ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Formazione 2007 -2008
per tutor esperti
4 incontri in presenza - 24 ore Giovedì 25 ottobre, 1^ incontro 9.00 - 17.00
Lunedì 26 novembre, 2^ incontro 9.00 – 17.00
Martedì 18 dicembre, 3^ incontro 9.00 – 16.00
Marzo
4^ incontro 14.30-18.30
Attività on line - 10 oreMariangela Icarelli USP Verona
1
tutor esperti
Tutor che hanno fequentato
il corso base 19
Tutor già formati sulla
progettazione per
competenze 16
2 docenti ASL nei distretti formativi
3 docenti Istituto Nani
1 tutor interaziendale
Mariangela Icarelli USP Verona
2
L’attività di formazione si propone:

di accompagnare i docenti nella sperimentazione di una
progettazione didattica per competenze, in particolare per quanto
riguarda i percorsi formativi di alternanza scuola lavoro;

di analizzare i documenti ministeriali sulle competenze-chiave e
disciplinari (Documento tecnico sull’obbligo di istruzione), che
costituiscono oggi un riferimento fondamentale nella progettazione e nella
valutazione per competenze;

di condividere buone pratiche ASL a Verona;

di produrre strumenti e materiali condivisi per supportare i progetti
ASL;

di favorire la formazione di un team di docenti con esperienza nei
percorsi ASL, che sia di supporto alle scuole.
Mariangela Icarelli USP Verona
3
Direzione del corso
Claudio Pardini
Direzione scientifica:
Maria Renata Zanchin
Coordinamento del corso
Mariangela Icarelli
Formatori
Maria Renata Zanchin, Mariangela Icarelli
Lo staff
Tutor d’aula
Nicola Mirandola, Antonio Gasperi, Mariangela Icarelli
Tutor on line
Nicola Mirandola, Antonio Gasperi
Mariangela Icarelli USP Verona
4
N.
incontro
Docenti/
conduttori
Composizione
aula
ora
Argomento
Attività e tematizzazioni
Giornata 1
25 ottobre 2007
1.1
Staff
Grande
gruppo
9.00-9.30
Percorso e patto formativo
Presentazione
1.2
Zanchin
Grande
gruppo
9.30-11.00
“Apriamo il sacco….” :
Confronto e discussione
Zanchin
Grande
gruppo
11.1012.30
Promuovere competenze nei
percorsi di alternanza scuola-lavoro
nel panorama europeo.
Dalla valutazione alla progettazione
Relazione con confronto e discussione.
Il tema verrà trattato in riferimento alla
Raccomandazione del Parlamento europeo
e del Consiglio del 18/12/2007 e ai
Coffee break
1.3
Documenti ministeriali per
l’innalzamento dell’obbligo scolastico
Pranzo
1.4
Staff
Grande gruppo
13.30-14.00
PIAZZA ASL.
Presentazione della Piattaforma on line PIAZZA
ASL e delle modalità operative del lavoro on
line.
1.5
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
14.00-15.30
La scelta di Marina
Laboratorio-Studio di un caso relativo a
un’esperienza ASL
1.6
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
15.00-17.00
Sette competenze chiave più una
Laboratorio-analisi di documenti
- Raccomandazione del Parlamento europeo e
del Consiglio del 18-12-2007
- Documenti ministeriali per l’innalzamento dell’
obbligo scolastico
Attività nel forum (dal 26 ottobre al 25 novembre)
Dopo aver letto i documenti sull’innalzamento dell’obbligo presenti nel sito del Ministero (compresa la Raccomandazione del Parlamento europeo) http://www.pubblica.istruzione.it/news/2007/obbligo_istruzione.shtml - presentare un intervento sul tema:
Come può cambiare in questo scenario la scuola italiana rispetto alle competenze? Quali prospettive di sviluppo per l’ ASL con le innovazioni ministeriali appena
Mariangela Icarelli USP Verona
introdotte nel biennio della secondaria di secondo grado?
5
N.
incontro
Docenti/
