ISTITUTO COMPRENSIVO “COMENIO”
Dirigente Dott.ssa CECCARELLI MARIA PIA
SCUOLA DELL’INFANZIA “FRATELLI GRIMM”
ANNO SCOLASTICO 2009-2010
REFERENTE
NARDUCCI VALENTINA
TEAM DOCENTI
CENTOFANTI CECILIA
DE RISIO ROBERTA
DE SIMONE ASSUNTA
DI GREGORIO ANNA
DI MARZIO EDDA
FABIANI IDA
NARDUCCI VALENTINA
PUGLIELLI GIOVANNA
OBIETTIVI FORMATIVI
-Attivare comportamenti di salvaguardia per la sicurezza
-Riconoscere ed evitare azioni ed oggetti pericolosi
-Individuare e comprendere norme di comportamento per la strada
OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO EDUCATIVO
-Riconoscere e rispettare le regole nei diversi contesti
-Favorire l’autocontrollo e la cooperazione
-Favorire la fiducia in se stessi
AREE DI APPRENDIMENTO
-Il sé e l’altro
-Fruizione e produzione di messaggi
-Esplorare, conoscere, progettare
-Corpo, movimento e salute
IL PROGETTO SI E’ SVOLTO NEL CORSO DELL’ANNO SCOLASTICO ED HA
PREVISTO UNA SERIE DI PERCORSI MIRANTI AD INDIVIDUARE
SITUAZIONI PERICOLOSE, AD ASSUMERE COMPORTAMENTI CORRETTI
NEI VARI CONTESTI DI VITA (CASA,SCUOLA,STRADA...) E A MUOVERSI IN
MANIERA ADEGUATA NELLE SITUAZIONI DI EMERGENZA E PERICOLO.
È NECESSARIO PRESERVARE LA PROPRIA SALUTE E INTEGRITà FISICA
NELL’OTTICA DEL BENESSERE CIOè DELLO “STARE BENE”; CADUTE,
FERITE, INCIDENTI VARI, SPESSO POSSONO ESSERE EVITATI
RISPETTANDO ALCUNE SEMPLICI REGOLE.
ORGANIZZAZIONE
SONO STATE FORMATE DIVERSE TIPOLOGIE DI GRUPPO:
GRUPPO SEZIONE
GRUPPO DI LIVELLO O DI INTERESSE
GRUPPO DI INTERSEZIONE
PER SPIEGARE AI BAMBINI LE REGOLE DI COMPORTAMENTO DA SEGUIRE E I
PERICOLI A CUI SI PUO’ ANDARE INCONTRO ABBIAMO SCELTO UN PERCORSO
MUSICALE DI EDUCAZIONE ALLA SICUREZZA.
QUANTI PERICOLI IN CASA, A SCUOLA, PER STRADA … I BAMBINI,CHE NON HANNO
ANCORA UNA COMPLETA CONCEZIONE DEL MONDO E DEI SUOI RISCHI, NON
RIESCONO A PERCEPIRLI, PERTANTO DIVENTA INDISPENSABILE EDUCARLI SIN DA
PICCOLI ALLA SICUREZZA.
ATTRAVERSO ATTIVITA’ DIDATTICHE FINALIZZATE I BAMBINI SONO STATI MESSI
IN CONDIZIONE DI CONOSCERE I PERCOLI CHE PIU’ FREQUENTEMENTE
AFFRONTANO NELLA VITA QUOTIDIANA PER ACQUISIRE UN ATTEGGIAMENTO
DI PRUDENZA E DI PREVENZIONE.
E’ IMPORTANTE CHE I BAMBINI ,SIN DALLA SCUOLA DELL’INFANZIA,
ACQUISISCANO UN BAGAGLIO DI CONOSCENZE PER IMPARARE A DIFENDERSI DAI
RISCHI.
CANTO :
STAI LONTANO DAI FORNELLI
IN CASA DI PERICOLI CE NE SONO IN QUANTITA’,
SONO DAVVERO TANTI SPARSI QUA E LA’.
VICINO AI FORNELLI NON SI DEVE STARE
PERCHE’ SI FINISCE DRITTO IN OSPEDALE.
RITORNELLO:
LA FIAMMA E’ ACCESA ,LA PENTOLA C’E’ GIA’,
NON TI AVVICINARE PERCHE’ TI PUOI SCOTTARE
E TANTO MALE TI FARA’, E TANTO MALE TI FARA’.
IN CUCINA ,IN CUCINA NON SI GIOCA MAI,
COL FUOCO NON SI SCHERZA ORA TU LO SAI,
LA PENTOLA BORBOTTA, L’ACQUA BOLLE GIA’:
NON LA TOCCARE MAI SENNO’ TI SCOTTERAI.
