1
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
PIANO TRIENNALE DELLA PERFORMANCE 2013-16
a.s. 2013/2014
Sulla consapevolezza delle criticità individuate nel percorso di autovalutazione, il GDM ha predisposto un
piano di miglioramento di valenza triennale comprensivo di n. 6 iniziative, corrispondenti ad altrettanti
progetti, riguardanti le seguenti aree tematiche:

la sicurezza degli edifici e dei locali scolastici, l’addestramento del personale, l’allestimento di
ambienti tecnologicamente dedicati. (Progetto: “Per una scuola sicura e tecnologica”)

il coinvolgimento dei portatori d’interesse per potenziare la partecipazione ai processi, per
migliorare la socializzazione e il lavoro di gruppo, per rendere esaustiva e trasparente la
comunicazione, per il benessere dell’utenza tutta. (Progetto: “Una scuola per amica”)

l’innovazione tecnologica per la de-materializzazione dei processi e la digitalizzazione degli atti,
per una maggiore efficienza dei servizi, per una comunicazione rapida e facilmente trasferibile, per
un risparmio di risorse, per un monitoraggio di gestione. (Progetto: “Dematerializzazione e
Innovazione tecnologica”)

la pianificazione delle attività relativamente all’area strategica del recupero , per potenziare le
attività di recupero, la didattica individualizzata e di laboratorio in atto nella nostra scuola,
coinvolgendo il personale docente per approfondimenti relativi alle tecniche di didattica e per
migliorare l’integrazione degli alunni diversamente abili e/o con bes/dsa. (Progetto: “A misura di
ciascuno”)

i rapporti con l’esterno per migliorare/implementare i rapporti con il territorio, con le partnership
e con i genitori. ( progetto: “Tutti una famiglia” )

l’aggiornamento e il potenziamento del sito web e dell’archivio digitale, già punto di forza del
circolo, non solo mezzi informativi, ma elementi essenziali per creare condivisione all’interno e
all’esterno dell’organizzazione e consenso sulle scelte educative e didattiche. Di fatto il sito web è il
sistema più semplice per veicolare i contenuti del piano dell’offerta formativa. L’elaborazione di un
archivio digitale permette, inoltre, di documentare, monitorare, diffondere e comunicare “buone
pratiche” didattiche-educative e gestionali - organizzative efficaci ( Progetto: “Il Mio Web”)
Il piano di miglioramento prevede, nell’arco temporale della sua realizzazione, il raggiungimento dei
seguenti obiettivi:
 Perseguire l'adeguamento funzionale della struttura organizzativa in modo che il suo impianto e il suo
funzionamento possano utilizzare, anche in progress, strategie, metodologie e opportunità, utili a
rendere efficiente e produttivo il rapporto tra vision e mission
 Assolvere alla funzione di osservazione e di ascolto delle istanze formative provenienti dagli utenti
diretti, dal mondo istituzionale, dalla società civile, dal contesto economico e dal mondo del lavoro,
affinché la scuola sia nelle condizioni migliori per offrire il suo servizio formativo in maniera coerente e
coordinata
 Dare un sostegno psicologico e motivazionale agli operatori scolastici e orientarli verso le finalità e gli
obiettivi di educazione, di istruzione e formazione
 Migliorare la comunicazione interpersonale
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
2
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
 Aumentare la condivisione in merito ai percorsi da attivare per raggiungere obiettivi comuni relativi alle
aree da migliorare
 Partendo dall’analisi critica della missione della scuola, stimolare il management a definire, ove non lo
siano o lo siano in maniera completa, per migliorare la gestione e l’ organizzazione
 Migliorare la formazione e, di conseguenza, anche le conoscenze e le competenze che già esistono
all’interno
 Ascoltare tutte le fasce del personale.
La realizzazione dei progetti prevede una sistematica attività di monitoraggio di tutte le fasi svolta dai
diretti responsabili delle attività, al fine di verificare l’andamento delle singole azioni e permettere, ove se
ne presentasse l’esigenza, un’eventuale ridefinizione in corso d’opera, nell’ottica prioritaria del
raggiungimento finale degli obiettivi del progetto. L’evoluzione delle attività e la raccolta dei dati e delle
informazioni risultano facilitate in virtù degli incarichi che i vari responsabili rivestono nell’ambito del
sistema organizzativo dell’istituzione scolastica.
Il sistema di monitoraggio sarà articolato attraverso:
-
raccolta dei dati relativi agli obiettivi (risultati attesi) delle singole attività, in riferimento agli
indicatori e ai target finali a cui ogni indicatore è associato;
incontri periodici del GdM finalizzati all’aggiornamento dello stato di avanzamento delle singole
attività e ad evidenziare eventuali criticità elaborando le possibili soluzioni;
comunicazione dello stato di avanzamento del progetto alle parti interessate negli incontri
istituzionali.
Titolo progetto: “Per una scuola sicura e tecnologica”
In ordine alla misurazione degli output e, quindi, al grado di raggiungimento degli obiettivi, andranno
monitorati e valutati i seguenti indicatori:
Azione 1: Riqualificazione e messa in sicurezza degli edifici scolastici
Obiettivi di sistema:
garantire un adeguato livello di sicurezza nei luoghi di lavoro
migliorare la qualità dei servizi.
Obiettivi specifici:
assicurare una scala esterna per le emergenze ed un sistema antincendio al plesso di S. Giuseppe;
coibentare l’edificio di Epitaffio per garantire l’isolamento termico
disporre di un bagno per gli alunni diversamente abili nel plesso di S. Lucia;
realizzare un impianto elettrico a regola d’arte nel plesso di S. Anna
Indicatore
interventi realizzati
stati di avanzamento dei lavori.
