Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Facultad de comunicación, Lingüística y Literatura
Escuela de Lenguas – Sección de Italiano
E-MAIL: [email protected]
Av. 12 de Octubre 1076 y Roca
Apartado postal 17-01-2184
Fax: 593 – 2 – 299 16 56
Telf: 593 – 2 – 299 15 35
Quito - Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA:
ITALIANO
CÓDIGO:
12895
CARRERA:
NIVEL:
II int
No. CRÉDITOS:
5
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO:
II semestre 2011/2012
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
En este curso el estudiante adquirirá destrezas a nivel oral y escrito para
desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, mediante estructuras y léxico
básicos de la lengua, así como elementos socioculturales de supervivencia.
3. OBJETIVO GENERAL:
Consolidare l’abilità comunicativa avviata nel livello precedente. Per l’espansione
della lingua grazie al dominio di ulteriori contenuti grammaticali, e soprattutto
all’estensione del lessico (in riferimento a nuove situazioni comunicative)
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Comprensione orale:
Comprendere brevi discorsi su argomenti familiari in linguaggio standard; essere in
grado di seguire istruzioni dettagliate (semplici informazioni tecniche, istruzioni
operative di uso quotidiano); comprendere ed estrarre le informazioni essenziali da
un breve testo ascoltato alla radio o da registrazioni; essere in grado di seguire i punti
principali di programmi TV se esposti in modo semplice e chiaro.
Comprensione scritta:
Comprendere ed identificare informazioni in documenti scritti di facile strutturazione
(lettere, opuscoli, brevi articoli di giornale); comprendere semplici istruzioni scritte
riguardanti apparecchiature tecniche in uso nella vita quotidiana; comprendere
regolamenti se espressi in linguaggio semplice.
Produzione orale:
Interagire in situazioni strutturate collabori; gestire dialoghi di routine senza sforzo
(fare domande, rispondere, scambiare idee e informazioni su argomenti familiari in
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situazioni quotidiane); fornire in maniera scorrevole una descrizione semplice di
soggetti vari. e in brevi conversazioni, purché l’interlocutore, se necessario,
Produzione scritta:
Essere in grado di annotare brevi e semplici appunti relativi a bisogni immediati;
redigere testi articolati in maniera semplice su argomenti familiari; scrivere lettere
personali molto semplici esprimendo ringraziamenti e scuse.
5. CONTENIDOS
FUNZIONI
Percorso 4
 Unità 10
Ogni giorno!
 Unità 11
Casalinghe
e casalinghi
 Unità 12
Cosa si
mangia?
Percorso 5
 Unità 13
Al ristorante
 Unità 14
Città o
campagna?
 Unità 15
Fare la spesa
Percorso 6
 Unità 16
Tempo libero
 Unità 17
Che cosa
ti piace?
- chiedere e dire l’ora;
- indicare la frequenza;
- parlare delle azioni e
abitudini quotidiane;
GRAMMATICA
CIVILTA’
- avverbi di frequenza;
- bello/buono e loro
modifiche;
- dimostrativi;
- partitivi;
- preposizioni: da e in
con le date;
- andare + a o in;
- verbi irregolari: uscire,
volere, bere;
- verbi riflessivi.
- azioni della vita
quotidiana;
- casalinghi e
casalinghe;
- cucina italiana,
abitudini nutrizionali
e culinarie;
- misure di capacità
e peso;
- trascorrere la serata.
- esprimere la quantità;
- offrire e accettare (cibi e
bevande);
- ordinare in un negozio,
chiedere e dire il prezzo;
- raccontare cose avvenute in
passato usando il passato
prossimo;
 approfondimenti:
- esprimere preferenze.
- avverbi, locuzioni,
espressioni
del passato e per la
quantità;
- numerali ordinali;
- passato prossimo,
participio passato dei
verbi regolari e di alcuni
