MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE
Direzione Didattica Statale - 1° Circolo-Capoterra (Ca)
Tel. 070-720800 (D.S.) - Tel. 070-720228 (Segr.) - Fax 070-720803
Cod. fisc. 80005280922 - Cod. min.le CAEE039001
e-mail: [email protected]
Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
Progetti di Circolo – Anno Scolastico 2013/2014
I sotto elencati progetti di ampliamento dell’offerta formativa sono stati programmati dai singoli team docenti o
dai docenti di un intero plesso e sono stati depositati agli atti previo parere positivo delle famiglie.
SCUOLA PRIMARIAPLESSO DI VIA LAMARMORA
SPERIMENTAZIONE INDICAZIONI NAZIONALI 2012 ACCORDO DI RETE
“INSIEME PER UN AMBIENTE AMICO”.
Denominazione progetto (1)
INSIEME PER UN AMBIENTE AMICO
Progetto di formazione e ricerca – USR Sardegna / Misure di accompagnamento 2013/2014
Responsabili progetto (2)
Evelina Iacolina – Adriana Anchisi
Docenti coinvolti (2)
Baroncelli Francesca – De Guio Giuliana – Floris Cristiana - Garau Loreta – Massidda Gigina – Murgia Annalisa
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
Il progetto si svolge nell’ambito della rete “Insieme per un ambiente amico” composta dagli Istituti: Direzione Didattica 1°
Circolo di Capoterra (Istituto capofila), Direzione Didattica 2° Circolo di Capoterra, Scuola Secondaria “C. Nivola” di
Capoterra, Direzione Didattica 1° Circolo di Assemini, Direzione Didattica 2° Circolo di di Assemini, Scuola Secondaria di
Assemini, Istituto Comprensivo di Sarroch costituita per la sperimentazione di un curricolo verticale secondo le nuove
indicazioni nazionali del 2012. Il percorso didattico di sperimentazione sarà accompagnato da attività di formazione del
personale docente che consentiranno di applicare in modo ottimale quanto previsto dalle Indicazioni Nazionali
OBIETTIVI INTER_DISCIPLINARI
Conoscere le problematiche connesse all’uso del territorio
Sviluppare una coscienza Civile
Conoscere le misure di protezione adottate nel territorio
Individuare misure di protezione attuabili nello scenario attuale
DESTINATARI
Le sezioni/classi interessate saranno quelle “ponte”, di raccordo tra i diversi ordini di scuola: i cinquenni della scuola
dell’infanzia, le classi prime e quinte della scuola primaria.
(nella rete si configurano destinatari anche gli alunni della classe prima della scuola secondaria di primo grado)
FINALITA’
Promuovere tra gli alunni una conoscenza più approfondita del territorio nel quale vivono, passando, in particolare, attraverso
l’analisi del fenomeno del dissesto idrogeologico, sotto molteplici punti di vista
Durata (4)
Progettazione: Fino al 30 ottobre 2013
Avvio: Da dicembre 2013
Attuazione: Fino a giugno 2014
Documentazione e pubblicizzazione: Entro settembre 2014
Eventuali sviluppi: In base alle disponibilità finanziarie, si potrà prevedere la prosecuzione (2^ annualità)
Conclusione del percorso: (Annuale) Giugno 2014
Risorse umane (5)
Si farà riferimento a tutti i docenti delle classi interessate, ai docenti delle classi dei diversi territori, attraverso lavori on line,
anche per la condivisione delle buone prassi.
Il progetto si svolgerà con il supporto di un esperto esterno per la sperimentazione di un curricolo verticale secondo le nuove
indicazioni nazionali del 2012.
Si ricercherà la collaborazione con: associazioni locali, Protezione Civile, GRUSAP, il comando dei Vigili del Fuoco e della
Polizia Municipale, Comando IX Battaglione Carabinieri Sardegna, verranno realizzati interventi in aula, visite nel territori,
simulazioni per apprendere i comportamenti da adottare a scuola in caso di emergenze
Beni e servizi (6)
Si utilizzeranno gli strumenti offerti dalle nuove tecnologie: LIM, PC, Stampanti, ecc.
Si prevede la realizzazione di plastici, cartelloni, opuscoli, ecc. e l’effettuazione di visite nel territorio per l’esplorazione e la
scoperta degli spazi esterni in cui sono leggibili caratteristiche legate alla tematica del progetto. Verranno effettuati incontri tra
gli alunni dei diversi Istituti, in particolare tra quelli interni al Comune di Capoterra per favorire lo scambio di esperienze.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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PROGETTO “SCUOLA SICURA”
“SCUOLA SICURA”
COORDINATORI
RSPP – ASPP e Referenti di Plesso
RESPONSABILI
Tutti i docenti del Circolo
OBIETTIVI




Saper individuare le via di fuga dell'edificio di competenza di ogni classe/sezione;
conoscere e saper applicare in pratica la procedura di evacuazione dall'edificio scolastico;
conoscere la pericolosità di comportamenti scorretti e saper valutarne le conseguenze;
conoscere la dannosità derivata dall'inopportuna manipolazione di oggetti o sostanze in uso agli alunni (colle,
pennarelli, eventuali vernici, scolorina, ecc...);
 conoscere la principale segnaletica di sicurezza.
DESTINATARI
Tutti gli alunni del Circolo
FINALITÁ
Sensibilizzare, educare e formare gli alunni verso una maggiore responsabilità e presa di coscienza dell'importanza del
riconoscimento e del rispetto per tutto ciò che garantisce la sicurezza comune.
Formare ed educare alla convivenza “sicura” con i rischi legati alle strutture, agli infissi, agli arredi, ecc.. degli edifici scolastici
del Circolo in attesa dell’adeguamento degli stessi, da parte delle autorità competenti, alla normativa di Legge vigente.
DURATA
1 ora per classe/sezione
FASI OPERATIVE
Visione di due presentazioni in Power Point
1. Piano di Emergenza
 spiegazione delle procedure di evacuazione e comportamento da tenere in caso di necessità di abbandonare l’edificio
per un provato pericolo;
 individuazione dei nominativi degli alunni aprifila, chiudifila e degli aiutanti, registrazione nel foglio da affiggere sulla
porta;
 sopralluogo alle diverse vie di fuga e individuazione di quella attribuita ad ogni classe/sezione;
2. Rischi a scuola.
Illustrazione con successiva discussione e riflessione sui potenziali rischi derivati da:
 assumere comportamenti scorretti in cortile, nelle scale, in aula e negli anditi;
 sporgersi dal parapetto e corrimano delle scale, dalle finestre dei bagni e delle aule, soprattutto del 1° piano;
 avvicinarsi agli spigoli acuminati degli infissi, agli arredi, ai termosifoni;
 l'uso improprio o abuso per inalazione e assorbimento cutaneo di colori a tempera, pennarelli, scolorina, colla, solventi,
vernici, eventuali prodotti usati nei laboratorio o altri prodotti con cui possono venire a contatto gli alunni;
 altri rischi rilevati anche successivamente alla stesura del presente progetto.
Inoltre:
 Saper leggere i principali simboli contenuti nelle etichette dei prodotti.
 Riconoscere la principale segnaletica di sicurezza e l’associazione dei significati ai simboli-pittogrammi, ai colori e alle
forme.
STRUMENTI E LOCALI