Target :
100% di interventi realizzati
100% del rispetto dei tempi
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Azione 2: garantire la sicurezza dei locali scolastici
Obiettivi specifici:
tenuta e controllo di tutta la certificazione di sicurezza
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
3
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Indicatore
registro dei certificati
Target :
100% dei certificati di staticità, antincendio, conformità degli impianti elettrico e di riscaldamento forniti
dall’Ufficio Tecnico
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Obiettivi specifici:
rispetto dei parametri di sicurezza nei luoghi di lavoro;
Indicatore
alunni per classe ai sensi del Decreto Ministeriale 18 dicembre 1975
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
Migliorare l’efficacia delle prove periodiche di evacuazione
Target
10% della riduzione dei tempi e difficoltà delle prove di evacuazione
Target raggiunto giugno 2013, tranne che per il plesso di S. Anna primaria, dove il tempo della prima prova
non è stato determinato
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
Evasione degli interventi manutentivi richiesti
Target
100% degli interventi di manutenzione evasi entro dieci giorni dalla richiesta
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi ottobre 2014 2015 2016
Indicatori
Aggiornamento del DVR (documento valutazione rischi)
Target :
Rispetto del 100% dei tempi di scadenza per l’aggiornamento annuale del DVR ( entro 30 ottobre di ogni
anno scolastico)
Target non raggiunto ottobre 2013
Trend dei monitoraggi ottobre 2014 2015 2016
Indicatori
Formazione sulla sicurezza ai sensi del Decreto Legislativo n. 81/2008
Target
80% del personale formato, considerando che ogni anno si rinnova il personale per trasferimenti,
pensionamenti, per cui non è possibile prevedere il 100% del personale formato
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Azione 3: formazione addestramento del personale
Obiettivo di sistema :
avvalersi di personale specializzato in una scuola tecnologica
Indicatore
addestramento del personale ATA nell’utilizzo dei processi di gestione degli impianti e attrezzature in
dotazione nei laboratori
Target
80% del personale addestrato nell’utilizzo dei processi di gestione degli impianti e attrezzature in
dotazione nei laboratori; 50% del personale che in seguito alla formazione utilizza la strumentazione;
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
4
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
a.s. 2012/13
il 100% del personale ATA - collaboratori ha seguito un corso di 2 ore sull'uso di strumentazioni tecniche ,
ma questo non assicura le competenze richieste
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatori
addestramento del personale docente nell’utilizzo di tecnologie informatiche (LIM)
Target
80% del personale formato nel triennio 2012 - 15
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
a.s 2012/13
n. 23 docenti = 40% di scuola primaria hanno frequentato il corso in rete con la scuola secondaria di 1°
grado "A,. Balzico" sulle LIM.
a.s. 2013 - 14 corso Lim Balzico n. 17 docenti scuola primaria = 32% .
Il corso di informatica di base previsto per la scuola dell'Infanzia non è stato attivato per decurtazione del
FIS.
Il corso DIDATEC livello base è stato attivato a conclusione dell'anno scolastico ed è attualmente in corso
a.s. 2012 - 13 DIDATEC base = N. 21 DOCENTI sc. prim. = 38% DIDATEC livello avanzato non ancora partito,
registra n. 14 docenti sc. prim. iscritti 25% , n. 12 col dimensionamento.
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Azione 4 : allestimento di ambienti tecnologicamente dedicati.
Obiettivo di sistema :
disporre di ambienti tecnologicamente dedicati
Indicatori
implementare le attrezzature nei laboratori della scuola primaria
100% delle attrezzature necessarie nei laboratori
Target raggiunto giugno 2013
Indicatori
dotare 10 classi di LIM
100% delle classi dotate di LIM
Target raggiunto giugno 2013
Obiettivi specifici
Indicatori
implementare le attrezzature nei laboratori della scuola dell’infanzia
garantire una postazione informatica ( almeno un PC, una stampante, una fotocopiatrice, pacchetto Office
aggiornato, fotocamera, almeno due video camere per tutto il circolo ) anche nei plessi di scuola
dell’infanzia;
Target
100% delle postazioni informatiche nei plessi di scuola dell’infanzia
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Aumentare del 10% la dotazione di attrezzature per i laboratori di matematica e musica della scuola
dell’infanzia
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
Allestire spazi polifunzionali
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
5
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Target
Allestire spazi polifunzionali sul 50% degli spazi disponibili
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Titolo progetto: “Dematerializzazione e innovazione tecnologica”
Azione 1
Obiettivo: realizzare corsi di addestramento/formazione per potenziare l’uso degli strumenti informatici per
la gestione della didattica e per favorire l’innovazione dell’ambiente di apprendimento.
Indicatore
numero di corsi attivati e numero di insegnanti che hanno partecipato alla formazione dei docenti
sull’utilizzo delle T.I.C.
Target
100 % dei corsi attivati rispetto a quelli programmati ; 80% del personale docente formato
Indicatore
Giugno 2013 Target non raggiunto
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
numero delle attività curricolari ed extracurricolari che prevedono l’utilizzo delle TIC
Target
20% sul totale attività curricolari ed extra – curricolari
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Indicatore
numero dei docenti che in seguito alla formazione utilizzano le LIM
Target
50 % dei docenti in riferimento al numero dei docenti della scuola primaria, che utilizzano le LIM
Target raggiunto giugno 2013
80% del personale che utilizza le LIM
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
100% aggiornamento archivio didattico digitale rispetto ai: progetti, esiti degli alunni, progetti di recupero e
potenziamento
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Giugno 2013 Target non raggiunto per guasti al server
Azione 2
Obiettivo: favorire l’innovazione dell’ambiente di apprendimento rispondente ai bisogni dell’utenza
Indicatore
numero di aule attrezzate con LIM e PC portatile
Target
attrezzare 10 aule con LIM e PC portatile
Target raggiunto giugno 2013
Target
Attrezzare tutte le aule di scuola primaria con le LIM
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Cablaggio di un plesso all’anno e/o diffusione di Internet tramite il wireless entro il 2014 /15
Target raggiunto giugno 2013 per la scuola primaria
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
6
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Azione 3
Obiettivo: migliorare la circolazione delle informazioni interne e la comunicazione con l’utenza
Indicatore: servizi resi all’utenza, tempi di erogazione del servizio
Target :
90% rispetto dei tempi pianificati per l’erogazione dei servizi, illustrati nella carta dei servizi
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Target non verificato giugno 2013
Target : Digitalizzazione registro dello staff, registro dei verbali degli O.O. C.C.
Target :Digitalizzazione registro dell’insegnante
Target :Digitalizzazione registro delle mediazioni
Target: Istituire il registro proposte genitori
Target raggiunti giugno 2013
Target :Digitalizzazione ricezione smistamento posta con i plessi
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno2014 2015
Pubblicazione di tutti gli incarichi, regolamenti, documenti fondamentali, circolari, sul sito web
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Azione 4
Obiettivo: velocizzare le procedure amministrative e garantire la qualità dei servizi erogati
Indicatore
Installazione di un server in Direzione, con un client, in rete, per ogni assistente amministrativo
Target non raggiunto giugno 2013
Si pospone per fine a. s. 2014
Titolo progetto: IL MIO WEB
Azione 1
Obiettivo: Incrementare la comunicazione via web tra la scuola, il personale e l’utenza per velocizzare la
trasmissione di informazioni.
Indicatore
1. Predisporre sul sito tutte le informazioni e la modulistica utili all’utenza, gli incontri scuola-famiglia e
l’orario di ricevimento annuale dei docenti.
Target
90 % di Modulistica sul sito, in riferimento ai servizi offerti e richiesti: malattia, permessi brevi, per l’utenza
e il personale, autorizzazioni genitori per uscite didattiche, per partecipazioni con la scuola, orario classi,
orario ricevimento docenti ecc…
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Azione 2
Obiettivo: Potenziare la comunicazione in modalità telematica con i plessi periferici mediante l’installazione
di internet nei plessi.
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
7
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Indicatore
Predisporre sul sito tutte le circolari e le comunicazioni di interesse comune per il personale.
Target
100% di smistamento delle circolari, per la scuola primaria, tramite e- mail, bacheca digitale.
