Manuale d’uso per la Casa Passiva IPES di Bronzolo Il comportamento degli utenti determina in maniera significativa il consumo energetico di un edificio, specialmente nel caso di edifici ad elevata efficienza energetica. Per questo motivo una delle azioni del Progetto CABEE (Capitalizing Alpine Building Evaluation Experiences) è quella di fornire alcune indicazioni agli utenti per utilizzare correttamente gli edifici in cui vivono o lavorano. Questa breve guida riassume le principali indicazioni per gestire al meglio l’edificio IPES di Bronzolo, risparmiando energia e garantendo un elevato livello di comfort degli ambienti. Inverno Come regolare il riscaldamento Gli ambienti interni sono riscaldati da:  Radiatori nei bagni I
N
V
E
R
N
O  Sistema ad aria nel resto dell’alloggio Il sistema ad aria permette un riscaldamento veloce degli ambienti, per cui quando non sono occupati è possibile regolare il termostato a una temperatura inferiore. 20‐21°C Quando gli ambienti sono non occupati  14‐16°C Quando gli ambienti sono occupati  Ricorda che ogni °C di temperatura in più comporta un aumento dei consumi dell’8‐10% La ventilazione Negli ambienti il ricambio dell’aria avviene attraverso un sistema automatico di ventilazione meccanica controllata con recupero di calore. Questo tipo di impianto permette, cambiando l’aria, di recuperare parte del calore dell’aria in uscita per riscaldare l’aria in entrata. Perché il sistema funzioni bene è necessario limitare il più possibile l’apertura delle finestre. La qualità dell’aria interna è garantita dal sistema di ventilazione meccanica che permette di filtrare l’aria esterna ed ottenere un sufficiente numero di ricambi orari. I
N
V
E
R
N
O La ventilazione naturale: Come anticipato la ventilazione naturale NON è necessaria, ma qualora si ritenga di aprire le finestre nella stagione invernale preferire i ricambi con finestre spalancate e correnti d’aria per brevi intervalli di tempo (come indicato nella figura a fianco). Bocchette di ventilazione: 

I
N
V
E
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N
O 
Cercare di mantenere le superfici libere e pulite Non ostruire o coprire le bocchette I filtri presenti nelle cucine vanno puliti ogni 6 mesi e sostituiti ogni 2 anni. Schermature solari: Nelle stanze esposte a SUD tenere aperte durante il giorno le schermature esterne. Grazie ai guadagni solari è possibile contribuire a riscaldare gli ambienti. Quando il sole tramonta chiudere sempre tutte le schermature: si risparmia energia! Estate Apertura delle finestre In generale la ventilazione meccanica permette di avere un buon livello di qalità dell’aria, tuttavia in estate è consigliato aprire le finestre nelle ore piùù fresche. Quando è meglio aprire le finestre? E
S
T
A
T
E Ore centrali della giornata: FINESTRE CHIUSE! Quando aprire e chiudere le veneziane? Durante la notte e di mattina: FINESTRE APERTE! Dipende dall’orientamento dei locali: 



OVEST: chiusura nel pomeriggio SUD: chiusura ore centrali EST: chiusura al mattino NORD: nessuna indicazione particolare Illuminazione ed elettrodomestici Illuminazione degli ambienti  Installare lampadine a basso consumo energetico (fluorescenti compatte in classe A)  Evitare i lampadari a più luci  Preferire più punti di illuminazione in un unico ambiente piuttosto che uno centrale  Togliere la polvere dagli apparecchi di illuminazione Lampade fluorescenti compatte  Spegnere la luce nei locali non occupati Dispositivi elettronici: I  Non lasciare acceso lo stand‐by: l’apparecchio L
continua a consumare corrente dai 4 ai 12 watt L
per ora U
M  Non lasciare i carica‐batteria dei telefoni cellulari e dei dispositivi elettronici attaccati alla presa I
N della corrente se non necessario: comporta un A consumo di energia e può portare a problemi di sicurezza Z
I O
N Elettrodomestici: E Se possibile, scegliere elettrodomestici ad elevata efficienza: Come leggere l’etichetta energetica:  1.. Marca e modello dell’apparecchio  2. Classe energetica dell’apparecchio NB: o Classe A+ è il minimo per i frigoriferi o Classe A è il minimo per lavatrici e lavastoviglie  3. Consumo annuo di energia (kWh/anno) Questionario – Edifici Scolastici
Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole primarie Questionario CABEE – Insegnanti Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole superiori NB: il periodo di riscaldamento ufficiale parte il 15 ottobre e si conclude il 15 aprile. Per comodità e per raccogliere informazioni più specifiche, le domande faranno riferimento ad un periodo più ristretto, da metà novembre a metà marzo, per individuare le condizioni eminentemente invernali di utilizzo da parte dell’utenza. 1. In media, quanti alunni sono presenti nelle classi in cui insegna? 2. Ritiene che le classi siano: Adatte al numero di alunni Sovradimensionate Sottodimensionate
Altro…………………………………………………… 3. A quale temperatura è regolato generalmente il termostato durante la stagione di riscaldamento? < 18°C ≅ 18‐21°C Non è presente termostato nelle aule ≅ 22‐24°C
> 24°C
4. È possibile regolare la temperatura degli ambienti al di fuori della stagione di riscaldamento? Si No
5. Ritiene che sarebbe necessario? Si, perché troppo caldo No
Questionario – Edifici Scolastici
Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole primarie Si, perché troppo freddo Non saprei
6. Come valuta la temperatura all’interno delle classi durante la stagione invernale (Ottobre‐Aprile)? Troppo calda Troppo fredda Ottimale
Altro…………………………………………….. 7. Quando avverte una sensazione di caldo come agisce? Apro la finestra della classe Regola la temperatura attraverso il termostato
Agisco sull’abbigliamento
Non faccio nulla
8. Quante volte viene aperta la finestra all’interno delle classi durante l’orario di scuola? Mai 1 volta per un breve periodo (< 5 minuti
1 volta per un periodo prolungato (30 min)
2‐3 volte Più di 3 volte
Ogni cambio dell’ora
9. Per quale motivo c’è l’esigenza di aprire la finestra? Temperatura troppo elevata all’interno delle classi Elevata umidità degli ambienti Scarsa qualità dell’aria interna (polveri, cattivi odori) Altro:……..
10. In generale, quali problemi riscontra all’interno delle classi durate la stagione invernale? Temperatura troppo alta Temperatura troppo bassa Umidità troppo alta Umidità troppo bassa
Questionario – Edifici Scolastici
Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole primarie Scarsa qualità dell’aria (cattivi odori, polvere)
Problemi con la ventilazione all’interno degli ambienti Scarsa illuminazione naturale Nessun problema
Altro…
11. Come valuta l’illuminazione naturale presente all’interno delle classi? Ottima Buona Appena sufficiente
Inadeguata
12. Quando non è necessaria, viene spenta l’illuminazione all’interno delle classi? Si No
13. Quando non è necessaria, viene spenta l’illuminazione negli spazi comuni? Si No
14. Per quante ore in media durante le ore scolastiche, rimane accesa l’illuminazione artificiale all’interno delle classi? <1 ora 1‐2 ore 3‐4 ore
>4 ore
15. Le capita di regolare le schermature solari (tapparelle o tende esterne/interne)? Si, in ogni classe Si, ma solo in alcune classi 16. Se si, per quale motivo? No, mai
Questionario – Edifici Scolastici
Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole primarie Illuminazione scarsa Abbagliamento Surriscaldamento degli ambienti 17. Conosce il concetto di edificio passivo? Si No
18. Se si, da dove ha acquisito l’informazione Riviste tecniche Internet Seminari Abito in una casa passiva Passa‐parola
Opuscoli informativi
Seminari svolti a scuola
Altro: ………................…..............................…
19. Secondo lei la sua scuola è un edificio passivo o a energia quasi zero (nZEB)? Si No
20. Perché? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21. Il risparmio energetico è importante nella tua vita quotidiana? Si No
Questionario – Edifici Scolastici
Analisi delle abitudini degli utenti delle scuole primarie 22. Mette in atto delle buone pratiche che, a suo avviso, possono far risparmiare energia alla scuola? Se si, quali? Spegnere le luci in classe quando non sono necessarie Spegnere sempre la luce dei servizi Regolare le schermature per evitare il surriscaldamento Gestire la temperatura degli ambienti attraverso la regolazione del termostato Nessuna
23. È interessato a ricevere ulteriori informazioni riguardo gli edifici passivi e a energia quasi zero (nZEB)? Si No
Questionario – edifici residenziali
Influenza del fattore umano in edifici residenziali ad alta efficienza energetica A. Informazioni generali
