi
tutte nel verso dell’esodo non consentono una
rapida uscita delle persone(alunni, insegnanti).
3
Pavimenti:
adeguati per la destinazione d’uso.
4
Sostanze chimiche:
non vengono utilizzate sostanze o preparati chimici
classificati come pericolosi. Nel caso di un loro
eventuale inserimento nelle attività didattiche i
docenti sono informati sulla necessità di acquisire
preventivamente le schede di sicurezza dei prodotti
e di elaborare, in collaborazione con il SPP d’Istituto,
la conseguente procedura per l’uso in sicurezza del
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prodotto.
5
DPI:
allo stato non esistono lavorazioni o esercitazioni
che prevedono l’impiego di particolari DPI.
6
Procedure operative scritte:
non previsto l’utilizzo di sostanze o attrezzature
pericolose.
7
Impianto elettrico:
in aula musica sarebbe opportuno installare nuove
prese elettriche per limitare l’utilizzo di multi presa.
Aula Informatica
7
Schermi VDT:
Tutti gli schermi dei VDT sono orientabili e
facilmente inclinabili; nessuno schermo presenta
riflessi (sia da luce naturale che artificiale tali da
causare fastidio agli utilizzatori. Le finestre sono
dotate di tapparelle e di tende che permettono di
regolare la lue naturale.
8
Prese elettriche:
Non esistono prese elettriche a pavimento nell’area
sottostante o circostante i tavoli da lavoro a VDT.
9
Cavi di alimentazione:
Non esistono cavi d’alimentazione volanti sul
pavimento o sulle pareti.
10
Adattatori multipli:
Non sono utilizzate prese/riduzioni (triple e
“grappoli”) che non garantiscono il collegamento a
terra.
Attività sportive
0
Palestra:
1
Spazi destinati agli insegnanti:
2
Spazi destinati agli alunni:
3
Deposito attrezzi:
4
Pavimenti:
5
Arredi, attrezzature, parti strutturali:
l’edificio non è dotato di palestra. Per le attività
ginniche viene utilizzata la palestra comunale
ubicata di fronte alla scuola.
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6
Finestre:
7
Illuminazione:
Servizi e spogliatoi
1
Servizi igienici alunni:
ubicati in entrambi i piani, sono distinti per i due
sessi.
Nei locali di servizio si individuano 3 vasi per le
alunne e 3 per gli alunni a piano terra + 6 per le
alunne e 6 per gli alunni al primo piano. Pertanto si
possono considerare sufficienti (punto 3.9.1 del
D.M. 18.12.1975).
In entrambi i piani si individuano servizi igienici
destinati ai lavoratori ( 1 al piano terra e 2 al primo
piano, distinti per i due sessi)
2
Illuminazione e aerazione:
tutti i servizi igienici risultano adeguatamente
illuminati e aerati dall’esterno
3
Spogliatoi:
La scuola non è dotata di spogliatoi, in quanto non è
dotata di palestra
4
Porte:
non sono tutte apribili verso l’esterno
5
Bagno disabili:
L’edificio è dotato di 1 servizio igienico attrezzato
per i disabili al piano terra e 2 al primo piano
Rispondenza dell’edificio alla normativa antincendio
Antincendio, percorsi e uscite di emergenza
1
Certificato di prevenzione incendi:
Le presenze effettive risultano >150 e la scuola non
dispone di Certificato di Prevenzione Incendi.
2
Strutture orizzontali e verticali, vano
ascensore e vano scala:
la resistenza al fuoco di tali elementi si ipotizza
conforme (REI60) considerando il numero di
presenze effettive.
3
Vie di uscita:
l’edificio è dotato di un sistema organizzato di vie
d’uscita, adeguatamente dimensionato in base
all’affollamento massimo e alla capacità di deflusso.
4
Altezza minima delle vie d’uscita:
risulta ≥ 2 m
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5
Larghezza uscite di emergenza:
risulta multipla di 0,6 e non <1,2 m
6
Lunghezza vie di uscita:
misurata dal luogo sicuro alla porta più vicina ad
ogni locale frequentato risulta <60 m
7
Segnalazione vie uscite di emergenza:
non sono tutte corredate di segnaletica e in alcuni
casi le vie di emergenza sono ingombrate da arredi
8
Apertura uscite di emergenza:
non sono tutte apribili nel verso dell’esodo
9
Scala di sicurezza esterna o scala a l’edificio è dotato di scala di sicurezza esterna
prova di fumo o a prova di fumo
interna:
10
Scala:
la larghezza della scala esterna (in muratura) è >1.2
m e le rampe non presentano restringimenti
11
Aule didattiche:
sono dotate di porte adeguatamente dimensionate (
almeno 1 ogni 50 presenze, larghezza ≥ 1.2 m.
Tuttavia non tutte si aprono nel verso dell’esodo,
12
Aule speciali:
in esse non si svolgono esercitazioni che prevedono
l’utilizzo di gas combustibili di alcun tipo
13
Deposito di liquidi infiammabili:
non si rilevano liquidi infiammabili in deposito.
14
Sostanze esplosive o infiammabili:
nessuna sostanza simile detenuta o utilizzata.
15
Combustibile gassoso:
non esistono aule speciali (laboratori) in cui viene
fatto uso di combustibile gassoso per alimentare
apparecchiature (es. becchi Bunsen).
16
Aperture aerazione locali deposito:
la superficie d’aerazione è≥1/40 della superficie del
locale (riferito al locale archivio e locale deposito
detergenti)
17
Impianto rilevazione incendi locale il carico d’incendio è >30kg/mq e risulta dotato di
archivio:
impianto di rilevazione automatica d’incendio
18
Stufe a combustibile gassoso o liquido:
non sono presenti stufe di questo tipo e il loro
divieto d’uso è noto a tutto il personale.
19
Impianto elettrico di sicurezza:
è presente ed è alimentato da una fonte elettrica
diversa da quella ordinaria. Alimenta soltanto
l’illuminazione di sicurezza e l’allarme.
Tuttavia l’impianto elettrico di sicurezza non è
presente negli ambienti di lavoro (aule) e di
servizio(bagni)
Pagina 31 di 84
20
Estintori d’incendio:
risultano adeguati per numero e disposizione (1 ogni
200 mq e almeno 2 per piano). Tuttavia, si rileva
l’assenza di estintori a CO2 presso i quadri elettrici
generali, l’aula informatica e il locale archivio, in cui
si localizzano postazioni VDT e documenti cartacei,
che andrebbero perduti in caso di utilizzo di estintori
a polvere.
21
Sistema d’allarme:
E’ presente un sistema di allarme manuale a
diffusione sonora ubicato presso l’androne al piano
terra.
22
Segnaletica di sicurezza:
non risulta adeguata in quanto no sono segnalate
vie e uscite di emergenza né gli estintori .
23
Registro dei controlli antincendio:
è stato predisposto il registro dei controlli periodici
in cui devono essere annotati tutti i controlli e gli
interventi
relativi
agli
impianti
elettrici,
dell’illuminazione di sicurezza, dei presidi
antincendio, dei dispositivi di controllo e di
sicurezza. Il registro sarà custodito e messo a
disposizione dell’Organo di Vigilanza a cura del
Responsabile del Registro.
24
Manutenzione centrale termica:
Vengono condotti a cura dell’Ente proprietario.
25
Impianti a gas:
non esistono ambienti (cucine, laboratori, ecc.)
dotati di impianti a gas.
Barriere architettoniche
Rischi in ambienti specifici
1
Percorso di accesso all’edificio:
non è presente un percorso d’accesso,
preferibilmente in piano, utilizzabile direttamene dal
parcheggio e sino all’ingresso dell’edificio,tale da
consentire la mobilità di persone con ridotte o
impedite capacità motorie.
2
Rampa di accesso:
L’accesso all’edificio al piano terra è dotato di rampa
dedicata non adeguata, presentando un’eccessiva
pendenza, pavimentazione irregolare ed essendo
priva di parapetto laterale (punto 8.2.1 D.M.
236/1989),
3
Parcheggi riservati:
esistono parcheggi riservati alle vetture delle
persone disabili nel parcheggio pubblico esterno
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davanti alla scuola.
4
Porta di accesso all’edificio:
è di caratteristiche dimensionali adeguate (>80 cm),
egli spazi antistanti e retrostanti la stessa sono
funzionali al tipo di apertura e alle manovre da
compiere con la sedia a ruote
5
Pavimenti:
sono regolari,e non presentano dislivelli > 2,5 cm,
tuttavia nell’androne possono diventare scivolosi se
umidi o bagnati.
6
Corridoi e passaggi:
Corridoi e passaggi sono dimensionati in modo da
garantire il facile accesso ai locali e l’inversione di
marcia da parte di persone su sedia a ruota ( punti;
8.02, 8.1.9, 9.1.1 DM 236/1989)
7
Servizi igienici:
I servizi igienici attrezzati per i disabili sono ubicati in
entrambi i piani dell’edificio.
8
Ascensore:
il vano ascensore e lo spazio antistante risultano
adeguatamente dimensionati per permetterne
l’utilizzo da parte di persone su sedia a ruote:
9
Servoscala
o
sollevamento:
10
Segnaletica:
piattaforma
di non
sono
presenti
dispositivi
alternativi
all’ascensore che garantiscano la mobilità dei disabili
da un piano all’altro dell’edificio
Non è stata predisposta un’adeguata segnaletica, né
all’interno né all’esterno dell’edifico, per facilitare
l’orientamento e la fruizione degli spazi a persone
con ridotta o impedita capacità motoria o sensoriale
Impianto elettrico
Sicurezza lavoratori e studenti
1
Contatti diretti:
è garantita l’impossibilità di contatto diretto con
parti nude in tensione, non essendo presenti parti di
impianto o attrezzature che presentano cavi volanti
o scoperti in tensione.
2
Prese e spine:
Si presumono conformi alle norme CEI, ma non sono
sottoposte a verifica periodica a cura di personale
qualificato.
3
Compatibilità tra spine e prese:
Non esiste una procedura o un programma di
controllo preventivo per verificare se prese e spine
utilizzate sono compatibili tra loro: anche in questo
caso la loro verifica e sostituzione dovrebbe essere
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effettuata da personale qualificato.
4
Numero di prese disponibili:
è sufficiente ad alimentare le utenze presenti, il
personale è formato sulla necessità di limitare al
minimo l’uso continuativo di adattatori multipli
(prese triple) e di preferire, eventualmente l’uso di
“ciabatte” in linea
5
Cavi mobili di alimentazione:
sono di norma utilizzati in modo da non intralciare
pavimenti o luoghi di passaggio
6
Uso di prolunghe elettriche:
il loro utilizzo è di norma evitato.
7
Programma di controllo:
Non esiste un programma di controllo generale e di
manutenzione delle varie apparecchiature elettriche
effettuato da personale specializzato
Impianto termico
Sicurezza lavoratori e studenti
1
Programma di manutenzione:
Non si ha notizia del programma di manutenzione
della centrale a gasolio che alimenta l’impianto di
riscaldamento del piano terreno
2
Parti visibili dell’impianto:
Si presentano integre o adeguatamente protette
3
Manopole dei radiatori:
In alcuni casi non si presentano integre o sono
addirittura mancanti
4
Elementi strutturali locale caldaia:
Risultano conformi , essendo di caratteristiche REI
60
5
Aerazione locale caldaia:
il locale è dotato di aperture di ventilazione che
consentono un ricambio d’aria tale da impedire la
formazione di miscele combustibili o esplosive.
6
Dotazioni antincendio:
il locale caldaia è dotato di presidio antincendio
7
Segnaletica di sicurezza:
all’ingresso del locale sono indicati il divieto di
accesso e il pericolo d’incendio
La valutazione dei rischi effettuata con la metodologia descritta ha evidenziato che le caratteristiche
strutturali e manutentive dell’ambiente di lavoro non sono sempre rispondenti alle norme di igiene e
sicurezza sul lavoro, con l’esistenza di rischi connessi a tale situazione. Come noto l’ Art. 18 comma 3 del
D. Lgs. 81/2008 stabilisce che, nelle Istituzioni scolastiche, gli interventi strutturali e manutentivi
necessari per l’adeguamento alle norme di igiene e sicurezza sul lavoro sono di competenza
dell’Amministrazione tenuta alla fornitura e manutenzione dell’immobile.
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Le conseguenti misure di prevenzione e protezione, necessarie per eliminare o ridurre i rischi rilevati ,
indicate nel “Programma di attuazione delle misure di prevenzione”, non sono tutte a carico del Datore
di lavoro che, comunque, in attesa degli interventi strutturali e manutentivi oltre alla relativa richiesta
d’intervento, deve adottare misure alternative di prevenzione e protezione che garantiscano un livello di
sicurezza equivalente.
Al fine di rispettare i disposti normativi, ed assicurare una efficace protezione e prevenzione dai rischi
correlati alle situazioni strutturali e manutentive pericolose o non rispondenti alle norme di buona
tecnica, per le situazioni che possono rappresentare un rischio per i lavoratori e gli allievi, vengono
previste le seguenti misure sostitutive:
Norme generali relative ai luoghi di lavoro
• Segnalare idoneamente le condizioni di pericolo (con cartelli, nastro ad alta visibilità, avvisi
scritti,ecc.)
• Spostare il personale e gli alunni dalle aree a rischio;
• Installare ulteriore segnaletica
Adeguatezza degli impianti elettrici
• Provvedere al sezionamento degli impianti;
• Inibire l’ uso di aree, macchine ed attrezzature a rischio;
• Verificare periodicamente la funzionalità degli interruttori differenziali;
• Installare ulteriore segnaletica;
• Provvedere a specifica formazione ed informazione relativamente al rischio elettrico.
Prevenzione incendi
Gli interventi sostitutivi sono descritti nella sezione concernente la specifica valutazione del rischio di
incendio ed alle conseguenti misure di prevenzione.
Individuazione attività lavorative e operative
Considerate le categorie omogenee di lavoratori prima individuate, di seguito sono riportate le diverse
fasi lavorative presenti nella scuola, suddivise in Attività ed in Fasi di lavoro:
Attivita’ 1
Didattica
Lavoratori addetti
Fase 1
Attività didattica in aula
Docenti
Fase 2
Attività didattica in aula di informatica
Docenti/allievi
Fase 3
Attività ginnico-sportiva
Docenti/allievi
Fase 4
Attività in biblioteca
Docenti
Fase 5
Attività in sala mensa
Docenti
Fase 6
Attività ricreative in aula o all’aperto
Docenti
Attività 2
Servizi ausiliari
Lavoratori addetti
Fase 1
Accoglienza e vigilanza allievi
Collaboratori scolastici
Fase 2
Pulizia locali*
Collaboratori scolastici
*Seppure attualmente i lavori di pulizia ordinaria siano gestiti dall’Ente proprietario tramite LSU si ritiene utile
fornire indicazioni sui rischi associati alla mansione, che comunque può essere svolta dal personale in maniera
occasionale.
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Individuate le diverse fasi lavorative presenti in azienda, per ognuna di esse, oltre ai rischi propri
dell’attività sono stati individuati e valutati i rischi legati attrezzature utilizzate e ad eventuali sostanze
impiegate o prodotte.
In funzione dei rischi rilevati sono state indicati i Dispositivi di Protezione Individuale necessari.
Attività didattica in aula
Descrizione attività:
L’attività è caratterizzata dallo svolgimento di lezioni in materie specifiche svolte
dal docente che si avvale di strumenti cartacei, tra cui testi, fotocopie e dispense
e, talvolta, di strumenti informatici o di attrezzature quali, ad esempio, la LIM. Il
docente ha inoltre la responsabilità degli alunni durante lo svolgimento delle
attività.