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
Creare un’area riservata per la condivisione di tutte le informazioni riservate o di specifico interesse per i
docenti
Target
Attivazione area riservata, con la presenza del 40% delle cartelle dell’archivio didattico digitale.
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Azione 3
Obiettivo: Utilizzare l’e-mail e la posta certificata per la comunicazione interna ed esterna.
Indicatore
1. Introdurre la firma digitale.
Target
Utilizzo al 100% di documentazione in formato digitale, laddove consentito dalla normativa.
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Target raggiunto giugno 2013
Azione 4
Obiettivo: Implementare il sito web per documentare e condividere il lavoro e le esperienze professionali
con le famiglie e gli alunni.
Indicatore
Potenziare e coordinare l’utilizzo delle nuove tecnologie in campo didattico.
Target
1. Produzione e pubblicazione sul sito per il 50% delle classi, di itinerari, progetti e strumenti didattici che
prevedono l’uso delle TIC.
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014
2. Produzione e pubblicazione sul sito per il 70% delle classi, di itinerari, progetti e strumenti didattici che
prevedono l’uso delle TIC.
Trend dei monitoraggi Giugno 2015 2016
Titolo progetto: “A Misura di Ciascuno”
Azione 1
Obiettivi:
- promuovere la ricerca metodologica e didattica e la sperimentazione e migliorare l’attività di
insegnamento/apprendimento in italiano e in matematica
Indicatore
numero dei percorsi predisposti dai gruppi di ricerca azione in italiano e matematica per le classi seconde e
quinte
Target
Almeno 4 interventi didattici ( due per italiano e due per matematica) ogni anno, elaborati e somministrati,
rispettivamente per le classi seconde e quinte
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
8
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Data finale di monitoraggio: giugno 2013 target raggiunto
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
Aderenza dei percorsi alle abilità di apprendimento da potenziare per gli alunni delle classi seconde e
quinte
Target
70% di adeguatezza dei percorsi alle abilità di apprendimento degli alunni nelle classi seconde e quinte,
tramite monitoraggio effettuato con i docenti delle classi
Data finale di monitoraggio: giugno 2013 Monitoraggio non effettuato ; da effettuare nell’ a.s. 2014
Indicatore
Comparazioni con i risultati delle prove invalsi effettuate nel precedente anno scolastico
Target
aumentare del 5% le abilità degli alunni nelle prove INVALSI rispettivamente per italiano e matematica
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Il target è da verificare considerando il triennio 2011/12 2012/13 2013/14, quindi aumentare ancora del 5%
nel triennio successivo
La differenza tra risultato di scuola, in Italiano e Matematica delle classi Seconde e Quinte nelle tre
annualità: 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013, e risultato nazionale e regionale viene espressa dai seguenti
dati in punti percentuali.
Risultati prove INVALSI di Italiano
2010/2011
Classi II -1,8% rispetto alla media nazionale +0,2% rispetto alla media regionale
2010/2011
Classi V +3,2% rispetto alla media nazionale +4,2% rispetto alla media regionale
2011/2012
Classi II -1.9% rispetto alla media nazionale + 4.1% rispetto alla media regionale
2011/2012
Classi V -1.9% rispetto alla media nazionale + 2.4% rispetto alla media regionale
2012/2013
Classi II -5,0% rispetto alla media nazionale -2,0% rispetto alla media regionale
2012/2013
Classi V -0,2% rispetto alla media nazionale + 3,5% rispetto alla media regionale
Risultati prove INVALSI di Matematica
2010/2011
Classi II +5,4% rispetto alla media nazionale +5,3% rispetto alla media regionale
2010/2011
Classi V -0,1% rispetto alla media nazionale +1.3% rispetto alla media regionale
2011/2012
Classi II -0.1% rispetto alla media nazionale + 1.1% rispetto alla media regionale
2011/2012
Classi V +0.5% rispetto alla media nazionale -0.4% rispetto alla media regionale
2012/2013
Classi II -5,2% rispetto alla media nazionale -0,9% rispetto alla media regionale
2012/2013
Azione 2
Obiettivo:
- adottare forme di intervento didattico adeguate al recupero degli alunni in difficoltà ed al potenziamento
delle eccellenze
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
9
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Indicatore
- numero di classi e docenti che programmano attività individualizzate
Target
Realizzazione documentazione di programmazioni individualizzate per il recupero di ogni alunno con
BES/DSA
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
Recupero del 70% degli alunni con BES /DSA
Target raggiunto a. s. 2012 13 Monitoraggio Sabatino Paola
Trend dei monitoraggi Giugno 2014
Target
Recupero dell’ 80% degli alunni con BES /DSA
Trend dei monitoraggi Giugno 2015 2016
Indicatore
Predisposizione e distribuzione software per la didattica individualizzata di italiano, storia, geografia e
matematica
Target
Predisposizione e distribuzione software per la didattica individualizzata di italiano, storia, geografia e
matematica per tutti i docenti del circolo (giugno 2013)
Soddisfazione del 60% per l’efficacia dei software (giugno 2013) e della modulistica per la didattica
individualizzata
Data finale di monitoraggio giugno 2013
TARGET PARZIALMENTE RAGGIUNTO in quanto per essere funzionali e utilizzabili, le docenti chiedono che
si acquisti un software per ciascun alunno con DSA /BES presente in classe
Target rimodulato da raggiungere entro fine a. s. 2015
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
Accordi di rete per la prevenzione dei DSA
Target
Screening classi prime e seconde del circolo
Indicatore
corso di formazione sui DSA organizzati dalla scuola
Target
50% personale formato sul totale infanzia e primaria
Data finale di monitoraggio giugno 2013
Target raggiunto giugno 2013
Scuola Infanzia 13% - Scuola Primaria 37%
Indicatore
- migliorare la qualità dell’integrazione scolastica dei soggetti diversamente abili
Target
mediamente quattro incontri all’anno con l’ASL e con i centri di riabilitazione che seguono ciascun bambino
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
- Punti di raccordo del PEI con la progettazione didattica
Target
- 80% di programmazione di obiettivi e attività comuni tra PEI e programmazione bimestrale per classi
parallele
Data intermedia di monitoraggio giugno 2013 Il 62,5% delle insegnanti di sostegno ha previsto percorsi
integrati
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
10
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
Interventi sul curricolo della classe per realizzare attività da condividere con i diversamente abili
- sperimentazioni di pratiche didattiche innovative anche con l’utilizzo delle TIC
Target
- 20% di progetti di recupero che utilizzano le TIC ( GIUGNO 2013)
TARGET NON RAGGIUNTO Il 62,5% delle insegnanti di sostegno applica le TIC nel processo di
insegnamento/ apprendimento. Effettuare incontro con F. S. area3 per approfondire i dati emersi.
