“Amazing Architecture”
è una collezione di foto che cattura diversi
elementi della casa (finestre, porte,
pavimenti, soffitti, scale, balconi, camini,
lampade, tetti, facciate) come
dimostrazione di identità nazionale.
“Amazing Architecture” è un lavoro che
fa parte di un progetto europeo Grundtvig
il cui titolo è “My Home, nest of culture”
Youth Association for Sport and Turism “Zdravetz”
Bulgaria
Schiksal OU
Estonia
Grundtvig Learning Partnership
”MY HOME, NEST OF CULTURE”
2013/2015
UNA FINESTRA SULL’EUROPA
ROMANIA
TURCHIA
BULGARIA
ESTONIA
Aetoi Thessalonikis
Greece
NGO Woman club of department Islice “Ritausma”
Latvia
GRECIA
ITALIA
LETTONIA
Asociatia Pro Social Projects Educational Reform
PRO S.P.E.R.
Romania
partecipano al Progetto Europeo
GRUNDTVIG
MY HOME, NEST OF CULTURE 2013/2015
”A house is a story about a person and its culture.
A home is a story about a family and its past.”
“Amazing architecture” is a Photo
collection capturing different elements
within a house (windows, doors, floors,
ceilings, stairs, balconies, fireplaces, lamps,
roofs, facades) in their unique design as a
demonstration of national identification.
“Amazing architecture” belongs to
a Grundtvig European Project, whose title is
“My Home, nest of culture”
Adiyaman Milli Egitim Mudurlugu
Turkey
Project funded with support from the European Commission.
SANTA MARIA GUALTIERI
PAVIA
9 - 17 febbraio 2015
Mattino: dalle ore 10.00 alle ore 14.00
Pomeriggio: dalle ore 16.30 alle ore 19.00
Nei giorni 16 e 17 febbraio apertura solo pomeridiana
Chiusura totale il giorno 12 febbraio 2015
I.P.S.S.A.T.G.S.A. “Luigi Cossa”
viale Necchi, 5 27100 Pavia
Italy
Comune di Pavia
Il progetto incoraggia un approccio
moderno all’identità culturale, sostenendo
il fatto che le differenze tra le nazioni sono
importanti nel contesto di una continua
evoluzione della cultura europea.
L’idea principale mette in luce la specificità
della casa in diversi paesi, della sua
trasformazione nel tempo e il modo in cui
essa influisce sulle dinamiche delle famiglie
che vivono in essa.
Questi tre aspetti identificano un processo
storico che contribuisce all’identità culturale.
La casa è vista come uno spazio di vita
comune, dove gli abitanti condividono valori
ed atteggiamenti e si evolvono come esseri
umani spirituali.
Le differenze e le similarità delle case, nel
fluire del tempo, servono a formare un
quadro comune per la comprensione e la
valorizzazione della cultura reciproca promuovendo e arricchendo un’esperienza in
ambienti diversi.
La partecipazione alle iniziative transnazionali del progetto - dove è fondamentale
condividere e confrontare metodi, strumenti
ed esperienze riguardanti la casa e le dinamiche personali che essa racchiude, nonchè
il modo in cui le due cose convivono - fornisce ai partecipanti l’opportunità di diventare
cittadini responsabili e di aprire nuove possibilità di partnership e collaborazioni future
nel campo sociale ed educativo.
Per illustrare le attività del Progetto al grande pubblico sono disponibili un portale interattivo sull’analisi eseguita, un curriculum e
un glossario per l’educazione multiculturale
dal punto di vista della formazione degli
adulti e un opuscolo con aspetti culturali dal
punto di vista storico.
The Project encourages a modern approach
of cultural identity supporting the fact that
differences between nations are valuable in
the context of continuous evolution of the
European culture.
The main idea is based on the specificity of
a house in different countries, its transformation in time, and the way it influences the
dynamics of the family living within. These
three aspects identify an historical process
that contributes to the cultural identity - it
looks at a house as a space of common life
where inhabitants share values and attitudes
and evolve as spiritual human beings.
The differences and the similarities of the
houses from past to present are to stand for
a common framework in understanding and
valuing each-others culture and promoting
an enriching experience in diverse environments.
The participation in transnational initiatives
in the Project where to share and compare
methods, tools and experiences about the
buildings, the personal dynamics and the
way the two coexist will provide participants
with the opportunity to become responsible
citizens and open new possibilities for future
partnerships and cooperation in a variety of
fields in the social and educational area.
An interactive portal on the analysis performed, a curriculum and a glossary for the
multicultural education from the perspective
of the adult education, a leaflet with cultural aspects from historical perspective on
the background are to present the Project’s
work to the large public.