Istituto Comprensivo di S. Omobono Terme - POF 2008/2009
Istituto Comprensivo di S. Omobono Terme - POF 2008/2009
SCUOLA MEDIA
DI SANT’OMOBONO TERME
Via Vittorio Veneto, 72 – tel. 035851058
[email protected]
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ORARIO ATTIVITÀ
CURRICOLARI
ORARIO ATTIVITÀ
ELETTIVE
AULE E LABORATORI
SERVIZI OFFERTI
AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
ATTIVITÀ IN ORARIO
CURRICOLARE
ATTIVITÀ ELETTIVE
¾ SCUOLE DELL’INFANZIA:
CORNA I., LOCATELLO, PONTE GIURINO.
¾ SCUOLE PRIMARIE:
BEDULITA, BERBENNO, CORNA I., COSTA V. I.,
LOCATELLO, MAZZOLENI, PONTE GIURINO,
ROTA I., SELINO ALTO, SELINO BASSO.
¾ SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO:
BERBENNO, S. OMOBONO TERME
DIREZIONE E SEGRETERIA:
presso la scuola secondaria di S. Omobono Terme
via Vittorio Veneto, 72
tel e fax n° 035/851058 – 24038 S. Omobono Terme
orario di apertura:
• lunedì, martedì e mercoledì ore 14.00 – 16.00
• da lunedì a venerdì
ore 10.00 – 13.30
• sabato
ore 9.00 – 13.00
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PRESENTAZIONE
Il Piano dell’Offerta Formativa, di cui il presente
opuscolo è uno stralcio, costituisce il documento
fondamentale che descrive i principi, le finalità e
le attività dell’Istituzione scolastica nel territorio.
È predisposto con il contributo dei docenti e del personale non docente ed
esprime l’identità culturale della scuola.
Il POF, nei suoi progetti, nei criteri enunciati, nelle attività descritte
manifesta il carattere dell’Istituto Comprensivo di S. Omobono Terme e i
programmi di quanti vi operano.
La partecipazione attiva alla vita della scuola e la collaborazione critica e
costruttiva di tutte le componenti dell’Istituto consentiranno di migliorare
l’offerta formativa in relazione alle esigenze e ai desideri dei nostri allievi,
dei loro genitori e della società nella quale siamo inseriti.
Il successo formativo si rivela attraverso la corrispondenza tra le
potenzialità di ciascuno e i risultati che egli ottiene lungo il suo cammino di
apprendimento, nella scuola e fuori di essa, nella fase iniziale della sua
formazione e nel corso della sua intera esistenza. Anche l’alunno in
situazione di handicap ha un successo formativo da conquistare, un
successo che consiste nella piena realizzazione delle sue possibilità.
LE SCELTE EDUCATIVE :
- sono fatte in base alle caratteristiche degli alunni e dei loro livelli di
partenza
- secondo criteri stabiliti dal gruppo insegnanti
COMPRENDONO:
A)
I DOCENTI DELL’ISTITUTO SI IMPEGNANO A:
I SAPERI
IL SAPER FARE
¾ VALORIZZARE E SVILUPPARE LE POTENZIALITÀ DI CIASCUNO E
CREARE UN CLIMA SERENO, FAVOREVOLE ALL’APPRENDIMENTO
¾ FAVORIRE
L’INTEGRAZIONE
DEGLI
ALUNNI
STRANIERI
IL SAPERE
E
IL SAPER ESSERE
IN
DIFFICOLTÀ
¾ COLLABORARE CON LE FAMIGLIE E GLI ENTI ESTERNI ALLA SCUOLA
¾ FAVORIRE LO SVILUPPO E L’UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE
INFORMATICHE
¾ UTILIZZARE AL MEGLIO LE RISORSE
AIUTARE GLI ALUNNI
A CRESCERE,
AD AUTOREALIZZARSI, A
FORMARSI,
SIGNIFICA AIUTARLI
AD AMARE IL SAPERE
¾ CONDIVIDERE LE SCELTE EDUCATIVE ATTRAVERSO IL CONFRONTO
IL SAPER CONVIVERE
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B) OBIETTIVI FORMATIVI E MODALITÀ
EDUCATIVO- RELAZIONALI
( il saper essere e il saper convivere )
¾ CONOSCENZA DI SÉ - ORIENTAMENTO
¾ RELAZIONE CON GLI ALTRI
¾ CONQUISTA DELL’AUTONOMIA – EDUCAZIONE ALL’IMPEGNO E AL
SENSO DI RESPONSBILITÀ
¾ SVILUPPO DELLE COMPETENZE E DELLE RISORSE COGNITIVE
(atteggiamento di ricerca; pensiero critico e creativo; motivazione ad
apprendere)
C) LA QUALITÀ DELL’INSEGNAMENTO E
L’ATTENZIONE ALL’APPRENDIMENTO
Gli insegnanti dell’Istituto sono impegnati in
una continua e attenta analisi disciplinare.
L’impegno che ci prendiamo è rivedere i
curricoli delle varie discipline per favorire la
realizzazione di percorsi di insegnamento –
NELLA SCUOLA PRIMARIA
Aree delle conoscenze
Area linguistica-artistico-espressiva : italiano, lingue
comunitarie, musica, arte e immagine, corpo movimento sport;
Area matematico-scientifica-tecnologica: matematica, scienze naturali e
sperimentali
Area storico-geografica: storia, geografia
Educazioni : musica, arte e immagine, scienze motorie e sportive
Religione (facoltativa con le modalità previste dalla legge)
NELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Aree delle conoscenze
Italiano
Matematica
Storia
Geografia
Scienze
Lingua inglese
Lingua francese
apprendimento che accompagnino con coerenza e
continuità la crescita degli alunni dalla scuola materna
alla fine della scuola media.
