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CORSO PER ALLENATORI DI PRIMO GRADO
SECONDO LIVELLO GIOVANILE
MODULO 10
SISTEMI DI ALLENAMENTO 2
“L’intervento analitico inserito nel
sistema di allenamento basato sul
gioco 6 vs 6”
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OBIETTIVO GENERALE DEL MODULO
Da alcuni principi della didattica e
dall’esigenza di interventi analitici a
carattere individuale nel sistema di
allenamento basato sull’esercizio di
gioco 6 vs 6 è possibile identificare
alcuni aspetti metodologici utili come
criterio di individualizzazione delle
proposte e/o come strategia di
correzione del gesto tecnico in
situazione.
L’INTERVENTO ANALITICO INSERITO NEL 6
VS 6
Da cosa nasce l’esigenza di intervenire in
forma analitica sul giocatore
Errore di scelta
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L’intervento dovrà mantenere inalterate le
caratteristiche situazionali di esercizio
Numero di variabili implicate
Giocatori coinvolti
Compito tattico
Errore di controllo motorio
L’intervento prescinde dalle variabili situazionali
Intervento in forma analitica
L’INTERVENTO ANALITICO INSERITO NEL 6
VS 6
Da cosa nasce l’esigenza di intervenire in
forma analitica sul giocatore
Errore attentivo
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Verifica dell’adattabilità individuale all’intensità
di esercizio ed alla “difficoltà del compito”
Ritmo di esercizio eccessivamente elevato
Necessità di facilitare la lettura situazionale
Instabilità attentiva diffusa nel gruppo
Necessità di creare abitudine al sistema di
allenamento (al volume e all’allenamento sotto
stress)
L’INTERVENTO ANALITICO INSERITO NEL 6
VS 6
Strategie di utilizzo dell’intervento
analitico
Identificazione della corretta posizione / situazione
di partenza
Intervento che avvia la situazione di gioco
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Dall’intervento specifico allo sviluppo dell’azione
Intervento che si inserisce nella situazione di gioco
Rispetto del concetto di prima – durante – dopo
Implicate le funzioni percettive
Implicate le funzioni di elaborazione della scelta
tattica
Implicate le valutazioni del gesto eseguito
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DOMANDE E CONSIDERAZIONI