irregolari;
- pronomi personali
diretti (in particolare con
avere);
- tutti + e;
 approfondimenti:
- numerali usati con le
date;
- volere forma di
cortesia.
- albergo;
- città e campagna;
- negozi, supermercati,
prezzi;
- ristorante,
agriturismo;
 approfondimenti:
- cibi e pasti.
- chiedere e dire quel che si
sta facendo;
- chiedere e dare informazioni
su vestiti, taglie, colori, ecc.;
- esprimere ammirazione;
 approfondimenti:
- esprimere preferenze;
- gerundio;
- pronomi personali
diretti e indiretti;
- stare + gerundio;
- verbo piacere;
 approfondimenti:
- accordo del participio
- tempo libero;
- vacanze;
- vestiario; l’eleganza
italiana.
 approfondimenti:
- concordare, dissociarsi;
- scusarsi;
- usare le date.
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 Unità 18
In vacanza
Percorso 7
 Unità 19
Che tempo
fa?
 Unità 20
Dov’è?
 Unità 21
Aiuto!
- esprimere ciò che piace e
dispiace;
- narrare eventi passati.
passato;
- aggettivi di colore.
- chiedere e dare informazioni
stradali;
- dare ordini, consigli; vietare;
- descrivere, informarsi sul
tempo meteorologico;
- esprimere ammirazione,
invidia;
- esprimere preoccupazione;
- fare ipotesi;
- richiamare l’attenzione;
 approfondimenti:
- esprimere accordo e
disaccordo, con enfasi;
- localizzare luoghi.
- imperfetto indicativo;
- imperativo affermativo
e negativo,
inclusi alcuni irregolari;
- presente con funzione
di futuro;
- pronomi personali
tonici;
- se + due presenti
indicativi;
 approfondimenti:
- nozioni di spazio.
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- città medievale;
- clima;
- mezzi di trasporto;
- permessi di
residenza;
- problemi di malavita;
- vacanze “ponte”.
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Si adotterà principalmente un metodo di tipo induttivo e deduttivo. Le strutture e le
funzioni verranno insegnate/apprese in modo induttivo, partendo sempre dall’esempio
e dai documenti sonori e scritti per poi passare al reimpiego tramite un lavoro
individuale o di gruppo. Pur sviluppando tutte le abilità inerenti al secondo livello,
particolare importanza dedicheremo alle abilità di ricezione e produzione orali. Ampio
spazio verrà dato alle esercitazioni ed alle attività di recupero sia di classe che
individuali.
7. EVALUACIÓN:
La verifica, sistematica e periodica, legata alla programmazione curricolare, sarà
strutturata secondo criteri prestabiliti sulla base di prove soggettive ed oggettive.
La valutazione finale terrà conto non solo del grado di raggiungimento degli obiettivi
prefissati, ma anche di:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
frequenza regolare delle lezioni
motivazione all’attività didattica
progressivi miglioramenti registrati
grado di partecipazione e interesse
regolarità nell’impegno e nello studio
particolari fattori oggettivi che abbiano potuto negativamente influire sull’apprendimento
Per rendere trasparente la valutazione del profitto si useranno i seguenti criteri:
Per ogni test all’alunno sarà preventivamente detto e con chiarezza:
3
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1.
2.
3.
4.
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se la verifica è sommativa o formativa
di quanto tempo dispone
quali obiettivi si intendono testare
a quali condizioni il profitto è sufficiente o insufficiente
Il punteggio relativo alla griglia di valutazione sarà normalmente indicato sulla
fotocopia del test e sarà ulteriormente chiarito al momento della consegna degli
elaborati corretti.
I Ciclo Intensivo
Del lunes 16 de enero al lunes 12 de marzo de 2012
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
 Trabajo en clase

