Le attività dell’orientamento
 Nella nostra scuola dedichiamo particolare attenzione al problema della scelta della scuola superiore da parte degli alunni di terza media.
 I docenti affiancano alunni e genitori in questo momento particolare e la scuola organizza diverse attività per sostenerli e informarli sulle opportunità che il territorio offre.  Nei prossimi giorni queste attività si faranno più intense e speriamo possano essere un valido aiuto per tutti.
La F.S. per l
per l’Orientamento
Orientamento
Caterina Folco
Le attività dell’orientamento
 Proiezione e commento della ppt “La scuola superiore” per tutte le classi terze , a cura della F.S per l’orientamento
 in sala informatica i ragazzi svolgono un test volto ad evidenziare le abilità e le attitudini personali
 Sulla base di tale test e delle osservazioni condotte dagli insegnanti nel corso del triennio, , il Consiglio di Classe formula un Consiglio Orientativo
g
 Il consiglio orientativo viene consegnato alle famiglie durante un apposito incontro con il docente coordinatore della classe
 Nei mesi ottobre novembre dicembre la docente responsabile riceve dalle scuole superiori della zona comunicazione degli open day e ne dà notizia agli studenti che sono tenuti a prenderne nota e d
h
d
comunicarli alle famiglie
 Nel mese di gennaio si tiene un incontro tra alunni, genitori e docenti delle scuole superiori.  All’ingresso della scuola viene predisposto un tavolo con tutti gli opuscoli informativi pervenuti g p
p
dalle scuole superiori, a disposizione di tutti gli allievi e genitori della scuola.
g
www.istruzione.it
Sull sito
S
it d
dell
Ministero
dell’istruzione è
possibile
trovare tutte le
notizie sulle
scuole
superiori; basta
scorrere la
pagina iniziale
e cliccare sul
riquadro in
basso a destra
con la dicitura
“La
La scuola in
chiaro”
La scuola in chiaro
Utilizzando il
modulo che
appare in
questa
schermata è
possibile
avere notizie
dettagliate
sulle scuole
presenti nel
territorio.
http://professionioccupa ione.isfol.it/
http://professionioccupazione.isfol.it/
Su questo sito
potrai
t i provare
a capire se sei
“adatto”
adatto alla
professione
g
dei tuoi sogni.
Fai scorrere la
pagina in
basso e
quando trovi
Einstein….
Einstein
… inserisci
il lavoro che
ti piacerebbe
p
svolgere.
Devi avere
un po’ di
pazienza ed
esplorare le
diverse
pagine…
… ma alla
fine saprai
tutto ciò che
bisogna
fare e sapere
per
diventare,
per esempio,
un bravo
parrucchiere!
Le scuole superiori
Licei
La riforma delle scuole
superiori prevede la
suddivisione degli indirizzi
di studi in tre gruppi :
Istruzione
tecnica
Istruzione
professionale
Licei
scientifico
classico
artistico
linguistico
scienze
umane
musicale
coreutico
Cosa offre il LICEO?
Una formazione di base ampia,
ampia utile ad acquisire le
conoscenze, le abilità e le competenze adeguate a
leggere e interpretare la realtà con atteggiamento
critico, razionale, ma anche creativo e progettuale
Il liceo
li
dura
d
5 annii ed
d è suddiviso
ddi i iin due
d bienni
bi
i e in
i un quinto
i t
anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di
Stato e conseguono il diploma di Istruzione Liceale.
Sono previste 27 ore settimanali nel primo biennio (ad
eccezione dei licei Artistico 34 ore e Musicale Coreutico 32 ore);
le ore aumentano a seconda degli indirizzi negli anni successivi.
Le materie comuni a tutti i licei sono:
Italiano, storia e geografia, filosofia (dal terzo anno),
storia dell
dell’arte
arte, scienze naturali
naturali, matematica
matematica, fisica
fisica,
scienze motorie e sportive, religione o attività
alternative.
La lingua straniera è studiata per tutti e 5 gli anni.
All’ultimo anno si introduce l’insegnamento in una
li
lingua
straniera
t
i
di una materia
t i non linguistica.
li
i ti
Introdotto l’insegnamento di una lingua
straniera per l’intero quinquennio.
Sono potenziate anche l’area scientifica
e la matematica.
Sono previste, oltre
alle
ll materie
t i comuni:
i
latino e greco.