Attività svolte:
Organizzazione e svolgimento attività didattiche
Svolgimento lezioni
Svolgimento attività specifica di laboratorio (progetti)
Esercizi ginnici
Rapporti relazionali
Vigilanza alunni
Circolazione interna ed esterna all’istituto
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Computer;
Polveri (gessi)
Lavagna (in ardesia, plastificata etc.);
LIM;
Strumenti di uso comune per svolgere le attività
didattiche (gessi, pennarelli, penne, libri,
quaderni, ecc.)
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Inalazione di polveri
MEDIO
Disturbi alle corde vocali
MEDIO
Stress da rapporto con minori
MEDIO
Rumore (di provenienza esterna e interna)
BASSO
Elettrocuzione (per cattivo funzionamento o inadeguatezza dell’impianto
BASSO
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elettrico)
Inciampo, urti, scivolamenti (per ingombri e intralci nei passaggi)
BASSO
Incendio (personale formato /informato)
BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
BASSO
Allergie (per presenza di polveri)
BASSO
Movimentazione manuale dei carichi (riferita ad allievi disabili)
IRRILEVANTE
Affaticamento della vista
IRRILEVANTE
Postura (riferita alla movimentazione di allievi disabili e alle postazioni)
IRRILEVANTE
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
Nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati
Attività didattica in aula di informatica o multimediale
Descrizione attività:
Trattasi delle attività didattiche di un laboratorio informatico scolastico o di
un’aula multimediale per l’apprendimento di lingue o altre discipline.
Attività svolte:
Organizzazione e svolgimento attività didattiche
Svolgimento attività specifica di laboratorio (inteso come attività di ricerca o studi)
Circolazione interna all’istituto
Vigilanza sugli alunni
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Stampante
Inchiostri,
Personal computer
toner
Videoproiettore
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
Affaticamento della vista
livello di rischio
MEDIO
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Postura non corretta con conseguenti disturbi muscolo-scheletrici
MEDIO
Elettrocuzione (per cattivo funzionamento o inadeguatezza dell’impianto
elettrico)
BASSO
Inciampo, urti, scivolamenti (per ingombri e intralci nei passaggi)
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
BASSO
Stress psico-fisico
BASSO
Allergie (per presenza di polveri e sostanze irritanti inalabili)
IRRILEVANTE
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
Nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati.
Attività ginnico-sportiva
Descrizione attività:
La scuola usufruisce della palestra comunale ubicata di fronte alla scuola,
Comunque, in generale le attività vengono seguite da un docente
specializzato.
Attività svolte:
Organizzazione e svolgimento attività didattiche
Svolgimento attività specifica di palestra
Circolazione interna (e allo stato esterna)all’istituto
Vigilanza sugli alunni
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Attrezzature da palestra in genere: palloni, nessuna
pertiche, spalliere, pedane, funi, ecc.
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Urti, colpi, impatti e compressioni
MEDIO
Scivolamenti, cadute a livello
MEDIO
Caduta dall'alto
MEDIO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
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BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati.
Attività in biblioteca
Descrizione attività:
Trattasi delle attività connesse alla gestione del servizio biblioteca ed al suo utilizzo
da parte del personale e dell’utenza scolastica.
Nell’attività possono essere impiegati lavoratori con incarico specifico e possono
essere esposti, singolarmente o nell’insieme del gruppo classe gli allievi.
Attività svolte:
svolgimento attività didattiche
Circolazione interna all’istituto
Vigilanza sugli alunni
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Stampante
toner
Personal computer
Spillatrice
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Caduta dall'alto di materiali
BASSO
Cadute dall’alto (il personale è formato sull’uso della scala portatile, il cui
utilizzo è vietato agli allievi)
BASSO
Punture, tagli e abrasioni
BASSO
Polveri irritanti
BASSO
Posture scorrette
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
BASSO
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati
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Attività in sala mensa
Descrizione attività:
L’attività prevede il consumo dei pasti da parte degli alunni che praticano il tempo
prolungato e del personale docente e non che svolge attività di vigilanza. I pasti
vengono consegnati pronti da Impresa appaltatrice che provvede anche, attraverso
due unità operative ,alla distribuzione.
Attività svolte:
Vigilanza sugli alunni
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Carrello di distribuzione;
nessuna
posateria
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Affollamento
MEDIO
Rumore
MEDIO
Scivolamenti, cadute a livello
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
BASSO
Urti, colpi, impatti, compressioni
BASSO
IRRILEVANTE
Allergeni
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati
Attività ricreative in aula o all’aperto
Descrizione attività:
Consiste nella pausa di ricreazione, durante la quale si possono utilizzare le attrezzature
disponibili in giochi di gruppo o attività didattiche.
Il personale docente e non docente è tenuto alla vigilanza sugli allievi
Attività svolte:
Vigilanza sugli alunni,
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circolazione interna ed esterna all’istituto
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Palloni e altri attrezzi ginnici nelle attività
all’aperto
nessuna
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Scivolamenti, cadute a livello
MEDIO
Rumore
MEDIO
Scivolamenti, cadute a livello
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Microclima (temperatura, umidità, ventilazione, illuminazione)
BASSO
Urti, colpi, impatti, compressioni
BASSO
IRRILEVANTE
Allergeni
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati
Attività di accoglienza e vigilanza
Descrizione attività:
Consiste nell’attività di controllo degli accessi, di prima accoglienza degli allievi e dei
genitori e di quanti accedono all’Istituzione Scolastica e di sussidio nella vigilanza sugli
allievi.
Attività svolte:
Circolazione interna all’istituto
Vigilanza alunni
Rapporti con l’utenza
Rapporti con fornitori
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Citofono
nessuna
Telefono
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
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Scivolamenti, inciampi, cadute a livello
MEDIO
Urti, colpi, impatti, compressioni
MEDIO
Elettrocuzione
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Stress da fattori ambientali (telefoni, presenza di pubblico, vigilanza allievi)
BASSO
Rumore
BASSO
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
nessuno
Non prevista in base ai possibili rischi individuati
Attività di pulizia locali e servizi igienici
Descrizione attività:
Consiste nella pulizia e disinfezione dei locali dell’edificio e delle relative pertinenze
esterne, compresi: pavimenti, pareti e presidi igienico-sanitari presenti nei bagni.
Attività svolte:
Pulizia
Detersione e disinfezione
Riassetto locali
Macchine e attrezzature utilizzate
Sostanze pericolose presenti o utilizzate
Attrezzi manuali: secchio, scopa, mop,
detergente
scala portatile
disinfettante
disincrostante
candeggiante con ipoclorito di sodio
alcool denaturato
Potenziali pericoli evidenziati dall’analisi:
livello di rischio
Cadute dall’alto
MEDIO
Scivolamenti, inciampi, cadute a livello
BASSO
Compressioni, tagli, abrasioni
BASSO
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Elettrocuzione
BASSO
Incendio di natura elettrica (personale formato /informato)
BASSO
Movimentazione manuale carichi/posture scorrette
BASSO
Rumore
BASSO
Inalazione polveri e fibre
BASSO
DPI previsti
Sorveglianza Sanitaria
Guanti di protezione nell’uso dei prodotti Non prevista in base ai possibili rischi individuati.
detergenti e sanificanti (EN 374) e in lattice
monouso per i piccoli interventi di
disinfezione o spolveratura di superfici;
occhiali con protezione laterale durante
l’uso di prodotti irritanti (candeggina,
disincrostante, alcool);
facciale antipolvere monouso per i lavori di
pulizia straordinaria;
calzature con suola antiscivolo
Aspetti organizzativi e gestionali
Per praticità anche questi aspetti vengono trattati in forma tabellare. Le eventuali carenze o difformità
vengono indicate con il colore associato al livello di rischio individuato.
1
Compiti, funzioni e responsabilità
Il RSPP è in questo momento un consulente esterno
Servizio Prevenzione e Protezione:
in possesso dei requisiti di legge, non essendo
presente nell’organizzazione scolastica nessuna
unità che possa ricoprire l’incarico . Il referente di
plesso affianca il RSPP nell’assolvimento delle
problematiche della sicurezza
2
La cultura della prevenzione:
L’importanza della prevenzione è stata trasmessa a
tutto il personale attraverso diverse sessioni di
informazione e formazione e con la divulgazione di
materiale informativo. A cura del SPP vengono
richiamate i principi e le norme rispetto a
comportamenti o procedure non corrette.
3
Funzioni e compiti relativi alla
sicurezza:
tutto il personale è stato informato-formato sui
compiti delle diverse figure della sicurezza, compresi
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gli obblighi dei lavoratori senza particolari incarichi
riguardanti le attività di prevenzione e protezione
4
Procedure operative per la gestione
della sicurezza:
Per l’adempimento dei compiti relativi alla gestione
delle attività di prevenzione il personale addetto
dispone del Piano di Emergenza ed evacuazione, che
verrà aggiornato all’inizio di ogni anno scolastico, e
del Registro dei controlli periodici, il cui
aggiornamento è affidato all’ASPP di plesso
individuato.
Gli operatori scolastici dispongono inoltre di altre
procedure scritte, concernenti l’uso in sicurezza dei
detergenti, della scala portatile, nonché le misure di
prevenzione dei disturbi muscolo-scheletrici.
Periodicamente il DS organizza degli incontri di
refreshing indirizzati a tutto il personale.
5
Procedure per il buon funzionamento
della scuola in rapporto ad altri Enti,
fornitori, consulenti esterni
Relativamente all’Ente proprietario, committente
dei servizi di pulizia e mensa svolto all’interno della
scuola, seppure in presenza di misure organizzative
attuate dalla scuola, si rileva la mancanza formale di
un DUVRI, che dovrebbe essere redatto dall’Ente
proprietario, dopo aver acquisito dalla scuola le
informazioni utili per la redazione del documento.
La scuola, in tal caso, dovrebbe fornire all’Ente
proprietario le informazioni necessarie alla
redazione del documento (es: articolazione orario
scolastico,
attività
didattiche
particolari,
informazioni sulla gestione delle emergenze, ogni
altra informazione utile rispetto allo specifico
intervento).
Per quanto riguarda invece fornitori e consulenti
esterni, non essendo prevista la redazione del
DUVRI, e trattandosi comunque di interventi brevi, è
disposto che essi vengano accompagnati dal
personale di vigilanza nei luoghi di intervento Le
procedure di emergenza e le planimetrie indicanti le
vie e le uscite di emergenza , opportunamente
segnalate,sono affisse al piano terra ed al primo
piano dell’edificio.
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1
Analisi, pianificazione e controllo
il presente documento costituisce l’aggiornamento
Documento di valutazione dei rischi:
del precedente documento.
2
Programma di implementazione della
sicurezza:
Nell’anno scolastico in corso sono state individuate,
in sede di riunione periodica, le misure per il
miglioramento dei livelli di sicurezza. In particolare,
oltre che la revisione del DVR, sono stati
programmati dei corsi di formazione antincendio e
di Primo Soccorso, per aumentare il numero di
personale addetto alla squadra di emergenza, e per
garantire, in ogni momento delle attività scolastiche,
la presenza del maggior numero possibile di persone
formate secondo i contenuti di legge.
3
Iniziative di informazione-formazione:
A cura del D.S. tutto il personale viene coinvolto in
iniziative di informazione-formazione, relative sia ai
rischi generali dell’attività sia a quelli specifici della
mansione. Nell’anno scolastico in corso è stata
attuata la formazione generale e specifica dei
lavoratori secondo i contenuti dell’Accordo Stato
Regioni del 21/12/2011.
4
Riunione periodica:
Viene svolta con cadenza annuale e vi partecipano il
D.S. , il RSPP, Il RLS e gli ASPP. Sebbene i
Rappresentanti dell’Ente proprietario non vi
partecipino, vengono d norma informati per iscritto
sugli aspetti che li riguardano direttamente, in
particolare rispetto alle carenze o criticità rilevate
sulla struttura, sugli impianti e dotazioni per le quali
sono tenuti ad intervenire.
1
2
Organizzazione del lavoro
Organigramma dei ruoli e delle funzioni l’organigramma della sicurezza, sotto forma di
diagramma, è affisso, all’ingresso dell’edificio.
del personale rispetto alla sicurezza:
Escluso il Piano di Emergenza ed Evacuazione, in cui
sono chiaramente definiti i ruoli di tutto il personale
rispetto ai vari scenari di emergenza, non risultano
formalizzati per iscritto ruoli e competenze delle
diverse figure rispetto alla sicurezza.
Preparazione dei lavoratori sulla
sicurezza:
Si è provveduto a informare-formare tutti gli
operatori della scuola sui diversi aspetti della
sicurezza. Periodicamente
dovranno
essere
richiamati i contenuti principali delle norme e delle
modalità operative ordinarie e straordinarie
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(emergenze).
3
Informazione dei lavoratori sui livelli di
sicurezza raggiunti durante il lavoro:
Seppure il livello di infortuni rilevati sia molto basso,
nel caso in cui si verifichi un infortunio, un incidente
o si rilevino condizioni operative pericolose, i
lavoratori ne vengono immediatamente informati a
cura del SPP, che interviene, se necessario,
indicando modalità operative scritte ,correttive o
migliorative delle condizioni di rischio rilevate.
4
Calendario presenze:
è organizzato in modo che sia sempre presente
personale addetto alla gestione delle emergenze.
Per garantire in ogni momento delle attività un
numero sufficiente di presenze è stato
programmato un corso di formazione per addetti
alle emergenze di Primo Soccorso e di lotta
antincendio, emergenza ed evacuazione.
1
Informazione-Formazione
Informazione di lavoratori, studenti,
l’informazione dei lavoratori e degli studenti viene
effettuata attraverso la distribuzione di opuscoli
RLS, ASPP di plesso:
informativi, oltre che con incontri diretti curati dal
SPP. Risultano. da aggiornare la formazione del RLS,
degli ASPP
2
Organigramma della sicurezza:
sarà affisso nell’albo pretorio e conterrà indicazione
del nominativo del RSPP, degli ASPP, del RLS e degli
addetti alle emergenze e primo soccorso
3
Schede di sicurezza dei
prodotti/preparati:
le schede di sicurezza dei detergenti eventualmente
impiegati dai collaboratori scolastici saranno
conservate in apposito raccoglitore custodito nella
scuola e consultabili da tutti gli interessati. Non sono
stati rilevate sostanze o preparati pericolosi
impiegati nelle attività didattiche.
4
Formazione specifica dei lavoratori:
Nell’a.s. in corso è stata realizzata la formazione
generale e specifica di tutto il personale.
A tutto il personale è stato consegnato in formato
digitale il materiale didattico utilizzato nei diversi
moduli formativi.
5
Aggiornamento della formazione:
nei limiti delle risorse disponibili, la formazione
verrà aggiornata periodicamente, sia in funzione di
eventuali nuove situazioni che modificano le
condizioni di pericolo, sia in funzione degli obblighi
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normativi.
6
Orario della formazione:
di norma la formazione viene impartita durante
l’orario di lavoro. Per la figura dei docenti, la
formazione deve essere svolta necessariamente al di
fuori dell’orario di lezione: in tal caso vengono
applicate forme compensative che consentono di
non gravare sugli orari di lavoro.
7
Informazione degli studenti:
viene curata dai docenti, anche con l’ausilio di
materiale cartaceo e digitale.
8
Utilizzo di supporti informativi per gli
studenti:
è prevista l’implementazione degli strumenti
attualmente disponibili, coinvolgendo i docenti
nell’individuazione del materiale didattico più
appropriato, tenuto conto della formazione di base
degli studenti.
9
Formazione del RLS:
come accennato, al momento la formazione del RLS
risulta da aggiornare nei termini di legge (art.37
D.Lgs 81/08)
10
Formazione
all’antincendio,
evacuazione:
11
Piano formativo per la prevenzione Annualmente viene definito un programma di
informazione-formazione,
finalizzato
alla
degli infortuni:
prevenzione degli infortuni, oltre che al
miglioramento delle condizioni di sicurezza e salute
di tutti gli utenti della scuola.
degli
addetti Nel corrente anno scolastico sono stati realizzati
emergenza
ed l’aggiornamento degli addetti già formati e la
formazione di ulteriori unità da impiegare come
addetti alla lotta antincendio, emergenza ed
evacuazione. E’ stato anche programmato un corso
di aggiornamento o formazione per gli addetti al
Primo Soccorso.
