SCUOLA E INDUSTRIA
LAVORANO IN
PARTNERSHIP
ANNO SCOLASTICO
2009/2010
A cura di prof.ssa
Di Murro Antonietta Maria
SCUOLA E INDUSTRIA
LAVORANO IN PARTNERSHIP
ANNO SCOLASTICO 2009/2010
ISTITUTO COMPRENSIVO DI VILLALAGARINA
SCUOLA MEDIA ANNA FRANK
FINALITÁ: PROMUOVERE INIZIATIVE PER
COSTRUIRE UN PIÙ STRETTO E CONTINUATIVO
RAPPORTO TRA SCUOLA E MONDO DEL LAVORO E
TRA SCUOLA E TERRITORIO.
OBIETTIVI FORMATIVI:
•SVILUPPARE UNA EFFETTIVA PARTNERSHIP DI SISTEMA
TRA SCUOLA E INDUSTRIA TRENTINA A RECIPROCO
BENEFICIO E A VANTAGGIO DEL TERRITORIO;
•FAVORIRE LA CONSAPEVOLEZZA DELLE COMPETENZE
RICHIESTE AI GIOVANI DAL MONDO DEL LAVORO;
•OFFRIRE AGLI STUDENTI L’OPPORTUNITA’ DI FARE
ESPERIENZA E DI ORIENTARSI NELLA SCELTA DI PERCORSI
FORMATIVI E LAVORATIVI;
•FAVORIRE UNA MAGGIORE SENSIBILIZZAZIONE DELLA
COMUNITA’ SUL TEMA DELLA TUTELA DELL’AMBIENTE E
DELL’IMPATTO DELL’INDUSTRIA SUL TERRITORIO.
CONCETTI CHIAVE:
 PARTECIPAZIONE: ATTIVARE RECIPROCO
COINVOLGIMENTO, VERO PARTENARIATO TRA SCUOLE E
INDUSTRIE.
 INNOVAZIONE: RICERCARE NUOVE FORME E AMBITI DI
INTERVENTO PER COSTRUIRE RELAZIONI FORTI E DURATURE TRA
SCUOLA E INDUSTRIA.
 PROGETTUALITÁ: ADOTTARE PERCORSI FLESSIBILI E
PERSONALIZZABILI.
 ESPERIENZA: METTERE A SISTEMA I COLLEGAMENTI E PROGETTI
GIÁ IN ESSERE.
ESPERIENZE DI SCUOLA E INDUSTRIA IN PROVINCIA DI
TRENTO NELL’ ANNO SCOLASTICO 2008/9.
ISTITUTO FILZI – LUXOTTICA: STUDIO DELLA SICUREZZA CON
“CAMPAGNA DI IMMAGINI – INFORTUNI ZERO”.
OGGETTO DEL PROGETTO:

QUESTIONARIO INTERVISTA AI LAVORATORI DISTRIBUITO DAGLI
STUDENTI.

CARTELLONISTICA: CON INDICAZIONI ANTINFORTUNISTICA
(FOTO DEI RAGAZZI).

UNA CLIP DI PROMOZIONE ANTI- INFORTUNISTICA DI 5 MINUTI.
ATTIVITÁ: DOPO DIVERSE VISITE NELL’ AZIENDA SONO EMERSE LE
CARENZE NELLA SICUREZZA, GLI ALUNNI HANNO ELABORATO UN
PROGETTO FUNGENDO DA MODELLO IN FOTO IN SITUAZIONI
DIVERSE.
 ISTITUTO MARCONI -AZIENDA LAVAGGIO
OGGETTO DEL PROGETTO: LOGO DELL’AZIENZA E SITO
INTERNET .
 CENTRO VERONESI – METALSISTEM
OGGETTO DEL PROGETTO:
REALIZZAZIONE DI UN BANCO DI LAVORO POI INSERITO NEL
CATALOGO UFFICIALE DELL’AZIENDA.
LICEO CLASSICO - FARMACI S. P. A.
OGGETTO DEL PROGETTO: PERCORSO LINGUISTICO
 GLI ALUNNI IN FIERA ELABORANO UN PRODOTTO DI
MARKETING, UNA BROCHURE IN LINGUA STRANIERA CHE
LEGHI LE FILIALI AZIENDALI TRA LORO.
UN GRUPPO DI ALUNNI SELEZIONATO RIMANE NELLO STAND
FIERISTICO A DARE INFORMAZIONI IN LINGUA STRANIERA
AGLI OPERATORI.
 LA SCUOLA MEDIA “ANNE FRANK” COSA
POTREBBE FARE?
 SCELTA L’AZIENDA POTREBBE ELABORARE PROGETTI
INTERDISCIPLINARI,
 APPROFONDENDO LA CULTURA DEL LAVORO.
 CURANDO INDAGINI DI MERCATO PER L’AZIENDA.
 SOMMINISTRANDO QUESTIONARI ALLA COMUNITA.
 STUDIANDO SOLUZIONI DI IMBALLAGGIO E PACKAGING PER
DELL’AZIENDA.
LA RETE DI INDUSTRIE SELEZIONATE NEL TERRITORIO LOCALE:
 DISTILLERIA MARZADRO.
 CARTIERA VILLALAGARINA.
 BATTISTOTTI MARMI.
 DEPEDRI Snc.
 FESTI Srl.
 VICENTINI Snc.

Scuola Media A. Frank
IPOTESI DI PARTERNARIATO:
CARTIERA DI VILLALAGARINA: COME INTERAGIRE CON
L’AZIENDA E QUALI PRODOTTI STUDIARE DAL PUNTO DI VISTA
AMBIENTALE E DEI PRODOTTI DERIVANTI DAL RICICLO DELLA
CARTA.
IPOTESI DI INTERVENTO
PROTOCOLLO DI INTESA SCUOLA MEDIA- CARTIERA VILLALAGARINA
CONTENUTI DISCIPLINARI:
GEOGRAFIA: DEFORESTA
INFORMATICA:
GRAFICI DELLE
INDAGINI EFFETTUATE
STORIA: LA
STAMPA.
RIVOLUZIONE
INDUSTRIALE.
ARTISTICA:
PANNELLI
CON
CARTA
RICICLATA
ZIONE.
SETTORE SECONDARIO.
CARTIERA
VILLALAGARINA
LETTERE: LETTURE SUL LAVORO
INDUSTRIALE.
SCIENZE: CHIMICA
E LABORATORIO.
TECNOLOGIA: PACKAGING
COSTRUZIONE DI SOLIDI
COMPLESSI.
OBIETTIVI ED ATTIVITÁ:
 SENSIBILIZZARE ALLA RACCOLTA DIFFERENZIATA E AL RICICLO
DELLA CARTA.
 IDEARE E SOMMINISTRARE UN QUESTIONARIO RIVOLTO ALLA
COMUNITÁ PER INDAGARE SULL’IMMAGINARIO COLLETTIVO
RISPETTO ALL’AZIENDA.
 PRODURRE UN DEPLIANT INFORMATIVO PER LA COMUNITA’
AFFINCHÉ LA RACCOLTA DIFFERENZIATA AVVENGA IN MODO PIÙ
EFFICACE.
PRODOTTI DERIVANTI DALLA CARTA RICICLATA..
ESEMPI DI MOBILI DI CARTA IN PRODUZIONE IN CARTIERA:
PROTOTIPI