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Azione 3
Obiettivo
Promuovere la capacità di imparare ad imparare
Indicatore
numero delle progettazioni che prevedono lo sviluppo delle competenze trasversali
TARGET
100% di progettazioni che prevedono lo sviluppo di competenze trasversali
Target raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
- numero di classi che utilizzano i laboratori scientifici, musicali e informatici
Target
coinvolgimento del 90% delle classi di scuola primaria che utilizzano i laboratori scientifici, musicali e
informatici
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Azione 4
Obiettivo:
- coordinare, promuovere, facilitare la condivisione di metodi comuni di valutazione degli studenti
Indicatore
- utilizzo della corrispondenza tra giudizi e competenze inserita nel POF
Target
90% utilizzo della corrispondenza tra giudizi e competenze inserita nel POF
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Obiettivo
- elaborare modalità di verifica e di valutazione adeguate alle attività svolte
Indicatore
- aumento graduale del numero di attività proposte che prevedono prove di verifica con punteggio
standard
Target
Predisposizione di prove di verifica in tutte le discipline
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015
Indicatore
- aumento graduale del numero di attività proposte che prevedono prove di ingresso con punteggio
standard
Target
Predisposizione di prove di ingresso in tutte le discipline
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
11
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Titolo progetto: “Una Scuola per amica”
PARTECIPAZIONE E COMUNICAZIONE
Risultati obiettivi di progetto
Promuovere la partecipazione attiva, tramite il coinvolgimento diretto, la motivazione e la coresponsabilizzazione, sia per favorire la condivisione sull’andamento degli obiettivi dell’Istituzione
Scolastica e sulla distribuzione dei compiti/attività sia per riflettere sul Codice di condotta
Azione 1
Indicatore
incontri periodici per la raccolta di idee-proposte che seguano i vari momenti di progettazione partecipata,
in tutte le fasi: dall’avvio alla promozione, dall’analisi alla definizione di piani e progetti, dalla realizzazione
alla valutazione finale
documento di sintesi sull’andamento del piano triennale della performance, da far circolare tra tutto il
personale
Target: 80% di conoscenza dell’andamento del piano triennale della performance da parte del personale
docente e ATA; da monitorare inserendo la domanda nei questionari di fine a. s. 2013 14 o durante i
sondaggi previsti a marzo 2014
Trend dei monitoraggi Giugno 2013 2014 2015
Azione 2
Indicatore
Pubblicazione bimestrale di una newsletter sul sito del circolo, per informare di tutte le novità didattiche,
pedagogiche, organizzative, formative, che caratterizzano il IV Circolo, ma anche il contesto cittadino,
regionale, nazionale, europeo.
Target: 30% di diffusione tra i genitori, 40% tra il personale docente primaria e infanzia
Target non raggiunto giugno 2013
Trend dei monitoraggi 2014 2015
Azione3
Indicatore
Raccolta di informazioni da parte del GdM attraverso colloqui, focus group, questionari (entro fine marzo)
80% di diffusione e partecipazione attiva di tutto il personale al monitoraggio
70% di realizzazione delle proposte fattibili nei tempi previsti
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Trend dei monitoraggi Giugno2014 2015 2016
Azione 4
Indicatore
In occasione del 20 novembre, Giornata internazionale dei diritti dell’Infanzia e dell’adolescenza, (il 20
novembre 1989 è stata approvata dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite la Convenzione
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
12
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Internazionale sui diritti dell'infanzia) realizzazione della “Giornata per la promozione dei diritti dell’infanzia
e dell’adolescenza”
100% partecipazione classi primaria; 50% partecipazione classi infanzia
Target raggiunto giugno 2013
Per la partecipazione dell’infanzia si porta il target al 60% nel 2014 e al 70% per il 2015
Trend dei monitoraggi Giugno 2014 2015 2016
Indicatore
Attività realizzate con le classi per il monitoraggio delle “percezioni”, dei “comportamenti” e delle
“motivazioni”,
Target: 90% di diffusione e partecipazione attiva di tutti gli alunni al monitoraggio; 50 % partecipazione dei
genitori (almeno nei plessi di scuola primaria)
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 2015
Azione 5
FORMAZIONE E BENESSERE
Incoraggiare l’aggiornamento professionale di tutto il personale, per la qualificazione delle competenze e
delle risorse umane interne, attraverso la pianificazione di percorsi formativi sulla qualità
dell’organizzazione;
Indicatore: rilevazione dei bisogni formativi del personale,
Target
70% corsi corrispondenti alla rilevazione bisogni formativi
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 2015 2016
Indicatore: partecipazione corsi di formazione personale docente
TARGET 20 ore medie di aggiornamento del personale docente
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
TARGET 40 ore medie di aggiornamento del personale docente nel triennio
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 2015
Indicatore: partecipazione corsi di formazione personale ATA
TARGET 15 ore medie di aggiornamento del personale ATA
TARGET NON RAGGIUNTO giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 2015
Indicatore: acquisizione competenze in ciascun corso di formazione del personale docente
80% acquisizione competenze
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2013 14 15
Azione 6
Indicatore: Acquisizione competenze sui percorsi di qualità
Target: 80% acquisizione di competenze dei partecipanti
80% frequenza media del corso 40% del personale docente partecipante
Tempi di realizzazione: seconda metà dell’a. s. 2012/13
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Azione 7
Indicatore: Sportello d’Ascolto per: a) consulenza ai docenti per migliorare le tecniche di comunicazione, le
attività di tutoring, di psicomotricità, di gestione
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
13
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
dei gruppi, di ascolto e lettura delle dinamiche della classe; b) consulenza ed attività di orientamento per i
docenti e i genitori di alunni con disagio
Target: aumentare del 10% il numero di colloqui con i genitori; aumentare del 10% il numero di genitori
partecipanti; 80% di situazioni trattate su quelle segnalate.
TARGET RAGGIUNTO GIUGNO 2013
Per l’a. s. 2013/14 TARGET 80% soddisfazione dell’utenza con monitoraggio customer satisfaction
relativamente ai gruppi dei docenti e genitori
Titolo progetto: “Tutti una famiglia”
Azione 1
Indicatore: Organizzare in rete corsi di formazione ricerca-azione docente.
Favorire il confronto tra scuole sul piano metodologico – didattico
Target
Perfezionare sei corsi di formazione, ricerca – azione in rete
80% soddisfazione del personale docente partecipante
TARGET RAGGIUNTO GIUGNO 2013
Attivare tre accordi di rete con scuole, associazioni, enti del territorio
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
Indicatore: Favorire iniziative di continuità didattica
TARGET 100% partecipazione classi quinte e 5 anni infanzia; 100% rispetto numero incontri pianificati
TARGET RAGGIUNTO GIUGNO 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
Indicatore:Conoscere e raccordarsi con il territorio considerato dal punto di vista storico, socio-culturale,
politico ed economico.
TARGET
Inserire nel P.O.F. un’analisi della situazione ambientale che raccolga dati sulle caratteristiche sociali e
culturali dell’utenza, estrapolandoli dalle schede di iscrizione attraverso dati statistici dell’ISTAT, Ente
locale, etc.
