Progetto
F.A.R.O.
Formazione
Autoanalisi
Ricerca
Output
Scuola coordinatrice
S.M.S.“G. Russo”
Via Tindari, 52 – 90135 Palermo
Tel. 091311151
E-mail: [email protected]
www.gregoriorusso.it
Rete internazionale di scuole per la ricerca della qualità
nel sistema di istruzione
Bologna 15-17 aprile 2004
Un percorso di autoanalisi effettuato da 130 scuole collegate in rete
in un’ottica di sistema e di miglioramento
Coordinamento tecnico-scientifico di Sebastiano Pulvirenti
Direttore di progetto Mirella Pezzini
Perché
L’Autoanalisi
Quale Modello
PROGETTO FARO
Percorso di Autoanalisi
Perché la rete
di scuole
Quali indicatori
o fattori di qualità
Quale organizzazione
per la condivisione
1. Perché l’Autoanalisi
“….la scuola non sempre dispone di strumenti per
riflettersi e riflettere su se stessa: i ballerini, che
praticano la loro arte alla perfezione, dispongono di
specchi per osservare i loro movimenti.
Dove sono i nostri specchi ? ( Eisner, 1988 )
Quale modello
Un modello possibile
Diagnosi funzionale
(scelte di cambiamento)
Processo sistematico
di valutazione
Scuola come insieme
di fattori educativi
ed organizzativi
•Tecnica organizzativa per innestare processi di miglioramento
•Tecnica conoscitiva per individuare i punti su cui agire
•Tecnica strategica che provoca il cambiamento
Sebastiano Pulvirenti/Silvia Razzoli
AUTONOMIA
(Strumento e valore)
Flessibilità e
diversificazione della
proposta formativa
Rigore nella
valutazione degli
apprendimenti
Autoanalisi ed Autovalutazione
di sistema
Mirella Pezzini
AREE DI OSSERVAZIONE
INPUT
CONTESTO
PROCESSI
OUTPUT(Prodotti)
Lia Blanna
QUALE ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE
LIVELLO SINGOLA SCUOLA
Coordinatori di
Commissione
- Docenti
- F. S.
- ATA
Collaboratori
del Dirigente
Responsabili
di laboratorio
COMMISSIONE AUTOANALISI D’ISTITUTO
Rappresentanti
genitori
Rappresentanti
alunni
QUALE ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE
LIVELLO DI RETE
OTTOBRE: presentazione
nuovo Quaderno Operativo
e Rapporto Annuale di
Rete
Riunioni assembleari
nel corso dell’anno
GENNAIO: Convegno
Internazionale di confronto
Verifica in itinere
MAGGIO/GIUGNO:
Seminario di fine anno
per produzione e verifica
Suddivisione delle
scuole in piccoli gruppi
PER
Incontri periodici di
discussione e ricerca
Passaggio ad un sistema a
NETWORK “INTEGRATO”
Interscambio dinamico
(sistema aperto)
(vedi J. THOMPSON – “Organization in Action”- 1967)
DIMENSIONE DELLA QUALITÀ DEL SERVIZIO
Q1 – QUALITÀ TECNICA
Q2 – QUALITÀ RELAZIONALE
Q3 – QUALITÀ AMBIENTALE
Q
Q4 – QUALITÀ DELL’IMMAGINE
Q5 – QUALITÀ ORGANIZZATIVA
Q6 – QUALITÀ ECONOMICA
Sistema di valutazione
Sebastiano Pulvirenti
Valutare a scuola, valutare la scuola
UTILIZZO DI INDICATORI
PER
INDIVIDUARE ASPETTI CRITICI
E
ATTIVARE AZIONI DI MIGLIORAMENTO
ATTRAVERSO PROGETTI DI AZIONE SPECIFICA
Sebastiano Pulvirentii
SCHEMA DI PERCORSO
PER LE AZIONI DI QUALIFICAZIONE
DOPO IL RAPPORTO ANNUALE
SOCIALIZZAZIONE DATI DEL RAPPORTO
ANNUALE ALLE VARIE COMPONENTI INTERESSATE:
DOCENTI /GENITORI /ALUNNI / PERSONALE ATA
1° FASE
RIUNIONE COMMISSIONE DI LAVORO
PER ANALISI DATI E INDIVIDUAZIONE
PUNTI DEBOLI E PUNTI FORTI DELLA SCUOLA
2° FASE
3° FASE
INDIVIDUAZIONE PROPOSTE DI:
MIGLIORAMENTO
POTENZIAMENTO
MANTENIMENTO
4° FASE
DISCUSSIONE E DECISIONE NEGLI ORGANI COLLEGIALI
5° FASE
ATTUAZIONE AZIONI DECISE
6° FASE
INVIO SCHEDA SINTETICA AL FORUM DEL SITO
RETE IN
ESPANSIONE
130 SCUOLE DI
OGNI ORDINE E
GRADO COORDINATE
DALLA SCUOLA MEDIA
“GREGORIO RUSSO”
DI PALERMO
Ragusa
SCUOLE ADERENTI AL PROGETTO FARO
DIREZIONI DIDATTICHE - 49
ISTITUTI COMPRENSIVI - 45
SCUOLE MEDIE - 17
ISTITUTI SUPERIORI - 20
Palermo 28 Ragusa 9
Catania 8
Trapani 1
Reggio Calabria 2
Cosenza1
Palermo 29
Messina 1
Catania 4
Trapani 1
Ragusa 6
Siracusa 2
Enna 1
Cosenza 1
Palermo 14
Ragusa 2
Catania 1
Palermo 9
Ragusa 4
Catania 5
Cosenza1
Romania 1
-Realizzazione del libro “Progetto FARO” edito dalla casa
editrice Prometeo, un vero e proprio QUADERNO
OPERATIVO che fornisce indicazioni su tutte le fasi
progettuali e attuative, indicando:
Tempi
Questionari
Modalità
Schede
Strumenti di rilevazione
Interviste
Griglie di
valutazione
- Realizzazione di una prima ipotesi di valutazione
dei dati per l’individuazione di standard di qualità
- Realizzazione di 3 Convegni Internazionali
- Trasformazione del Progetto in Studio di caso per il
corso dei neoimmessi in ruolo nell’anno scolastico
2001/02 organizzato dall’I.N.D.I.R.E.
- Partecipazione alla Fiera del Libro di Bologna per la
quale è stata realizzata una presentazione multimediale
- Rapporto annuale da parte di ogni singola scuola
- Rapporto di rete con il supporto tecnico di una società
informatica di elaborazione dati
Operazioni possibili
Confronto dati su due livelli
Spaziale
Territoriale
Tipologia di scuola
Temporale
Diacronico
Sincronico
della RETE F.A.R.O.
Autoanalisi
input
output
Standard di accettabilità
La rete FARO beneficia di
un servizio informatico
Alle scuole della
Rete è fornito un
software per
effettuare due
importanti
operazioni
input
output
Inserimento dei dati
nel foglio-rapporto ed
elaborazione
automatica dei dati
Stampa del Rapporto
annuale di scuola.
Invio file xls al
servizio informatico
per l’elaborazione
della media di rete
www.progettofaro.it
Ogni scuola della Rete
trasferisce i propri dati via
e-mail all’indirizzo
[email protected]
www.progettofaro.it
www.progettofaro.it
www.progettofaro.it
Informazioni sul
Progetto di Autoanalisi
QUADERNO
OPERATIVO
Modalità per aderire alla rete
Aggiornamenti
Accordo
di rete
Forum di discussione
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