PC con Sistema Operativo almeno Windows 2003 e PowerPoint97
Aula oppure Laboratorio di informatica o altro ambiente scolastico per la parte teorica da approfondire in aula con
il sopralluogo delle vie di fuga, la visione dell’ambiente per individuare i rischi in classe, l’affissione delle Norme di
evacuazione con i nominativi degli alunni incaricati sulla porta.
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PROGETTO: SPORT A SCUOLA
(1,2,3,..MINIVOLLEY SCUOLA RUGBY E SOCIETÀ)
Denominazione progetto (1)
Sport a scuola (1,2,3,..minivolley“ Scuola Rugby e Società)
Responsabile progetto (2)
Cossu Carla
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
 Migliorare la percezione, la conoscenza e la coscienza del proprio corpo in relazione agli altri e all’ambiente
circostante

Sviluppare le capacità coordinative e condizionali.

Acquisire una prima alfabetizzazione sportiva

Sviluppare un corretto agonismo ed una sana competizione

Partecipare alle attività di gioco e di sport svolte anche in forma competitiva

Regole e fondamentali della pallavolo e del minivolley

Regole e principi fondamentali del rugby e minirugby
DESTINATARI

Tutte le 14 classi del plesso di via Lamarmora
FINALITA’

Fornire ai bambini momenti di confronto con i coetanei per lo sviluppo di un corretto concetto di agonismo e
competizione

Promuovere la pratica sportiva perché diventi abitudine di vita.
Durata (4)
Gennaio - giugno 2014
Maggio : Partecipazione alla manifestazione sportiva scolastica “Minivolley a Scuola” presso il Convitto Nazionale di
Cagliari
Giugno: Festa finale: giornata dello sport presso il campo sportivo comunale di Capoterra.
Risorse umane (5)
Insegnanti di attività motoria.
Istruttori della società sportiva “Amatori rugby” di Capoterra.
Istruttori del Comitato Provinciale della FIPAV.
Beni e servizi (6)
Attrezzi sportivi :palloni da rugby, palloni da pallavolo cinesini, tappeti. Palestra e campo sportivo comunale.
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PROGETTO “ DE SA LINGUA A SA STORIA”
Denominazione progetto (1)
PROGETTO SULLA VALORIZZAZIONE DELLE LINGUE E DELLE CULTURE DELLE MINORANZE LINGUISTICHE (LEGGE 482/99)
INSIEME PER IL BLINGUISMO: “ DE SA LINGUA A SA STORIA”
Responsabile progetto (2)
Ins. VINCENZO PANDUCCIO (referente per la Lingua Sarda)
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: IL PROGETTO SI SVOLGERA’ TUTTO IN LINGUA SARDA, COSI’ COME PREVEDE LA L.482/99,
E SI PROPONE DI AVVIARE UN PERCORSO DI SCOPERTA E CONOSCENZA DELLA STORIA DELLA
SARDEGNA IN GENERALE E DI CAPOTERRA ED ASSEMINI IN PARTICOLARE A PARTIRE DAL
NEOLITICO FINO ALL’AVVENTO DEL REGNO DI SARDEGNA (XVIII SEC.).
DESTINATARI: I CIRCOLO DIDATTICO DI CAPOTERRA. VIA LAMARMORA. N. 3 CLASSI.
II CIRCOLO DIDATTICO DI CAPOTERRA. VIA CAPRERA. N. 2 CLASSI
II CIRCOLO DIDATTICO DI ASSEMINI. CORSO EUROPA. N. 3 CLASSI
FINALITA’: CONOSCERE LA NOSTRA STORIA ATTRAVERSO LA LINGUA SARDA, IMPARARE LA LINGUA
SARDA ATTRAVERSO LA NOSTRA STORIA.
Durata (4)
Previo finanziamento, dal mese di febbraio al mese di giugno.
Risorse umane (5)
Il progetto si avvarrà della collaborazione di un esperto esterno con documentate competenze e
titoli riguardanti la storia della Sardegna e per quanto riguarda l’insegnamento della Lingua
Sarda.
Beni e servizi (6)
Le lezioni si svolgeranno in orario scolastico principalmente nelle aule di riferimento per 1,30-2,00
ore a settimana per classe.
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PROGETTO “FARENDI SCOLA CHISTIONENDI IN SARDU”
Denominazione progetto (1)
Insegnamento e utilizzo veicolare della lingua sarda in orario curricolare. L.R. n. 3/2009.
“Farendi scola chistionendi in sardu”.
Responsabile progetto (2)
ins. Vincenzo Panduccio (referente per la Lingua Sarda)
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
Acquisire le competenze linguistiche attraverso l’uso veicolare della Lingua Sarda per
l’insegnamento delle discipline curricolari, in questo caso l’Educazione Musicale.
OBIETTIVI:
Le classi III C e IV C del plesso di Via Lamarmora e gli alunni cinquenni della
Scuola dell’infanzia di Corte Piscedda.
DESTINATARI:
FINALITA’:
Inserire la Lingua Sarda come strumento di insegnamento e non solo come materia di
studio. Migliorare e promuovere l’uso del sardo in ambito familiare, sociale e istituzionale.
Durata (4)
Dal mese di febbraio al mese di giugno con 2 ore di insegnamento alla settimana per classe e/o
sezione per un totale di 72 ore distribuite in 24 per classe.
Risorse umane (5)
Dr.ssa etnomusicologa Patrizia Secchi e le docenti delle classi7sezioni coinvolte.
Beni e servizi (6)
Le lezioni si svolgeranno principalmente nella sala multifunzione di Via Lamarmora e in
altra apposita aula nel Plesso di Corte Piscedda Infanzia. Saranno utilizzati riproduttori
musicali e una pianola fornita dalla scuola o dalla stessa esperta esterna.
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SCUOLA DELL’INFANZIA DI VIA CESARE BATTISTI
PROGETTO “GIOCHI DELL’INFANZIA”
Denominazione progetto (1)
GIOCHI DELL’INFANZIA
Responsabile progetto (2)
Tutti i Docenti scuola infanzia: ”Cesare Battisti”
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
Percezione, conoscenza e coscienza del proprio corpo , Sviluppo di comportamenti
relazionali e Sociali.
DESTINATARI
Tutti i bambini di cinque anni
FINALITA’
Promuovere la collaborazione , l’amicizia ed incoraggiare lo spirito di solidarietà, il
rispetto e la lealtà
Durata (4)
DURATA
Da Gennaio a Giugno
ATTIVITA’
Percorsi Ludo-psico-motori negli ambienti scolastici e percorsi creativi e manipolativi nel
laboratorio diretti agli alunni di cinque anni frequentanti il plesso Cesare Battisti.
Risorse umane (5)
Il personale Docente di tutte le sezioni ed il personale ATA
( collaboratori scolastici ). Gli alunni di cinque anni
Beni e servizi (6)
Palestra, ambienti scolastici,materiale per la psicomotricità, contributo amministrazione
comunale
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PROGETTO “FESTEGGIAMO IL NATALE”
Denominazione progetto (1)
“FESTEGGIAMO IL NATALE”
Responsabile progetto (2)
TUTTI I DOCENTI SCUOLA CESARE BATTISTI
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI :
1- Stimolare lo sviluppo della creatività nel bambino attraverso l’uso dei
linguaggi musicali ed espressivi
2- Accompagnare il bambino nella scoperta del significato del far festa in un
clima di amicizia, collaborazione, disponibilità e gioia condivisa
3- Incentivare comportamenti di solidarietà.
4- Riconoscere e valorizzare le diversità.
DESTINATARI:
I bambini di tutte le fasce d’eta: 3/4/5 anni
FINALITA’:
1- Intuire il significato del Natale come messaggio di fratellanza universale.
2- Vivere significativamente l’attesa, acquisendo e rimandando messaggi di pace, fratellanza e
amore.
Durata (4)
DURATA:
DA OTTOBRE A DICEMBRE
ATTIVITÁ: esperienze di ascolto, attività manipolative, attività grafico-pittoriche, attività
espressive, canti, filastrocche, drammatizzazioni, realizzazione di addobbi,
organizzazione manifestazione di natale.
Tutte le attività si svolgeranno mettendo in pratica diverse modalità di relazione :
aEsperienza di sezione a livello di piccolo e grande gruppo
bEsperienza a livello d’intersezione
Risorse umane (5)
Docenti- genitori-ente locale.
Beni e servizi (6)
Sala teatro ,salone,laboratorio creativo,spazi extrascolastici.
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PROGETTO “AMICO COMPUTER”
1.1.
Denominazione progetto
Indicare codice e denominazione progetto
“ AMICO COMPUTER” - PROGETTO INFORMATICA
1.2 Responsabile progetto
Indicare il responsabile del progetto
De Guio Giuliana, Garau Loreta
1.3 Obiettivi
Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le
metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni.
OBIETTIVI : Riconoscere e nominare le varie parti di un computer






