Le attività dell’orientamento Nella nostra scuola dedichiamo particolare attenzione al problema della scelta della scuola superiore da parte degli alunni di terza media. I docenti affiancano alunni e genitori in questo momento particolare e la scuola organizza diverse attività per sostenerli e informarli sulle opportunità che il territorio offre. Nei prossimi giorni queste attività si faranno più intense e speriamo possano essere un valido aiuto per tutti. La F.S. per l per l’Orientamento Orientamento Caterina Folco Le attività dell’orientamento Proiezione e commento della ppt “La scuola superiore” per tutte le classi terze , a cura della F.S per l’orientamento in sala informatica i ragazzi svolgono un test volto ad evidenziare le abilità e le attitudini personali Sulla base di tale test e delle osservazioni condotte dagli insegnanti nel corso del triennio, , il Consiglio di Classe formula un Consiglio Orientativo g Il consiglio orientativo viene consegnato alle famiglie durante un apposito incontro con il docente coordinatore della classe Nei mesi ottobre novembre dicembre la docente responsabile riceve dalle scuole superiori della zona comunicazione degli open day e ne dà notizia agli studenti che sono tenuti a prenderne nota e d h d comunicarli alle famiglie Nel mese di gennaio si tiene un incontro tra alunni, genitori e docenti delle scuole superiori. All’ingresso della scuola viene predisposto un tavolo con tutti gli opuscoli informativi pervenuti g p p dalle scuole superiori, a disposizione di tutti gli allievi e genitori della scuola. g www.istruzione.it Sull sito S it d dell Ministero dell’istruzione è possibile trovare tutte le notizie sulle scuole superiori; basta scorrere la pagina iniziale e cliccare sul riquadro in basso a destra con la dicitura “La La scuola in chiaro” La scuola in chiaro Utilizzando il modulo che appare in questa schermata è possibile avere notizie dettagliate sulle scuole presenti nel territorio. http://professionioccupa ione.isfol.it/ http://professionioccupazione.isfol.it/ Su questo sito potrai t i provare a capire se sei “adatto” adatto alla professione g dei tuoi sogni. Fai scorrere la pagina in basso e quando trovi Einstein…. Einstein … inserisci il lavoro che ti piacerebbe p svolgere. Devi avere un po’ di pazienza ed esplorare le diverse pagine… … ma alla fine saprai tutto ciò che bisogna fare e sapere per diventare, per esempio, un bravo parrucchiere! Le scuole superiori Licei La riforma delle scuole superiori prevede la suddivisione degli indirizzi di studi in tre gruppi : Istruzione tecnica Istruzione professionale Licei scientifico classico artistico linguistico scienze umane musicale coreutico Cosa offre il LICEO? Una formazione di base ampia, ampia utile ad acquisire le conoscenze, le abilità e le competenze adeguate a leggere e interpretare la realtà con atteggiamento critico, razionale, ma anche creativo e progettuale Il liceo li dura d 5 annii ed d è suddiviso ddi i iin due d bienni bi i e in i un quinto i t anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Liceale. Sono previste 27 ore settimanali nel primo biennio (ad eccezione dei licei Artistico 34 ore e Musicale Coreutico 32 ore); le ore aumentano a seconda degli indirizzi negli anni successivi. Le materie comuni a tutti i licei sono: Italiano, storia e geografia, filosofia (dal terzo anno), storia dell dell’arte arte, scienze naturali naturali, matematica matematica, fisica fisica, scienze motorie e sportive, religione o attività alternative. La lingua straniera è studiata per tutti e 5 gli anni. All’ultimo anno si introduce l’insegnamento in una li lingua straniera t i di una materia t i non linguistica. li i ti Introdotto l’insegnamento di una lingua straniera per l’intero quinquennio. Sono potenziate anche l’area scientifica e la matematica. Sono previste, oltre alle ll materie t i comuni: i latino e greco. Licei classici in zona BENEDETTO DA NORCIA LC IMMANUEL KANT PILO ALBERTELLI Aumenta il peso della matematica e delle discipline scientifiche. La nuova opzione delle “Scienze applicate” raccoglie l’eredità della sperimentazione “Scientifico-tecnologica”. È il percorso di studio liceale con il più alto numero di ore di matematica e prevede d llo studio t di d dell llatino. ti OPZIONE SCIENZE APPLICATE O O SC C Questa opzione - che non prevede il latino - è caratterizzata da un più alto numero di ore dedicate a biologia, chimica e scienze della terra, e prevede inoltre lo studio dell’informatica. Scientifico tradizionale BENEDETTO CROCE PLINIO SENIORE FRANCESCO D ASSISI TULLIO LEVI-CIVITA D.P.R. L. Scientifico - Scienze applicate G. GALILEI G. LATTANZIO GIORGI ITI GIOVANNI XXIII C.DARWIN Sono previste, oltre alle materie comuni: chimica, discipline grafico pittoriche, geometriche e plastiche, laboratoriali artistiche A partire dal secondo biennio, gli studenti potranno scegliere tra sei indirizzi : 1. 