Partecipazione
oltre al D.S., RSPP, RLS e ASPP, possono essere
coinvolti consulenti esterni, in supporto di
particolari attività di prevenzione, per es. la
valutazione dello stress lavoro-correlato, la
formazione del personale, ecc.
1
Riunione periodica:
2
Incontri tra RSPP, RLS, ASPP e altri si verificano sia in fase di programmazione delle
attività sia in fase di valutazione dei rischi e in ogni
lavoratori:
caso in cui risulti necessario od opportuno per le
attività di prevenzione.
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3
Attribuzioni del RLS:
di norma svolge i compiti previsti per legge; viene
consultato in merito alla valutazione dei rischi e
partecipa alla programmazione delle attività di
prevenzione.
4
Consultazione dei lavoratori:
vengono consultati e coinvolti direttamente con
interviste e sopralluoghi congiunti sulla valutazione
dei rischi e sul miglioramento delle condizioni di
salute e sicurezza
1
2
Dispositivi di protezione individuale
L’individuazione viene effettuata dal RSPP, in
Individuazione e scelta dei DPI:
funzione del contenuto delle schede di sicurezza e
della valutazione dei rischi per le particolari
mansioni. I collaboratori possono dare indicazioni su
particolari modelli di DPI,con particolare riferimento
ai guanti di protezione.)
Individuazione delle mansioni
prevedono l’uso dei DPI:
che le mansioni che richiedono l’uso dei DPI sono
essenzialmente le operazioni di pulizia degli
ambienti scolastici, per le quali la scuola fornisce
guanti in lattice monouso e guanti di protezione tipo
Vileda (EN 420, EN 374), e occhiali con protezione
laterale (EN 166).
Il personale dispone anche di guanti in lattice
monouso e di facciale monouso per la sostituzione
delle cartucce di toner delle stampanti.
3
In-formazione di lavoratori e studenti i lavoratori interessati sono stati informati-formati
sull’uso corretto dei DPI. La valutazione dei rischi
sull’uso dei DPI:
non ha evidenziato attività didattiche che
necessitino di DPI per gli studenti.
4
Igiene, manutenzione, riparazione dei l’igiene e la conservazione dei DPI viene curata dagli
operatori scolastici. Non si rilevano DPI che
DPI:
necessitino di manutenzioni particolari a cura del
D.L.
5
Disponibilità dei DPI:
1
sono messi a disposizione dei lavoratori DPI in
numero sufficiente rispetto al fabbisogno.
Emergenze e Primo Soccorso
la scuola dispone di un PEE, recentemente
Piano di emergenza ed evacuazione:
revisionato, che comprende le procedure da attuare
in caso di incendio e di evacuazione. Il documento
prevede anche una serie di procedure da attuare
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rispetto a diversi scenari di emergenza: Primo
soccorso, allagamento, presenza di un ordigno
esplosivo all’interno della scuola,alluvione, ecc.
All’inizio di ogni anno scolastico il PEE verrà
aggiornato rispetto agli organici (personale e alunni)
e ai nominativi e ruoli assegnati ai diversi
componenti della squadra di emergenza
(antincendio e primo soccorso)
2
Rapporti con i Servizi pubblici di Nel PEE sono specificate le modalità di chiamata ed i
Soccorso:
numeri da comporre per le chiamate dei soccorsi:
115: VVF;
118: Pronto Soccorso del SSN
112: Carabinieri
113: Polizia di Stato.
Accanto al telefono è affisso un modulo che riporta
le modalità di chiamata ed i numeri telefonici di
riferimento
3
Incarichi della squadra di emergenza:
i ruoli e gli incarichi degli
espressamente indicati nel PEE
addetti
sono
4
Procedure di emergenza:
per ogni scenario ipotizzato il PEE fornisce
indicazioni
sulle modalità di cessazione
dell’attività,sulle misure comportamentali e sulle
modalità di evacuazione rivolte sia al personale sia
agli allievi.
5
Adeguatezza del PEE:
Il PEE risulta adeguato alle esigenze della scuola ed è
stato reso noto ai lavoratori e agli allievi.
6
Simulazioni e addestramento:
L’attuale PEE dispone l’effettuazione di almeno 2
prove di evacuazione (come da dettato normativo),
di cui la prima resa nota e la seconda no, per
evidenziare eventuali criticità nelle procedure di
evacuazione e nell’assegnazione dei ruoli. Eventuali
disfunzioni evidenziate durante le prove devono
essere oggetto di discussione e di individuazione
delle necessarie misure correttive.
7
Accessi per i mezzi di soccorso:
l’accesso alla scuola risulta agevole dall’ingresso
secondario.
8
Planimetrie dell’edificio
Sono affisse in ogni piano dell’edificio e recano
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indicazione delle vie e uscite di emergenza,
l’ubicazione dei presidi antincendio , dei telefoni, dei
quadri elettrici.
9
Primo Soccorso:
All’interno della scuola è presente una cassetta di
Primo Soccorso contenente i presidi medicochirurgici indicati dall’allegato I del D.M. 15.07.2003
ed è sempre presente personale formato secondo i
contenuti del citato decreto.
10
Personale formato:
Allo stato risultano formate 3unità, un docente e
due collaboratori operanti su turni diversi che
possono accavallarsi. Per implementare i livelli di
sicurezza è stata programmata a breve termine la
formazione di ulteriori unità da individuare nel
personale docente e i n quello amministrativo.
11
Cassette di Primo Soccorso:
la cassetta di Primo Soccorso è ubicata in bidelleria;
risulta facilmente accessibile a tutti e risulta indicata
nella planimetria affissa all’ingresso della scuola
12
Contenuti della cassetta di P.S.:
risultano conformi a quelli prescritti e vengono
controllati a cadenza mensile da un addetto al Primo
Soccorso che provvede all’integrazione dei presidi
medico-chirurgici mancanti o scaduti. Questi ultimi
vengono conferiti presso l’apposito contenitore
presente in farmacia.
1
1
Rischi di esposizione:
Appalti diretti:
Sorveglianza Sanitaria
La valutazione in corso non ha evidenziato
particolari rischi che rendano necessaria la
Sorveglianza Sanitaria. Se l’attuale organizzazione
del lavoro relativa agli assistenti amministrativi
dovesse subire modifiche, sarà necessario rivedere
la valutazione per verificare che le nuove condizioni
non comportino la necessità di applicare la
Sorveglianza Sanitaria sul personale interessato. In
tal caso si dovrà provvedere alla nomina del Medico
Competente.
Lavori in appalto
nessun appalto di lavori o servizi viene gestito
direttamente dalla scuola. Attualmente l’unico
appalto corrente è quello relativo al servizio mensa,
gestito direttamente dall’Ente proprietario
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2
Informazioni fornite al personale delle seppure la scuola non sia titolare di appalti diretti, è
necessario fornire al personale esterno informazioni
imprese appaltatrici:
relative a:
i rischi specifici degli ambienti di lavoro in cui si
trovano ad operare,
procedure di accesso e di svolgimento dei loro
compiti, tenuto conto delle attività che si
svolgono nella scuola, per prevenire rischi di
interferenza;
procedure di emergenza e di evacuazione, con
particolare riferimento al sistema di diffusione
sonora dell’allarme, alle vie e uscite di
emergenza, al personale della squadra di
emergenza e Primo Soccorso.
Misure di prevenzione e protezione individuate
Misure generali di tutela
Nei limiti delle risorse disponibili e per quanto applicabili, si sono rispettate tutte le norme generali di
tutela,prescritte dall’art. 15 del D.Lgs 81/2008 in particolare:
E’ stata effettuata la valutazione di tutti i rischi per la salute e la sicurezza, così come descritta nel
presente DVR;
E’ stata prevista la programmazione della prevenzione, intesa come complesso che integri in modo
coerente nella prevenzione le condizioni tecniche operative dell’azienda nonché l’influenza dei
fattori dell’ambiente e dell’organizzazione del lavoro;
si è provveduto all’eliminazione dei rischi e, ove ciò non è possibile, alla loro riduzione al minimo in
relazione alle conoscenze;
Nei limiti del possibile sono stati rispettati i principi ergonomici nell’organizzazione del lavoro, nella
concezione dei posti di lavoro, nella scelta delle attrezzature e nella definizione dei metodi di lavoro,
in particolare al fine di ridurre gli effetti sulla salute del lavoro monotono e di quello ripetitivo;
E’ stata attuata, per quanto possibile, la riduzione dei rischi alla fonte;
E’ stata prevista la sostituzione di ciò che è pericoloso con ciò che non lo è, o è meno pericoloso;
E’ stato limitato al minimo il numero dei lavoratori che sono, o che possono essere, esposti al
rischio;
E’ stato previsto un utilizzo minimo degli agenti chimici, fisici e biologici sui luoghi di lavoro;
E’ stata data la priorità alle misure di protezione collettiva rispetto alle misure di protezione
individuale;
E’ stato previsto il controllo sanitario dei lavoratori, qualora si rendesse necessario;
Si provvederà all’ allontanamento del lavoratore dall’esposizione al rischio per motivi sanitari
inerenti la sua persona e il suo spostamento,, ove possibile, ad altra mansione
Si provvede ad un’ adeguata informazione e formazione per i lavoratori, per dirigenti, i preposti e
per i rappresentanti dei lavoratori per la sicurezza,compatibilmente con le risorse finanziarie
disponibili;
Vengono impartite istruzioni adeguate a tutti i lavoratori;
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E’ stata prevista la partecipazione e la consultazione dei lavoratori e dei rappresentanti dei
lavoratori per la sicurezza;
Al fine di garantire il miglioramento nel tempo dei livelli di sicurezza, è stata programmata
l’applicazione di specifica procedura di segnalazione e di controllo, che coinvolge tutti i lavoratori
della scuola.
Sono state definite le misure di emergenza da attuare in caso di primo soccorso, di lotta
antincendio, di evacuazione dei lavoratori e di pericolo grave e immediato, compreso l’uso di segnali
di avvertimento e di sicurezza.
E’ stata programmata la regolare manutenzione di ambienti e attrezzature, con particolare riguardo
ai dispositivi di sicurezza in conformità alle indicazioni dei fabbricanti.
Le misure concernenti la sicurezza, l’igiene e la salute durante il lavoro non comporteranno in alcun caso
oneri finanziari per i lavoratori.
Procedure di emergenza
Si è recentemente provveduto all’aggiornamento del Piano di Emergenza ed Evacuazione, che
comprende le procedure da applicare in caso di emergenze di diverso tipo (incendio, guasto elettrico,
alluvione, nube tossica, presenza di un ordigno…). Per ogni scenario vengono indicate le regole
comportamentali da applicare a cura di tutti gli utenti della scuola, compresi gli allievi e il personale
esterno eventualmente presente. I contenuti del P.E.E: sono noti al personale e agli allievi, che almeno
due volte all’anno provvede all’esercitazione di evacuazione.
Compiti e procedure generali
Come previsto dall’ art. 43, comma 1, del D.Lgs. 81/08, sono stati organizzati i necessari rapporti con i
servizi pubblici competenti in materia di primo soccorso, salvataggio, lotta antincendio e gestione
dell’emergenza: Sono stati, infatti, designati preventivamente i lavoratori incaricati dell’attuazione delle
misure di prevenzione incendi e lotta antincendio, di evacuazione dei luoghi di lavoro in caso di pericolo
grave e immediato, di salvataggio, di primo soccorso e, comunque, di gestione dell’emergenza;
Ai fini delle designazioni si è tenuto conto delle dimensioni dell’azienda e dei rischi specifici dell’azienda
o della unità produttiva secondo i criteri previsti nei decreti di cui all’articolo 46 del D.Lgs. 81/08
(decreto del Ministro dell’interno in data 10 marzo 1998 e decreto legislativo 8 marzo 2006, n. 139)
In azienda saranno sempre presenti gli addetti al pronto soccorso, alla prevenzione incendi ed
evacuazione.
Sono stati informati tutti i lavoratori che possono essere esposti a un pericolo grave ed immediato circa
le misure predisposte e i comportamenti da adottare;
Sono stati programmati gli interventi, presi i provvedimenti e date le istruzioni affinché i lavoratori, in
caso di pericolo grave e immediato che non può essere evitato, possano cessare la loro attività, o
mettersi al sicuro, abbandonando immediatamente il luogo di lavoro;
Sono stati adottati i provvedimenti necessari affinché qualsiasi lavoratore, in caso di pericolo grave ed
immediato per la propria sicurezza o per quella di altre persone e nell’impossibilità di contattare il
competente superiore gerarchico, possa prendere le misure adeguate per evitare le conseguenze di tale
pericolo, tenendo conto delle sue conoscenze e dei mezzi tecnici disponibili.
In situazione di emergenza (incendio, infortunio, calamità, etc.) il lavoratore dovrà chiamare l’addetto
all’emergenza che si attiverà secondo le indicazioni riportate nel Piano di emergenza allegato al
presente documento.
Solo in assenza dell’addetto all’emergenza, il lavoratore potrà attivare direttamente la procedura
prevista per la chiamata dei soccorsi esterni, precisata nel Piano di Emergenza ed Evacuazione e affissa
presso i telefoni, in entrambi i piani dell’edificio.
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Misure di prevenzione incendi
Nei luoghi di lavoro aziendali sono state adottate idonee misure per prevenire gli
incendi e per tutelare l’incolumità dei lavoratori, ai sensi dell’ art. 46 del D.Lgs.
81/08, in particolare, sono stati applicati i criteri generali di sicurezza antincendio e per la gestione delle
emergenze nei luoghi di lavoro di cui al decreto del Ministro dell’interno in data 10 marzo 1998.
Il D.M. 10.3.98 obbliga il datore di lavoro a valutare il livello di rischio di incendio presente nel posto di
lavoro per determinare le misure preventive necessarie per ridurre la possibilità d’insorgenza di un
incendio e, qualora esso si verificasse, limitarne le conseguenze.
Individuazione dei pericoli d’incendio
I materiali combustibili presenti nei locali della scuola sono costituiti in prevalenza da:
materiale didattico e cancelleria;
arredi (in metallo e legno e relativi rivestimenti plastici);
materiale cartaceo archiviato;
macchine ed attrezzature elettriche ed elettroniche (PC, stampanti, fax, ecc.);
piccole quantità di sostanze infiammabili utilizzate per le pulizie (alcool) o per la
didattica (vernici e relativi solventi).
Le possibili sorgenti di innesco e fonti di calore possono essere individuate in:
uso di fiamme libere;
presenza di sorgenti di calore (fornellini, stufe elettriche, forni per ceramica, ecc.)
presenza di impianti non conformi;
utilizzo di componenti elettriche (prolunghe, prese multiple, ciabatte multi presa) non conformi;
presenza di macchine ed attrezzature elettriche non conformi e/o non installate ed utilizzate
secondo le norme di buona tecnica;
mancanza di interventi manutentivi sugli impianti tecnologici.
Identificazione delle persone esposte al rischio di incendio
Sono considerate esposte al rischio di incendio tutte le persone (personale della scuola, allievi,
lavoratori di imprese terze,genitori,fornitori, ecc.), che a vario titolo possono essere presenti negli
ambienti scolastici.
Classificazione del rischio della scuola
Considerato che il numero di presenze contemporanee risulta 101÷300,in base al D.M. 26.08.1992 la
scuola è da considerarsi di classe 1 e come tale, in base al DPR 151/2011 è da considerarsi a rischio
medio.