Riconoscere le icone di una cartella, di un file, dei software utilizzati
Saper utilizzare semplici software di disegno
Saper utilizzare alcuni strumenti del software di videoscrittura
Saper salvare e ritrovare un documento
Saper utilizzare la tastiera per produrre parole scritte
Saper utilizzare semplici software di presentazione multimediale
DESTINATARI : il progetto è rivolto agli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia (5 anni e anticipatari)
FINALITÁ:
Favorire nei bambini l’utilizzo dei diversi linguaggi espressivi, in modo funzionale e creativo
- Arricchire il contesto educativo attraverso l’utilizzo del mezzo informatico
- Creare situazioni favorevoli per l’apprendimento significativo
- Stimolare la creatività e la fantasia
- Sviluppare il senso critico
- Promuovere la codifica e la decodifica dei messaggi.
1.4 Durata
Descrivere l’arco temporale nel quale il progetto si attua; illustrare le fasi operative individuando le attività da
svolgere in un anno finanziario separatamente da quelle da svolgere in un altro.
DURATA: Sono previste 16 ore di insegnamento da svolgere tra febbraio e marzo 2013
ATTIVITÁ
Attraverso la valorizzazione della metodologia di lavoro per “tentativi ed errori” si opererà con l’utilizzo di
Software “aperto”, per lasciare libero sfogo alla creatività e alla fantasia dei bambini, e di software
“mirato” per offrire percorsi di apprendimento finalizzati e specifici.
Avvalendosi della metodologia della ricerca e dell’esplorazione si stimolerà e gratificherà la naturale
curiosità dei bambini, favorendo momenti di cooperazione e collaborazione per un valido aiuto
nell’utilizzo del PC e dei programmi specifici.
1.5 Risorse umane
Indicare i profili di riferimento dei docenti, dei non docenti e dei collaboratori esterni che si prevede di utilizzare.
Indicare i nominativi delle persone che ricopriranno ruoli rilevanti. Separare le utilizzazioni per anno finanziario.
Il progetto coinvolge, in orario extrascolastico le docenti De Guio Giuliana e Garau Loreta
.Non sono previsti collaboratori esterni.
1.6 Beni e servizi
Indicare le risorse logistiche ed organizzative che si prevede di utilizzare per la realizzazione.
Separare gli acquisti da effettuare per anno finanziario.
Per la realizzazione del progetto si prevede l’utilizzo dell’aula “laboratorio” e di un’aula di scuola comune della
scuola dell’infanzia per un numero di ore utile alla realizzazione del progetto.
L’orario definitivo e le specifiche verranno prodotte in tempo utile prima dell’inizio del laboratorio.
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PROGETTO “GIOCO IMPARO E MI DIVERTO CON IL
COMPUTER”
Denominazione progetto (1)
GIOCO IMPARO E MI DIVERTO CON IL COMPUTER
Responsabile progetto (2)
Tutti i docenti scuola “Cesare Battisti”
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
Denominare le strumentazioni multimediali;
Usare il PC per divertirsi;utilizzare il programma di grafica Microsoft Paint;sviluppare forme di conoscenze più
ricche e più complete;colorare immagini con l’uso degli strumenti “aerografo,pennello,riempimento”;disegnare
utilizzando la” matita la gomma e la coloritura”;utilizzare semplici giochi di trascinamento per potenziare l’uso del
mouse.
DESTINATARI il progetto è rivolto a tutti i bambini di quattro anni
FINALITA’
Creare situazioni di apprendimento motivanti per favorire il passaggio dal pensiero concreto al pensiero
simbolico; incrementare le capacità relazionali,emotive comunicative e creative; sviluppare le capacità di
attenzione, memoria, riflessione,analisi.
Durata (4)
DURATA
Da febbraio a giugno per un’ora alla settimana in orario pomeridiano
ATTIVITA’
Ogni impostazione operativa,esclusivamente ludica,si svilupperà in situazione di scoperta con attività di sano
divertimento.
Risorse umane (5)
Il personale Docente di tutte le sezioni
Gli alunni di quattro anni
Beni e servizi (6)
Il piccolo gruppo di bambini verra’ avviato all’uso del computer nel laboratorio di informatica e nelle rispettive
sezioni.
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PROGETTO “SAPORI E TRADIZIONI SARDE”
1.1 Denominazione progetto
“SAPORI E TRADIZIONI SARDE”
1.2 Responsabile progetto
“TUTTI I DOCENTI SCUOLA “CESARE BATTISTI”
1.3 Obiettivi
OBIETTIVI:
Conoscere tradizioni del proprio paese; esprimere con diversi linguaggi la propria appartenenza
culturale;valorizzare il mondo affettivo del bambino e del patrimonio linguistico culturale dell’ambiente nel
quale è inserito.
DESTINATARI:
i bambini di tutte le fasce d’età:3/4/5anni
Finalità:
contribuire alla formazione integrale della personalità nell’ambito di una specifica identità culturale;favorire
l’incontro e lo scambio tra diverse generazioni.
METODOLOGIE:
le attività saranno proposte nell’ambito di piccoli e grandi gruppi di bambini delle diverse fasce d’età,selezionati
in base a criteri che tengono in considerazione l’età,le competenze e gli interessi di ciascun bambino.
1.4 Durata
DURATA: Da Gennaio a Giugno con cadenza settimanale nei giorni dal lunedì al venerdì dalle 11.00 alle 12.00
ATTIVITA’:
realizzazione di diversi laboratori didattici nei quali gli alunni potranno esprimersi creativamente attraverso
molteplici linguaggi creativi.
1.5 Risorse umane
I docenti di tutte le sezioni , genitori dei piccoli alunni , nonni, associazioni del territorio, ente locale
1.6 Beni e servizi
Sala giochi -aule – laboratorio creativo manipolativo e di costruzione.
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PROGETTO “HAPPY ENGLISH”
Denominazione progetto (1)
“Happy English”
Responsabile progetto (2)
KIRSTEN MARTINDALE
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: Avvicinare il bambino, attraverso uno strumento linguistico diverso dalla lingua italiana, alla conoscenza di altre
culture e di altri popoli. Permettere al bambino di familiarizzare con la lingua straniera con particolare attenzione alla funzione
comunicativa.
Prendere coscienza di un altro codice linguistico:
acquisire capacità di comprensione;
acquisire capacità di produzione.
DESTINATARI : Tutti i bambini che frequentano l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia di via Battisti.
FINALITA: Fornire ai bambini un primo approccio alla lingua inglese attraverso esperienze motivanti che li coinvolgano
affettivamente e li sollecitino ad esprimersi e comunicare in questa nuova lingua.
Durata (4)
DURATA: 15 ore da Marzo a Giugno 2014
ATTIVITA’ Le attività didattiche saranno basate su un apprendimento di tipo ludico, trasversale ai vari campi di esperienza,
cercheranno di promuovere nel bambino l’utilizzo della creatività e della fantasia facendolo divertire mentre gioca e impara
una nuova lingua.
Risorse umane (5)
Insegnante di madrelingua inglese
Beni e servizi (6)
Aula laboratorio, aula e spazi comuni della Scuola dell’Infanzia di via Battisti
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SCUOLA DELL’INFANZIA DI CORTE PISCEDDA
PROGETTO “GIOCHI DELL’INFANZIA”
Denominazione progetto (1)
GIOCHI DELL’INFANZIA
Responsabile progetto (2)
Anchisi Adriana
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
