ISTITUZIONE SCOLASTICA
STATALE
1° CirColo “B. CroCe” Casavatore
RILEVAZIONE
LIVELLI DI APPRENDIMENTO
SCUOLA DELL’INFANZIA
Anno solare 2007
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Silvana Abete
La scuola dell’infanzia
si è messa in linea con la scuola primaria per la valutazione dei livelli di apprendimento a cominciare
dall’a.s. 2002/2003.
Si è strutturato, infatti un curriculo personalizzato prima globale e poi per fasce d’eta dove vengono
declinate le abilità e competenze.
Per dare seguito alla riforma Moratti (leg. 53 /03), nell’a.s. 2003/04 nel gruppo di ricerca e studio il
curriculo viene rivisitato e dai 6 campi di esperienza si traggono le 4 aree di competenze
Si specifica che il campo, come l’area del sé e dell’altro non è stata elaborata in quanto trasversale alle
atre aree, pertanto tale ambito non viene valutato sulla base di standard di apprendimento.
Il gruppo di ricerca e studio della scuola dell’infanzia provvederà a organizzare l’area in questione ma a
promuovere, anzicchè dei test, delle osservazioni sistematiche la cui registrazione definirà gli standard
individuali, relazionali e comportamentali.
Documentazione di tutto quanto concerne tali percorsi valutativi negli anni per la nostra realtà scolastica
è sul sito della scuola
http://www.circolocrocecasavatore.it/valutazione/valutare_infanzia/valutare_infanzia.htm
Rilevazione dati – grafica e commenti
A cura della F. S.
Di Vaio Assunta
Osservazioni sistematiche
dati in INGRESSO di ottobre 06 Totale alunni 78 anni 3
potenziale di partenza ottimo
potenziale di partenza buono
potenziale di partenza insufficiente
non classificati
17
42
8
16
I valori del grafico sono espressi in medie: ed è chiaro che il potenziale
di partenza è al 70% positivo ma è comunque un dato soggetto a
modifiche nel corso dell’a. s. 2007
Da Ottobre 2006
Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007
Totale alunni 75 di anni 3
Dati verifiche intermedie (gennaio 2007)
Dati verifiche finali ( maggio 2007)
80
80
70
70
60
60
51
50
50
46,5
40
34,5
30
20
19
18
10
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0
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30
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Al di sotto della media
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Assenti
Dati in INGRESSO ottobre 2007
anni 4
totale alunni 71
70
60
50
44,66
45,75
44,75
40
30
20
10
11
6,3
9
9 8,25 9
9 7,25 9
0
Al di sopra della media
Nella media
Al di sotto della media
Assenti
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici
analizzati per i bambini di anni 3 (ad ottobre 07 di anni 4)
80
25
75
22
70
60
76
18
57,8
71
61,3
50
20
15
sopra la
media
nella media
44
40
sotto la media
10
30
9
alunni iscritti
20
5
10
0
10,6
11
12,5
2
2
3,4
gen-07
mag-07
assenti
0
ott-07
Il numero degli iscritti subisce sostanziale differenza mentre la curva delle assenze scende quando gli alunni compiono 4 anni. E’
prassi la difficoltà delle presenze con i bambini di anni 3.
Il livello di apprendimento al di sopra della media è in aumento di punti maggiori rispetto a quelli sotto e nella media. Risultato
rileva che si cominciano a delineare le competenze specifiche degli alunni dagli anni 3 a 4.
Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2007
di anni 4
Totale alunni 89
Dati verifiche intermedie (gennaio 2007)
Dati verifiche finali ( maggio 2007)
90
90
80
80
70
70
60
62,5
60,6
58,3
54
51,75
50
62,2
60
50
40
40
30
30
22
22
21
20
20
20
20
14
10
0
15
8,3
6,3
0
19
2
Al di sopra della media
10
6
5,5
0,3
0
Nella media
1
0,5
Al di sotto della media
1
Assenti
anni 5
Dati in INGRESSO ottobre 2007
totale alunni 86
90
80
79
71,5
69,8
70
60
50
40
30
20
10
0
4,6
9,6
0 2,3
corpo movimento e salute
Al di sopra della media
6
0,6
fruizione e produzione di messaggi
Nella media
6,25 7,75
0,25
esplorare conoscere e progettare
Al di sotto della media
Assenti
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici
analizzati per i bambini di anni 4 (ad ottobre 07 di anni 5)
100
90
25
89
21,6
80
89
20
19,6
73,43
70
60
86
56,89
59,76
15
50
sopra la
media
nella media
sotto la media
40
10
alunni iscritti
30
5,35
20
5
assenti
10
9,53
0
0,76
gen-07
8,83
1,5
mag-07
6,81
0,28
0
ott-07
Sono diminuite le iscrizioni, si conservano le impennate dei livelli di
apprendimento sopra la media e, come di prassi, si conferma che a 5 anni la
frequenza aumenta.
ISTITUZIONE SCOLASTICA STATALE
1° Circolo “B. Croce” - Casavatore (NA) - 80020
Centro Territoriale Permanente E.D.A.
Codice fiscale 80104090636
Tel. 0817317637 fax 0815734343
E-mail [email protected]
www.circolocrocecasavatore.it
RILEVAZIONE
LIVELLI DI APPRENDIMENTO
SCUOLA PRIMARIA
Anno solare 2007
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Silvana Abete
Premessa
Nell’anno scolastico 2004-2005 è iniziata la modifica e l’adeguamento
dell’intero impianto di verifica che si è completata nell’anno scolastico
2005-2006.
Tale impianto prevede tre pacchetti di prove da somministrare nei diversi
momenti di rilevazione degli apprendimenti (iniziale – intermedio –
finale); le prove sono state strutturate secondo la metodologia
controllata basata sul prodotto: il metodo PRINCE2.
La sperimentazione è iniziata nell’anno scolastico 2005-2006 ed è
terminata nell’a.s. 2007. Alla fine delle due annualità, grazie ad
un’analisi specifica dei risultati, si struttureranno i pacchetti definitivi.
Per quanto riguarda l’analisi di seguito riportata, c’è da dire che i risultati
corrispondono a quelli della somministrazione intermedia e finale
dell’anno scolastico 2005-2006 e iniziali dell’anno 2005-2006
pertanto, è facile che il numero degli alunni, a cavallo di due anni
scolastici, possa variare
Anni 5 scuola dell’infanzia
Dati intermedi gennaio 2007
Apprendimenti intermedi su un totale di 76 alunni
sopra la media
80
nella media
sotto la media
non classificato
70
60
63
57,25
56
50
40
30
10
20
10
8
4,6
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8
0,4
Anni 5 scuola dell’infanzia
Dati finali maggio 2007
Apprendimenti finali su un totale di 76 alunni
sopra la media
nella media
80
sotto la media
70
non classificato
60
54
53,3
51,4
50
40
30
20
10
0
12
8,6
0,6
9
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12
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11,8
0,6
Monoennio (prime)
Dati iniziali ottobre 2007
Preapprendimenti su un totale di 83 alunni di cui 1 Hi con prove individualizzate
+ 1 Hc a cui sono state somministrate le prove della classe
1
12
7
7
7
4
23
19
30
32
2
20
23
30
51
44
48
43
22
25
38
31
52
38
13
29
20
44
11
39
48
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36
10
assenti
I
M
B
Andamento dei risultati
SCUOLA dell’Infanzia/Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici
analizzati per i bambini di anni 5 e del monoennio (prime) Sez. A-B-C-D-E
90
14
83
80
76
12
76
11,4
70
10
60
58,75
50
8
sopra la
media
nella media
52,9
8
40
39
30
31,18
sotto la media
6
4
alunni iscritti
20
10
0
7,53
0,4
gen-07
9,86
10,54
0,9
0
mag-07
ott-07
2
assenti
0
Nel passaggio dalla scuola dell’infanzia a quella primaria, si evidenzia anche quest’anno, innanzitutto
un incremento del numero degli iscritti. Questo dato rileva che non tutti i bambini provengono dalla
nostra scuola dell’infanzia.