conduttori
Composizione
aula
ora
Argomento
Attività e tematizzazioni
Giornata 2
26 novembre 2007
2.1
Staff
Grande gruppo
9.00-9.30
“Teniamo il filo…”: ripresa e presentazione
della giornata
Ricostruzione-pianificazione
2.2
Zanchin
Grande gruppo
9.30-11.00
Linee possibili per integrare competenze
trasversali / disciplinari / professionali
nell’alternanza scuola-lavoro
Relazione con confronto e
discussione
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
11.10-12.30
Profili formativi in uscita
Laboratorio-confronto e analisi
2.4
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
13.30-14.30
Profili formativi in uscita
Laboratorio-produzione.
Progettazione di profili formativi in
uscita
2.5
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
14.30-15.30
La trama delle competenze di una Unità
formativa collegata a una esperienza ASL
Laboratorio-confronto e analisi
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
Comunicare e condividere nel Consiglio di
classe
Gioco dei ruoli: simulazione di un
Consiglio di classe che progetta le
competenze da acquisire
nell’alternanza scuola-lavoro
Coffee break
2.3
Condividiamo le nostre esperienze:
analisi di profili formativi in uscita dei
diversi Istituti qui rappresentati
Pranzo
2.6
15.30-17.00
Condividiamo le nostre esperienze:
analisi di repertori di competenze e di
descrittori di competenze delle
esperienze ASL degli Istituti qui
rappresentati
Attività nel forum (dal 27 novembre al 17 dicembre)
Descrivere e comunicare sulle competenze: un problema solo linguistico?
Produzione di un esempio di descrittori di competenza (sulla base di esempi autorevoli es. Quadro Europeo delle Lingue)
Mariangela Icarelli USP Verona
6
N.
incontro
Docenti/
conduttori
Composizione
aula
ora
Argomento
Attività e tematizzazioni
Giornata 3
18 dicembre 2007
3.1
Zanchin
Grande
gruppo
9.00-9.30
“Teniamo il filo…”: ripresa e
presentazione della giornata
Ricostruzione-pianificazione
3.2
Zanchin
Grande
gruppo
9.30-10.30
Verso la certificazione delle
competenze
Relazione con confronto e
discussione
Il tema verrà trattato con riferimento
a indicatori sovradisciplinari –
disciplinari-professionali e descrittori
disciplinari/professionali
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
10.40-12.30
Una trama di competenze
Laboratorio-produzione
Progettazione della trama di
competenze di un’ Unità Formativa
collegata all’esperienza in ASL
3.4
Icarelli
Mirandola
Gasperi
Sotto-gruppi
13.30-14.45
Comunicare e condividere nel consiglio di classe
Incidente critico:
“Ma questa è proprio una lista della
spesa!!!” : un conflitto tra scuola e
azienda sulla descrizione delle
competenze
3.5
Zanchin
Grande gruppo
14.45-16.00
“Teniamo il filo…”
Ricostruzione finale delle tre giornate
Coffee break
3.3
Pranzo
Attività nel forum (19 dicembre-marzo 2008)
Prosecuzione e completamento della progettazione della trama di competenze dell’ Unità Formativa collegata all’esperienza in ASL e relazione su una sperimentazione
con il consiglio di classe
Mariangela Icarelli USP Verona
7
MATERIALI RICHIESTI AI
CORSISTI

PROFILO FORMATIVO IN USCITA DEL PROPRIO
ISTITUTO/INDIRIZZO

REPERTORIO DI DESCRIZIONE DELLE
COMPETENZE IN ADOZIONE NEL PROPRIO
ISTITUTO/CONSIGLIO DI CLASSE IN ASL

STRUMENTI PER LA VALUTAZIONE E LA
CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE RAGGIUNTE
IN ADOZIONE NEL PROPRIO
ISTITUTO/CONSIGLIO DI CLASSE IN ASL
Mariangela Icarelli USP Verona
8
… buon lavoro!
Mariangela Icarelli USP Verona
9