2. 3. 4 4. 5. 6. Arti figurative, Arti figurative, Architettura e ambiente, Design, A di i i Audiovisivo e multimediale, l i di l Grafica, Scenografia g GIORGIO DE CHIRICO IA ROMA 2 IA ROMA 3 È una delle novità della riforma. Sostituisce il liceo sociopsicopedagogico Affronta i principali campi di indagine delle scienze umane umane, della ricerca pedagogica pedagogica, psicologica e socio-antropologico-storica. Sono p previste,, oltre alle materie comuni: antropologia, pedagogia, psicologia e sociologia, latino, diritto ed economia. OPZIONE ECONOMICOECONOMICO SOCIALE si occupa dei nessi e le interazioni fra le scienze giuridiche, economiche, sociali e storiche, con lo studio di: antropologia, p g metodologia g della ricerca, psicologia e sociologia, una seconda lingua straniera L. Scienze Umane MARGHERITA DI SAVOIA NICOLO MACHIAVELLI BENEDETTO DA NORCIA È l’altra novità della riforma. Si articola nelle due sezioni musicale e coreutica. S Sono previste, i t oltre lt alle ll materie t i comuni: i Nel MUSICALE: esecuzione e interpretazione, teoria, analisi e composizione, storia della musica, laboratorio di musica d’insieme, tecnologie musicali. Nel COREUTICO: storia della danza, storia della musica, tecniche della danza laboratorio coreutico, danza, coreutico laboratorio coreografico coreografico, teoria e pratica musicale per la danza. Licei musicali e coreutici LIC.CL.ANNESSO CONV.NAZ. V. EMANUELE II LICEO FARNESINA Liceo Coreutico REQUISITI PER L’ACCESSO A tal proposito l’alunno deve dimostrare di aver già acquisito relativamente alle tecniche della danza le seguenti competenze: • Postura P t in i asse e bilanciata; bil i t • Impostazione esatta e simmetrica delle gambe, dei piedi, delle braccia,, delle mani e della testa;; • Adeguata capacità di orientamento nello spazio; • Sviluppato senso ritmico. E relativamente alle conoscenze tecniche: • Abilità di base alla sbarra e al centro; • Esatta costruzione di tutte le pose piccole e grandi con l’alternanza delle stesse in equilibrio su una sola gamba; • Competenza tecnica dei passi principali ; • Coordinamento e combinazione dei passi principali relativamente al salto, alle batterie e agli esercizi sulle punte. Il liceo linguistico prevede l’insegnamento di 3 lingue straniere. Dal terzo anno un insegnamento non linguistico li i ti sarà à iimpartito tit iin lingua straniera e dal quarto un secondo insegnamento g p potrà essere impartito in lingua straniera. Sono previste, oltre alle materie comuni: p biennio)) e tre latino ((solo al primo lingue straniere. BERTRAND RUSSELL LC IMMANUEL KANT MARGHERITA DI SAVOIA Istruzione tecnica Gli istituti tecnici si dividono in 2 settori settore economico Amministrativo finanza marketing Turismo settore tecnologico 1. Meccanica, meccatronica ed energia; p e logistica; g ; 2. Trasporti 3. Elettronica ed elettrotecnica; 4 Informatica e telecomunicazioni; 4. 5. Grafica e comunicazione; 6. Chimica, materiali e biotecnologie; 7. Sistema moda; 8. Agraria e agroalimentare e industria; 9. Costruzioni, ambiente e territorio. Cosa offre C ff L’Istituto tecnico? La formazione tecnica e scientifica di base necessaria a un inserimento altamente qualificato nel mondo del lavoro e delle professioni L’Istituto tecnico dura 5 anni ed è suddiviso in due bienni e un quinto anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato e conseguono il diploma di Istruzione Tecnica. Sono previste 1056 ore annuali L’orario settimanale sarà di 32 ore. Le ore di lezione dureranno 60 minuti. istruzione tecnica L materie Le t i comunii a tutti t tti gli li indirizzi i di i i italiano, it li inglese, i l storia, t i matematica, t ti diritto di itt ed d economia, i scienze integrate, scienze motorie e sportive, religione o attività alternativa alternativa. All’ultimo anno,, si introduce l’insegnamento di una disciplina g p tecnico-professionale in una lingua straniera. Il laboratorio l b i è centrale l nell processo di apprendimento; di sono previsti stages, tirocini e percorsi di alternanza scuola-lavoro per apprendere in contesti applicativi. i tit t tecnico