Dal grafico si evince un notevole decremento della curva “sopra la media” di circa 20 punti e un decisivo
incremento di quella “nella media”. Ciò avviene fisiologicamente in quanto le competenze da verificare
diventano più specifiche e propedeutiche a quelle della scuola primaria, pertanto la selezione comincia a
delinearsi.
Monoennio (prime)
Dati intermedi 2007
Apprendimenti intermedi su un totale di 96 alunni di cui 3
alunni H a cui sono state somministrate le prove della
classe GENNAIO 2007
22 21
19 14
1
9
1
8
1
6
1
12
2
6
2
5
40
36
25
1
2
1
1
4
1
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34
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35
25
33
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42 45
45
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1° Biennio (seconde)
Dati intermedi 2007
Apprendimenti GENNAIO 07
4
5
9
3
4
3
1
3
1
1
23
32 33 34 34 36 38
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62
2
1° anno del 1° biennio (seconde)
Dati iniziali ottobre 2007
Preapprendimenti su un totale di 93 alunni di cui 4 Hc a cui sono state
somministrate le prove della classe
2
13
2
9
33 32
9
31 35
2
22 18
58
65 59 82
32
62 58
51
37
69
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45 50
1
11 12 13
16 22 28
assenti
I
M
B
Andamento dei risultati
SCUOLA Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini del
monoennio e del 1° anno del 1° biennio (classi prime ’06-07 e seconde ’07-08)
Sezioni A – B – C – D – E
120
1,6
1,45
100
1,27
96
96
1,4
93
1,2
sopra la
media
1
nella media
80
60
55,36
57,18
58
0,8
0,63
0,6
40
30,09
32,27
alunni iscritti
31,45
0,4
20
0,2
0
3,81
gen-07
5,09
mag-07
sotto la media
assenti
7,72
0
ott-07
Dal grafico è evidente un equilibrio dei livelli di apprendimento sia sopra la media che nella media
mentre un leggero incremento di circa 2 punti si è avuto al sotto della media.
Segno questi dati che il livello si mantiene costante e standard è il successo degli alunni.
Si rileva un decremento di 3 unità nel numero degli iscritti.
2° anno del 1° biennio (terze)
Dati iniziali ottobre 2007
Preapprendimenti su un totale di 104 alunni di cui 3 Hc a cui sono state
somministrate le prove della classe e n°5 Hi con prove individualizzate.
1
13
1
7
1
3
1
43
45
41
48
50
69
52
1
1
1
51
46
68
56
47
29
52
1
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1
35
57
57
63
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35
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33
1
assenti
I
M
B
Andamento dei risultati
SCUOLA Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del
1° e 2° anno del I biennio (classi seconde ’06-07 e terze ’07-08)
Sezioni A – B – C – D – E – F
120
100
1
100
100
104
0,9
0,8
80
60
74,54
74
0,7
nella media
0,6
62,72
0,5
0,4
34,18
24,45
20
3,27
gen-07
-20
sotto la media
43,81
40
0
sopra la
media
0
0
mag-07
0
alunni iscritti
0,3
4,9
ott-07
0
0,2
assenti
0,1
0
Dal grafico è evidente che in classe Terza i livelli sopra e nella media si invertono: il livello nella media
sale di 50 punti e quello sopra la media decrementa di 31 punti, segno evidente che in classe terza
avviene un ulteriore selezione e il rapporto insegnamento apprendimento viene messo alla prova
1
56 55 52 62
49 46
47
65
52
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M
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2
sc
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2° anno del 1° biennio (terze)
Dati intermedi 2007
Apprendimenti GENNAIO 2007
Apprendimenti MAGGIO 2007
1
1
53
1
33 32 30
51 51 53
1
19
2
39
64
45
28 30
79
56 52
2 22
15 15
69 67
32
80
52
1° anno del 2° biennio (quarte)
Dati iniziali ottobre 2007
Preapprendimenti rilevati su un totale di 88 alunni di cui 2 Hc a cui sono state
somministrate le prove della classe + n°2 Hi con prove individualizzate.