Data di monitoraggio ottobre 2013
Target parzialmente raggiunto ; SI POSPONE A NOVEMBRE 2014
Indicatore:Conoscere e raccordarsi con il territorio considerato dal punto di vista storico, socio-culturale,
politico ed economico.
Target
30% dei progetti curricolari ed extra - curricolari che trattano tali tematiche; 70% di pubblicazione dei
progetti sul sito web
Target non raggiunto giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 14 15
Azione 2
Indicatore: Stimolare e monitorare la comunicazione digitale e la frequentazione del sito web della scuola
da parte delle famiglie
TARGET Aumento del 30% delle visite del sito web, a partire dall'anno 2011 ( gennaio - dicembre)
Data di monitoraggio giugno 2013 Target non raggiunto a giugno 2013, raggiunto al 31 dicembre 2013
Numero di visite fine anno 2011 8.629, fine anno 2012: 9.757, aumento in percentuale 13%, fine anno
2013: 14. 536, aumento in percentuale rispetto al 2012 49%, rispetto al 2011 68%
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15
Indicatore: Individuare Referenti interni ed esterni che curino e indirizzino i rapporti dell’I. S. con le
partnership.
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
14
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
TARGET 4 referenti
Target raggiunto giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
Indicatore: Creazione di una cartella d’archivio nella quale vengono inserite tutte le richieste di adesione ad
iniziative/ progetti, che vengono proposti alla scuola, naturalmente gratuitamente
TARGET 80% di adesioni alle proposte che vengono dal territorio
TARGET RAGGIUNTO GIUGNO 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 2015 16
Azione 3
Indicatore: Individuare sponsor per il finanziamento dell’ampliamento dell’offerta formativa
Aumento del 10% degli sponsor da verificare sul poffino e sul sito della scuola nel triennio 2013/16
Date intermedie di monitoraggio giugno 2015 2016
Azione 4
Obiettivo
Favorire la partecipazione attiva dei genitori nella vita scolastica
Indicatore: Indagine annuale per identificare le competenze disponibili sul territorio, con riferimento anche
ai genitori, per attività formative o di supporto organizzativo alla scuola.
Predisposizione di un documento sintetico sulle risorse dei genitori a supporto della scuola FS
Target: 20%, sul totale dei progetti, di progetti che richiedono la partecipazione delle famiglie
TARGET RAGGIUNTO giugno 2013
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
Indicatore: Favorire momenti di confronto e di apporti positivi da parte della componente genitori nella
stesura del piano dell’offerta formativa
Target
Nei questionari di customer satisfaction rilevare almeno l' 80% di soddisfazione per le attività curricolari ed
extra - curricolari e il 60% di conoscenza, da parte dell'utenza. Verificare la partecipazione di almeno due
dei rappresentanti dei genitori alla stesura del P.O.F.
Target raggiunto giugno 2013 Dai questionari Cometa si rileva quasi il 100% di soddisfazione dei genitori
per il percorso formativo attivato nel circolo nell’a.s. 2012/13.
Target non raggiunto giugno 2013 per quanto riguarda la partecipazione dei genitori alla stesura del POF.
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
Indicatore: Predisporre una sintesi informativa del POF, prima delle iscrizioni, e del regolamento di circolo
in riferimento alle esigenze dell’istituzione scolastica, rivolta ai docenti e/o i genitori prima delle assemblee
e dei consigli d’interclasse/intersezione (Commissione POF)
Target raggiunto per la sintesi del POF, non raggiunto per la sintesi del regolamento di circolo giugno 2013
Organizzare 1 momento plenario( assemblea con i genitori) e 1 momento più ristretto( tra docenti) di
approfondimento sugli aspetti critici del Regolamento d’Istituto al fine di migliorare la consapevolezza delle
regole e dell’educazione alla cittadinanza;
Target non raggiunto giugno 2013
Indicatore: Migliorare e curare la comunicazione con l’utenza
Coordinare e motivare l’utenza per conseguire obiettivi comuni
Indicatore: Registro per la raccolta delle proposte e/o disservizi da parte dei genitori.
Almeno 1 proposta all’anno, per ogni plesso e/o reclami fatti dai genitori ( assenza di reclami)
Target non raggiunto
Date intermedie di monitoraggio giugno 2014 15 16
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
15
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
PROGETTI POLO QUALITA’
I progetti del PDM effettuato con il Polo Qualità di Napoli scaturiscono dall’analisi dei seguenti dati:
-
risultati del RAV (Rapporto di Autovalutazione), elaborato nell’ambito del progetto CAF, - - esiti dei
questionari di customer satisfaction del Polo Qualità,
- - criticità emerse attraverso l’analisi delle non conformità, dei reclami, delle difficoltà operative
rilevate dai singoli componenti del GdM,
- sondaggi effettuati nei plessi con i docenti,
- verifica sull’andamento del piano di miglioramento, sempre elaborato nell’ambito del progetto
CAF.
I dati sono stati rilevati ed analizzati dal DS, dal RSQ, dai componenti del GDM, e hanno portato ad
evidenziare i seguenti punti di forza o di debolezza
PUNTO DI FORZA
Rilevazione dati di risorse umane, strutturali e
finanziarie interne ed esterne
Presentazione dell'offerta formativa
Presenza di un programma di incontri con le parti
interessate
Presenza di informazioni sul Sito web (POF,
Programmazione didattica, ecc)
Esistenza di materiale informativo distribuito
all'atto dell'iscrizione
Progettazione condivisa dei servizi
Esistenza servizio continuità, TRINITY, sportello
d’ascolto, laboratori informatici.
Progettazione comune dei criteri per la
valutazione dei risultati
Strumenti condivisi di verifica e valutazione delle
conoscenze e delle abilità per l'accertamento
delle competenze
Documentazione del monitoraggio
Valutazione dei risultati
Valutazione della soddisfazione degli utenti e del
personale
Analisi di efficacia ed efficienza del servizio
scolastico
Documentazione della valutazione
INDICATORE DI PERFORMANCE POSITIVO
Soddisfazione dei genitori 80%
Aggiornamento e completezza dei dati sul sito web
Aggiornamento anagrafe delle risorse esterne
Trend positivo di iscrizioni nell’ultimo quadriennio
Mancanza di ricorsi da parte dei fornitori
Completamento attrezzature laboratori di informatica
con tutte le postazioni possibili in rapporto allo spazio
a disposizione
Assegnazione di un Pc, con fotocopiatrice e stampante,
anche ad ogni plesso di scuola dell’infanzia.