D) I CURRICOLI
NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Campi di esperienza
La conoscenza del mondo
Il sé e l’altro
Linguaggi,creatività,espressione
Il discorso e le parole
Il corpo in movimento
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Tecnologia
Arte e immagine
Corpo movimento sport
Musica
Informatica
Religione cattolica (facoltativa con le modalità previste dalla legge)
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E) PROGETTI D’ISTITUTO
SOLIDARIETÀ
Diversi sono i progetti di solidarietà attivati all’interno del nostro istituto
comprensivo: creazione di un “fondo solidale d’istituto”, raccolta di materiale
a favore dei bambini della Bielorussia, “raccolta tappi” in favore
dell’associazione italiana persone Down e progetto “Costruiamo il
volontariato” in collaborazione con il CSV e il gruppo “Assistenza domiciliare”
Valle Imagna. Esistono, poi, iniziative di adozioni a distanza già consolidate
da alcuni anni e altre iniziative che coinvolgono insegnanti e alunni di
ogni ordine e grado.
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PROGETTO SPORTELLO PSICOLOGICO (sistema integrativo interventi e servizi
sociali per minori: protocollo d’intesa con la Comunità Montana Valle Imagna)
con la consulenza della psicopedagogista dott.ssa Monaci e dello psicologo
Dott. Cattaneo .
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PROGETTO INTEGRAZIONE ALUNNI DISABILI
È un progetto finalizzato a:
- creare una diffusa sensibilità sulle tematiche relative allo star
bene a scuola;
- ricercare delle modalità di inserimento ed integrazione degli
alunni portatori di gravi svantaggi o handicap e costruzione di
curricoli individualizzati;
- dare la possibilità alla scuola di prendere contatti
con servizi post – obbligo scolastico mirati ad
una migliore integrazione sociale.
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dell’Istituto
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PROGETTO “RECUPERO DEL DISAGIO”.
INIZIATIVE
PER
FAVORIRE
LA
SCOLASTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI.
FREQUENZA
È prevista la consulenza di un mediatore di cultura
araba e di un mediatore di cultura cinese. Per gli alunni
sono programmati corsi di alfabetizzazione tenuti dai
docenti delle classi interessate.
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PROGETTO “SCUOLA IN RETE”
il progetto “Le reti informatiche nelle suole” che mira ad estendere
l’uso di tecnologie anche nell’ottica di progetti in rete con altre scuole
o enti.
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9 SPAZIO COMPITI “ARCO IRIS”
Il nostro istituto, in collaborazione con la Parrocchia di Selino Basso e la
cooperativa “Il Varco” promuove un’attività di aggregazione e di studio assistito
per i ragazzi della scuola secondaria di S.Omobono Terme.
CONTINUITÀ DEI PROCESSI EDUCATIVI E ACCOGLIENZA
• Progetto accoglienza scuola dell’Infanzia
• Progetti annuali comuni a tutte le scuole dell’Infanzia
• Progetto “Accoglienza”
Per il sostegno e il recupero di alunni in situazione di disagio sono previste
alcune unità tempo settimanali per attività individuali o di piccolo gruppo
oltre che a progetti d’istituto ( progetto aiuto compiti, progetto famiglie aperte
all’accoglienza, laboratorio “Studio assistito”).
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primaria; nella scuola secondaria di primo grado si promuove negli allievi un
sano agonismo attraverso la partecipazione a gare di atletica di Istituto,
provinciali e regionali.
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e “Open day” nella scuola
secondaria
UTILIZZO ORE DI COMPRESENZA: La presenza contemporanea di più
docenti (compresenza) viene organizzata per lo sdoppiamento delle
pluriclassi, per effettuare attività di recupero, approfondimento e per
l’alfabetizzazione degli alunni stranieri.
I LABORATORI
Agli alunni iscritti alla scuola secondaria di primo grado viene
offerta la possibilità di arricchire la propria crescita personale
e culturale attraverso attività quali, informatica, bricolage,
studio assistito, costruzione di strumenti
musicali, laboratorio di latino, laboratorio
artistico,
scacchi,
uscite
didattiche,
approfondimento nelle singole discipline.
Tali opportunità si realizzano prevalentemente di pomeriggio in
gruppi, che sono costituiti secondo centri di interesse espressi
dagli stessi alunni.
PROGETTO “INSIEME”
Il nostro Istituto promuove una
serie di iniziative finalizzate a rispondere ai bisogni degli alunni in situazione di
disagio relazionale, sociale e apprenditivo per la scuola di Berbenno , Corna
Imagna, Ponte Giurino e Bedulita.
F) PROGETTI PER L’AMPLIAMENTO DELL’OFFERA FORMATIVA IN
CIASCUNA SCUOLA (vedi ultima pagina)
ATTIVITÀ SPORTIVE
Le nostre scuole incoraggiano una crescita corporea armonica e
completa dedicando una particolare attenzione anche ad alcune
attività sportive. Si privilegiano corsi di acquaticità e psicomotricità
per la scuole dell’infanzia, il nuoto e il minivolley per la scuola
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