Examen medio curso
PUNTAJES
FECHA
FECHA DE
ENTREGA DE
NOTAS EN
SECRETARÍA
10 puntos
Lunes 6 de febrero de 2012
31 de enero 2012
10 puntos
09 de febrero/2012 escrito
10 de febrero/2012 oral
Del 10 al 15 de febrero
de 2012
Total 20 puntos
Segundo Parcial
 Trabajo en clase
10 puntos
Lunes 05 de marzo
de 2012
Lunes 05 de marzo
de 2012
Examen Final
 Escrito
10 puntos
viernes 09 de marzo de 2012
Del 12 al 13 de marzo
de 2012
10 puntos
Total 20 puntos
lunes 12 de marzo de 2012

Oral
II Ciclo Intensivo
Del martes 20 de marzo al viernes 18 de mayo de 2012
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
 Trabajo en clase

Examen medio curso
PUNTAJES
FECHA
FECHA DE ENTREGA
DE NOTAS EN
SECRETARÍA
10 puntos
Miércoles 11 de abril de 2012
Miércoles 11 de abril
de 2012
10 puntos
Lunes 16 de abril/2012 escrito
Martes 17 de abril/2012 oral
del 17 al 24 de abril
de 2012
Miércoles 9 de mayo de 2012
Miércoles 9 de mayo de
2012
Total 20 puntos
Segundo Parcial
 Trabajo en clase
10 puntos
Examen Final
 Escrito
10 puntos
Lunes 14 de mayo 2012
10 puntos
Total 20 puntos
16 al 18 de mayo 2012

Oral
Del 18 al 25 de mayo de
2012
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Cursos Regulares
TODOS LOS IDIOMAS DE NIVELES I AL IV
Del lunes 16 de enero al viernes 18 de mayo de 2012
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
 Trabajo en clase

Examen medio curso
PUNTAJES
FECHA
10 puntos
Miércoles 7 de marzo de 2012
10 puntos
12 de marzo/2012 escrito
14 de marzo/2012 oral
FECHA DE ENTREGA
DE NOTAS EN
SECRETARÍA
Miércoles 7 de marzo de
2012
Del 15 al 21 de marzo de
2012
Total 20 puntos
Segundo Parcial
 Trabajo en clase
10 puntos
Miércoles 9 de mayo de 2012
Examen Final
 Escrito
10 puntos
Lunes 14 de mayo de 2012

Oral
10 puntos
Total 20 puntos
Del miércoles 16 al viernes 18
de mayo de 2012
Miércoles 9 de mayo de
2012
Del 18 al 25 de mayo
de 2012
Cursos Regulares
NIVELES AVANZADOS Y DE LEAI DE ALEMAN, FRANCES, INGLÉS E ITALIANO
Del lunes 16 de enero al viernes 18 de mayo de 2012
SISTEMA DE
CALIFICACIÓN
Primer Parcial
 Trabajo en clase

Examen medio curso
FECHA DE ENTREGA
DE NOTAS EN
SECRETARÍA
PUNTAJES
FECHA
10 puntos
Miércoles 7 de marzo de 2012
10 puntos
12 de marzo/2012 escrito 1°
parte
13 de marzo/2012 escrito 2°
parte
Miércoles 14 y jueves 15 de
marzo/2012 oral
Del 15 al 21 de marzo de
2012
Miércoles 7 de marzo de
2012
Total 20 puntos
Segundo Parcial
 Trabajo en clase
10 puntos
Lunes 7 de mayo de 2012
Lunes 7 de mayo de 2012
Examen Final
 Escrito
10 puntos
Lunes 14 de mayo 2012
escrito 1° parte
Martes 15 de mayo de 2012
escrito 2° parte
Jueves 17 y viernes 18 de
mayo de 2012
Del 18 al 25 de mayo 2012

Oral
10 puntos
Total 20 puntos
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8. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:

GRUPPO LINGUA, Italiano: pronti, via! Corso multimediale di Italiano per stranieri,
vol. 1, Guerra edizioni (coordinamento scientifico di M. Mezzadri e P. E. Balboni)

Materiale di supporto con esercizi di grammatica e approfondimenti di civiltà
Textos Recomendados:

Testi indicati dall’insegnante durante il corso
Aprobado: Italiano nivel 2 intensivo
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Directora de Escuela
fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decana
fecha: _____________________
6
Asignatura: ITALIANO II LIVELLO INTENSIVO
Organización Docente Semanal
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN
DOCENTE - ESTUDIANTES
(HORAS PRESENCIALES)
SEMANA
(1 - 8)
N° de horas de clases
N° de horas de
prácticas, laboratorios,
clases teóricas
talleres
N° de horas de
tutorías
especializadas
TRABAJO AUTÓNOMO DEL
ESTUDIANTE
(HORAS NO PRESENCIALES)
ACTIVIDADES (Descripción)
EVALUACIONES
N° de horas
TEMAS A TRATAR
(N° del tema,
unidad, o capítulo
descritos en
Contenidos)
- Ripresa dei contenuti del
1° semana
10
livello precedente; - costruire un dialogo con
azioni quotidiane; - esercizi
agg. dimostrativi; cruciverba;
uso di bello e buono; Lettura e comprensione; scrivere un biglietto di scuse;
esercizi con verbi e
preposizioni particolari;
scrivere un’intervista su
abitudini alimentari; - stesura
di un "menu" del giorno;
cruciverba;
Unità 10
5
Test diagnostico
7
2° semana
3° semana
9
9
1
1
- lettura sulla cucina
italiana; - scrivere una ricetta
Esercizio di completamento
lessico cucina; - scrivere un
articolo di giornale sulle
abitudini a tavola degli
italiani; scrivere un dialogo
al ristorante; - Esercizi sui
possessivi; Lettura e-mail di
prenotazione in un
agriturismo e risposta; parole crociate e lessico
ristorante e albergo; esercizi
sul passato prossimo
- esercizi sull’uso degli
ausiliari essere e avere; costruzione dialogo in un
negozio; esercizi con i
pronomi diretti; completamento del testo
della canzone ascoltata
applicando il verbo al
passato prossimo; produzione scritta sulla
canzone; - esercizio gioco di
lessico: al supermercato;
ricerca sulla storia di un
negozio famoso; esercizio di
autovalutazione percorso 5;
5
Prova Unità
Percorso 4
Unità 11-12
Percorso 5
5
Prova Unità
Unità 13-14
8
4° semana
9
1
5° semana
6
4
6° semana
9
1
- esercizio di riordinamento
di frasi; - lettura e
comprensione, scrivere una
lettera raccontando
un‘avventura; - ripasso.
- esercizi grammaticali;
costruzioni di dialoghi, mail,
lettere; esercizi di
conversazione
- esercizi sul passato
prossimo; - testo sulle
abitudini nel tempo libero;
fare un’intervista a italiani
sulle loro abitudini; esercizi
sull’uso di stare + gerundio completare un racconto con i
verbi dati; - esercizi sul
passato pro ssimo dei verbi
riflessivi; - lessico
abbigliamento: cruciverba;
completare un dialogo in un
negozio d’abbigliamento; esercizi col verbo piacere; moda italiana: ricerca; ricostru-zione di frasi con il
lessico dato; - esercizi sui
pronomi indiretti; produzione scritta
5
Prova Unità
Unità 15
6
ESAME DI META’
SEMESTRE
Percorsi 4-5
5
Prova unità
Percorso 6
Unità 16-17
9
7° semana
8° semana
9
9
1
1
- inventare un dialogo in cui
si parla di vacanze; esercizi
sull’accordo del participio
passato coi pronomi; geografia: alcune regioni e
città: ricerca; - esercizi di
completamento; - esercizi su
una canzone; - costruzione di
un dialogo in sulle vacanze; cruciverba; lettura e
comprensione;
autovalutazione percorso 6;
lessico: il clima; cruciverba
ed esercizi; uso dei pronomi
tonici e atoni; lettura sul
clima e le vacanze; esercizi
sul periodo ipotetica della
realtà; scrivere una cartolina
parlando del tempo
- costruire un dialogo per
chiedere e dare indicazioni
stradali; completare un testo;
- uso di alcuni verbi di
movimento, - esercizi
sull’imperativo; - costruire
dialogo per chiedere aiuto; linguaggio mondo della
giustizia; - comprensione di
lettura; esercizi
sull’imperfetto; costruzione
di un percorso turistico nel
tuo paese; - criminalità e
mafia: lettura; - ripasso
generale;
Unità 18
Percorso 7
5
Prova Unità
Unità 19-20
Unitò 21
5
EXAMEN FINAL
Percorsi 4-7
10
11