Verifica di conformità antincendio dell’edificio
Per la verifica della rispondenza alle norme di sicurezza antincendio, già esposte nell’apposito
paragrafo, oltre al sopralluogo tendente a monitorare l’adeguatezza delle vie di uscita, percorsi di
esodo, uscite di piano, numero e larghezza delle scale, tipologia, qualità e numero dei presidi
antincendio, di cui al DM 10/3/98 è stata anche presa in considerazione l’affollamento massimo
previsto per ogni piano dell’edificio, con una particolare attenzione alla presenza di persone
portatrici di handicap e ad allievi.
Sintesi della valutazione
Seppure la scuola non sia completamente conforme alle norme del D.M.26.08.1992 e non siano
disponibili i documenti previsti, con l’applicazione delle necessarie misure correttive (indicate nella
sessione specifica) e delle misure di prevenzione e protezione individuate, la scuola può considerarsi a
rischio basso.
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Misure di prevenzione e protezione
Le misure previste, in attesa dell’adeguamento alle norme di prevenzione incendi per l’edilizia scolastica
di competenza dell’Ente proprietario, tenuto alla fornitura manutenzione dell’immobile, riguardano
prevalentemente gli aspetti organizzativi e sono:
sostituzione (o riduzione dei quantitativi, deposito e stoccaggio in appositi contenitori) delle
sostanze infiammabili (tipo alcool);
rimozione dei materiali di rivestimento e di arredo che favoriscono la propagazione del fuoco;
sostituzione degli arredi facilmente infiammabili (plastiche, resine sintetiche,ecc.);
limitazione dell’accumulo di materiale cartaceo o infiammabile con eliminazione di quello non più
necessario;
raccolta del materiale cartaceo ed infiammabile di risulta in aree esterne all’edificio;
limitazione, entro i 30 kg/m2, del deposito di materiale cartaceo ed infiammabile negli archivi e nei
ripostigli;
divieto di depositare materiali cartacei ed altro materiale infiammabile nelle scaffalature ad una
altezza dal soffitto inferiore a 60 cm;
obbligo di lasciare, nei magazzini, archivi e locali di deposito uno spazio di passaggio di almeno 90
cm. tra armadi e scaffalature;
limitazione delle presenze negli ambienti di lavoro nel rispetto degli indici di affollamento e del
numero ed ampiezza delle porte;
limitazione dell’afflusso nell’edificio, anche con l’istituzione dei doppi turni, per dimezzare il numero
di persone presenti contemporaneamente, in assenza di scale di sicurezza e di uscite in numero ed
ampiezza sufficienti;
divieto di esercitare attività a rischio nelle aule speciali;
divieto di utilizzare attrezzature o componenti elettriche non a norma (e non forniti dalla scuola);
divieto di utilizzare attrezzature che siano fonti di calore (macchine per il caffè, stufette elettriche
ecc.);
divieto di fumare ed utilizzare fiamme libere;
applicazione della procedura per il controllo visivo periodico dell’integrità dell’impianto elettrico e di
quello termico (indicata nel Registro dei controlli antincendio);
applicazione costante della procedura per il controllo visivo periodico dei presidi antincendio fissi e
mobili (indicata nel Registro dei controlli antincendio);
applicazione della procedura per la verifica funzionale, quotidiana, dell’illuminazione di
emergenza(indicata nel Registro dei controlli antincendio);
attivazione di una procedura per la verifica funzionale, quotidiana, dei sistemi di segnalazione
sonora (peraltro coincidenti con la campanella che scandisce gli orari di lezione);
applicazione costante della procedura per la verifica funzionale, quotidiana, dell’apertura delle porte
di uscita, in particolare quelle di emergenza e della fruibilità degli spazi antistanti le stesse (indicata
nel Registro dei controlli antincendio);
applicazione costante della procedura per la verifica quotidiana della percorribilità e fruibilità, senza
intralcio, delle vie di fuga e dei punti di raccolta in caso di esodo (indicata nel Registro dei controlli
antincendio);
integrazione del piano di emergenza con una adeguata cartografia per tutti gli ambienti di lavoro;
ulteriore formazione ed informazione, diretta a tutto il personale ed agli allievi, in materia di
prevenzione incendi;
integrazione della segnaletica di emergenza, con particolare riferimento alla fruibilità da parte di
persone disabili;
realizzazione, con maggiore frequenza, delle prove di evacuazione.
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Primo Soccorso
Classificazione del rischio
Valutata la tipologia delle attività svolte, lo scarso numero delle macchine e delle attrezzature utilizzate
e la pressoché totale inesistenza di sostanze e preparati pericolosi per la sicurezza dei lavoratori e degli
allievi, si può ragionevolmente affermare che l’unità produttiva in esame possa essere considerata come
azienda con più di 3 dipendenti appartenente al gruppo B di cui al D.M. 388 del 15/07/2003.
Misure di prevenzione
Nell’orario di apertura della scuola è sempre presente almeno un addetto al Primo Soccorso, che
dispone di opportune dotazioni. I presidi medico chirurgici disponibili, contenuti nella cassetta di Primo
Soccorso, sono conformi all’allegato 1 del D.M. sopra richiamato. L’elenco dei presidi è contenuto
all’interno della Cassetta, per consentire un’agevole verifica di conformità durante i controlli periodici,
condotti a cadenza mensile. La cassetta contiene anche la procedura per la prevenzione della
trasmissione delle malattie ematiche.
Presso gli uffici di Segreteria è anche disponibile un pacchetto di medicazione contenente i presidi
medico-chirurgici di cui all’allegato 2 del D.M. 388/2003, da utilizzare in caso di spostamenti degli alunni
e del personale dalla scuola per motivi didattici o ricreativi (gite, escursioni, ecc.)
Misure di Prevenzione e Protezione Rischi rilevati
Illuminazione
Situazioni di pericolo
L’’illuminazione un elemento importante sia dal punto di vista della sicurezza sia dal punto di vista
dell’igiene del lavoro.
Dal punto di vista della sicurezza il rischio è collegato al livello non idoneo dell’illuminazione di alcuni
locali o passaggi per cui è possibile inciampare, scivolare o urtare contro elementi ingombranti o
sporgenti, mentre dal punto di vista igienico le situazioni di discomfort rilevate in ambiente scolastico
sono generalmente legate al non corretto livello di illuminamento delle aule, che può determinare un
eccessivo affaticamento della vista, più raramente i problemi sono legati alla
presenza di elevati contrasti di luminanza nel campo visivo, dovuti alla mancanza,
alle finestre, di tende parasole. Nel caso del docente l’influenza di questo elemento
di discomfort è attenuata dal fatto che la posizione di lavoro non è necessariamente
fissa durante lo svolgimento delle lezioni, al contrario di quanto avviene per gli
allievi. Nel caso in cui siano interessati gli impiegati amministrativi, già
potenzialmente sottoposti ad affaticamento visivo il discomfort può essere più
fastidioso.
Misure di prevenzione
Il livello di illuminazione, naturale o artificiale, diffuso e/o localizzato, proporzionato alla situazione
ambientale e al lavoro da eseguire;
le aree di azione delle operazioni manuali, i campi di lettura e di osservazione degli organi e degli
strumenti di lavoro, controllo, di misura o di indicatori in genere e ogni altro luogo o elemento o
segnalazione che presenti un particolare rischio o richieda una particolare attenzione, devono
essere illuminati in maniera adeguata alla situazione operativa;
nella organizzazione del lavoro occorre tener conto delle fonti di luminosità, artificiali e non, anche
in funzione delle possibili condizioni ambientali al fine di evitare abbagliamenti o disturbi visivi;
le superfici vetrate illuminanti ed i mezzi di illuminazione artificiale devono essere tenuti
costantemente in buone condizioni di pulizia ed efficienza;
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Se necessario le superfici vetrate illuminanti devono essere opportunamente schermate per evitare
abbagliamenti e/o eccessivo irraggiamento.
Attrezzature di lavoro
si intende per attrezzatura di lavoro qualsiasi macchina, apparecchio, utensile o impianto destinato ad
essere usato durante il lavoro, mentre si intende per uso di un’attrezzatura di lavoro qualsiasi
operazione lavorativa connessa ad una attrezzatura di lavoro, quale la messa in servizio o fuori servizio,
l'impiego, il trasporto, la riparazione, la trasformazione, la manutenzione, la pulizia, il montaggio e lo
smontaggio.
Qualsiasi zona all'interno ovvero in prossimità di una attrezzatura di lavoro nella quale la
presenza di un lavoratore costituisce un rischio per la salute o la sicurezza dello stesso
viene definita zona pericolosa e qualsiasi lavoratore che si trovi interamente o in parte in
una zona pericolosa viene definito quale lavoratore esposto.
Nell’ambito delle attività lavorative svolte nella scuola non si rilevano attrezzature di lavoro con
particolari profili di rischio, trattandosi essenzialmente di apparecchiature elettriche ed elettroniche che
costituiscono le postazioni VDT utilizzate negli uffici e nelle aule informatica e LIM. Non si individuano
pertanto “zone pericolose”.
Requisiti di sicurezza
Secondo la normativa (art. 70 del D.Lgs. 81/08), le attrezzature di lavoro messe a disposizione dei
lavoratori devono essere conformi alle specifiche disposizioni legislative e regolamentari di recepimento
delle direttive comunitarie di prodotto.
Per le attrezzature di lavoro costruite in assenza di disposizioni legislative e regolamentari o messe a
disposizione dei lavoratori antecedentemente all’emanazione di norme legislative e regolamentari di
recepimento delle direttive comunitarie di prodotto verrà controllata la conformità ai requisiti generali
di sicurezza riportati nell’ allegato V del D.Lgs. 81/08.
Le attrezzature di lavoro costruite secondo le prescrizioni dei decreti ministeriali adottati ai sensi
dell’articolo 395 del decreto Presidente della Repubblica 27 aprile 1955, n. 547, ovvero dell’articolo 28
del decreto legislativo 19settembre 1994, n. 626, potranno essere considerate conformi, come indicato
al comma 3 dello stesso art. 70 del D.Lgs. 81/08.
Saranno messe a disposizione dei lavoratori esclusivamente attrezzature conformi ai requisiti di
sicurezza indicati, idonee ai fini della salute e sicurezza ed adeguate al lavoro da svolgere o adattate a
tali scopi che devono essere utilizzate conformemente alle disposizioni legislative di recepimento delle
direttive comunitarie.
All'atto della scelta delle nuove attrezzature di lavoro, il datore di lavoro prenderà in considerazione:
 le condizioni e le caratteristiche specifiche del lavoro da svolgere;
 i rischi presenti nell’ambiente di lavoro;
 i rischi derivanti dall’impiego delle attrezzature stesse
 i rischi derivanti da interferenze con le altre attrezzature già in uso.
Al fine di ridurre al minimo i rischi connessi all’uso delle attrezzature di lavoro e per impedire che dette
attrezzature possano essere utilizzate per operazioni e secondo condizioni per le quali non sono adatte,
verranno adottate adeguate misure tecniche ed organizzative e verranno rispettate tutte quelle
riportate nell’ allegato VI del D.Lgs. 81/08.
Tutte le attrezzature di lavoro sono state installate correttamente e vengono utilizzate conformemente
alle istruzioni d’uso.
Si assicurerà, inoltre, che le attrezzature di lavoro:
siano oggetto di idonea manutenzione al fine di garantire nel tempo la permanenza dei requisiti di
sicurezza;
siano corredate, ove necessario, da apposite istruzioni d’uso e libretto di manutenzione;
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siano assoggettate alle misure di aggiornamento dei requisiti minimi di sicurezza, eventualmente
stabilite con specifico provvedimento regolamentare o in relazione al grado di evoluzione della
tecnica della prevenzione e della protezione.
Controlli e registro
Non si individuano attrezzature di lavoro per le quali sia prevista la tenuta e l’aggiornamento del
Registro dei controlli.
Per le attrezzature di lavoro la cui sicurezza dipende dalle condizioni di installazione si provvederà
affinché le stesse vengano sottoposte a un controllo iniziale (dopo l'installazione e prima della messa in
esercizio) e ad un controllo dopo ogni eventuale successivo montaggio, al fine di assicurarne
l'installazione corretta e il buon funzionamento.
Per le attrezzature soggette a influssi che possono provocare deterioramenti suscettibili di dare origine a
situazioni pericolose (al momento non presenti), si provvederà a che esse siano sottoposte a:
controlli periodici, secondo frequenze stabilite in base alle indicazioni fornite dai fabbricanti, ovvero
dalle norme di buona tecnica, o in assenza di queste ultime, desumibili dai codici di buona prassi;
a controlli straordinari al fine di garantire il mantenimento di buone condizioni di sicurezza, ogni
volta che intervengano eventi eccezionali che possano avere conseguenze pregiudizievoli per la
sicurezza delle attrezzature di lavoro, quali riparazioni trasformazioni, incidenti, fenomeni naturali o
periodi prolungati di inattività.
I controlli, volti ad assicurare il buono stato di conservazione e l’efficienza a fini di sicurezza delle
attrezzature di lavoro e saranno effettuati da persona competente. I risultati dei controlli saranno
riportati per iscritto e, almeno quelli relativi agli ultimi tre anni,verranno conservati e tenuti a
disposizione degli organi di vigilanza.
Informazione e formazione
per ogni attrezzatura di lavoro messa a disposizione, i lavoratori incaricati dell’uso disporranno di ogni
necessaria informazione e istruzione e riceveranno una formazione adeguata in rapporto alla sicurezza
relativamente:
alle condizioni di impiego delle attrezzature;
alle situazioni anormali prevedibili.
I lavoratori saranno informati sui rischi cui sono esposti durante l’uso delle proprie attrezzature di
lavoro, sui rischi relativi alle attrezzature di lavoro presenti nell’ambiente immediatamente circostante,
anche se da essi non usate direttamente, nonché sui cambiamenti di tali attrezzature, Tutte le
informazioni e le istruzioni d’uso verranno impartite in modo comprensibile ai lavoratori interessati e ci
si accerterà che esse siano state recepite.
Nel caso di inserimento di attrezzature che richiedono, in relazione ai loro rischi, conoscenze e
responsabilità particolari (art. 71, comma 7, del D.Lgs. 81/08), verrà impartita una formazione adeguata
e specifica, tale da consentirne l’utilizzo delle attrezzature in modo idoneo e sicuro, anche in relazione ai
rischi che possano essere causati ad altre persone.
Conclusioni
Le macchine e le attrezzature presenti (da ufficio o relative alla minuta manutenzione) sono tutte di tipo
semplice e non richiedono particolare addestramento, sono comunque provviste di certificazione,
libretto d’uso e manutenzione.
Le macchine e le attrezzature da laboratorio lasciate in uso, se di nuova costruzione sono tutte
rispondenti alle nome del DPR 459/96, le altre rispondono alle norme del DPR 547/55, sono state
installate correttamente, dotate di targhetta identificativa e di libretti d’uso e manutenzione.
Il personale Docente stabilisce in piena autonomia il tipo di esercitazioni da effettuare e le macchine ed
attrezzature da utilizzare. I docenti possiedono adeguata professionalità e conoscenze, per poter
applicare le misure di prevenzione e protezione relative alle macchine ed attrezzature utilizzate,
compreso l’utilizzo di eventuali DPI. Gli stessi docenti, in qualità di preposti hanno il compito di
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informare e formare gli allievi che accedono alle aule speciali, sui rischi derivanti dall’uso delle
attrezzature.
Sostanze pericolose
Le tipologie di sostanze e/o preparati pericolosi utilizzati in prevalenza, sono i
seguenti:
• Detergenti
• Disinfettanti
• Disincrostanti
• Cere
• Toner
•
Inchiostri
Seppure di seguito vengano indicate le misure di prevenzione o raccomandazioni applicabili e gli
eventuali DPI , per la determinazione dei rischi specifici legati all’uso di una particolare sostanza o
preparato è assolutamente necessario fare riferimento alla rispettiva scheda di sicurezza, che deve
obbligatoriamente accompagnare il prodotto, per individuare le misure di prevenzione e protezione più
appropriate per il caso particolare.