Scoprire il valore del gioco nelle diverse espressioni: motoria, socializzante, cognitiva.
Favorire l’apprendimento di norme sociali quali la collaborazione e la solidarietà, ed esaltare valori quali amicizia e lealtà.
Realizzare la collaborazione con le famiglie e gli enti locali.
DESTINATARI
Alunni di 5 anni e anticipatari della scuola dell’Infanzia di Corte Piscedda
FINALITA’
Favorire la socializzazione degli alunni all’interno del Plesso di appartenenza e con i compagni dell’intero circolo;
Acquisire una corretta forma di competizione; Dare la possibilità agli alunni di far parte di un “ gruppo di lavoro” diverso
da quello del gruppo classe; Far acquisire ai bambini maggiori abilità nel lavoro di gruppo; Sviluppare l’autostima;
Durata (4)
Gennaio 2014-maggio 2014
Risorse umane (5)
Anchisi Adriana
Pusceddu Maria Cristina
Atzori Anna
Caria Isabella
Baroncelli Francesca
Beni e servizi (6)
Attrezzature sportive per far allenare gli alunni;
Tutto ciò che servirà per la predisposizione del materiale necessario alla manifestazione finale che si terrà
nel mese di maggio;
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PROGETTO “FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO
FESTEGGIANDO IL NATALE”
Denominazione progetto (1)
Favorire il successo formativo attraverso il Natale
Responsabile progetto (2)
Anchisi Adriana
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
 Vivere il Natale come messaggio d’amore, di pace e di fratellanza.
 Riconoscere e verbalizzare messaggi e simboli del Natale.
 Promuovere processi di socializzazione e cooperazione.
DESTINATARI
I bambini di tutte le classi della scuola dell’infanzia di Corte Piscedda.
FINALITA’
Vivere l’atmosfera del Natale prendendo coscienza del messaggio d’amore, di pace e di fratellanza. Ampliare l’offerta
formativa, favorire la partecipazione degli alunni alle attività proposte e promuovere processi di socializzazione e
cooperazione.
Durata (4)
Da metà Novembre fino al 21 Dicembre.
Risorse umane (5)
Tutte le docenti della scuola dell’Infanzia di Corte Piscedda.
Beni e servizi (6)
Il progetto si svolgerà all’interno degli ambienti scolastici.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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PROGETTO “SAPORI E TRADIZIONI SARDE”
1.1 Denominazione progetto
“SAPORI E TRADIZIONI SARDE”
1.2 Responsabile progetto
TUTTI I DOCENTI SCUOLA
Corte Piscedda
1.3 Obiettivi
OBIETTIVI:
Conoscere tradizioni del proprio paese; esprimere con diversi linguaggi la propria appartenenza
culturale;valorizzare il mondo affettivo del bambino e del patrimonio linguistico culturale dell’ambiente nel
quale è inserito.
DESTINATARI:
i bambini di tutte le fasce d’età:3/4/5anni
Finalità:
contribuire alla formazione integrale della personalità nell’ambito di una specifica identità culturale;favorire
l’incontro e lo scambio tra diverse generazioni.
METODOLOGIE:
le attività saranno proposte nell’ambito di piccoli e grandi gruppi di bambini delle diverse fasce d’età,selezionati
in base a criteri che tengono in considerazione l’età,le competenze e gli interessi di ciascun bambino.
1.4 Durata
DURATA: Da Gennaio a Giugno con cadenza settimanale nei giorni dal lunedì al venerdì dalle 11.00 alle 12.00
ATTIVITA’:
realizzazione di diversi laboratori didattici nei quali gli alunni potranno esprimersi attraverso molteplici
linguaggi creativi.
1.5 Risorse umane
I docenti di tutte le sezioni , genitori dei piccoli alunni , nonni, associazioni del territorio, ente locale.
1.6 Beni e servizi
Sala giochi -aule – laboratorio creativo manipolativo e di costruzione.
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PROGETTO “NON SOLO YOGA”
Denominazione progetto
PROGETTO PSICOMOTORIO: NON SOLO YOGA
Responsabile progetto (2)
Anchisi Adriana
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: conquistare e consolidare schemi motori dinamici e statici, orientamento spazio temporale lateralizzazione e
schema corporeo.
favorire la crescita e la condivisione attraverso la collaborazione e il gioco.
sviluppare le competenze dei bambini nel superare il disagio.
sviluppare un’immagine positiva di se.
DESTINATARI: tutti i bambini della scuola dell’infanzia di Corte Piscedda.
FINALITA’:stimolare e potenziare le aree di apprendimento e lo sviluppo psicofisico del bambino.
Durata (4)
Le attivita’inizieranno a gennaio e termineranno a giugno con il saggio di fine anno scolastico.
Risorse umane (5)
Tutte le insegnanti della scuola compresa l’insegnante di sostegno.
Beni e servizi (6)
Le attivita’ si svolgeranno nel salone della scuola. sono necessari tappetti e cerchi.
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SCUOLA DELL’INFANZIA DI POGGIO DEI PINI
PROGETTO “HAPPY ENGLISH”
Denominazione progetto (1)
(Ambito linguistico)
HAPPY ENGLISH
Responsabile progetto (2)
Gelsomina Cestaro
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
Formulare e comprendere saluti, identificare e denominare i colori, denominare
alcune figure parentali, denominare alcune parti del corpo, contare fino a 10, identificare e
denominare alcuni animali.
OBIETTIVI
DESTINATARI
tutti i bambini di anni cinque della sez. A e della sez. B
FINALITA’
Creare familiarità con i suoni e memorizzare parole per costruire un vocabolario
iniziale; riconoscimento e riproduzione di alcune espressioni.
METODOLOGIA: La metodologia sarà di tipo comunicativo e verrà privilegiata la dimensione ludica
attraverso tecniche di animazione, musiche, e canti.
Durata (4)
Dal mese di gennaio al mese di maggio
Risorse umane (5)
Insegnanti: Cestaro Gelsomina - Laura Fadda
( Cestaro Gelsomina Referente)
Beni e servizi (6)
Il progetto si svolgerà all'interno dell'aula con mezzi e materiali disponibili quali: cancelleria,
fotocopiatore e lettore CD
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 17
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PROGETTO “NON SOLO YOGA”
Denominazione progetto (1)
PROGETTO PSICOMOTORIO: NON SOLO YOGA
Responsabile progetto (2)
FADDA LAURA
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: conquistare e consolidare schemi motori dinamici e statici, orientamento spazio temporale lateralizzazione e
schema corporeo.
favorire la crescita e la condivisione attraverso la collaborazione e il gioco.
sviluppare le competenze dei bambini nel superare il disagio.
sviluppare un’immagine positiva di se.
DESTINATARI: tutti i bambini della scuola dell’infanzia di Poggio dei Pini.
FINALITA’:stimolare e potenziare le aree di apprendimento e lo sviluppo psicofisico del bambino.
Durata (4)
Le attivita’inizieranno a gennaio e termineranno a giugno con il saggio di fine anno scolastico.
Risorse umane (5)
Tutte le insegnanti della scuola compresa l’insegnante di sostegno.
Beni e servizi (6)
Le attivita’ si svolgeranno nel salone della scuola. sono necessari tappetti e cerchi.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 18
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PROGETTO “AMICO LIBRO”
Denominazione progetto (1)
Laboratorio di animazione alla lettura: “Amico libro”
Responsabile progetto (2)
Insegnante Marina Cestaro
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI

promuovere il piacere e l'interesse per la lettura;

acquisire atteggiamenti positivi di ascolto;

esplorare le possibilità espressive della voce e del corpo;

capire le cause e le conseguenze degli avvenimenti;

esprimere le emozioni.
 Individuare i personaggi, gli ambienti e le loro caratteristiche.
 Capire il significato di un racconto.
 Rappresentare in sequenza le scene più significative con l'uso di diversi linguaggi, (grafico pittorico, gestuale
corporeo, drammatico e linguistico).
 Assimilare comportamenti e modi di essere socialmente positivi.
 Rielaborare in modo creativo.
 Arricchire il vocabolario.
DESTINATARI
Gli alunni della scuola dell'infanzia di Poggio dei pini: sez. A (4/5 anni), sez. B (4/5 anni) sez. C (3 anni).
FINALITA’
Il laboratorio fornisce una serie di strumenti e tecniche per animare il libri e la lettura;
costruire libri, curare l'espressività della voce, animare le immagini ed i suoni e leggere per scrivere.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 19
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PROGETTO VIAGGI DI ISTRUZIONE
Scuola primaria
Plesso di Via Lamarmora
CLASSI
SEZIONI
DATA
presunta
1^ A B
Maggio
2^ A B C
4^ A B C
4^ A B C
ORARIO
8:00
18:30
8:20
17:00
Maggio
Aprile
Maggio
5^A/B
8:30
17:00
DESTINAZIONE
MEZZO
TRASPORTO
PRANZO
Giba
Fattoria didattica
"Parco degli
angeli"
Soleminis
Fattoria didattica
"Su Leunaxiu"
Pullman
Pranzo al
sacco
Pullman
58
(2 div.
abili)
Orroli / nuraghe
Arrubiu
Lago Flumendosa
Pullman
55
(3 div. abili)
8:30
13:30
Cagliari
Planetarium
Pullman
8:30
13:30
Nora
Scavi e museo
Pullman
8:00
18:00
Arborea Sardara
Azienda agricola
E Pozzo di S.
Anastasia
Pullman
-------------
N°ALUNNI
42
55
(3 divers.
abili)
6
Collu L.
Delogu D.
Gallus M.G.
Coronas M.G.
Serra R. (sost.)
Trudu F. (sost.)
38
3
Rossi P.
Murgia P.
Coronas M. G.
3
Rossi P.
Murgia P.
Coronas M. G.
-----------------
Maggio
5^A/B
Maggio
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
38
Ristorante
N° e
NOMINATIVO
DOCENTI
3
Panduccio V.
Massidda G.
Boi E.
6
Valdes R.
Demurtas I.
( sostegno)
Cossu C
Zuddas M.F.
Melis G.
Serra C.
6
Collu L.
Delogu D.
Gallus M.G.
Coronas M.G.
Serra R. (sost.)
Trudu F. (sost.)
TOT
45
64
61
61
41
41
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Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
SCUOLA PRIMARIA
Plesso di Corte Piscedda
CLASSI
SEZIONI
DATA
presunta
ORARIO
1AB
Aprile
8:30
13:30
Cagliari
Teatro delle Saline
Pullman
8:30
13:30
Cagliari
Museo civico
d'arte
Pullman
1AB
Maggio
DESTINAZIONE
MEZZO
TRASPORTO
PRANZO
N°ALUNNI
----------
38
(2
divers.abili)
--------------
38
(2
divers.abili)
---
2^ A B
Maggio
8:30
17:30
Capoterra
Laguna S. Gilla
Casa Spadaccino
Pullman
Pranzo c/o la
struttura
31
(1divers.abile)
2^ A B
Maggio
8:30
17:30
Cagliari
Planetario
Siti artistici della
città
Pullman
Pranzo c/o
la struttura
31
(1divers.abile)
4^ 5^ A
Aprile
8:20
14:00
Pullman
----------------
47
(3divers.abili)
4^ 5^ A
Maggio
8:30
14:30
Cagliari
Cagliari
sotterranea visita
guidata
Tratalias S.Antioco
Pullman
Agriturismo
47
(3divers.abili)
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
N° e
NOMINATIVO
DOCENTI
4
Chiaberge A.
Lolliri P.
Cappai R.
(Sost.)
Mattia M.
(Sost.)
4
Chiaberge A.
Lolliri P.
Cappai R.
(Sost.)
Mattia M.
(Sost.)
5
Marras S.
Solinas M. C.
Rais L.
Boero S. (sost.).
Secci G (Educ.)
5
Marras S.
Solinas M. C.
Rais L.
Boero S. (sost.).
Secci G (Educ.)
3
Aroffu V.
Congia S.
Mattia M. (sost.)
3
Aroffu V.
Congia S.
Mattia M. (sost.)
Pagina 21
TOT
42
42
Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
SCUOLA PRIMARIA
Plesso di Residenza del Poggio
CLASSI
SEZIONI
DATA
presunta
ORARIO
1^ 2^ A
Aprile
Maggio
9:00
16:00
Fattoria didattica
(da definire)
Pullman
1^ 2^ A
Maggio
9:00
13:30
Capoterra
Laguna S. Gilla
Casa Spadaccino
Pullman
1^ 2^ A
5^ A B
Maggio
Gennaio
5^ A B
Febbraio
5^ A B
Marzo
5^ A B
5^ A B
Aprile
Maggio
DESTINAZIONE
MEZZO
TRASPORTO
PRANZO
Agriturismo
o al sacco
N°ALUNNI
44
44
------------
9:00
17:00
Capoterra
Laguna S. Gilla
Casa Spadaccino
Pullman
44
9:00
12:00
Capoterra
Casa comunale
Bus di linea o
Mezzi privati/
genitori
9:00
12:30
Cagliari
Libreria
Tuttestorie
Pullman
8:30
13:00
Pula
Parco Polaris
Pullman
8:30
17:30
Capoterra
Laguna S. Gilla
(Sede CEAS)
Mezzi privati /
genitori
c/o il CEAS
8:30
18:30
Fordongianus
Tharros
Pullman
Pranzo al sacco
Da definire
34
--------------
34
-------------34
-------------34
34
N° e
NOMINATIVO
DOCENTI
3
Floris C.
Demurtas L.
Dessì A. M.
3
Floris C.
Demurtas L.
Dessì A. M.
3
Floris C.
Demurtas L.
Dessì A. M.
3
Marras L.
Cernuto S.
Dessì A.M.
3
Marras L.
Cernuto S.
Dessì A.M.
3
Marras L.
Cernuto S.
Dessì A. M.
3
Marras L.
Cernuto S.
Dessì A. M.
3
Marras L.
Cernuto S.
Serra D.
TOT
47
47
47
37
37
37
37
37
SCUOLA PRIMARIA
Classi 3° del Circolo
CLASSI
SEZIONI
3^ A B C
Via
Lamarmora
3^A Corte
Piscedda
DATA
Presunta
ORARIO
DESTINAZIONE
MEZZO
TRASPORTO
Aprile
8:30
(Partenza da
Via
Lamarmora)
18:30
Cabras
Villaggio neolitico
"Sa Ruda"
Pullman
3^ A
Residenza
del Poggio
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
PRANZO
N°ALUNNI
?
101
(4divers.abili
)
N° e
TOT
NOMINATIVO
112
DOCENTI
11
V.Lamarmora:
Dessì P Porru D.
Scotton I.SerraC.
Melis F. (sost.)
Medda C. (sost.)
Corte P.:
Pillitu B.Serra D.
Residenza del
Poggio:
Vadilonga E.
Coronas M. G.
Dessì A.M.(sost.)
Pagina 22
Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
SCUOLA DELL'INFANZIA
Plesso di Corte Piscedda
SEZIONI
DATA
presunta
ORARIO
H
13 Maggio
9:00
16:00
G
13 Maggio
9:00
16:00
F
13 Maggio
9:00
16:00
DESTINAZIONE
Cagliari
Castello S.
Michele
Cagliari
Castello S.
Michele
Cagliari
Castello S.
Michele
MEZZO
TRASPORTO
PRANZO
N°ALUNNI
Pullman
Pranzo al
sacco
24
Pullman
Pranzo al
sacco
25
Pullman
Pranzo al
sacco
23
(2 divers.
abili)
NUMERO e
NOMINATIVO
DOCENTI
2
Baroncelli F.
Caria I.
2
Ambu M.
Manca R.
3
Anchisi A.
Pusceddu M. C.
Atzori A. (Sost.)
TOT
26
27
26
SCUOLA DELL'INFANZIA
Plesso di Poggio dei Pini
SEZIONI
A B
DATA
presunta
ORARIO
09
Maggio
8:30
16:00
DESTINAZIONE
Soleminis
Fattoria didattica
"Su Leunaxiu"
MEZZO
TRASPORTO
PRANZO
Pullman
Pranzo in
fattoria
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
N°ALUNNI
37
(1
divers.abile)
NUMERO e
NOMINATIVO
DOCENTI
5
Fadda L.
Cestaro M.
Cestaro G.
Virdis V.
Puddu M. L.
(sost.)
Pagina 23
TOT
42
Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
“NON E’ MAI TROPPO PRESTO NON E’ MAI TROPPO TARDI”
PROGETTO IN AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA
ORGANIZZATO IN RETE TRA I QUATTRO ISTITUTI SCOLASTICI DI CAPOTERRA