Licei classici in zona
BENEDETTO DA
NORCIA
LC IMMANUEL KANT
PILO ALBERTELLI
Aumenta il peso della
matematica e delle
discipline scientifiche.
La nuova opzione delle
“Scienze applicate”
raccoglie l’eredità della
sperimentazione
“Scientifico-tecnologica”.
È il percorso di studio liceale con il
più alto numero di ore di matematica
e prevede
d llo studio
t di d
dell llatino.
ti
OPZIONE
SCIENZE APPLICATE
O
O
SC
C
Questa opzione - che non prevede il
latino - è caratterizzata da un più alto
numero di ore dedicate a biologia,
chimica e scienze della terra, e
prevede inoltre lo studio
dell’informatica.
Scientifico tradizionale
BENEDETTO CROCE
PLINIO SENIORE
FRANCESCO D ASSISI
TULLIO LEVI-CIVITA D.P.R.
L. Scientifico - Scienze applicate
G. GALILEI
G. LATTANZIO
GIORGI
ITI GIOVANNI XXIII
C.DARWIN
Sono previste, oltre alle
materie comuni: chimica,
discipline grafico
pittoriche,
geometriche e plastiche,
laboratoriali artistiche
A partire dal secondo biennio,
gli studenti potranno scegliere
tra sei indirizzi :
1.
2.
3.
4
4.
5.
6.
Arti figurative,
Arti figurative, Architettura e ambiente, Design, A di i i
Audiovisivo e multimediale, l i di l
Grafica, Scenografia
g
GIORGIO DE CHIRICO
IA ROMA 2
IA ROMA 3
È una delle novità della riforma.
Sostituisce il liceo sociopsicopedagogico
Affronta i principali campi di indagine delle
scienze umane
umane, della ricerca pedagogica
pedagogica,
psicologica e socio-antropologico-storica.
Sono p
previste,, oltre alle materie comuni:
antropologia, pedagogia, psicologia e
sociologia, latino, diritto ed economia.
OPZIONE ECONOMICOECONOMICO
SOCIALE si occupa dei nessi e
le interazioni fra le scienze
giuridiche, economiche, sociali
e storiche, con lo studio di:
antropologia,
p g metodologia
g della
ricerca, psicologia
e sociologia, una seconda
lingua straniera
L. Scienze Umane
MARGHERITA DI
SAVOIA
NICOLO
MACHIAVELLI
BENEDETTO DA NORCIA
È l’altra novità della riforma.
Si articola nelle due sezioni
musicale e coreutica.
S
Sono
previste,
i t oltre
lt alle
ll materie
t i comuni:
i
Nel MUSICALE: esecuzione e interpretazione, teoria, analisi e
composizione, storia della musica, laboratorio di musica d’insieme,
tecnologie musicali.
Nel COREUTICO: storia della danza, storia della musica, tecniche della
danza laboratorio coreutico,
danza,
coreutico laboratorio coreografico
coreografico, teoria e pratica
musicale per la danza.
Licei musicali e coreutici
LIC.CL.ANNESSO CONV.NAZ. V. EMANUELE II
LICEO FARNESINA
Liceo Coreutico
REQUISITI PER L’ACCESSO
A tal proposito l’alunno deve dimostrare di aver già acquisito
relativamente alle tecniche della danza le seguenti competenze:
• Postura
P t
in
i asse e bilanciata;
bil
i t
• Impostazione esatta e simmetrica delle gambe, dei piedi, delle
braccia,, delle mani e della testa;;
• Adeguata capacità di orientamento nello spazio;
• Sviluppato senso ritmico.
E relativamente alle conoscenze tecniche:
• Abilità di base alla sbarra e al centro;
• Esatta costruzione di tutte le pose piccole e grandi con l’alternanza
delle stesse in equilibrio su una sola gamba;
• Competenza tecnica dei passi principali ;
• Coordinamento e combinazione dei passi principali relativamente al
salto, alle batterie e agli esercizi sulle punte.
Il liceo linguistico prevede
l’insegnamento di 3 lingue straniere.
Dal terzo anno un insegnamento
non linguistico
li
i ti sarà
à iimpartito
tit iin
lingua straniera e dal quarto un
secondo insegnamento
g
p
potrà
essere impartito in lingua straniera.
Sono previste, oltre alle materie comuni:
p
biennio)) e tre
latino ((solo al primo
lingue straniere.