Controlli e Registro
L’elenco dei prodotti utilizzati nella scuola deve essere custodito in apposito registro, nel quale devono
essere annotate le quantità in uso e in deposito. Nel registro devono essere anche custodite le schede di
sicurezza dei prodotti, nelle quali sono indicate le modalità d’uso del prodotto, le caratteristiche di
pericolosità, le modalità di conservazione e manipolazione, i DPI, le misure di Primo Soccorso, ecc. Il
registro deve essere custodito e aggiornato a cura di persona incaricata. Una copia delle schede di
sicurezza deve essere lasciata a disposizione dei lavoratori. Deve essere disposto che prima all’acquisto
venga acquisita, anche in forma digitale, la scheda di sicurezza dei prodotti, in modo da valutare
preventivamente le caratteristiche di pericolo dei prodotto, con particolare attenzione alle modalità di
utilizzo, manipolazione e conservazione.
Rischi evidenziati dall’analisi
I potenziali rischi per la salute derivanti dall’uso di detergenti (normalmente classificati come
irritanti),consistono essenzialmente in dermatiti irritative (da contatto) e allergiche, che si localizzano
soprattutto alle mani, ai polsi, agli avambracci, dovute alla presenza di cloro, alcool, ammonio, ma anche
di sali di nichel e cromo provenienti dal ciclo produttivo.
Altri rischi correlati all’uso delle sostanze pericolose possono essere:
intossicazioni acute sistemiche per ingestioni accidentali;
effetti a lungo termine (cancerogeni, mutageni e teratogeni), possibili per formaldeide e ossido di
etilene (non utilizzati nella scuola);
ustioni o severe irritazioni della pelle e delle mucose (soluzioni acide o basiche troppo concentrate);
dermatite irritativi da contatto (soprattutto per alogeni inorganici, aldeidi, fenolo e derivati);
dermatite allergica da contatto (in teoria può essere provocata da tutti i disinfettanti, i maggiori
imputati sono gli ammoni quaternari e le aldeidi);
in alcuni casi si possono avere delle reazioni allergiche a carico dell'apparato respiratorio con forme
asmatiche verso prodotti utilizzati per la pulizia (detergenti, disinfettanti, solventi),in caso di
nebulizzazione del prodotto in ambienti di piccole dimensioni e scarsamente aerati;
lesioni oculari di tipo irritativo in caso di contatto;
irritazione delle vie aeree e cefalee, per inalazione di prodotti con solventi organici.
Misure di prevenzione
Prodotti pericolosi utilizzati per le pulizie
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La prima misura di prevenzione consiste nella sostituzione dei prodotti pericolosi con altri che non lo
sono o lo sono di meno.
Risulta fondamentale la scelta di detergenti di semplice composizione, privi di coloranti o profumi, ed il
loro corretto utilizzo.
In caso di utilizzo di sostanze pericolose non sostituibili, oltre alle misure di prevenzione e protezione
indicate dalle schede di sicurezza è importante l’abbigliamento del personale addetto alla pulizia, che
deve essere protetto da eventuali contaminazioni attraverso l’uso di dispositivi di protezione individuale
quali guanti, scarpe impermeabili, ecc., ricordando che una volta utilizzati non vanno usati per altre
mansioni come ad esempio la distribuzione del cibo.
Nell’utilizzo di detergenti per la pulizia personale sono da evitare quelli a pH non fisiologico, che
possono avere effetto irritante, poiché l’irritazione della cute favorisce l’insorgenza della
sensibilizzazione.
Devono essere evitate anche l’eccessiva detersione e strofinio delle mani e degli avambracci che
alterano l’integrità del film idrolipidico, il quale svolge un’azione protettiva sulla cute (l’integrità del
mantello cutaneo è essenziale per minimizzare il passaggio di allergeni agli strati più profondi della
cute).
Inoltre:
Ogni sostanza classificata come pericolosa deve essere opportunamente conservata (verificando le
indicazioni fornite dalla scheda di sicurezza, anche n relazione a sostanze incompatibili);
Durante l'uso di sostanze “pericolose” non devono essere consumati cibi e bevande;
Durante l'uso di sostanze “pericolose” è assolutamente vietato fumare;
E’ vietato travasare sostanze pericolose in contenitori quali bottiglie e flaconi privi di etichetta, che
riporti il nome del prodotto, i simboli di pericolo e le frasi di rischio associate al prodotto;
Nel caso di infortunio (contatto cutaneo e/o oculare, ingestione accidentale, inalazione), consultare
immediatamente la scheda di sicurezza e prestare le cure del caso; se necessario accompagnare
immediatamente l’infortunato in ospedale, premurandosi di portare con sé la scheda di sicurezza
del prodotto, che dovrà essere consegnata al personale medico.
Informazione - formazione
I lavoratori sono adeguatamente informati e formati sull’utilizzo delle tipologie di prodotto in uso e alle
procedure applicabili per il loro impiego in sicurezza, compreso l’uso di appropriati DPI.
Dispositivi di protezione individuale
I lavoratori addetti all’utilizzo di sostanze pericolose sono dotati dei necessari dispositivi di protezione
individuale, di seguito specificati:
protezione oculare (occhiali con protezione laterale UNI-EN 166)
guanti in gomma tipo Vileda (CE 0493/ UNI- EN 420)
camice di protezione
mascherina UNI EN 149
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Sorveglianza sanitaria
Viste le caratteristiche di bassa tossicità e le quantità dei prodotti impiegati, si può ragionevolmente
ritenere che vi sia un rischio basso per la sicurezza e irrilevante per la salute dei lavori e che le misure di
prevenzione applicate, unitamente ad una specifica in-formazione dei lavoratori, siano sufficienti a
prevenire situazioni di rischio che prevedano la Sorveglianza Sanitaria.
Movimentazione manuale dei carichi
Situazioni di pericolo
Tutte le circostanze in cui si movimentano manualmente carichi di qualsiasi natura e forma.
Dal punto di vista normativo, si definiscono movimentazioni manuali dei carichi
(MMC), tutte le attività che comportano operazioni di trasporto o di sostegno di un
carico ad opera di uno o più lavoratori, comprese le azioni del sollevare, deporre,
spingere, tirare, portare o spostare un carico che, per le sue caratteristiche o in
conseguenza delle condizioni ergonomiche sfavorevoli, comporta rischi di patologie
da sovraccarico biomeccanico, in particolare dorso-lombari, ossia lesioni a carico
delle strutture osteomiotendinee e nerveovascolari a livello dorso lombare.
I rischi derivanti dalla MMC derivano dalla concomitanza di diversi fattori, in particolare:
Le caratteristiche del carico da movimentare:
-
Il peso, da cui dipende lo sforzo muscolare richiesto;
La forma, la dimensione,la stabilità, dalle quali dipende la facilità di manipolazione, di
trasporto e di deposizione;
- Le caratteristiche del contenuto e del contenitore: se pericolosi, è necessario trasportarli
con le dovute cautele;
Le caratteristiche ambientali:
La presenza di gradini, scale, ingombri, che possono rendere pericolose le operazioni di MMC.
Fattori soggettivi di rischio: la corporatura e lo stato di salute dell’operatore;
NO
Misure di prevenzione
Seppure l’analisi delle lavorazioni svolte non abbia evidenziato la presenza di rischi associati a MMC, si
riportano di seguito le seguenti misure di carattere generale:
- la movimentazione manuale dei carichi deve essere ridotta al minimo e razionalizzata al fine di non
richiedere un eccessivo impegno fisico del personale addetto.
- Il carico da movimentare deve essere facilmente afferrabile e non deve presentare caratteristiche tali
da provocare lesioni al corpo dell’operatore, anche in funzione della tipologia della lavorazione.
- Le lavorazioni devono essere organizzate al fine di ridurre al minimo la movimentazione manuale dei
carichi, anche attraverso l’impiego di idonee attrezzature meccaniche per il trasporto ed il sollevamento.
- Per i carichi che non possono essere movimentati manualmente occorre utilizzare strumenti per la
movimentazione “ausiliata” (carriole, carrelli), e ricorrere ad accorgimenti organizzativi,quali la
riduzione del peso del carico e dei cicli di sollevamento e la ripartizione del carico tra più addetti.
- Tutti gli addetti devono essere informati e formati, in particolare sul peso dei carichi, il centro di gravità
o il lato più pesante, le modalità di lavoro corrette ed i rischi in caso di inosservanza.
Durante la movimentazione:
non prelevare o depositare oggetti a terra o sopra l'altezza della testa; per posizionare un
oggetto in alto è consigliabile utilizzare una base stabile (scaletta, sgabello, ecc.) ed evitare
di inarcare la schiena.
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il raggio di azione deve essere compreso, preferibilmente, fra l'altezza delle spalle e l'altezza
delle nocche (considerando le braccia tenute lungo i fianchi);
se è inevitabile sollevare il peso da terra, compiere l'azione piegando le ginocchia a busto dritto,
tenendo un piede posizionato più avanti dell'altro per mantenere un maggiore equilibrio.
- la zona di prelievo e quella di deposito devono essere angolate fra loro al massimo di 90°
(per evitare eccessive torsioni del busto); se è necessario compiere un arco maggiore, girare il
NO
corpo usando le
gambe;
- fare in modo che
il piano di prelievo e quello di deposito siano
approssimativamente
alla
stessa
altezza
(preferibilmente
fra i 70 e i 90 cm. da terra).
SI
Informazioneformazione
Tutti i collaboratori scolastici, che occasionalmente provvedono allo spostamento di arredi per
operazioni di pulizia o simili, sono stati in-formati sui potenziali rischi e sulle misure applicabili per
la prevenzione dei disturbi muscolo-scheletrici, sia a carico del tratto dorso-lombare sia a carico
degli arti superiori. Periodicamente la in-formazione deve essere ripetuta.
DPI prescritti
guanti di protezione contro i rischi meccanici (UNI EN 388).
E’ inoltre raccomandato l’uso di calzature con suola antiscivolo.
Videoterminali
Seppure non siano presenti nell’edificio scolastico lavoratori addetti all’uso di postazioni VDT, vista la
presenza di un’aula informatica utilizzata da docenti e alunni si ritiene utile fornire qualche indicazione
sull’utilizzo dei VDT
Situazioni di pericolo
I potenziali rischi derivanti dall’uso dei VDT sono rappresentati essenzialmente da
disturbi muscolo-scheletrici, affaticamento visivo , stress e, in subordine dal rischio di
elettrocuzione.
Misure di prevenzione
Generali
informazione, formazione per i lavoratori che utilizzano in modo abituale una attrezzatura munita di
videoterminale; se necessario, applicazione della sorveglianza sanitaria per gli operatori che la
utilizzano per almeno 20 ore settimanali,
L' attrezzatura di lavoro deve essere installata, disposta ed usata in maniera tale da ridurre i rischi
per i loro utilizzatori e per le altre persone (punto 1.1 Allegato V - D.Lgs. 81/08),
Prevedere una interruzione di lavoro di 15 minuti ogni 2 ore di lavoro al videoterminale;
Affaticamento visivo
I caratteri sullo schermo devono avere una buona definizione e una forma chiara, una
grandezza sufficiente e vi deve essere uno spazio adeguato tra i caratteri e le linee.
L'immagine sullo schermo deve essere stabile; esente da sfarfallamento o da altre forme
d'instabilità.
La brillanza e/o il contrasto tra i caratteri e lo sfondo dello schermo devono essere
facilmente regolabili da parte dell'utilizzatore del videoterminale e facilmente adattabili alle
condizioni ambientali.
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SI
Lo schermo deve essere orientabile ed inclinabile liberamente e facilmente per adeguarsi alle
esigenze dell'utilizzatore.
E' possibile utilizzare un sostegno separato per lo schermo o un piano regolabile. Lo schermo non
deve avere riflessi e riverberi che possano causare molestia all'utilizzatore.
Postura
Non mantenere a lungo posizioni scomode o viziate. In caso di impossibilità in tal senso
interrompere spesso il lavoro per rilassare la muscolatura.
Effettuare semplici esercizi di rilassamento, stiramento e rinforzo muscolare durante la giornata
lavorativa in ufficio;
Il piano di lavoro deve avere una superficie poco riflettente, essere di dimensioni sufficienti e
permettere una disposizione flessibile dello schermo, della tastiera, dei documenti e del materiale
accessorio.
Il supporto per i documenti deve essere stabile e regolabile e deve essere collocato in modo tale da
ridurre al minimo i movimenti fastidiosi della testa e degli occhi.
E' necessario uno spazio sufficiente che permetta ai lavoratori una posizione comoda.
Un poggiapiedi sarà messo a disposizione di coloro che ne facciano richiesta:
Sono disponibili sedili di lavoro montati su 5 ruote, muniti di schienale registrabile in altezza ed
inclinabile secondo le esigenze proprie di ogni operatore.
Sorveglianza sanitaria
Nell’aula informatica l’attività al videoterminale viene svolta solo nelle ore di didattica, pertanto gli
allievi hanno un periodo di esposizione estremamente ridotto mentre quello del personale docente non
raggiunge in alcun caso il limite di esposizione settimanale pari a 20 ore.
Al momento pertanto non emerge la necessità di ricorrere alla sorveglianza sanitaria, fermo restando
che le attività in cui è previsto l’utilizzo di videoterminali sono soggette a monitoraggio periodico per
verificare l’eventuale insorgenza nel tempo di situazioni di rischio.
Affaticamento visivo
Situazioni di pericolo
,lavori che prevedono l’utilizzo di video, monitor, palmari, ecc. o che comportano
lavori di precisione; lavori effettuati con scarsa illuminazione o con posizione errata
dell’operatore rispetto alle fonti luminose.
I sintomi più frequenti sono : bruciore, lacrimazione, secchezza congiuntivale,
ammiccamento frequente, fotofobia, visione annebbiata, difficoltà di messa a fuoco.
Le cause possono dipendere da :
• uso dei videoterminali ininterrotto per molte ore;
• scorretta illuminazione artificiale,
• illuminazione naturale scarsa, assente o non ben regolata;
• arredo inadeguato dal punto di vista cromatico;
• difetti visivi individuali privi di adeguata correzione;
• posizione errata dei VDT rispetto alle fonti di luce
Misure di prevenzione
Garantire una corretta illuminazione nei luoghi di lavoro per:
In termini qualitativi:
- E’ sempre preferibile la luce naturale diretta, che deve poter essere regolata, per attenuare eccessivi
irraggiamenti,
- Si devono evitare effetti di abbagliamento
- La luce deve avere una temperatura di colore intorno ai 4000° K (gradi Kelvin);
le fonti luminose devono essere adeguatamente distribuite;
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In termini quantitativi:
- La superficie finestratata deve essere almeno 1/8 della superficie del pavimento degli ambienti
lavorativi;
- Le finestre devono essere facilmente apribili e pulibili
- Le finestre devono essere distribuite in maniera tale da garantire un’illuminazione adeguata in tutto
l’ambiente
- L’intensità della luce deve raggiungere i valori previsti dalla vigente normativa in materia.
Urti, colpi, impatti, compressioni
Situazioni di pericolo
Presenza di oggetti sporgenti (spigoli, attrezzature, scaffalature, arredamenti, ecc.).
•
•
•
•
Misure di prevenzione
• Gli utensili e gli attrezzi per l’impiego manuale dovranno essere tenuti in buono stato
di conservazione ed efficienza e quando non utilizzati dovranno essere tenuti in
condizioni di equilibrio stabile e non dovranno ingombrare posti di passaggio o di lavoro.
Eventuali depositi di materiali in cataste, pile e mucchi dovranno essere organizzati in modo da
evitare crolli o cedimenti e permettere una sicura e agevole movimentazione.