1. A che piano si trova l’appartamento?
Piano terra o rialzato
Piano intermedio
Ultimo piano o sottotetto
2. Quante persone vivono nella casa/appartamento?
___Numero di adulti (sopra i 65 anni)
___ Numero di adolescenti (13-17 anni)
___ Numero di adulti (18-65 anni)
___ Numero di bambini (3-12 anni)
___ Numero di bambini (0-2 anni)
3. Qual è il suo livello di istruzione?
Scuola dell’obbligo
Specializzazione post-diploma
Formazione professionale
Università e ulteriore formazione
Diploma di scuola superiore
4. Il tema del risparmio energetico è importante nella sua vita quotidiana?
Sì, molto
Non molto
Sì, abbastanza
Assolutamente no
5. Come è venuto a conoscenza del risparmio energetico in edilizia? (più risposte possibili)
Riviste tecniche
Opuscoli informativi
Internet
Fiere
Seminari
Scuola
Altre case (conoscenza diretta o indiretta)
Programmi di incentivazione pubblici
Passa-parola
Altro: ………..
A. Riscaldamento invernale
6. Quante persone normalmente rimangono in casa durante il giorno (tra le 8 e le 18)?
n° di persone durante i giorni feriali
_______
Solo durante il pomeriggio
n° di persone durante i fine settimana
_______
Solo durante il pomeriggio
7. Come viene regolata la temperatura interna?
Un singolo termostato per tutto l’appartamento
Non c’è la possibilità di regolarla
Un termostato in ogni stanza dell’appartamento
Non so
8. A che temperatura viene di solito mantenuto l’appartamento durante l’inverno?
Durante il giorno se qualcuno è a casa
____
°C
È previsto
spegnimento?
Sì
No
Non so
Durante il giorno, quando nessuno è in
casa
____
°C
È previsto
spegnimento?
Sì
No
Non so
Durante la notte
____
°C
È previsto
spegnimento?
Sì
No
No so
9. Quante volte e per quanto tempo vengono aperte le finestre durante la stagione invernale?
Quante volte:
Per quanto tempo:
Lascio alcune finestre sempre un
po’aperte
1-5 minuti
2-3 volte al giorno
10-20 minuti
1 volta al giorno
Più di mezzora
In inverno apro molto raramente
10. Per quale motivo sente la necessità di aprire le finestre?
Per migliorare la qualità dell’aria all’interno degli ambienti
Per diminuire la temperatura interna durante la stagione di riscaldamento (troppo caldo)
Perché l’umidità degli ambienti è troppo bassa
Perché l’umidità degli ambienti è troppo alta
11. Come giudica la sensazione termica nella sua abitazione, in inverno?
+2
Molto calda
-2
Molto Fredda
+1
Calda
-1
Fredda
0
Neutrale (ottimale)
12. Ritiene che temperatura e condizioni interne siano omogenee nell’abitazione?
Si, omogenee
No, disomogenee.
13. Cosa fa per migliorare la sensazione termica durante l’inverno?
Regolazione del riscaldamento
Ventilazione naturale (apertura finestre)
Regolazione della ventilazione meccanica
Niente
Utilizzo di un ulteriore sistema di riscaldamento. Quale? ……………………………………………..
B. Raffrescamento estivo
14. D'estate, tenete abbassate le tapparelle o chiuse le persiane nelle ore di esposizione solare?
Si, sempre
Si ma solo quando
sono in casa
Si ma solo quando
non sono in casa
No, mai
15. A quale temperatura regolate generalmente il termostato dell’impianto di condizionamento
durante l’estate?
23-24°C
25-27°C
27-28°C
Non sono presenti condizionatori
nell’appartamento
16. Come giudica sensazione termica nella sua abitazione, in estate?
+2
Molto calda
-2
Molto fredda
+1
Calda
-1
Fredda
0
Neutrale (ottimale)
17. Ritiene che temperatura e condizioni interne siano omogenee nell’abitazione?
Si, omogenee
No, disomogenee.