BERTRAND RUSSELL
LC IMMANUEL KANT
MARGHERITA DI SAVOIA
Istruzione
tecnica
Gli istituti tecnici si dividono in 2 settori
settore economico
Amministrativo finanza marketing
Turismo
settore tecnologico
1. Meccanica, meccatronica ed energia;
p
e logistica;
g
;
2. Trasporti
3. Elettronica ed elettrotecnica;
4 Informatica e telecomunicazioni;
4.
5. Grafica e comunicazione;
6. Chimica, materiali e biotecnologie;
7. Sistema moda;
8. Agraria e agroalimentare e industria;
9. Costruzioni, ambiente e territorio.
Cosa offre
C
ff
L’Istituto tecnico?
La formazione tecnica e scientifica di base necessaria a un
inserimento altamente qualificato nel mondo del lavoro e
delle professioni
L’Istituto tecnico dura 5 anni ed è suddiviso in
due bienni e un quinto anno, al termine del quale
gli studenti sostengono l’esame di Stato e
conseguono il diploma di Istruzione Tecnica.
Sono previste 1056 ore annuali
L’orario settimanale sarà di 32 ore.
Le ore di lezione dureranno 60 minuti.
istruzione tecnica
L materie
Le
t i comunii a tutti
t tti gli
li indirizzi
i di i i
italiano,
it
li
inglese,
i l
storia,
t i matematica,
t
ti
diritto
di itt ed
d economia,
i
scienze integrate, scienze motorie e sportive, religione o
attività alternativa
alternativa.
All’ultimo anno,, si introduce l’insegnamento
di una disciplina
g
p
tecnico-professionale in una lingua straniera.
Il laboratorio
l b
i è centrale
l nell processo di apprendimento;
di
sono previsti stages, tirocini e percorsi di alternanza scuola-lavoro
per apprendere in contesti applicativi.
i tit t tecnico
istituto
t
i
Settore economico
Dopo il biennio comune si suddivide in 2 indirizzi che proseguono
nei tre anni successivi, con piani di studio mirati ad approfondire
settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni.
“Amministrazione,
Fi
M k ti ”
Finanza
e Marketing”
Amministrazione, Finanza e
“Amministrazione,
Marketing”(indirizzo generale)
Articolazioni: “Relazioni
internazionali per il marketing” e
“Sistemi informativi aziendali”
“Turismo”
Prevede l’apprendimento di 3 lingue
straniere,
t
i
di i li tturistiche
discipline
i ti h e
aziendali, geografia turistica, diritto e
g
turistica,, arte e territorio,,
legislazione
economia aziendale e informatica.
G.AMBROSOLI
E. FERRARI
G. SALVEMINI
LATTANZIO
ITI GIOVANNI XXIII
ITTUR LIVIA BOTTARDI
Indirizzo: Turismo
ITTUR DARWIN
I di i
Indirizzo:
T
Turismo
i
E. SERENI
Indirizzo: istituto agrario
i tit t tecnico
istituto
t
i
Settore tecnologico
g
È suddiviso in 9 indirizzi che, dopo il biennio comune, proseguono
nei tre anni successivi,
successivi articolati con piani di studio mirati ad
approfondire settori specifici del mondo del lavoro e delle professioni.
“Meccanica,
meccatronica ed
energia”
Articolazioni:
“Meccanica e
meccatronica” ed
“Energia”
“Trasporti e logistica”
Articolazioni:
Costruzione del
“Costruzione
mezzo”, “Conduzione
del mezzo”
“Logistica”
“Elettronica ed
elettrotecnica”
Articolazioni:
“Elettronica”,
“Elettrotecnica”
“Automazione”
segue
istituto tecnico
Settore tecnologico
“Chimica, materiali e
“Costruzioni,
“Agraria, agroalimentare
biotecnologie”
ambiente e territorio
territorio” Articolazioni:
e agroindustria”
agroindustria
A ti l i i
Articolazioni: “Produzioni
“Chimica e materiali”,
Articolazione:
e trasformazioni”,
g ambientali”
“Biotecnologie
“Geotecnico”
“Gestione dell’ambiente
“Biotecnologie sanitarie”
e del territorio” e
Viticoltura ed enologia”
enologia
“Viticoltura
“Grafica
“G
fi e
comunicazione”
“Informatica e
telecomunicazioni”
telecomunicazioni
Articolazioni:
“Informatica” e
“Telecomunicazioni”
“Sistema moda”
Articolazioni: “Tessile,
abbigliamento e moda”
moda e
“Calzature e moda”
BOAGA Costruzioni,
C
ambiente e territorio
G. GALILEI Meccanica e meccatronica;
Costruzione del mezzo; Logistica; Elettr. ed
elettrotecnica;
l tt t
i
Informatica
I f
ti e Telecomunicazioni
T l
i
i i
G. LATTANZIO Informatica e
Telecomunicazioni
GIORGI Meccanica e meccatronica; Elettr. ed
elettrotecnica
ITI GIOVANNI XXIII Elettr. ed
elettrotecnica; Chimica e materiali; Biotecnologie
ambientali
Ferrari
Istruzione
professionale
Servizi
1 Servizi per l’agricoltura
1.