Fare attenzione durante gli spostamenti nelle aree di lavoro e segnalare al Responsabile del Servizio
di Prevenzione e Protezione o al Datore di Lavoro eventuali oggetti o materiali o mezzi non
idoneamente segnalati.
Operare sempre a ritmi regolari, evitando movimenti bruschi in tutte le attività lavorative.
Dovrà essere vietato lasciare in opera oggetti sporgenti pericolosi e non segnalati.
Punture, tagli, abrasioni
Situazioni di pericolo
- Operazioni di carico, scarico e di movimentazione di materiali ed attrezzature di lavoro;
- Manipolazione di materiale scabroso in superficie;
- Utilizzo di attrezzi taglienti che per le loro caratteristiche possono provocare lesioni.
Misure di prevenzione
• Dovrà essere evitato il contatto del corpo dell’operatore con elementi taglienti o pungenti o
comunque capaci di procurare lesioni.
• Tutti gli organi lavoratori delle apparecchiature eventualmente dovranno essere protetti contro i
contatti accidentali.
• Effettuare sempre una presa salda del materiale e delle attrezzature che si maneggiano
• Indossare sempre guanti di protezione contro i rischi meccanici in caso di utilizzo di attrezzature
taglienti.
Cadute dall’alto
Situazioni di pericolo
Ogni situazione in cui si transita o si lavora in quota (anche a modesta altezza durante l’utilizzo
di mezzi di collegamento verticali (scale, scale a pioli, passerelle, ecc.)
•
Misure di prevenzione
Le perdite di stabilità dell’equilibrio di persone che possono comportare cadute da un piano di
lavoro ad un altro posto a quota inferiore (di norma con dislivello maggiore di 2 metri), devono
essere impedite con misure di prevenzione, generalmente costituite da parapetti di trattenuta
applicati a tutti i lati liberi di ripiani, balconi, luoghi di lavoro o di passaggio sopraelevati.
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•
Per i lavori in oggetto, la situazione più pericolosa è quella relativa all’utilizzo di scale portatili, , per
le quali occorre attenersi alla specifica procedura di utilizzo in sicurezza, fornita ai lavoratori
interessati.
Scivolamenti e cadute a livello
Situazioni di pericolo
- Presenza di materiali vari e cavi elettrici lungo i corridoi e i passaggi.
- Presenza di pavimenti scivolosi o irregolari.
- Perdita di equilibrio durante la movimentazione dei carichi, anche per l’irregolarità dei
percorsi.
Misure di prevenzione
• I percorsi per la movimentazione dei carichi e la dislocazione dei depositi dovranno essere scelti in
modo da evitare quanto più possibile le interferenze con zone in cui si trovano o transitano persone;
• Utilizzare detergenti che non lasciano patine scivolose/schiumose sui pavimenti;
• Indicare con la segnaletica in dotazione la presenza di pavimenti bagnati;
• Dotare i gradini delle scale di idonee strisce antiscivolo;
• I percorsi pedonali interni devono sempre essere mantenuti sgombri da attrezzature, materiali, ecc.
per non ostacolare il transito degli operatori.
• Per ogni postazione di lavoro è individuata la via di fuga più vicina.
• Le vie d’accesso e quelle corrispondenti ai percorsi interni devono essere illuminate ed
adeguatamente segnalate secondo le necessità diurne e serali.
Elettrocuzione
Situazioni di pericolo
- lavori con attrezzature elettriche o transito in prossimità di lavoratori che ne fanno uso;
- mancato rispetto delle norme di sicurezza relative agli impianti elettrici;
- uso scorretto di apparecchiature alimentate elettricamente.
In ambito scolastico i rischi elettrici sono rappresentati dal passaggio di corrente attraverso la cute
dell’operatore,che può avvenire essenzialmente con due modalità :
- contatto diretto: per contatto con attrezzature o conduttori sotto tensione (es. filo elettrico scoperto,
morsettiera,ghiera metallica di un portalampada, ecc.);
- contatto indiretto: per contatto con parti di attrezzature che normalmente non sono in tensione(es.
carcasse o involucri di apparecchiature che si trovano in tensione per un guasto interno).
Misure di prevenzione
L' impianto elettrico deve essere realizzato a regola d'arte; vale a dire secondo le norme CEI
(Comitato Elettrotecnico Italiano), per garantire nel tempo adeguati livelli di sicurezza;
anche le apparecchiature devono essere "a norma" (marchio IMQ o equivalente).
Tuttavia un livello di sicurezza assoluto non è raggiungibile, è possibile invece raggiungere un livello di
sicurezza accettabile mediante:
un'accurata realizzazione dell'impianto;
l'impiego di apparecchiature elettriche di qualità garantita;
la manutenzione e le verifiche periodiche eseguite da personale specializzato;
corretti comportamenti nell’uso di apparecchiature elettriche, che devono essere comunicati a
tutto il personale della scuola mediante procedura scritta.
Polveri
Situazioni di pericolo
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- inalazione di polveri durante le attività di pulizia in genere, nelle quali si impiegano prodotti
in grana minuta o in polvere;
- nelle attività didattiche (gessi);
-durante la sostituzione del toner nelle stampanti.
Misure di prevenzione
Nelle lavorazioni che prevedono l’emissione di polveri o fibre, la produzione e/o la diffusione delle
stesse deve essere ridotta al minimo utilizzando tecniche e attrezzature idonee, per es.:
nelle attività di pulizia :
- preferire prodotti liquidi a quelli in polvere;
- utilizzare panni umidi per le operazioni di spolveratura di arredi e superfici;
- se la natura e la quantità di polveri presenti lo richiedono e comunque nelle operazioni di raccolta ed
eliminazione indossare indumenti di lavoro adeguati e mascherine con filtri antipolvere in dotazione.
nelle attività didattiche:
- sostituire i gessi tradizionali con gessi antipolvere,
durante la sostituzione dl toner:
- indossare mascherina antipolvere monouso e guanti in lattice.
Allergeni
Situazioni di pericolo
- utilizzo o presenza di sostanze capaci di azioni allergizzanti(polveri,acari, detergenti), capaci
di scatenare riniti, congiuntiviti, dermatiti allergiche da contatto.
I fattori che favoriscono l’azione allergizzante sono:
- brusche variazioni di temperatura,
- azione disidratante e lipolitica dei solventi e dei leganti,
- presenza di sostanze vasoattive
Misure di prevenzione
E’ necessario evitare il contatto diretto di parti del corpo con materiali resinosi, polverulenti, liquidi,
aerosol e con prodotti chimici in genere, utilizzando indumenti da lavoro e adeguati DPI(guanti,
maschere, occhiali etc.).
Agenti biologici
Situazioni di pericolo
In generale, tutte le attività nelle quali vi sia la presenza di qualsiasi microrganismo, che
potrebbe provocare infezioni, allergie intossicazione.
Nello specifico il rischio, potenziale, è ascrivibile alle operazioni di pulizia e alle attività svolte in
ambiente affollato.
Misure di prevenzione
Durante l’attività:
- è assolutamente divieto di fumare, mangiare o bere sul posto di lavoro
- è indispensabile indossare l’equipaggiamento idoneo (guanti, abiti da lavoro, guanti, mascherina,)
Dopo l’attività:
- tutti i lavoratori devono seguire una scrupolosa igiene personale, che deve comprendere anche il
lavaggio delle mani, dei guanti, delle calzature e degli altri indumenti utilizzati, se necessario in soluzione
disinfettante.
Primo Soccorso e misure di emergenza:
- in caso di allergia, intossicazione o infezione da agenti biologici è necessario condurre l’interessato al
più vicino centro di Pronto Soccorso.
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Dispositivi di protezione individuale:
I lavoratori interessati alle operazioni di pulizia dei servizi igienici e gli addetti al primo soccorso, nelle
diverse fasi, dovranno utilizzare:
Guanti in lattice
Mascherina
Occhiali
Sorveglianza sanitaria
Il rischio da esposizione ad agenti biologici, in relazione alle attività esercitate, è talmente basso da
escludere il ricorso alla sorveglianza sanitaria. Le misure di prevenzione e protezione adottate, i
dispositivi di protezione individuale messi a disposizione e la relativa formazione ed informazione
risultano sufficienti a garantire una efficace tutela dei lavoratori.
Stress lavoro correlato
Si identifica tra i cosiddetti rischi psicosociali o occupazionali e deriva da una situazione di
disagio nella quale i lavoratori percepiscono uno squilibrio tra le richieste avanzate nei
loro confronti e le loro risorse per fronteggiare tali richieste.
La sindrome da stress è caratterizzata da esaurimento emozionale, depersonalizzazione e
riduzione delle capacità personali, le cui cause vanno individuate principalmente nell’organizzazione
disfunzionale delle condizioni di lavoro (sovraccarichi, insoddisfazione, svolgimento di mansioni
frustranti)
Situazioni di pericolo
Ai tradizionali fattori di rischio inoltre si affiancano oggi "nuovi fattori", legati al rapporto personalavoro, agli aspetti relazionali e motivazionali, alla disaffezione, al malessere collegato al ruolo del
singolo lavoratore, alle relazioni con i colleghi ed i capi, alle vessazioni morali e di genere, al rapporto
con le tecnologie e con le loro continue evoluzioni.
I sintomi più frequenti sono :
- affaticamento mentale,
- cefalea,
- gastrite,
- insonnia,
-modificazione dell’umore,
- depressione ed ansia,
-dipendenza da farmaci, alcool, tabacco.
Misure di prevenzione
Il Dirigente ha provveduto, in collaborazione con il SPP e con il coinvolgimento dei lavoratori, alla
valutazione dello stress lavoro-correlato nell’ambito dell’intera organizzazione scolastica. L’esito della
valutazione, condotta nell’anno scolastico in corso, ha avuto esito positivo, evidenziando un livello di
rischio basso. Tutti i lavoratori sono stati in-formati sulla natura dei rischi e sull’esito della valutazione,
che ha portato all’individuazione di alcune misure correttive utili a sanare le criticità rilevate, seppure di
lieve entità. La in-formazione e la revisione del documento di valutazione sono già stati programmati a
cadenza biennale. Di seguito, alcune delle misure generali di prevenzione:
Dare ai singoli lavoratori la possibilità di scegliere le modalità di esecuzione del proprio lavoro;
Diminuire l’entità delle attività monotone e ripetitive;
Aumentare le informazioni concernenti gli obiettivi;
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Sviluppare uno stile di leadership;
Evitare definizioni imprecise di ruoli e mansioni;
Distribuire/comunicare efficacemente gli standard ed i valori dell’organizzazione a tutti i livelli
organizzativi, per esempio tramite manuali destinati al personale, riunioni informative, bollettini;
Fare in modo che gli standard ed i valori dell’organizzazione siano noti ed osservati da tutti i
lavoratori dipendenti;
Migliorare la responsabilità e la competenza del management per quanto riguarda la gestione dei
conflitti e la comunicazione;
Stabilire un contatto indipendente per i lavoratori;
Coinvolgere i dipendenti ed i loro rappresentanti nella valutazione del rischio e nella prevenzione
dello stress psicofisico.
Tutela delle lavoratrici madri
La tutela della salute delle lavoratrici madri passa attraverso l’eliminazione o riduzione
dell’esposizione a fattori di rischio professionali per le lavoratrici gestanti, puerpere o in
periodo di allattamento fino a sette mesi dopo il parto, ed a quelle per l’embrione ed il feto,
con particolare attenzione a fattori di rischio abortigeni, mutageni e teratogeni.
Situazioni di pericolo
Nell’ambito delle attività svolte nella scuola, esiste un potenziale pericolo di esposizione a fattori di
rischio quali:
Virus della rosolia,
Movimentazione manuale di carichi,
Lavori in altezza (scale portatili),
stazione eretta o seduta per tempi prolungati,
Attività ad alto affaticamento fisico e mentale,
Assistenza ad alunni con disturbi del comportamento,
Assistenza ad alunni disabili;
Utilizzo di sostanze pericolose.
Misure di prevenzione
A cura del SPP scolastico è stato diffuso un opuscolo informativo sui potenziali rischi per le lavoratrici
madri e sulle rispettive norme di tutela. Nel plesso è inoltre disponibile un apposito modulo con il quale
segnalare al D.S. il proprio stato di gravidanza in modo che, sentito il RSPP, egli possa attivarsi per
attuare le eventuali misure organizzative per la tutela della lavoratrice madre. In generale, sono
applicabili le seguenti misure:
Divieto di utilizzo per le lavoratrici gestanti, puerpere o in periodo di allattamento fino a sette mesi
dopo il parto, in lavorazioni che possono comportare l’esposizione alle situazioni di rischio indicate
anche adibendo la lavoratrice, in via provvisoria, ad altra mansione.
Modifica dei ritmi lavorativi, in modo che essi non siano eccessivi e che non comportino una
posizione particolarmente affaticante.
Programma di attuazione degli interventi di prevenzione
Come previsto dalla normativa (art. 28 e 29 D.Lgs 81/08), a conclusione delle fasi di identificazione dei
pericoli e della conseguente valutazione dei rischi ad essi associati è necessario procedere
all’individuazione delle misure necessarie alla loro eliminazione, o quantomeno alla loro riduzione, per
raggiungere livelli di rischio accettabile e garantire il mantenimento ed il miglioramento nel tempo dei
livelli di sicurezza.
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Laddove le misure necessarie non sono realizzabili nell’immediato o sono di competenza
dell’Amministrazione tenuta alla fornitura e manutenzione dell’immobile, sono stati indicati, ove
possibile, anche i relativi interventi sostitutivi per garantire, comunque, le condizioni di sicurezza.
Al fine di rispondere al dettato legislativo che richiede la definizione di un programma di attuazione
delle misure di prevenzione, gli interventi, di seguito compiutamente indicati, sono stati distinti in tre
diverse fasi temporali, direttamente correlate all’entità del rischio:
Programma degli interventi a breve termine per rischio alto, in cui le azioni correttive necessarie sono
da realizzarsi con urgenza.
Programma degli interventi a medio termine per rischio medio, in cui le azioni correttive necessarie
possono essere realizzate nel medio termine, ovvero in un arco di tempo che va da tre a sei mesi.
Programma degli interventi a lungo termine per rischio basso, dove le azioni correttive possono essere
programmate e dilazionate in un arco di tempo annuale.
Tale programma verrà supportato, nel breve termine, da specifiche iniziative formative ed informative,
oltre che dall’integrazione della segnaletica di scurezza e dalla messa disposizione di ulteriori DPI, ove
necessario.
Al fine di verificare l’attuazione delle misure di prevenzione e garantirne il mantenimento ed il
miglioramento nel tempo, verrà attivata una specifica procedura di verifica e di segnalazione che
coinvolge, insieme al Datore di lavoro, ai Preposti ed all’intero Servizio di prevenzione e protezione, tutti
i lavoratori dell’unità produttiva.
Nel programma che segue sono riportati:
in nero :- gli interventi di competenza dell’Amministrazione tenuta alla fornitura e manutenzione
dell’immobile;
in rosso :- quelli di competenza del Dirigente Scolastico(Datore di lavoro);
in blu: - le misure sostitutive a carico del datore di lavoro, dei Preposti e dei lavoratori interessati,
misure che devono essere messe in atto immediatamente anche quando l’intervento risolutivo viene
indicato a medio o lungo periodo.