1
5
31
1
31
2
4
2
4
25
26
2
7
2
2
31
2
2
33
2
2
2
7
1
17
22
48
38
76
47
54
52
53
50
57
63
52
39
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33
21
assenti
I
M
B
Andamento dei risultati
SCUOLA Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del
2° anno del I biennio e del 1° anno del II biennio (classi terze ’06-07 e quarte ’07-08)
Sezioni A – B – C – D – E – F
100
1,8
90
85
80
84
88
1,54
1,6
1,4
sopra la
media
1,2
nella media
70
60
56
58,18
50
1
sotto la media
50,9
40
30
0,63
52,36
27,54
0,81
0,8
25
0,6
alunni iscritti
20
0,4
assenti
10
0
0,9
gen-07
-10
0
mag-07
3,9
ott-07
0,2
0
Dal grafico si rileva un innalzamento dei livelli “nella media” di 25 punti, un decremento del dato “sopra
la media” di 6 punti circa e quello 2sotto la media di 4 punti circa.
Si sono avuti a ottobre 07 altre iscrizioni. Interessante sarebbe confrontare il dato con il percorso
specifico delle classi nel passaggio dalle terze alle quarte per rilevare probabili cause.
1° anno del 2° biennio (quarte)
Dati intermedi 2007
Apprendimenti GENNAIO 2007
12 11 9
48 50
42
1 7
2 10 11
44 34
45
42 42 46 39
43
sc
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us
ic
a
56 57 53 60
53 55
48
49
42
39 38
Apprendimenti MAGGIO 2007
7
10
5
7
4
3
25 35 32 35
36
51 48
1
47
46 52 51
73
63
41 41 47
a
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2° anno del 2° biennio (quinte)
Dati iniziali ottobre 2007
Preapprendimenti rilevati su un totale di 105 alunni di cui 6 Hc a cui sono state
somministrate le prove della classe + n°7 Hi con prove individualizzate.
5
55
8
11
40
49
6
46
8
45
2
47
37
34
34
21
40
51
38
46
45
49
61
64
64
58
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38
50
assenti
I
M
B
Andamento dei risultati
SCUOLA Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per gli alunni del
1° anno del II biennio e del 2° anno del II biennio (classi quarte ’06-07 e quinte ’07-08)
Sezioni A – B – C – D – E – F
120
0,4
0,36
100
99
99
105
0,35
0,3
80
0,25
sopra la
media
nella media
0,2
60
50
40
39,36
54
49
0,15
41,63
43,45
0,1
sotto la media
alunni iscritti
0,05
20
assenti
0
6,36
0
gen-07
3,27
mag-07
0
0
5,54
-0,05
ott-07
Dal grafico si rileva che i 3 livelli restano tutti stabili tranne per un leggero decremento di 5 punti del
livello sopra la media e di 2.20 di quello sotto la media ciò probabilmente dovuto a nuovi ingressi (vedi
alunni iscritti).
2° anno del 2° biennio (quinte)
Dati intermedi 2007
Apprendimenti GENNAIO 2007
Apprendim enti MAGGI O 2007
sc
ar
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82
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54
85
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61
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35 39
69 64
55 56
1
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5 10 4 2 8 8 13
38 40 45
32 39
42 41
59
65 56
51
Andamento dei risultati
SCUOLA Primaria
Situazione globale dei livelli di apprendimento dei 2 grafici analizzati per gli alunni del
2° anno del II biennio (classi QUINTE ’06-07)
Sezioni A – B – C – D – E – F
120
100
1,2
105
105
1
1
sopra la
media
80
0,8
nella media
68,9
0,6
60
54,24
46,18
40
0,4
34,72
20
0
0
0,2
4,54
gen-07
0,63
mag-07
sotto la media
alunni iscritti
assenti
0
ott-07
Dal grafico si rileva che vi è un incremento dei livelli sopra la media proporzionale ai decrementi dei
risultati “nella media” e “sotto la media”. Il grafico presuppone un’ottimo livello dei successi scolastici.