istituto t i Settore economico Dopo il biennio comune si suddivide in 2 indirizzi che proseguono nei tre anni successivi, con piani di studio mirati ad approfondire settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni. “Amministrazione, Fi M k ti ” Finanza e Marketing” Amministrazione, Finanza e “Amministrazione, Marketing”(indirizzo generale) Articolazioni: “Relazioni internazionali per il marketing” e “Sistemi informativi aziendali” “Turismo” Prevede l’apprendimento di 3 lingue straniere, t i di i li tturistiche discipline i ti h e aziendali, geografia turistica, diritto e g turistica,, arte e territorio,, legislazione economia aziendale e informatica. G.AMBROSOLI E. FERRARI G. SALVEMINI LATTANZIO ITI GIOVANNI XXIII ITTUR LIVIA BOTTARDI Indirizzo: Turismo ITTUR DARWIN I di i Indirizzo: T Turismo i E. SERENI Indirizzo: istituto agrario i tit t tecnico istituto t i Settore tecnologico g È suddiviso in 9 indirizzi che, dopo il biennio comune, proseguono nei tre anni successivi, successivi articolati con piani di studio mirati ad approfondire settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni. “Meccanica, meccatronica ed energia” Articolazioni: “Meccanica e meccatronica” ed “Energia” “Trasporti e logistica” Articolazioni: Costruzione del “Costruzione mezzo”, “Conduzione del mezzo” “Logistica” “Elettronica ed elettrotecnica” Articolazioni: “Elettronica”, “Elettrotecnica” “Automazione” segue istituto tecnico Settore tecnologico “Chimica, materiali e “Costruzioni, “Agraria, agroalimentare biotecnologie” ambiente e territorio territorio” Articolazioni: e agroindustria” agroindustria A ti l i i Articolazioni: “Produzioni “Chimica e materiali”, Articolazione: e trasformazioni”, g ambientali” “Biotecnologie “Geotecnico” “Gestione dell’ambiente “Biotecnologie sanitarie” e del territorio” e Viticoltura ed enologia” enologia “Viticoltura “Grafica “G fi e comunicazione” “Informatica e telecomunicazioni” telecomunicazioni Articolazioni: “Informatica” e “Telecomunicazioni” “Sistema moda” Articolazioni: “Tessile, abbigliamento e moda” moda e “Calzature e moda” BOAGA Costruzioni, C ambiente e territorio G. GALILEI Meccanica e meccatronica; Costruzione del mezzo; Logistica; Elettr. ed elettrotecnica; l tt t i Informatica I f ti e Telecomunicazioni T l i i i G. LATTANZIO Informatica e Telecomunicazioni GIORGI Meccanica e meccatronica; Elettr. ed elettrotecnica ITI GIOVANNI XXIII Elettr. ed elettrotecnica; Chimica e materiali; Biotecnologie ambientali Ferrari Istruzione professionale Servizi 1 Servizi per l’agricoltura 1. l agricoltura e lo sviluppo rurale; Industria e Artigianato 1. Produzioni artigianali i d t i li e industriali; 2. Servizi socio-sanitari; ex ottici - odontotecnici 3. Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera; 4. Servizi commerciali. 2 Servizi per la 2. manutenzione e l’assistenza tecnica. Cosa offre L’Istituto L Istituto professionale? L’istruzione generale e tecnico - professionale necessaria per ruoli tecnici nei settori produttivi e dei servizi di rilevanza nazionale L’Istituto L’I tit t professionale f i l dura d 5 annii ed d è suddiviso ddi i iin due d bi biennii e un quinto i t anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato per il conseguimento del diploma di Istruzione Professionale. Sono previste 1056 ore annuali pari a una media di 32 ore settimanali con ore di 60 minuti. Più laboratori, laboratori stage, stage tirocini e alternanza scuola-lavoro scuola lavoro per apprendere apprendere, specie nel secondo biennio e nel quinto anno, attraverso un’esperienza diretta. Gli Istituti professionali possono continuare ad organizzare percorsi triennali per il conseguimento di qualifiche professionali sulla base della programmazione delle Regioni. Istituto professionale Le materie comuni a tutti gli indirizzi: storia matematica italiano e storia, matematica, scienze integrate, lingua inglese, diritto ed economia. Più laboratori, stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro per apprendere, specie nel secondo biennio e nel quinto anno, attraverso un’esperienza diretta. Istituto professionale Settore industria e artigianato “Produzioni Produzioni industriali e artigianali” g Articolazioni: “Industria” “Artigianato” “Manutenzione e assistenza tecnica” A. DIAZ GIOVANNI FALCONE V. WOOLF VIA CASAL BRUCIATO, 17 VIA DI TORRE SPACCATA Istituto professionale Settore dei servizi “Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale” “Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera” Articolazioni: “Enogastronomia”, Servizi di sala e di vendita” vendita , “Servizi “Accoglienza turistica” “Servizi i li” commerciali” “Servizi sociosanitari” “Servizi sociosanitari” (indirizzo generale) Articolazioni: “Odontotecnico” e “Ottico” AMERIGO VESPUCCI servizi per l’enogastronomia l enogastronomia e l’ospitalità alberghiera EUROPA Odontotecnico Ottico GIOVANNI FALCONE servizi commerciali I.P.SIBILLA ALERAMO servizi soc socio-sanitari se o sa ta JEAN PIAGET servizi socio-sanitari MONETA servizi commerciali e turistici V. WOOLF servizi commerciali, socio-sanitari e turistici Percorsi di istruzione e formazione professionale IeFP Per adempiere all’obbligo di istruzione, gli studenti possono scegliere anche i percorsi di istruzione e formazione professionale previsti dalla programmazione delle Regioni, per il conseguimento di una qualifica professionale triennale riconosciuta a livello nazionale. “offerta sussidiaria integrativa” iscrizione ad un istituto professionale e contemporanea richiesta di poter conseguire co segu e u una a qua qualifica ca p professionale o ess o a e IeFP e “offerta sussidiaria complementare” iscrizione a corsi triennali IeFp (attivati da istituti professionali in accordo con la Regione) Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali Fi Figura Nazionale N i l OPERATORE DELL'ABBIGLIAMENTO DELLE CALZATURE DELLE PRODUZIONI CHIMICHE EDILE ELETTRICO ELETTRONICO GRAFICO 1. Stampa ed allestimento 2. Multimedia DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE DEL LEGNO ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE 1. Riparazione parti e sistemi meccanici ed elettromeccanici dei veicoli a motore 2. Riparazioni di carrozzeria Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali Figura Nazionale OPERATORE MECCANICO BENESSERE 1. Acconciatura 2. Estetica DELLA RISTORAZIONE 1. Preparazione pasti 2. Servizi di sala e bar AI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZA 1. Strutture ricettive 2. Servizi del turismo AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE AI SERVIZI DI VENDITA DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE AGRICOLO 1. Allevamento animali domestici 2. Coltivazioni arboree, erbacee, ortifloricole 3.Silvicoltura, salvaguardia dell'ambiente Al conseguimento della qualifica di Istruzione e Formazione Professionale è possibile scegliere tra l'inserimento nel mondo d l llavoro o il proseguimento del i t d deglili studi t di con un quarto t anno per il conseguimento del Diploma professionale o proseguire in altro istituto scolastico di studi superiore per il raggiungimento del diploma di maturità. percorso triennale non è blindato e sono p possibili inserimenti Il p in itinere attraverso l'accertamento delle competenze possedute ed eventualmente attivando i LARSA (Laboratori di Recupero e Sviluppo degli Apprendimenti) Apprendimenti). Nuovo ordinamento IIstituto tit t ttecnico, i settore economico Indirizzo Vecchio ordinamento Amministrazione, A i it i finanza e marketing Istituto tecnico commerciale Turismo Istituto tecnico per il turismo Meccanica, Istituto tecnico industriale (meccanica) meccatronica ed energia Istituto tecnico, tt settore tecnologico Trasporti e logistica Istituto tecnico nautico Istituto tecnico aeronautico Elettr. ed elettrotec. Istituto tecnico industriale (elettronica) Informatica e telecomunicazioni Istituto tecnico industriale informatica) Grafica e comunicazione Chimica, materiali e biotecnologie Sistema Moda Agraria, agroalim. ed agroindustria Istituto tecnico industriale ((telecomunicazioni,, arti grafiche) Istituto tecnico industriale (chimica) Istituto tecnico industriale (tessili) Istituto tecnico agrario Costruzioni, ambiente e Istituto tecnico per geometri territorio Istituto tecnico industriale (indirizzi di edilizia) Nuovo ordinamento Indirizzo Vecchio ordinamento Agricoltura e sviluppo Istituto professionale per l'agricoltura rurale e l'ambiente Istituto professionale, settore tt d deii servizi i i Socio-sanitario Istituto professionale per i servizi sociali Istituto professionale per odontotecnici Enogastronomia e ospitalità alberghiera Istituto professionale per i servizi alberghieri della ristorazione Servizi commerciali Istituto professionale, settore industria e artigianato Produzioni artigianali e industriali Manutenzione e Assistenza tecnica Istituto professionale per il commercio Istituto professionale per l'industria e l'artigianato l' i i Istituto d'arte