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Programma degli interventi a breve termine
Risultanze valutazione rischi
Misure di prevenzione
Misure sostitutive
Luogo
Documentazione e certificazioni
01
04
05
06
07
09
Certificato di agibilità
Certificato conformità
impianto elettrico
Denuncia impianto di messa
a terra
Denuncia impianto
protezione scariche
atmosferiche
Libretto collaudo ascensore
Omologazione ISPESL per
centrali termiche
Fornire la certificazione
Fornire la certificazione
Segnalare adeguatamente il pericolo
Fornire la certificazione
Informazione-formazione del
personale sui rischi elettrici
Edificio
Edificio
Edificio
Fornire la certificazione
Edificio
Fornire la certificazione
Fornire la certificazione
Edificio
Edificio e pertinenze
Aspetti strutturali
00
Locali e ambienti di lavoro
interni
02
Porte e portoni
03
Pavimenti
Sanare le infiltrazioni di acque
meteoriche dalla copertura nelle aule
utilizzate dalle classi 3^B e 3^C e
prevedere
un
programma
di
manutenzione generale per eliminare
umidità e muffe dalle pareti
dell’edificio.
Riposizionare le porte in modo che
risultino apribili nel verso dell’esodo
Riparare il pavimento della bidelleria
al primo piano.
Installare strisce antiscivolo o trattare
i pavimenti dei luoghi di passaggio in
Informazione del personale sui Edificio
possibili rischi. Predisporre la
ventilazione dei locali.
Segnalare adeguatamente il pericolo
Edificio
Informazione del personale e degli Edificio
allievi sui possibili rischi.
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06
modo da renderli meno scivolosi se
bagnati (androne, anditi, bagni)
Dotare le finestre/vetrate di vetri o
Segnalare adeguatamente il pericolo
pellicole di sicurezza
Risanare la pavimentazione per
Segnalare adeguatamente il pericolo
eliminare buche e avvallamenti.
Intervenire su botole e pozzetti con
adeguate misure di manutenzione
09
Le finestre/vetrate non sono
dotate di vetri di sicurezza
Pavimentazione irregolare
Edificio
01
Arredi destinati agli alunni
Sostituire almeno gli arredi rotti od Segnalare adeguatamente il pericolo
obsoleti per prevenire infortuni o
incidenti agli alunni e al personale
02
porte
07
Impianto elettrico
Riposizionare le porte in modo che Segnalare adeguatamente il pericolo edificio
risultino apribili nel verso dell’esodo
Incrementare il numero di prese Informazione-formazione
del aula musica
elettriche in modo da limitare personale sui rischi elettrici
l’utilizzo di multipresa
04
porte
Aree esterne
Arredi
Aule normali
Aule speciali
Servizi e spogliatoi
Riposizionare le porte in modo che Segnalare adeguatamente il pericolo
risultino apribili nel verso dell’esodo
edificio
Rispondenza dell’edificio alla normativa antincendio
01
Certificato di prevenzione
incendio
07
uscite e vie di emergenza
Fornire copia del CPI o istruire la Informazione e formazione specifica Edificio e pertinenze
pratica per la sua richiesta.
degli addetti alla lotta antincendio,
emergenza ed evacuazione per il
rischio medio
Riposizionare le porte in modo che Integrare la segnaletica di sicurezza Edificio
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risultino apribili nel verso dell’esodo
11
Aule didattiche
19
Illuminazione di sicurezza
20
Estintori a CO2
per individuare vie e uscite di
emergenza
Riposizionare le porte in modo che Segnalare adeguatamente il pericolo Edificio
risultino apribili nel verso dell’esodo
Dotare gli ambienti di lavoro e di
Edificio
servizio di illuminazione di sicurezza
Fornire gli estintori
Informazione del personale
Quadro elettrico generale, aule
informatica e LIM
Impianto elettrico
02
Prese e spine:
03
Compatibilità tra spine e
prese
07
Programma di controllo
La conformità delle prese elettriche è
di competenza dell’Ente proprietario,
che
periodicamente
deve
provvedere, attraverso personale
specializzato, alle verifiche di
efficienza.
Restano a carico del
Dirigente le verifiche relative alle
spine delle attrezzature elettriche in
dotazione al personale: pertanto,
attraverso
personale
competente,individuabile
anche
all’interno della scuola, si dovrà
provvedere alla verifica preventiva e
periodica..
incaricare personale qualificato per le
verifiche
preventive
e
le
manutenzioni periodiche; istituire
una
procedura
di
controllo
preventivo.
Applicare programma di controllo
delle varie apparecchiature elettriche
in dotazione alla scuola.
Informazione e formazione
personale sui rischi elettrici
Informazione-formazione del
personale sui rischi elettrici
del Edificio e pertinenze
Edificio
Edificio
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Impianto termico
01
Programma di manutenzione
Fornire alla scuola la documentazione
Edificio e pertinenze
Informazione-formazione del personale
01
Formazione RLS e ASPP di
plesso:
10
Formazione addetti squadra
di emergenza
Provvedere all’aggiornamento della
formazione del RLS e degli ASPP di
plesso individuati, secondo i rispettivi
contenuti di legge (art. 37 D.Lgs
81/2008)
Provvedere alla formazione (e/o
all’aggiornamento della formazione)
di un numero adeguato di addetti al
Primo Soccorso, secondo i contenuti
del D.M. 388 del 15/07/2003.
Sedi istituzionali
Sedi istituzionali
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Programma degli interventi a medio termine
Risultanze valutazione rischi
Misure di prevenzione
Misure sostitutive
2
Prevederne la sostituzione con arredi Segnalare il pericolo
più adeguati.
Schermare le finestre eccessivamente
soleggiate con tende veneziane o
simili, che consentano una facile
regolazione
dell’illuminazione
naturale.
Luogo
Struttura
7
Banchi e cattedre presentano
spigoli vivi
Finestrature
Aule didattiche
Aule didattiche
Illuminazione artificiale
1
Aule buie nei mesi invernali
Valutare se la diversa disposizione
degli arredi può migliorare le
condizioni di illuminazione artificiale
nei mesi invernali ed eventualmente
prevedere l’installazione di ulteriori
apparecchi illuminanti dotati di
schermatura che prevengano riflessi
o abbagliamenti.
Aule didattiche
Ambienti di lavoro - arredi
1
2
Gli arredi destinati agli alunni
non sono tutti adeguati per
forma e dimensione:
Banchi e cattedre presentano
spigoli vivi
sostituire gli arredi con altri più
adeguati dal punto di vista
ergonomico e della sicurezza
Come sopra
Segnalare il pericolo
Aule didattiche
Aule didattiche
Ambienti di lavoro - microclima
Pagina 73 di 84
01
Impianto di riscaldamento
02
Correnti di aria fredda
Ripristinare le manopole dei radiatori Proteggere
mancanti e attuare la manutenzione manopole
programmata dell’impianto.
Isolare gli spifferi dalle porte di
ingresso
i
detentori
privi
di Edificio
Androne
Ambienti di lavoro - rumore
01
Rumore di provenienza
esterna
Richiedere all’Ente proprietario la
realizzazione
dei
lavori
di
manutenzione e/o cura del verde
nelle aree esterne in orari compatibili
con lo svolgimento delle attività
didattiche.
Per gli ambienti maggiormente
esposti valutare l’opportunità di
installare schermi fonoassorbenti che
limitino il disturbo da rumore.
02
Rampa di accesso
05
Pavimenti
Adeguare la rampa alle prescrizioni Segnalare il pericolo
del punto 8.2.1 D.M. 236/1989
Installare
strisce
antiscivolo
all’ingresso
Edificio
Barriere architettoniche
Ingresso principale edificio
Ingresso principale edificio
Compiti, funzioni, responsabilità
5
Non è disponibile il DUVRI,
relativamente all’appalto del
Servizio Mensa organizzato
dal Comune
Fornire il DUVRI
Fornire all’Ente le informazioni utili e Edificio
necessarie per la redazione del
DUVRI
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Programma degli interventi a lungo termine
Arredi
2
Arredi destinati agli alunni e
ai lavoratori :
sostituire gli arredi a spigoli con vivi Segnalare il pericolo
con altri che assicurino adeguate
condizioni ergonomiche e di sicurezza
1
Percorso di accesso
all’edificio: non individuato
nell’area antistante
l’edificio,utilizzata come
parcheggio
Segnaletica
Individuare percorso
dall’area di parcheggio
Edificio
Barriere architettoniche
10
di
accesso
Area esterna edificio
Disporre all’esterno e all’interno
dell’edificio opportuna segnaletica
che serva all’orientamento e alla
fruizione degli spazi da parte di
persone con limitazioni motorie o
sensoriali.
Edificio e pertinenze
Lavori in appalto
2
Informazione al personale di
ditte esterne
Predisporre un opuscolo informativo
destinato al personale esterno
indicante:
- Rischi individuati nell’attività in
generale;
- Procedure di emergenza ed
evacuazione;
- Modalità di accesso per lo
Area esterna edificio
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svolgimento dei lavori previsti.
Rischi specifici – macchine e attrezzature
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – VDT
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – Rumore
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – Agenti biologici
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – Agenti biologici
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – Emergenze Primo Soccorso
Per implementare i livelli di sicurezza è programmato un corso di formazione che consentirà di aumentare il numero di addetti.
Rischi specifici – Stress lavoro-correlato
Non sono stati rilevati rischi
Rischi specifici – organizzazione e pratiche di lavoro
Non sono stati rilevati rischi
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Sorveglianza sanitaria
In applicazione della normativa vigente (art. 41 del D. Lgs. 81/2008) la Sorveglianza Sanitaria deve essere
attuata nel caso in cui l’attività lavorativa possa comportare rischi per la salute dei lavoratori.
In base all’analisi effettuata e alla relativa valutazione dei rischi non sono emerse situazioni di rischio
che, ai sensi della vigente normativa, richiedano l’attivazione della sorveglianza sanitaria e la nomina
del Medico competente.
Le possibili situazioni di rischio considerate e da monitorare nel tempo, riguardano:
1. Utilizzo di postazioni VDT
L’attività al videoterminale negli uffici amministrativi viene svolta congiuntamente ad altre attività
lavorative non comportanti l’utilizzo di schermi video.
Dall’esame effettuato non risulta, al momento, un’esposizione settimanale almeno pari a 20 ore; i
lavoratori interessati ed il relativo preposto sono chiamati, attraverso apposita circolare, a monitorare
l’attività lavorativa e, nel caso di superamento della fascia critica, a segnalarlo al D.S.
Nell’ aula d’informatica l’attività al videoterminale viene svolta solo nelle ore di didattica, pertanto gli
allievi hanno un periodo di esposizione estremamente ridotto mentre quello del personale docente non
raggiunge in alcun caso il limite di esposizione settimanale.
2. Utilizzo di sostanze pericolose
In riferimento ai prodotti impiegati nelle operazioni di pulizia, l’utilizzo occasionale e la quantità
utilizzata fanno ragionevolmente ritenere che vi è solo un rischio basso per la sicurezza e irrilevante per
la salute dei lavoratori e che le misure di prevenzione adottate, unitamente ad una specifica formazione
ed informazione, siano sufficienti ad evitare situazioni di rischio che comportino il ricorso alla
sorveglianza sanitaria.
3. Esposizione ad agenti biologici
Si tratta di una potenziale esposizione dovuta esclusivamente ad attività lavorative in luoghi affollati ed
all’eventuale assistenza a bambini non totalmente autosufficienti o disabili . L’uso di idonei dispositivi di
protezione individuale e delle altre misure di prevenzione indicate nella specifica sessione si stimano
sufficienti ad evitare situazioni di danno.
4. Movimentazione manuale di carichi
E’ ascrivibile esclusivamente a qualche spostamento di arredi e attrezzature, eseguito in maniera
occasionale e che non determina, se eseguito correttamente, alcun rischio per la salute dei lavoratori
interessati.
Dispositivi di protezione individuale DPI
Come indicato rispetto alle diverse attività lavorative oggetto del presente documento di valutazione dei
rischi, e come previsto dall’ art. 75 del D.Lgs. 81/08, è stato previsto l’impiego obbligatorio dei DPI
quando i rischi non possono essere evitati o sufficientemente ridotti da misure tecniche di prevenzione,
da mezzi di protezione collettiva, da misure, metodi o procedimenti di riorganizzazione del lavoro.
Ai fini della scelta dei DPI, il datore di lavoro:
- ha effettuato l'analisi e la valutazione dei rischi che non possono essere evitati con altri mezzi
- ha individuato le caratteristiche dei DPI necessarie affinché questi siano adeguati ai rischi stessi,
tenendo conto delle eventuali ulteriori fonti di rischio rappresentate dagli stessi DPI
- ha valutato, sulla base delle informazioni e delle norme d'uso fornite dal fabbricante a corredo dei DPI,
le caratteristiche dei DPI disponibili sul mercato e le ha raffrontate con le caratteristiche individuate
nella scelta degli stessi
- provvederà ad aggiornare la scelta ogni qualvolta intervenga una variazione significativa negli elementi
di valutazione.
I DPI in dotazione, tutti conformi alla normativa:
sono adeguati ai rischi da prevenire, senza comportare di per sé un rischio maggiore;
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sono adeguati alle condizioni esistenti sul luogo di lavoro;
tengono conto delle esigenze ergonomiche o di salute del lavoratore;
possono essere adattati all'utilizzatore secondo le sue necessità.
Anche sulla base delle norme d'uso fornite dal fabbricante, sono state individuate, per quanto possibile,
le condizioni in cui i DPI devono essere usati, specie per quanto riguarda la durata dell'uso, in funzione
di:
- entità del rischio;
- frequenza dell'esposizione al rischio;
- caratteristiche del posto di lavoro di ciascun lavoratore;
- prestazioni del DPI.
In caso di rischi multipli che richiedono l'uso simultaneo di più DPI questi sono compatibili e tali da
mantenere, anche nell'uso simultaneo, la propria efficacia nei confronti del rischio e dei rischi
corrispondenti
Nella seguente tabella vengono indicate le mansioni e le attività che prevedono l’utilizzo di DPI:
Mansione
Attività interessata
DPI
Addetti servizi amministrativi
Lavoro al VDT
- Lenti oftalmiche, se richieste
Collaboratori scolastici
Sostituzione materiali di consumo
(toner, inchiostro)
Operazioni di pulizia
- Guanti monouso;
- Mascherina antipolvere.
- Guanti monouso;
- Guanti in gomma;
- Mascherina antipolvere,
- Occhiali con protezione laterale;
Indumenti da lavoro e calzature con
suola antiscivolo.
- Tuta tyvek monouso;
- Guanti rischi meccanici;
-Calzature di sicurezza.
- Guanti monouso,
- Grembiule.
- Guanti monouso,
- Mascherina monouso;
Occhiali di protezione
- guanti anticalore;
- elmetto con visiera.
Movimentazioni materiali
Assistenza disabili
Addetti alle emergenze
Primo Soccorso
Antincendio
Sarà cura del Datore di lavoro, laddove applicabili, attuare le seguenti misure:
Se previsto, mantenere in efficienza i DPI e assicurarne le condizioni d’igiene, mediante la
manutenzione, le riparazioni e le sostituzioni necessarie e secondo le eventuali indicazioni fornite
dal fabbricante;
Provvedere affinchè i DPI siano utilizzati soltanto per gli usi previsti, salvo casi specifici ed
eccezionali, conformemente alle informazioni del fabbricante;
Fornire istruzioni dettagliate, ma comprensibili per i lavoratori;
Destinare ogni DPI ad un uso personale e, qualora le circostanze richiedano l’uso di uno stesso DPI
da parte di più persone, prendere misure adeguate affinché tale uso non determini alcun problema
sanitario e igienico ai vari utilizzatori;
Informare preliminarmente il lavoratore dei rischi dai quali il DPI lo protegge;
Rendere disponibile nella scuola informazioni adeguate su ogni DPI;
Stabilire le procedure aziendali da seguire, al termine dell’utilizzo, per la riconsegna e il deposito dei
DPI;
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Assicurare una formazione adeguata e uno specifico addestramento sull’uso corretto e l’utilizzo
pratico dei DPI.
Formazione Informazione
Relativamente alle attività di formazione ed informazione, di cui agli Art. 36 e 37 del D. Lgs.81/2008, si
riporta sinteticamente il programma delle attività formative ed informative, già svolte o programmate,
in relazione alle mansioni presenti nell'ambito dell'attività.
