Laboratorio di Cooperazione
e Apprendimento in rete
A.A. 2009-2010
Programma
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Web 1.0 e Web 2.0.
Le comunità virtuali di apprendimento.
Collaborazione e cooperazione.
Apprendimento formale, non formale e
informale.
I tools per la discussione e la reificazione.
I processi di discussione e costruzione di
conoscenza: negoziazione e reificazione.
Testi e loro utilizzo
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Dispense fornite dal docente: “Cooperazione
e Apprendimento in Rete” di P. Magnoler
Magnoler, P., L’insegnante professionista.
Dispositivi per la formazione, Macerata,
EUM, 2008.
Altri materiali presenti nell’ambiente on line e
in rete.
Uso: da consultare per effettuare le attività in
rete e in presenza
Dettagli del percorso
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Attività in aula e on line (in laboratorio
informatico)
Tesina finale:
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Costruzione di un file con la stampa degli
interventi effettuati in forum, in wiki.
Allegare la mappa predisposta in presenza, il file
contenente le immagini e i testi.
Una pagina di riflessione sul percorso del
laboratorio (elementi nuovi, aspetti positivi e
problematici….)
In aula: Sewcom
http://www.itd.cnr.it/tdmagazine/PDF25/sewcom.pdf
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A gruppi di tre, costruire la mappa per
ricercare materiali necessari a definire
“L’insegnante professionista” evidenziando i
cambiamenti introdotti anche in base alle
risorse ricercate in rete.
Partire dalla consultazione del testo adottato,
pag. 21-52
In aula: Web Quest
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Produzione, a gruppi di tre, di una Web
Quest dopo aver consultato le indicazioni.
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webquest.org/
http://www.bibliolab.it/webquest.htm
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On line
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Uso del forum per condividere i nodi affrontati
e le risorse interessanti consultate.
Uso del wiki per costruire un testo unico.
Uso di un forum documentato per definire
“l’insegnante efficace”.
Inserimento in cartella di un file contenente 3
immagini con relativi testi per spiegare il
proprio concetto di insegnante efficace.
Scaricare i materiali disponibili.
Calendario lezioni e attività
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1 lezione: indagine sulle conoscenze e percorso
laboratorio
2 lezione: la piattaforma e costruzione della mappa
in presenza
3 lezione: discussione in forum, ricerca materiali e
revisione della mappa
4 lezione: sviluppo del wiki e lavoro sulle Web
Quest
5 lezione: forum documentato e file per la tesina,
completamento del Web Quest
21/10 prima lezione:
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Illustrazione del percorso del laboratorio
Lavoro a coppie in aula sul documento fornito
Seconda lezione
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Presentazione della piattaforma per le attività
in rete da utilizzare durante le ore di
laboratorio
Portare il testo adottato per effettuare la
lettura a gruppi di tre e la costruzione della
mappa secondo il processo Sewcom
(scaricare il materiale dal link indicato)
Terza lezione
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Uso del forum per la prima discussione sulla
professionalità docente, anche in rapporto
all’uso delle tecnologie
Revisione in presenza della mappa e
completamento della lettura dei materiali.
Quarta lezione
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Uso di wiki per la sintesi del profilo
dell’insegnante professionista.
In aula: inizio della progettazione di una Web
Quest a gruppi.
Quinta lezione
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Interventi nel forum documentato
Progettazione del file per la tesina relativo
all’insegnante efficace (con immagini e testi)
Completamento del Web Quest