Presenza rapporto di auto – valutazione
Presenza piano di miglioramento
L’analisi dei punti di debolezza ha evidenziato i seguenti risultati:
CRITICITA’
1) Programmazione annuale basata su
un’analisi
dei
bisogni
formativi
dell’utenza, effettuata più a livello
intuitivo e qualitativo che sulle rilevazioni
statistiche, demografiche, sociali ed
economiche del territorio
INDICATORE DI PERFORMANCE NEGATIVO
Mancanza documento di sintesi dei bisogni dell'utenza
Mancanza somministrazione test d'ingresso condivisi
preparati dai docenti
Rilevazione successo formativo degli alunni con
BES/DSA
Mancanza di programmazioni personalizzate per gli
alunni con BES, carenza di corsi di recupero attivati per
2) Programmazione annuale poco condivisa plesso/circolo
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
16
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
con le associazioni del territorio
Bassa partecipazione dei docenti ai corsi di
formazione/aggiornamento
Presenza di attività in collaborazione con associazioni
del territorio., perlopiù di classe, difficoltà nell’attivare
progetti che coinvolgano tutto il plesso
Dalla rilevazione delle due criticità sono scaturiti i seguenti obiettivi di miglioramento
Analisi della criticità n° 1
Programmazione annuale basata su un’analisi dei bisogni formativi dell’utenza, effettuata più a livello
intuitivo e qualitativo che sulle rilevazioni statistiche, demografiche, sociali ed economiche del territorio
Obiettivi di miglioramento
L’intervento intende conseguire il seguente obiettivo:
Realizzazione di test d'ingresso condivisi preparati dai docenti
Realizzazione documento di sintesi bisogni dell’utenza
Predisposizione di procedura per la verifica del rispetto dei criteri di inserimento dei progetti nel POF
Predisposizione di format e strumenti condivisi per progettare la flessibilità all'interno della singola scuola
(didattica modulare, classi aperte etc.)
Predisposizione programmazioni personalizzate per gli alunni con BES,
Aumento del 10% del successo formativo degli alunni con BES/DSA
Attivazione corsi di recupero e di potenziamento delle eccellenze per plesso/circolo
Piano delle attività
FASI
ATTIVITÀ
PRODOTTI E ATTIVITÀ
INDICATORI
Fase propedeutica
Maggio – giugno 2013
Riunione GDM con individuazione dei
punti di forza e di debolezza e
proposte correttive rispetto al piano di
miglioramento
Pianificazione delle attività: riunioni
per analisi dati territorio, per stesura
documento di sintesi dei bisogni
dell’utenza, per incontri con esperto
esterno in merito alla predisposizione
dei modelli per il PDI
Programmazione piano integrato con
progetti di recupero per classi aperte
Sondaggio sui punti di forza e
debolezza con i docenti ai fini della
predisposizione del PDM
Delibera collegio
Riunione di Riesame per l’andamento
del piano di miglioramento già in corso
Risultati del software
di autovalutazione
Cometa
Risultati andamento
piano di
miglioramento
Quadro sinottico
Risultati sondaggio
nei plessi a cura del
GDM
Diagramma di
Ishikawa
Predisposizione piano
di miglioramento polo
qualità
Bozza piano delle
attività a. s. 2013/14
Percentuale di
riconsegna
superiore al
75% dei
questionari
distribuiti
Coinvolgimento
attivo di
almeno il 10%
dei docenti
nella
pianificazione
delle attività
1° fase: progettazione
settembre/ottobre
2013
Riunione GDM con individuazione dei
punti di forza e di debolezza e
proposte correttive rispetto al piano di
miglioramento
Stesura documento
risultati raggiunti,
documento con
rilevazione non
Predisposizione
del 100% dei
documenti
descritti nei
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
17
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Due riunioni commissione POF,
(integrata dai referenti per la qualità)
per rilevazione dati economici,
demografici, sociali del territorio; una
riunione per stesura documento di
sintesi
dei
bisogni
formativi
dell’utenza
Una riunione per stesura format
individuazione priorità da inserire nel
POF
Una riunione per stesura priorità da
inserire nel POF durante la
programmazione
Una
riunione
Gruppo
di
coordinamento propedeutica per
predisposizione test d’ingresso per le
classi parallele: predisposizione test
tre discipline ogni due mesi a partire
da novembre e incontro bimestrale
per condivisione prove durante la
programmazione con i docenti delle
classi parallele; prima di predisporre i
test d’ingresso predisporre le prove di
verifica finali nelle discipline per le
quali mancano.
Una riunione del GLI per ultimare e
consegnare ai docenti la scheda di
osservazione e i modelli per PDP.
Tre incontri annuali per la visione dei
risultati raggiunti nelle prove INVALSI :
analisi delle criticità e dei punti di
forza.
Predisposizione bandi di gara per
esperti
esterni
di
supporto
nell’individuazione e schematizzazione
delle modalità di osservazione e
recupero alunni con BES/DSA e
relativo PDP
Validazione da parte del DS e del
consiglio di classe
Una riunione del GLI per predisporre
format e strumenti condivisi per
progettare la flessibilità all'interno
della
singola
scuola
(didattica
modulare, classi aperte etc.)
Una riunione del gruppo di
coordinamento per stesura finale test
d’ingresso su parte delle discipline;
due
riunioni
durante
la
programmazione,
una
per
2° fase: esecuzione da
novembre 2013 a
gennaio 2014
conformità e
previsione azioni
correttive.
Rilevazione bisogni
formativi alunni
(tramite analisi esiti
finali)
Rilevazione dati
economici,
demografici, sociali
del territorio, a cura
della commissione
POF
Stesura documento di
sintesi dei bisogni
formativi dell’utenza
fine settembre 2013
Stesura priorità da
inserire nel POF
insieme al gruppo di
coordinamento entro
fine ottobre 2013
Modello
predisposizione PDP
entro fine ottobre;
scheda di
osservazione entro
fine settembre 2013
Realizzazione test di
ingresso per le classi
parallele entro aprile
2014
risultati
Realizzazione del
corso per i genitori
Incontri sportello
d’ascolto
Realizzazione test
d’ingresso italiano,
matematica, storia,
cittadinanza e
costituzione
Verifica andamento
PDP, PEI, recupero
alunni
Predisposizione
PDP per tutti gli
alunni
con
BES/DSA.
Raccolta
proposte
genitori
e
alunni
in
merito al piano
dell’offerta
formativa
(giornata delle
proposte)
Attuazione di
modalità
flessibili
di
organizzazione
dell’attività
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
18
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
condivisione con i docenti prove di
verifica; una per discussione /visione
prove INVALSI; una riunione del GLI
per verificare andamento piano
dell’inclusività.
Una riunione del GLH per verificare
andamento integrazione.
Settore genitori: corsi di sostegno alla
genitorialità,
attivazione
gruppi
tematiche educative (individuazione
della tematica)
3° fase: esecuzione da Sondaggio nei plessi per verifica
febbraio ad aprile 2014 andamento piano di miglioramento
Riunione GDM con individuazione dei
punti di forza e di debolezza e
proposte correttive rispetto al piano di
miglioramento
didattica per il
recupero e il
potenziamento
da parte di
almeno il 10%
dei docenti
Stesura documento
risultati raggiunti,
documento con
rilevazione non
conformità e
previsione azioni
correttive.
Realizzazione test
d’ingresso geografia,
tecnologia, musica.