l agricoltura e lo
sviluppo rurale;
Industria e Artigianato
1. Produzioni artigianali
i d t i li
e industriali;
2. Servizi socio-sanitari;
ex ottici - odontotecnici
3. Servizi per l’enogastronomia
e l’ospitalità alberghiera;
4. Servizi commerciali.
2 Servizi per la
2.
manutenzione e
l’assistenza tecnica.
Cosa offre
L’Istituto
L
Istituto professionale?
L’istruzione generale e tecnico - professionale
necessaria per ruoli tecnici nei settori produttivi e
dei servizi di rilevanza nazionale
L’Istituto
L’I
tit t professionale
f
i
l dura
d
5 annii ed
d è suddiviso
ddi i iin due
d bi
biennii e un quinto
i t
anno, al termine del quale gli studenti sostengono l’esame di Stato per il
conseguimento del diploma di Istruzione Professionale.
Sono previste 1056 ore annuali pari a una media di 32 ore settimanali con
ore di 60 minuti.
Più laboratori,
laboratori stage,
stage tirocini e alternanza scuola-lavoro
scuola lavoro per apprendere
apprendere,
specie nel secondo biennio e nel quinto anno, attraverso un’esperienza
diretta. Gli Istituti professionali possono continuare ad organizzare percorsi
triennali per il conseguimento di qualifiche professionali sulla base della
programmazione delle Regioni.
Istituto professionale
Le materie comuni a tutti gli indirizzi:
storia matematica
italiano e storia,
matematica, scienze
integrate, lingua inglese, diritto ed economia.
Più laboratori, stage, tirocini e alternanza scuola-lavoro
per apprendere, specie nel secondo biennio e nel quinto
anno, attraverso un’esperienza diretta.
Istituto professionale
Settore industria e artigianato
“Produzioni
Produzioni
industriali e
artigianali”
g
Articolazioni:
“Industria”
“Artigianato”
“Manutenzione e
assistenza tecnica”
A. DIAZ
GIOVANNI FALCONE
V. WOOLF
VIA CASAL BRUCIATO, 17
VIA DI TORRE SPACCATA
Istituto professionale
Settore dei servizi
“Servizi per
l’agricoltura e
lo sviluppo
rurale”
“Servizi per
l’enogastronomia e
l’ospitalità alberghiera”
Articolazioni:
“Enogastronomia”,
Servizi di sala e di vendita”
vendita ,
“Servizi
“Accoglienza turistica”
“Servizi
i li”
commerciali”
“Servizi sociosanitari”
“Servizi sociosanitari” (indirizzo
generale)
Articolazioni:
“Odontotecnico” e
“Ottico”
AMERIGO VESPUCCI
servizi per l’enogastronomia
l enogastronomia e l’ospitalità alberghiera
EUROPA Odontotecnico
Ottico
GIOVANNI FALCONE
servizi commerciali
I.P.SIBILLA ALERAMO
servizi soc
socio-sanitari
se
o sa ta
JEAN PIAGET
servizi socio-sanitari
MONETA
servizi commerciali e turistici
V. WOOLF
servizi commerciali, socio-sanitari e turistici
Percorsi di istruzione e formazione professionale
IeFP
Per adempiere all’obbligo di istruzione, gli studenti possono
scegliere anche i percorsi di istruzione e formazione
professionale previsti dalla programmazione delle Regioni, per il
conseguimento di una qualifica professionale triennale
riconosciuta a livello nazionale.