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI:
 Potenziare la prevenzione del disagio e del disadattamento attraverso l’incremento di positive esperienze
scolastiche.
 Potenziare l’integrazione dei soggetti della rete scuola-famiglia-territorio.
 Sperimentare metodi creativi per migliorare l’insegnamento-apprendimento e arricchire le competenze di
base.
DESTINATARI
Sono coinvolti molti piccoli gruppi individuati nelle classi (recupero scolastico), 5 classi intere dei vari plessi
scolastici del nostro Circolo Didattico e gli alunni cinquenni delle scuole dell’infanzia con progetti a tema più
avanti specificati.
FINALITA’
Intervenire precocemente sui fattori di rischio per quanto riguarda l’insuccesso, il disagio, l’emarginazione e
l’abbandono scolastico.
Durata (4)
I vari percorsi progettuali saranno aavviati nel mese di Aprile e termineranno entro Novembre pp.vv.
Risorse umane (5)
Saranno coinvolti 20 docenti, un congruo numero di collaboratori scolastici e il personale di segreteria.
Beni e servizi (6)
Saranno utilizzati tutti gli spazi-laboratorio, attrezzature informatiche ed audio-visive
Materiale cartaceo e di cancelleria per gli elaborati.
presenti nel circolo.
Nell’ambito del progetto descritto sopra verranno realizzati i seguenti sottoprogetti:
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 24
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PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
Diritto e rovescio
Responsabile progetto (2)
Murgia Annalisa
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI Saper stabilire con gli altri rapporti di reciproco rispetto. Stimolare la consapevolezza dei diritti
e dei doveri della persona. Conoscere e approfondire il concetto di cittadinanza. Conoscere la
Convenzione Internazionale dei Diritti dei Bambini. Conoscere gli articoli fondamentali della
Costituzione. Conoscere le caratteristiche della nostra Democrazia e confrontarla con forme di governo
democratico del passato. Conoscere i simboli dell’identità nazionale e locale ( stemma, bandiera,
inno).Conoscere gli organismi e le funzioni dell’amministrazione dello Stato italiano. Conoscere gli
organismi e le funzioni del Comune .Riflettere e diventare consapevoli di come possiamo essere
cittadini per migliorare l’ambiente in cui viviamo con atteggiamenti responsabili e positivi. Conoscere le
radici storiche delle problematiche relative alla violazione dei diritti umani : razzismo, sfruttamento
minorile, shoah etc.
DESTINATARI Tutti gli alunni della 5° C
FINALITA’ Far crescere negli alunni la consapevolezza dei diritti e dei doveri partendo dal contesto
scolastico. Rinforzare la qualità delle competenze sociali e civiche. Sviluppare il senso di appartenenza
alla propria comunità. Promuovere la solidarietà. Promuovere la conoscenza delle Istituzioni e
sviluppare un atteggiamento positivo nei loro confronti.
Durata (4)
Aprile maggio
Risorse umane (5)
Murgia Annalisa e Carta Ester
Beni e servizi (6)
Lim, Pc, libri, giornali, film, cortometraggi etc
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 25
Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
“Non è mai troppo presto, non è mai troppo tardi”
Progetto sulle tradizioni sarde di Capoterra
Responsabile progetto (2)
Murgiano Donatella
Schirru Martina
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: Valorizzare l’uso della lingua sarda. Favorire la consapevolezza della pluralità delle lingue e dei
linguaggi. Realizzare percorsi di formazione che rispondano ai bisogni evolutivi degli alunni e che siano aderenti al
contesto territoriale. Costruire una buona identità personale e sociale attraverso lo sviluppo del senso di appartenenza
alla propria comunità locale. Acquisire una maggiore ricchezza linguistico-cognitiva ed espressivo-comunicativa.
DESTINATARI: Tutti gli alunni cinquenni delle sezioni A, B, C, D, E della Scuola dell’Infanzia “Cesare Battisti”
FINALITA’: Rafforzare negli alunni l’interesse e l’amore verso la cultura di appartenenza. Far conoscere le tradizioni
del proprio territorio. Stimolare il percorso di crescita dei bambini indirizzandoli verso la scoperta e la valorizzazione
della lingua e della cultura sarda.
METODOLOGIA : Lavoro individuale di gruppo, attività di ascolto, comprensione e laboratoriale.
Durata (4)
La durata complessiva del progetto è di 25 ore distribuite nei mesi di Aprile, Maggio e Giugno (inizio: 2 Aprile 2014 –
fine: 10 Giugno 2014), in orario extracurricolare per i docenti e per gli alunni.
Risorse umane (5)
Le insegnanti coinvolte nel progetto operano come docenti nella Scuola dell’Infanzia “Cesare Battisti”.
Non sono previste altre figure.
Beni e servizi (6)
Il progetto si svolgerà nei locali della Scuola dell’Infanzia “Cesare Battisti”.
Materiale da utilizzare per la realizzazione del progetto: materiale di facile consumo, materiale plasmabile (es. Das),
stoffa, lana, libri di canzoni, filastrocche e fiabe, fotografie e cd.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 26
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PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
La FANTASIA… in scena! Plesso di Corte Piscedda
Responsabile progetto (2)
Serra Dario – Congia Sabrina
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Favorire l’espressione individuale e di gruppo
Incoraggiare l’accettazione della propria individualità
Attivare la creatività personale attraverso il fantastico, l’immaginario e il sogno
Facilitare la crescita interrelazionale e la consapevolezza personale
Sviluppare la sincronizzazione con il gruppo e con l’ambiente attraverso momenti d’insieme
Conoscere la “grammatica” dell’arte del Teatro e sviluppare capacità nella recitazione per un pubblico, nella danza,nella gestualità
espressiva, nel canto e nella produzione sonora.
Espressione corporea:
7.
Sviluppare la propria corporeità attraverso tutti i canali:corpo, gesto, suono, movimento, segno, parola … Prendere coscienza delle
proprie emozioni e saperle rielaborare
DESTINATARI 21 alunni della classe V A del plesso di Corte Piscedda
FINALITA’
La FANTASIA… in scena!
III FASE
Questa è la terza fase del progetto, in continuità dello scorso anno scolastico e dal precedente. Gli alunni utilizzeranno come base per il
lavoro creativo il testo rimaneggiato del musical: “ il re leone”. Un lavoro interdisciplinare che attraversa i vari apprendimenti scolastici. Un
viaggio attraverso i pregiudizi, e il rispetto delle regole per entrare nelle responsabilità del mondo adulto.