Realizzazione
almeno di un
gruppo
esperienziale
con i genitori e
di due incontri
pomeridiani
individuali con
lo sportello
d’ascolto.
Coinvolgimento
attivo dell’ASL
e degli esperti
esterni nella
predisposizione
di modalità di
osservazione e
recupero alunni
con BES /DSA
4° fase: verifica
Maggio 2014
- RILEVAZIONE DATI
Rilevazione successo formativo alunni
con BES/DSA.
Rilevazione gruppi attivati, casi
esaminati e risolti sportello d’ascolto
Rilevazione risultati progetto ANAIMA
Rilevazione risultati esiti finali alunni
per suddivisione in fasce di
apprendimento, individuazione di
bisogni formativi
Incontro del GDM con le associazioni,
enti locali, esperti esterni per illustrare
andamento piano di miglioramento
ANALISI:
dei dati sul successo
formativo degli alunni
con BES/DSA
dei dati relativi allo
screening per DSA
classi prime e seconde
dei risultati delle
prove di verifica finali
dei risultati degli
scrutini
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
Aumento del
10% del
successo
formativo degli
alunni con
BES/DSA
Incremento
10%
partecipazione
dei genitori
Almeno il 10%
degli alunni che
transitano da
una fascia di
apprendimento
ad un’altra
19
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
superiore
5° fase:
riprogettazione
giugno 2014
Riunione di Riesame: Linee di indirizzo
per la progettazione per l’a. s. 2014/15
Risultati del software
di
autovalutazione
COMETA
Risultati dei sondaggi
effettuati nei plessi
Risultati del piano di
miglioramento
predisposto con lo
strumento di auto –
valutazione CAF
Analisi dei dati dello
staff, dei servizi e
degli esiti per la
progettazione POF del
seguente
a.
s.
2014/2015
Almeno n. 1
incontro
Coinvolgimento
attivo di
almeno il 30%
dei genitori
nella
progettazione
delle attività a
livello
consultivo
Analisi della criticità n° 2
Programmazione annuale condivisa ed effettuata con le associazioni del territorio, ASL ed Ente locale
Obiettivi di miglioramento
L’intervento intende conseguire il seguente obiettivo:
Realizzazione di progetti in ogni plesso con le associazioni del territorio
Progettazione della quota di flessibilità con le scuole del territorio, con il terzo settore, con l’ente locale
Individuazione di un responsabile di progetto in ogni plesso di scuola Primaria e dell’Infanzia
Piano delle attività
FASI
ATTIVITÀ
PRODOTTI E
ATTIVITÀ
INDICATORI
Fase propedeutica
maggio – giugno 2013
Riunione GDM con
individuazione
dei
punti di forza e di
debolezza e proposte
correttive rispetto al
piano
di
miglioramento
Programmazione
piano integrato con
progetti di recupero
per classi parallele
Sondaggio sui punti di
Risultati
del
software
di
autovalutazione
Cometa
Risultati
andamento piano
di miglioramento
Quadro sinottico
Risultati sondaggio
nei plessi a cura
del GDM
Diagramma di
Percentuale di riconsegna superiore
al 75% dei questionari distribuiti
Coinvolgimento attivo di almeno il
10% dei docenti nella pianificazione
delle attività
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
20
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
1° fase: progettazione
settembre/ottobre
2013
2° fase: progettazione
da
novembre 2013 a
gennaio 2014
forza e debolezza con
i docenti ai fini della
predisposizione del
PDM
Delibera collegio
Riunione di Riesame
per l’andamento del
piano
di
miglioramento già in
corso
Ishikawa
Predisposizione
piano
di
miglioramento
polo qualità
Bozza piano delle
attività
a.
s.
2013/14
Riunione GDM con
individuazione dei
punti di forza e di
debolezza e proposte
correttive rispetto al
piano di
miglioramento
Due riunioni
commissione POF per
predisporre
strumenti e format
condivisi
per progettazione di
offerte formative di
istituto integrate con
la programmazione
territoriale: con le
scuole del territorio,
con il terzo settore,
con gli enti locali, con
l’ASL
Stesura
documento
risultati raggiunti,
documento con
rilevazione non
conformità e
previsione azioni
correttive
Condivisione dei
format predisposti
con gli organi
collegiali
Riunione gruppo di
progetto, almeno uno
per ogni plesso, per
predisporre ipotesi di
progetti con il
territorio
Somministrazione
format alle
partnership per
condividere quota di
flessibilità del
Predisposizione
scheda di progetto
con
attività
curricolari ed extra
– curricolari per
realizzazione
attività
con
associazioni, enti
del territorio
Verifica risorse FIS
e altri fondi
eventualmente
disponibili per
incentivare esperti
esterni
Predisposizione del 100%
documenti descritti nei risultati
dei
Condivisione con i rappresentanti
dei genitori negli organi collegiali
Stesura strumenti
e format condivisi
per offerte
formative di
istituto integrate
con la
programmazione
territoriale
Coinvolgimento attivo di almeno il
10% dei docenti nella pianificazione
delle attività
Condivisione
con
tutti
i
rappresentanti dei genitori negli
organi collegiali
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
21
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
territorio, con
particolare
attenzione a quelle
da coinvolgere nei
progetti, anche al fine
di verificare la
fattibilità dei progetti
ipotizzati dal gruppo
Pianificazione attività
e incontri progetti
con associazioni a
cura dei responsabili
di progetto
Verifica risorse
aggiuntive
3° fase: esecuzione da Effettuazione delle
febbraio 2014 ad attività nelle classi dei
aprile 2014
progetti con le
associazioni
Sondaggio nei plessi
per
verifica
andamento piano di
miglioramento
Riunione GDM con
individuazione
dei
punti di forza e di
debolezza e proposte
correttive rispetto al
piano
di
miglioramento
4° fase: verifica
maggio 2014
Realizzazione
manifestazioni
prodotti finali
o
Incontro del GDM
con le associazioni,
enti locali, ASL,
esperti esterni per
illustrare l’
andamento del piano
di miglioramento
Verifica andamento
piano
di
miglioramento
Stesura
documento
risultati raggiunti,
documento con
rilevazione non
conformità e
previsione azioni
correttive.
Competenze
attese degli alunni
descritte nelle
schede di progetto
Documento di
sintesi sui punti di
forza / debolezza
evidenziati dai
docenti
relativamente al
piano di
miglioramento
Rappresentazioni,
mostre, opuscoli,
manufatti, oggetti
multimediali
Documento di
sintesi sui punti di
forza/ debolezza
evidenziati con le
associazioni
relativamente al
piano di
miglioramento
seguente a. s.
Coinvolgimento
attivo
di
associazioni del territorio, Enti locali,
ASL, nella
progettazione delle
attività a livello consultivo.