“offerta sussidiaria integrativa” iscrizione ad
un istituto professionale e contemporanea
richiesta di poter
conseguire
co
segu e u
una
a qua
qualifica
ca p
professionale
o ess o a e IeFP
e
“offerta sussidiaria complementare” iscrizione
a corsi triennali IeFp (attivati da istituti
professionali in accordo con la Regione)
Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali
Fi
Figura
Nazionale
N i
l OPERATORE
DELL'ABBIGLIAMENTO
DELLE CALZATURE
DELLE PRODUZIONI CHIMICHE
EDILE
ELETTRICO
ELETTRONICO
GRAFICO
1. Stampa ed allestimento
2. Multimedia
DI IMPIANTI TERMOIDRAULICI
DELLE LAVORAZIONI ARTISTICHE
DEL LEGNO
ALLA RIPARAZIONE DEI VEICOLI A MOTORE
1. Riparazione parti e sistemi meccanici ed
elettromeccanici dei veicoli a motore
2. Riparazioni di carrozzeria
Figure professionali nazionali qualifiche di IeFP triennali
Figura Nazionale OPERATORE
MECCANICO
BENESSERE
1. Acconciatura
2. Estetica
DELLA RISTORAZIONE
1. Preparazione pasti
2. Servizi di sala e bar
AI SERVIZI DI PROMOZIONE ED ACCOGLIENZA
1. Strutture ricettive
2. Servizi del turismo
AMMINISTRATIVO-SEGRETARIALE
AI SERVIZI DI VENDITA
DEI SISTEMI E DEI SERVIZI LOGISTICI
DELLA TRASFORMAZIONE AGROALIMENTARE
AGRICOLO
1. Allevamento animali domestici
2. Coltivazioni arboree, erbacee, ortifloricole
3.Silvicoltura, salvaguardia dell'ambiente
Al conseguimento della qualifica di Istruzione e Formazione
Professionale è possibile scegliere tra l'inserimento nel mondo
d l llavoro o il proseguimento
del
i
t d
deglili studi
t di con un quarto
t anno
per il conseguimento del Diploma professionale o proseguire
in altro istituto scolastico di studi superiore per il
raggiungimento del diploma di maturità.
percorso triennale non è blindato e sono p
possibili inserimenti
Il p
in itinere attraverso l'accertamento delle competenze
possedute ed eventualmente attivando i LARSA (Laboratori di
Recupero e Sviluppo degli Apprendimenti)
Apprendimenti).
Nuovo
ordinamento
IIstituto
tit t ttecnico,
i
settore
economico
Indirizzo
Vecchio ordinamento
Amministrazione,
A
i it i
finanza e marketing
Istituto tecnico commerciale
Turismo
Istituto tecnico per il turismo
Meccanica,
Istituto tecnico industriale (meccanica)
meccatronica ed energia
Istituto tecnico,
tt
settore
tecnologico
Trasporti e logistica
Istituto tecnico nautico
Istituto tecnico aeronautico
Elettr. ed elettrotec.
Istituto tecnico industriale (elettronica)
Informatica e
telecomunicazioni
Istituto tecnico industriale informatica)
Grafica e
comunicazione
Chimica, materiali e
biotecnologie
Sistema Moda
Agraria, agroalim. ed
agroindustria
Istituto tecnico industriale ((telecomunicazioni,,
arti grafiche)
Istituto tecnico industriale (chimica)
Istituto tecnico industriale (tessili)
Istituto tecnico agrario
Costruzioni, ambiente e Istituto tecnico per geometri
territorio
Istituto tecnico industriale (indirizzi di edilizia)
Nuovo
ordinamento
Indirizzo
Vecchio ordinamento
Agricoltura e sviluppo Istituto professionale per l'agricoltura
rurale
e l'ambiente
Istituto
professionale,
settore
tt
d
deii servizi
i i
Socio-sanitario
Istituto professionale per i servizi
sociali
Istituto professionale per
odontotecnici
Enogastronomia e
ospitalità alberghiera
Istituto professionale per i servizi
alberghieri della ristorazione
Servizi commerciali
Istituto
professionale,
settore industria e
artigianato
Produzioni artigianali
e industriali
Manutenzione e
Assistenza tecnica
Istituto professionale per il commercio
Istituto professionale per l'industria e
l'artigianato
l' i i
Istituto d'arte