Imparare a conoscere meglio se stessi e le proprie capacità attraverso il teatro;

Far acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità espressive, verbali e mimico-gestuali;

Crescere insieme al gruppo;

Acquisire abilità espressive e comunicative attraverso la sperimentazione e l’utilizzo dei linguaggi verbali e non verbali.
Durata (4)
Da Marzo a Maggio 2014 per un totale di 25 ore a docente
Risorse umane (5)
Due docenti in compresenza (sono presenti tre bambini H) Serra Dario, Congia Sabrina. Un collaboratore scolastico dalle ore 15 alle ore 18.
Beni e servizi (6)
Il laboratorio si terrà nel Plesso di Corte Piscedda, nell’aula che normalmente si utilizza come palestra.
Occorrono: tappetini, lettore CD, palloni (tutti beni già presenti nella scuola).
Alcuni incontri si terranno nell’arena del Parco Urbano per la messa in scena della rappresentazione finale.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
Pagina 27
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PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
TRADIZIONI SARDE
Responsabile progetto (2)
BARONCELLI FRANCESCA – MANCA RITA
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI:
- sviluppare e individuare relazioni di appartenenza;
- favorire atteggiamenti di apertura nei confronti delle diversità culturali;
- riconoscersi come membri della comunità locale.
DESTINATARI – ALUNNI 4 E 5 ANNI DELLE SEZIONI F G H SCUOLA DELL’INFANZIA CORTE PISCEDDA
FINALITA’
La finalità è quella di affermare la propria identità attraverso la conoscenza delle proprie tradizioni individuando le
diversità e l’originalità di ogni espressione umana e la complessità e la ricchezza del mondo in cui viviamo.
Durata (4)
Da Aprile 2014 a Giugno 2014 per un totale di 25 ore con un incontro a settimana di due ore ciascuno.
Risorse umane (5)
Le docenti Baroncelli Francesca e Manca Rita.
Beni e servizi (6)
Per lo svolgimento del progetto verranno utilizzati gli spazi comuni interni ed esterni e l’aula di rotazione, materiale di
facile consumo come cartoncini, fogli, colori, pennelli, tempere, colla, e materiali di recupero.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
ALFABETO TEATRO
IIIFASE
Responsabile progetto (2)
Dario Serra – Stefania Cernuto
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI
Coinvolgere tutti gli allievi nelle attività.
Migliorare il senso di autostima individuale e la capacità di comunicare
Aumentare o acquisire il senso di coesione, la tolleranza e il rispetto reciproco.
Sviluppare le abilità sociali, verbali e non – verbali e la spontaneità.
Aumentare la consapevolezza e la capacità di valutare i limiti fisici, sociali e emozionali.
Sviluppare l’immaginazione e la creatività.
Offrire a tutti i bambini e i ragazzi, l’opportunità di esprimere le proprie emozioni e “mettersi in gioco”.
Sperimentare linguaggi espressivi diversi: gestualità, immagine, musica, canto, danza e parola.
Educare al rispetto dell’altro, alla collaborazione e alla cooperazione.
Arricchire l’offerta formativa.
Promuovere la formazione di un linguaggio teatrale nella molteplicità dei suoi codici espressivi.
Creare situazioni usando l’immaginazione e rappresentarle in modo personalizzato.
Leggere testi di vario genere e saperli rappresentare in modo originale e personalizzato
Recuperare e/o potenziare alcune abilità verbali e linguistiche disciplinari
DESTINATARI
Classi IV e V di Residenza del Poggio
Le adesioni al Laboratorio saranno volontarie. La famiglia sceglierà se il proprio figlio/a parteciperà al Laboratorio teatrale.
FINALITA’
Questa è la terza fase del progetto, in continuità dello scorso anno scolastico. Gli alunni avranno questo testo e sarà per loro un mondo da
esplorare. Personaggi, luoghi e situazioni da mettere in scena.
In questo percorso lavoreremo sul personaggio. Un personaggio da rendere vivo in scena utilizzando la fantasia dei bambini.
Le attività di laboratorio si svolgeranno nei locali scolastici del Plesso di Residenza del Poggio, talvolta anche nella sala Teatro in Via
Lamarmora.
Durata (4)
30 ore
Gli alunni il venerdì al termine delle lezioni,
Il progetto iniziato ad aprile dovrà concludersi entro i primi 10 giorni di giugno 2014
Risorse umane (5)
nessuna
Beni e servizi (6)
Il laboratorio si farà nel Plesso di Residenza del Poggio, nell’aula che normalmente si utilizza come palestra.