Coinvolgimento almeno del 30%
delle classi/sezioni di ogni plesso in
progetti con il territorio
Coinvolgimento almeno del 30%
delle classi/sezioni di ogni plesso in
progetti con il territorio
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
22
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
5° fase: verifica
giugno 2014
FASI
Riunione di Riesame:
Linee di indirizzo
per la progettazione
per l’a. s. 2014/2015
ATTIVITÀ
Fase propedeutica Riunione
GDM
con
maggio – giugno individuazione dei punti
2013
di forza e di debolezza e
proposte
correttive
rispetto al piano di
miglioramento
Programmazione piano
integrato con progetti di
recupero
per
classi
parallele
Sondaggio sui punti di
forza e debolezza con i
docenti ai fini della
predisposizione del PDM
Delibera collegio
Riunione di Riesame per
l’andamento del piano di
miglioramento già in
corso
Risultati del
software di
autovalutazione
COMETA
Risultati format
con associazioni
del territorio
Risultati sondaggio
ai docenti
Verifica target
piano di
miglioramento
Predisposizione
piano di
miglioramento per
il successivo anno
scolastico
Analisi dei dati per
la
Progettazione POF
del seguente a. s.
Raggiungimento almeno 80% target
piano di miglioramento.
PRODOTTI E ATTIVITÀ
INDICATORI
Risultati del software
di
autovalutazione
Cometa
Risultati andamento
piano di
miglioramento
Quadro sinottico
Risultati sondaggio nei
plessi a cura del GDM
Diagramma di
Ishikawa
Predisposizione piano
di miglioramento polo
qualità
Bozza piano delle
attività a. s. 2013/14
Percentuale
di
riconsegna
superiore al 75% dei questionari
distribuiti
1°
fase: Riunione
GDM
con Stesura documento
progettazione
individuazione dei punti risultati raggiunti,
settembre/ottobre di forza e di debolezza e documento con
Coinvolgimento attivo di almeno
il 10% dei docenti nella
pianificazione delle attività
Predisposizione del 100% dei
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
23
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
2013
2°
fase:
progettazione da
novembre 2013 a
gennaio 2014
3° fase:
esecuzione da
febbraio 2014 ad
aprile 2014
proposte
correttive
rispetto al piano di
miglioramento
Due riunioni commissione
POF per predisporre
strumenti e format
condivisi
per progettazione di
offerte formative di
istituto integrate con la
programmazione
territoriale: con le scuole
del territorio, con il terzo
settore, con gli enti locali,
con l’ASL
rilevazione non
conformità e
previsione azioni
correttive
Condivisione dei format
predisposti con gli organi
collegiali
Riunione gruppo di
progetto, almeno uno per
ogni plesso, per
predisporre ipotesi di
progetti con il territorio
Somministrazione format
alle partnership per
condividere quota di
flessibilità del territorio,
con particolare
attenzione a quelle da
coinvolgere nei progetti,
anche al fine di verificare
la fattibilità dei progetti
ipotizzati dal gruppo
Pianificazione attività e
incontri progetti con
associazioni a cura dei
responsabili di progetto
Verifica risorse aggiuntive
Predisposizione
scheda di progetto
con attività curricolari
ed extra – curricolari
per
realizzazione
attività
con
associazioni, enti del
territorio
Verifica risorse FIS e
altri fondi
eventualmente
disponibili per
incentivare esperti
esterni
Coinvolgimento attivo di almeno
il 10% dei docenti nella
pianificazione delle attività
Effettuazione delle
attività nelle classi dei
progetti con le
associazioni
Stesura documento
risultati raggiunti,
documento con
rilevazione non
conformità e
previsione azioni
correttive.
Competenze attese
degli alunni descritte
nelle schede di
progetto
Coinvolgimento
attivo
di
associazioni del territorio, Enti
locali, ASL, nella progettazione
delle attività a livello consultivo.
Sondaggio nei plessi per
verifica andamento piano
di miglioramento
Riunione
GDM
con
individuazione dei punti
documenti descritti nei risultati
Condivisione
con
i
rappresentanti dei genitori negli
organi collegiali
Stesura strumenti e
format condivisi per
offerte formative di
istituto integrate con
la programmazione
territoriale
Condivisione
con
tutti
i
rappresentanti dei genitori negli
organi collegiali
Coinvolgimento almeno del 30%
delle classi/sezioni di ogni
plesso in progetti con il
territorio
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
24
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
di forza e di debolezza e
proposte
correttive
rispetto al piano di
miglioramento
4° fase: verifica
maggio 2014
5° fase: verifica
giugno 2014
Documento di sintesi
sui punti di forza /
debolezza evidenziati
dai docenti
relativamente al piano
di miglioramento
Realizzazione
Rappresentazioni,
manifestazioni o prodotti mostre, opuscoli,
finali
manufatti, oggetti
multimediali
Incontro del GDM con le Documento di sintesi
associazioni, enti locali,
sui punti di forza/
ASL, esperti esterni per
debolezza evidenziati
illustrare l’ andamento
con le associazioni
del piano di
relativamente al piano
miglioramento
di miglioramento
seguente a. s.
Verifica andamento piano
di miglioramento
Riunione di Riesame:
Linee di indirizzo
per la progettazione per
l’a. s. 2014/2015
Risultati del software
di autovalutazione
COMETA
Risultati format con
associazioni del
territorio
Risultati sondaggio ai
docenti
Verifica target piano
di miglioramento
Predisposizione piano
di miglioramento per
il successivo anno
scolastico
Analisi dei dati per la
Progettazione POF del
seguente a. s.
Coinvolgimento almeno del 30%
delle classi/sezioni di ogni
plesso in progetti con il
territorio
Raggiungimento almeno 80%
target piano di miglioramento.
Verifica degli esiti del Piano
OBIETTIVO
INDICATORE
RISULTATI ATTESI
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013
RISULTATI OTTENUTI
25
Piano triennale perfomance 2013-2016| a.s. 2013-2014
Realizzare un’analisi dei bisogni 100%
formativi dell’utenza/territorio
Documento di sintesi
dei bisogni dell’utenza
Attivazione corsi di
recupero
e
di
potenziamento
Somministrazione
e
archiviazione dei test
d’ingresso
e delle
verifiche finali per
classi parallele
Condividere la programmazione 30%
annuale con le associazioni del classi/sezioni
territorio, Ente locale e ASL
delle Progetti
di
plesso/Circolo con le
associazioni
del
territorio, Ente locale,
ASL
Incrementare la partecipazione N.20 ore medie di
del personale docente e ATA
aggiornamento
a
corsi
di personale docente
formazione/aggiornamento
N.15 ore medie di
aggiornamento
personale ATA
80% acquisizione
competenze
nell’arco di un biennio
40% del personale
docente partecipante
40% del personale
ATA partecipante
Predisposizione PPI per alunni 100%
con BES e PDP per alunni con
DSA
Predisposizione
programmazione
personalizzata
per
alunni con BES/DSA
REV
Legittimazione
Data
3
Delibera C.d.D. Nr. 42
Delibera C.d.C. Nr. 27
25/11/2013
09/12/2013