18. Come fa a migliorare la sensazione termica all’interno degli ambienti in estate?
Uso il condizionatore
Uso di ventilatori
Chiudo le persiane o gli avvolgibili
Ventilazione naturale notturna attraverso le
finestre
Niente
C. Consumo di energia elettrica
19. Che tipo di lampade sono installate nell’appartamento?
Lampadine a incandescenza
Neon
LED
Alogene
Lampade a basso consumo
20. i dispositivi elettronici (televisori, videoregistratori, computer) vengono lasciati in stand-by o
spenti completamente?
Si, generalmente gli apparecchi rimangono in
stand-by
No, gli apparecchi vengono spenti sempre
completamente
21. In casa avete elettrodomestici in Classe A?
Si, tutti
Solo alcuni
Si, la maggior parte
Non so
22. Usate gli elettrodomestici nelle ore notturne?
Si, sempre
No, non abitualmente
Si, spesso
Altro: ……………………………………………..
D. Comfort e soddisfazione
23. In che tipo di abitazione viveva prima di trasferirsi nella sua attuale casa?
Casa passiva
Edificio costruito prima del 2006 riqualificato
energeticamente
Edificio di nuova costruzione (dopo 2006)
Edificio costruito prima del 2006 NON
riqualificato energeticamente
24. Quanto è soddisfatto della sua situazione abitativa rispetto alla sua abitazione precedente?
Molto soddisfatto
Insoddisfatto
Soddisfatto
Assolutamente insoddisfatto
Indifferente
Altro: ……………………………………………..
25. Come giudica:
Non
saprei
I costi in termini economici (bollette, spese condominiali)
La qualità della costruzione
Il comfort interno dell’abitazione (temperatura, umidità, qualità
dell’aria)
Il comfort interno dell’abitazione (acustica, rumori provenienti
dall’esterno)
26. Se potesse scegliere andrebbe nuovamente ad abitare in un edificio a basso consumo
energetico?
Sì, sicuramente
Sì, abbastanza
Assolutamente no.
Perché? …………….……………………………………………………………….… …
27. Ritiene che il suo comportamento (regolazione temperatura, apertura finestre…) possa
influenzare i consumi energetici dell’edificio in cui abita?
Si, infatti cerco di adeguare il mio
comportamento
No, l’edificio è nuovo per cui si risparmia
comunque energia
Non saprei
E. Informazione
28. È stato informato sulle caratteristiche edilizie e sull’utilizzo delle tecnologie presenti, quando
si è trasferito nella sua attuale abitazione?
Si, sono stato informato
Non mi è stata data alcuna informazione
29. In che modo è stato informato?
Una spiegazione personalizzata in sito
Una riunione pubblica
Materiale informativo prestampato
Altro: ……………………………………………..
30. Come giudica queste informazioni?
Troppo complicate
Appena sufficienti
Complete e di facile comprensione
Non sufficienti
31. Quali ulteriore formazione/informazioni vorrebbe?
Si, una guida dettagliata
No, non sono interessato
Si, una guida sintetica
Altro: ……………………………………………..
32. Quali ulteriore formazione/informazione vorrebbe?
Materiale informativo stampato (opuscolo,
brochure)
Incontri regolari con tecnici durante le
assemblee condominiali
Un incontro unico con un esperto
Non ritengo necessario avere ulteriori
informazioni
GRAZIE PER IL SUO CONTRIBUTO!
PRIVACY
Informativa ex art. 13 Decreto legislativo 196/2003
Gentile Signore/a,
Desideriamo informarLa che il D.lgs. n. 196 del 30 giugno 2003 ("Codice in materia di protezione dei dati personali")
prevede la tutela delle persone e di altri soggetti rispetto al trattamento dei dati personali.
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c) l'attestazione che le operazioni di cui alle lettere a) e b) sono state portate a conoscenza, anche per quanto riguarda
il loro contenuto, di coloro ai quali i dati sono stati comunicati o diffusi, eccettuato il caso in cui tale adempimento si
rivela impossibile o comporta un impiego di mezzi manifestamente sproporzionato rispetto al diritto tutelato.
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