Aggiornamento della formazione del rappresentante dei lavoratori per la sicurezza:
in apposito corso formativo e certificata dal relativo attestato
Aggiornamento della formazione degli addetti al servizio di prevenzione e protezione:
In apposito corso formativo e certificata dal relativo attestato
Formazione o aggiornamento degli addetti alle attività di prevenzione incendi e gestione delle
emergenze:
In apposito corso formativo e certificata dal relativo attestato
Formazione o aggiornamento degli addetti alle attività di Primo Soccorso:
In apposito corso formativo e certificata dal relativo attestato
Informazione per i lavoratori (art. 36 D. Lgs. 81/2008):
In apposita lezione frontale, a cura del responsabile del servizio di prevenzione e protezione,
relativamente a:
1. rischi per la sicurezza e la salute connessi all'attività dell'unità produttiva in generale.
2. misure e attività di protezione e prevenzione adottate.
3. rischi specifici cui è esposto il lavoratore in relazione all' attività svolta, le normative di sicurezza e le
disposizioni aziendali in materia.
4. pericoli connessi all'uso delle sostanze e dei preparati pericolosi, sulla base delle indicazioni fornite
dalle schede d sicurezza e dalle norme di buona tecnica.
5. procedure che riguardano il pronto soccorso, la lotta antincendio, l' evacuazione dei lavoratori.
L’azione informativa viene supportata dalla disponibilità di apposite dispense informative, contenenti
disposizioni ed indicazioni per i lavoratori e gli allievi e schede specifiche relative ai rischi possibili.
Formazione dei lavoratori (art. 37 comma 1 D. Lgs. 81/2008):
In appositi moduli, a cura del responsabile del servizio di prevenzione e protezione e/o di docente
esterno, di contenuto conforme alle indicazioni dell’Accordo Conferenza Stato Regioni del 21/12/2011.
La formazione e l’informazione di cui ai punti precedenti saranno ripetute in occasione:
1. del trasferimento o cambiamento di mansioni;
2. dell'introduzione di nuove attrezzature di lavoro, tecnologie, sostanze e preparati pericolosi.
Segnaletica di sicurezza
In relazione al dettato normativo concernente le prescrizioni minime per la segnaletica di sicurezza e/o
di salute nei luoghi di lavoro ed a seguito del processo di vantazione dei rischi di cui al presente
documento, la segnaletica di sicurezza esistente è stata integrata allo scopo di:
Avvertire di un rischio o di un pericolo le persone esposte;
vietare comportamenti che potrebbero causare pericolo;
prescrivere determinati comportamenti necessari ai fini della sicurezza;
fornire indicazioni relative alle uscite di sicurezza o ai mezzi di soccorso o di salvataggio;
fornire altre indicazioni in materia di prevenzione e sicurezza.
La segnaletica utilizzata nella scuola risulta conforme alle prescrizioni riportate negli allegati XXIV, XXV e
XXXII al D. Lgs. 81/08, ed è rappresentata dalle seguenti tipologie di segnali:
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Cartelli di divieto
Cartelli di avvertimento
Forma rotonda - Pittogramma nero su fondo bianco,
bordo e banda rossi
Esempi: Vietato l’accesso, vietato fumare; Vietato ai
pedoni
Forma Triangolare - Pittogramma nero su fondo giallo
Esempi: - Pericolo apparecchiature sotto tensione;
Pericolo di inciampo
Cartelli di prescrizione
Forma rotonda - Pittogramma bianco su fondo azzurro
Esempi: Cuffie di protezione obbligatoria; Passaggio
obbligatorio per i pedoni
Cartelli di salvataggio
Forma quadrata o rettangolare- Pittogramma bianco su
fondo verde
Esempi Uscita di emergenza: Pronto soccorso, Percorso di
emergenza
Cartelli antincendio
Forma quadrata o rettangolare - Pittogramma bianco su
fondo rosso
Esempi:
pulsante
allarme
antincendio
Estintore,
Manichetta antincendio
Ostacoli
Per la segnalazione di ostacoli come fosse, gradini, pilastri
lungo una via di passaggio, ecc., si usano bande
giallo/nere o bianco-rosse a 45°
Le vie di circolazione dei veicoli vanno segnalate con
strisce continue di colore bianco o giallo
Vie di circolazione
Le dimensioni dei cartelli adottati sono desunte dalla formula A > L2 / 2000 (applicabile fino ad una
distanza di 50 metri) dove A è la superficie del cartello in m2 ed L è la distanza in metri alla quale il
cartello deve essere ancora riconoscibile.
Mantenimento e miglioramento delle misure di prevenzione
Al fine di conseguire nel tempo il mantenimento ed il miglioramento delle misure di protezione e
prevenzione, a partire dal prossimo anno scolastico, verrà avviata una specifica procedura che si avvale
di:
- monitoraggio attivo da parte di tutti i lavoratori;
-monitoraggio quotidiano e periodico sugli impianti tecnologici da parte di lavoratori incaricati;
- verifiche specifiche assegnate ai lavoratori designati nell’ambito del servizio di prevenzione e
protezione e di addetti alle emergenze;
- verifiche periodiche da parte di ditte di manutenzione (su commissione dell’ente tenuto alla fornitura e
manutenzione dell’immobile)
Per il monitoraggio attivo da parte dei lavoratori verranno distribuite specifiche schede di
rilevazione con le quali i lavoratori possono segnalare eventuali anomalie riscontrate nell’ambiente
di lavoro o l’insorgere di rischi legati alla organizzazione ed alle procedure di lavoro. Le schede,
verranno raccolte e verificate dall’Addetto al Servizio di Prevenzione e Protezione e successivamente
segnalate al Datore di lavoro e, se necessario, al RSPP, per l’eventuale aggiornamento della
valutazione dei rischi e del relativo piano di prevenzione. In tal modo eventuali interventi, di piccola
manutenzione o di tipo organizzativo potranno essere attivati immediatamente risolvendo la
situazione riscontrata, mentre per gli altri interventi possono essere definite le relative misure di
prevenzione e la relativa programmazione nell’ambito del programma di attuazione.
Il monitoraggio quotidiano e periodico sugli impianti tecnologici, da parte di lavoratori incaricati,
prevede:
Collaboratori scolastici (per ogni piano dell’edificio)
-verifica quotidiana dei corpi illuminanti;
-verifica quotidiana della funzionalità dei servizi igienici e dell’impianto idrico;
- verifica quotidiana dell’integrità e chiusura dei quadri elettrici di piano;
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-verifica settimanale della funzionalità degli interruttori differenziali nei quadri elettrici di piano;
-verifica quotidiana dell’integrità e chiusura del quadro elettrico generale;
- verifica mensile della funzionalità degli interruttori differenziali nel quadro elettrico generale
I compiti particolari assegnati ai lavoratori designati alle emergenze sono invece riferiti a tutti gli
aspetti (impianti, presidi antincendio e di primo soccorso, vie di uscite, segnaletica di sicurezza,ecc.)
che attengono specificamente alle misure di prevenzione e protezione antincendio e sono
dettagliati nel Registro dei controlli Antincendio, già istituito e che verrà aggiornato all’inizio di ogni
anno scolastico, con l’indicazione dei nominativi dei componenti la squadra di emergenza e dei
diversi ruoli relativi ai controlli e all’attuazione delle procedure di emergenza. In sintesi, il Registro
dei controlli periodici prevede le seguenti verifiche:
a carico degli addetti al Primo Soccorso:
- verifica quotidiana relativa alla collocazione delle cassette di primo soccorso;
- verifica mensile della completezza e dell’eventuale sostituzione o reintegrazione del contenuto delle
cassette di primo soccorso;
- verifica mensile del pacchetto di medicazione, da utilizzare nelle attività in trasferta.
A carico degli addetti all’emergenza, evacuazione, lotta antincendio:
verifica quotidiana relativa:
• alla collocazione dei presidi antincendio,
• alla fruibilità delle vie e uscite di emergenza,
• alla segnaletica di sicurezza;
• all’illuminazione di emergenza
• alle apparecchiature elettriche , che non devono essere lasciate in tensione al termine dell’orario di
lavoro
verifica mensile relativa:
• all’efficienza dei presidi antincendio;
• ai sistemi di allarme e rilevazione;
• quadri e impianti elettrici.
Verifica adempimenti
Adempimento previsto
Consultazione RLS per
nomina RSPP
Designazione Responsabile
del Servizio di Prevenzione e
Protezione
Monitoraggio nomine figure
sensibili già attive e formate
Consultazione RLS per
nomina figure sensibili
Designazione addetti:
• Lotta
antincendio/evacuazione
/emergenza
• Primo soccorso
Richiesta formazione figure
sensibili
a
Società
di
formazione o Enti Pubblici
Soggetto
responsabile
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Descrizione
Verifica
Convocazione formale e verbale della
consultazione
Nomina firmata per accettazione
- ASPP (1 per plesso)
- Addetti Antincendio (1 per ogni piano e
minimo 2 per edificio)
-Addetti Primo soccorso (almeno 2 per
edificio)
Convocazione formale e verbale della
consultazione
• Nomina
controfirmata
per
accettazione
• Comunicazione a tutto il personale
con circolare interna
•
•
ASPP (28 + 24 ore)
Addetti Antincendio (4-8-16 ore per
addetto in relazione alla classe
d’incendio)
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•
Istituzione e Tenuta Registro
infortuni
DSGA
Consultazione RLS preventiva
alla Valutazione rischi ed al
Piano di Prevenzione
Ricognizione macchine ed
attrezzature in uso
Dirigente Scolastico
Ricognizione sostanze
pericolose in uso
Predisposizione del
Documento di Valutazione
dei rischi e del relativo Piano
di Prevenzione
Nomina
del
Medico
Competente, se previsto in
base alla valutazione dei
rischi
Riunione periodica art. 35
Diffusione dei contenuti del
Documento di Valutazione
dei rischi e del relativo Piano
di Prevenzione
Invio richiesta di intervento al
soggetto tenuto alla fornitura
e manutenzione
dell’immobile
Messa in opera segnaletica di
sicurezza e prevenzione
Predisposizione bacheca per
la sicurezza
Acquisto e fornitura
Dispositivi di Protezione
individuale
Predisposizione del Piano di
emergenza
Diffusione del Piano di
Emergenza
Affissione cartografia relativa
al Piano di emergenza
ASPP
ASPP
Docenti (se utilizzate
nella didattica)
RSPP
Addetti Primo soccorso (12 ore o
aggiornamento di 4 ore)
Vanno registrati tutti gli infortuni al
personale ed allievi, anche se non danno
luogo ad assenza
Convocazione formale e verbale della
consultazione
Attenzione particolare alle attrezzature di
laboratorio, ove presenti (elenco e
conformità)
Elenco e schede di sicurezza
Dirigente Scolastico
Lettera di nomina controfirmata per
accettazione
Dirigente Scolastico
Dirigente Scolastico
Convocazione formale e verbale della
riunione
• Comunicazione interna a tutto il
personale;
• Rendere disponibile nella “bacheca
della sicurezza”
Invio tramite raccomandata AR
ASPP
In attuazione di misure sostitutive
ASPP
Da collocare nell’atrio d’ingresso
dell’edificio con:
 Procedure di emergenza
 Copia documento di prevenzione
 Copia Disposizioni ed informazioni
 Copia Piano di emergenza
 Planimetria di piano in formato A3
 Organigramma sicurezza
 Scheda comportamentale generale
Verbale di consegna firmato
lavoratore
Dirigente Scolastico
ASPP
Dirigente Scolastico
dal
RSPP
Dirigente Scolastico
Comunicazione a tutto il personale con
circolare interna
ASPP
Mettere a disposizione nella bacheca della
sicurezza.
Affissione del manifesto relativo alle
procedure di emergenza e delle
planimetrie con vie di fuga nei luoghi
ASPP
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Formazione ed informazione
RSPP
indicati dalle stesse planimetrie
Formazione dei lavoratori
Dirigente Scolastico
•
Convocazione formale del personale
proprio e di quello esterno che opera
stabilmente nell’ istituzione scolastica
• Custodia verbale con le firme dei
lavoratori partecipanti
• Diffusione fascicolo informativo
Dare disposizione a tutto il personale con
emanazione delle circolari interne relative
alla prevenzione dei rischi individuati
Disposizioni relative alle
misure di tutela previste dal
Piano di prevenzione
Dirigente Scolastico
Assegnazione dei compiti per
il mantenimento ed il
miglioramento delle misure
di protezione e prevenzione
Dirigente Scolastico
Dare disposizione a tutto il personale con
circolare interna
Istituzione del Registro delle
segnalazioni dei lavoratori
Verifica quotidiana Registro
delle segnalazioni dei
lavoratori
Dirigente Scolastico
Istituzione del Registro dei
controlli antincendio
Dirigente Scolastico
Disposizione a tutto il personale con
circolare interna
Attuazione delle eventuali misure
sostitutive e comunicazione al D.S. per
eventuali segnalazioni all’Ente
proprietario
Dare disposizione con circolare interna
per il personale interessato
Istituzione del Registro delle
attrezzature
Dirigente Scolastico
Dare disposizione con circolare interna
per il personale interessato
Istituzione del Registro delle
sostanze e preparati
pericolosi
Raccolta e conservazione
schede di sicurezza delle
sostanze e preparati
pericolosi
Affissione delle planimetrie in
tutti i locali di lavoro con
evidenziato in verde il locale
di riferimento e il percorso di
esodo.
Dirigente Scolastico
Dare disposizione con circolare interna
per il personale interessato
ASPP
Da allegare al registro e da mettere a
disposizione dei lavoratori interessati
ASPP
Per i locali non destinati alla didattica
Docenti
Prova di evacuazione
Dirigente Scolastico
Per i locali destinati alla didattica, a cura
dei docenti, nell’ambito dell’informazione
da fornire agli allievi sulle procedure di
emergenza e preparazione alla prova
d’evacuazione.
Indizione prova evacuazione con circolare
interna diretta a tutto il personale
Secondo procedura
Compilazione modulo di evacuazione
Comunicazione informativa controfirmata
dal Responsabile della ditta.
Coordinamento con ditte
appaltatrici e prestatori
d'opera
Raccolta documentazione da
custodire
insieme
alla
Valutazione dei rischi ed al
documento di prevenzione
ASPP
Tutti i presenti
Docenti
Dirigente
Scolastico/RSPP
RSPP/ASSP
- Copie delle planimetrie.
- Certificazioni relative alla conformità
dell'edificio, degli impianti e delle
attrezzature
- La nomina del RSPP.
- Le nomine e designazioni degli Addetti
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alle emergenze.
- La nomina degli ASPP.
- Gli attestati relativi alla formazione degli
Addetti alle emergenze, ASPP ed RLS.
- I verbali degli incontri di informazioneformazione, firmati dai lavoratori.
- I verbali delle consultazioni avute con
RLS
- Verbale Riunione periodica art. 35
- La richiesta di intervento al soggetto
tenuto alla fornitura e manutenzione
dell’immobile e ricevuta A. r.
- Verbale di consegna DPI firmato dai
lavoratori interessati.
- Circolari attuative della procedura di
prevenzione.
Allegati
- Documentazione e certificazioni;
- Piano di Emergenza e Procedure di evacuazione;
- Autocertificazione valutazione del rumore;
-Procedure ed Informazioni per i lavoratori.
Sottoscrizione del documento
Il presente documento, comprensivo degli allegati specificati nel paragrafo precedente, è stato
elaborato dal Datore di lavoro in collaborazione con il Responsabile del Servizio di Prevenzione e
Protezione.
Decimomannu,
Il Dirigente Scolastico
_______________________________________
Il Responsabile del Servizio Prevenzione e Protezione
_________________________________________
Per presa visione
Il Rappresentante dei lavoratori per la Sicurezza
_________________________________________
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