Occorrono: tappetini, lettore CD, palloni.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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PROGETTO AREE A RISCHIO, A FORTE PROCESSO
IMMIGRATORIO E CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA – A.S. 2013/2014
SINTESI DEL SOTTOPROGETTO
Denominazione progetto (1)
PROGETTO AMBIENTE: A COME AMBIENTE
Responsabile progetto (2)
FADDA LAURA
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI :riconoscere l’esistenza di un problema e trovare insieme soluzioni allo stesso formulando
ipotesi e verificandole.
sviluppare capacita’ di ascolto, di scambio di opinioni e di collaborazione.
evitare comportamenti non ecologici promuovendo comportamenti di protezione dell’ambiente .
DESTINATARI : tutti i bambini di 5 anni della scuola dell’infanzia di poggio dei pini.
FINALITA’ : promuovere una coscienza ecologica formando un gruppo motivato in cui si condivide l’amore per
la natura e il rispetto dell’ambiente.
Durata (4)
dal mese di aprile al mese di giugno. le attivita’ di riflessione, di ascolto, di laboratorio si svolgeranno due o tre pomeriggi alla
settimana in orario extrascolastico dalle 16 alle 17 oppure dalle 16 alle 18.
Risorse umane (5)
l’insegnante fadda laura e i collaboratori scolastici di turno.
Beni e servizi (6)
le attivita’ si svolgeranno nell’aula della sezione b.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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Direzione Didattica I Circolo di Capoterra
PROGETTO NAZIONALE
PER L’EDUCAZIONE FISICA NELLA SCUOLA PRIMARIA
A.S. 2013/2014
Denominazione progetto (1)
Progetto nazionale per l'educazione fisica nella scuola primaria. A.S. 2013/2014.
Responsabile progetto (2)
Il coordinamento è affidato al Comitato Direttivo Nazionale, composto da rappresentanti di P.C.M, M.I.U.R., C.O.N.I. e
C.I.P. Referente di Circolo Carla Cossu.
Obiettivi - Destinatari – Finalità (3)
OBIETTIVI: gli obiettivi di apprendimento perseguiti sono quelli previsti nelle Indicazioni nazionali per la scuola primaria
Il corpo e la sua relazione con lo spazio ed il tempo
Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati tra loro inizialmente in forma successiva e poi in forma simultanea
(correre/saltare, afferrare/lanciare, etc..).
Riconoscere e valutare traiettorie, distanze, ritmi esecutivi e successioni temporali delle azioni motorie, sapendo organizzare il
proprio movimento nello spazio in relazione a se, agli oggetti, agli altri.
Il linguaggio del corpo come modalità comunicativo espressivo
Utilizzare in forma originale e creativa modalità espressive e corporee anche attraverso forme di drammatizzazione e danza,
sapendo trasmettere nel contempo contenuti emozionali. Elaborare ed eseguire semplici sequenze di movimento o semplici
coreografie individuali e collettive.
Il gioco, lo sport, le regole e il fair play
Conoscere ed applicare correttamente modalità esecutive di diverse proposte di giocosport. Saper utilizzare numerosi giochi
derivanti dalla tradizione popolare applicandone indicazioni e regole. Partecipare attivamente alle varie forme di gioco,
organizzate anche in forma di gara, collaborando con gli altri. Rispettare le regole nella competizione sportiva; sapere accettare
la sconfitta con equilibrio, e vivere la vittoria esprimendo rispetto nei confronti dei perdenti, accettando la diversità,
manifestando senso di responsabilità.
Salute, benessere, prevenzione e sicurezza
Assumere comportamenti adeguati per la prevenzione degli infortuni e per la sicurezza nei vari ambienti di vita. Riconoscere il
rapporto tra alimentazione ed esercizio fisico in relazione a sani stili di vita. Acquisire consapevolezza delle funzioni
fisiologiche (cardio-respiratorie e muscolari) e dei loro cambiamenti in relazione all’esercizio fisico.
DESTINATARI: tutte le classi del plesso di Residenza del Poggio.
MODALITA’ DI INTERVENTO:
La metodologia didattica
Gli interventi didattici mirano ad allargare il bagaglio dei prerequisiti motorio-sportivi degli alunni affinché, al termine della
classe 5^, siano in grado di orientarsi verso la scelta di una o più attività sportive, secondo gli interessi e le predisposizioni
personali.
Durata (4)
DURATA: marzo– giugno 2014
Due ore settimanali per classe in orario curricolare
Risorse umane (5)
Tutti i docenti di educazione fisica affiancati dall’esperto esterno
Beni e servizi (6)
Campetto sportivo adiacente all’edificio scolastico.
Sintesi dei progetti anno scolastico 2013/2014
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