RIT
ATTIVITA’ GRAFICHE: I BAMBINI VICINO AI FORNELLI.
CANTO
SCENDI, SCENDI DA LASSU’
APRO E CHIUDO I CASSETTI,
NELL’ARMADIO MI NASCONDO E
RIMANGO TRA I VESTITI PER NON FARMI RITROVAR.
QUANDO POI NON SO CHE FARE E
MI ANNOIO DA MORIRE,
COMINCIO A SCALARE SULL’ARMADIO SONO GIA’.
RIT:
SCENDI SCENDI DA LASSU’
NON TI ARRAMPICARE PIU’
PUOI CADERE E FARTI MALE
TI ASSICURO CHE E’ COSI’.
SUL TAVOLO SON GIA’
RIMBALZO SUL SOFA’
SULLA SEDIA IN PIEDI STO’, UN’ IDEA IN PIU’ GIA’HO:
QUESTA VOLTA SCALERO’
LA LIBRERIA DI PAPA’,
SALGO, SALGO SEMPRE PIU’ ED IN ALTO SONO GIA’
RIT.
ATTIVITA’ GRAFICHE: I BAMBINI SI ARRAMPICANO SUI MOBILI.
CANTO
A SCUOLA CON GLI AMICI.
ANCHE A SCUOLA
I PERICOLI SON TANTI,
BISOGNA STARE ATTENTI
BISOGNA STARE ATTENTI.
PER IL CORRIDOIO
UN PASSO DOPO L’ALTRO
IN FILA SENZA CORRERE IN ORDINE SI VA.
RIT.
SE RIFLETTI UN PO’,
CAPISCI PRESTO CHE
A SCUOLA CON GLI AMICI
IL PERICOLO C’E’.
MA SI PUO’ EVITARE
SE PRIMA DI OGNI AZIONE
CI PENSI UN PO’ SU,
CI PENSI UN PO’ SU..
SE C’E’ RICREAZIONE
SI PUO’ ANCHE GIOCARE,
SENZA FARSI MALE,
SENZA FARSI MALE.
ATTENTI ALLE MATITE ,
ALLE PENNE APPUNTITE
SONO OGGETTI IN VERITA’
PERICOLOSI ASSAI.
RIT.
LETTURA DI IMMAGINI.
SCHEDA STRUTTURATA
ATTIVITA’: COLLEGA LA BAMBINA AGLI OGGETTI CHE PUO’ TOCCARE E COLORA
CIO’ CHE E’ PERICOLOSO.
POESIA : ATTENTO ,PERICOLO!
Sulla strada con attenzione...
ABBIAMO ATTIVATO, CON I BAMBINI ,UNA CONVERSAZIONE INCENTRATA
SULL’ASSUNZIONE DI COMPORTAMENTI CORRETTI PER ESSERE SICURI SULLA
STRADA QUANDO SI VA A PIEDI, SU DUE RUOTE E SU QUATTRO RUOTE. SONO
STATI MOSTRATI ALCUNI SEGNALI STRADALI E I BAMBINI SONO STATI INVITATI A
SUDDIVIDERLI IN BASE ALLA FORMA ED AL COLORE, FACENDO NOTARE CHE AD
OGNI FORMA CORRISPONDE UN PARTICOLARE SIGNIFICATO. ( FORMA
TRIANGOLARE: SEGNALI DI PERICOLO E DI ATTENZIONE; FORMA TONDA CON
BORDO ROSSO: SEGNALI DI DIVIETO; FORMA TONDA A FONDO BLU: SEGNALI DI
OBBLIGO).
I BAMBINI HANNO ACQUISITO NUOVI VOCABOLI ( PEDONI, LIMITE DI VELOCITà,
STRISCE PEDONALI...) E IL SIGNIFICATO DI ALCUNI SEGNALI STRADALI. ABBIAMO
INSISTITO SUI COMPORTAMENTI CORRETTI IN AUTO, SOPRATTUTTO SULL’ USO
DELLE CINTURE DI SICUREZZA, DEI SEGGIOLINI PER I BAMBINI CHE DEVONO
VIAGGIARE SUI SEDILI POSTERIORI , SULLO SCUOLABUS SEMPRE SEDUTI AL
PROPRIO POSTO. IL SEGUENTE OPUSCOLO E’ STATO UNO STRUMENTO MOLTO
UTILE.
Indicatori Per l’osservazione valutativa
-Grado di interesse dimostrato per l’argomento
-Partecipazione alla conversazione e pertinenza degli interventi
-Capacità di descrivere immagini e compiere riferimenti all’esperienza personale
-Comprensione delle informazioni ricevute
-Uso appropriato di termini nuovi
SPCOPPITO LI 25-06-2010
IL DOCENTE REFERENTE
NARDUCCI VALENTINA