D.M.61 del 22 luglio 2003
Tre percorsi formativi
•ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA
•ALFABETIZZAZIONE NELLA LINGUA
INGLESE
•ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI
E INNOVAZIONI DELINEATE NELLE
INDICAZIONI NAZIONALI
REALIZZAZIONE SECONDO MODELLO E-LEARNING INTEGRATO:
ATTIVITA’ ON- LINE + ATTIVITA’ IN PRESENZA
Organizzazione del Piano di Formazione
Indire
Predispone i materiali della piattaforma PuntoEdu
Riceve le iscrizioni ai Corsi (dal 6/11 al 10/12)
Direzione
Elabora il Piano Regionale di formazione
Regionale (Circolare prot.n.8362/F14/G33 del 31 Ottobre 2003)
In collaborazione con i CSA promuove le
Conferenze provinciali di servizio per i Dirigenti
Scolastici (dall’ 1 al 12 Dicembre)
Procede alla formazione dei Tutor da impiegare nei
tre percorsi
Predispone un “Elenco Tutor formati” e lo mette a
disposizione dei Direttori dei Corsi
Attiva dei Corsi di formazione linguistica per i
docenti impegnati nell’insegnamento della lingua
inglese nella scuola primaria
Le scuole
Iscrivono alla piattaforma PuntoEdu i docenti
autonome interessati utilizzando il codice meccanografico del
sistema informativo del MIUR e la password usata
per Fortic
Singolarmente o in rete, con la collaborazione dei
Nuclei per la Riforma operanti c/o i CSA, attivano i
Corsi in presenza
www.indire.it/
formazionedm61
www.istruzioneveneto.it
Struttura comune ai tre percorsi formativi
PERCORSO
di 30 h.
12 h.presenza
12 h.presenza
6h.on-line
Approfondimento
tematico
Funzione Tutor
in PuntoEdu
Autoformazione
su piattaforma
INDIRE
Alfabetizzazione informatica
FORTIC
CORSI A
•Utilizzare strumenti e
funzioni base TIC
•Utilizzare strumenti
applicativi rivolti alla didattica
e risorse in rete
7 moduli base
60 h in presenza
+ 3 didattici
60 h. on-line
CORSO
INTRODUZIONE
INFORMATICA
SC.PRIMARIA
•Utilizzare metodi e
strumenti tecnologici nella
didattica
•Costruire percorsi di
insegnamento dell’informatica
Modello
formazione
D.M.100/2002
20 h.in presenza
20 h. on- line
Alfabetizzazione informatica
•Appartenenza alla scuola primaria
•Conoscenza L.53/2003 e delle Indicazioni
•Competenza consolidata nella gestione
dell’aula con adulti professionalizzati
•Conoscenza tecniche formative
•Conoscenza approfondita T.I.C.
•Esperienza come Tutor nei Corsi T.I.C.
Alfabetizzazione informatica
PERCORSO
di 30 h.
12h. presenza
Approfondimento
tematico
12 h.presenza
Funzione Tutor
PuntoEdu
•Fondamenti epistemologici
•TIC e innovazione didattica
•Problematiche formazione adulti professionalizzati
•Principali tecniche d’aula
•Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo
•Criteri utilizzo materiali on-line
•Aula virtuale e aula reale
6h. on-line
Autoformazione
su piattaforma
INDIRE
•Esplorazione
piattaforma
Alfabetizzazione nella Lingua Inglese
A) METODOLOGICO –DIDATTICA
(Indire- Rai Educational)
B) LINGUISTICA
(corsi presso CRT e reti di scuole rivolti a
docenti impegnati nella riforma- per il
miglioramento delle competenze e
conseguimento della certificazione )
Alfabetizzazione nella Lingua Inglese
COMPETENZE LINGUISTICHE LIVELLO
AVANZATO
COMPETENZE NELL’USO DELLE
TECNOLOGIE
ESPERIENZE DI INSEGNAMENTO NELLA
SCUOLA DELL’INFANZIA ED ELEMENTARE
ESPERIENZE DI DOCENZA IN ATTIVITA’
FORMATIVE
Alfabetizzazione nella lingua inglese
PERCORSO
di 30 h.
12h.presenza
Approfondimento
tematico
12 h.presenza
Funzione Tutor in
PuntoEdu
Conoscenza e uso piattaforma Punto Edu
e Rai
Gestione gruppi di apprendimento laboratoriali
Utilizzo integrato dei media per l’apprendimento
linguistico
Progettazione Unità di apprendimento
6h. on-line
Autoformazione
su piattaforma
INDIRE
•Esplorazione
piattaforma
ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI
DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI
OFFERTA INDIRE
AMBIENTE FORMATIVO ON-LINE NON
STRUTTURATO IN UN PERCORSO PREDEFINITO
VALORIZZAZIONE INNOVAZIONI NAZIONALI ED
EUROPEE
STUDI DI CASO SU SCUOLE D.M.100/2002
DIALOGO CON ESPERTI E GRUPPO PEDAGOGISTI
CHE HANNO ELABORATO LE INDICAZIONI
NAZIONALI
PERSONALIZZAZIONE PERCORSI DI STUDIO E
FORMAZIONE
ASPETTI METODOLOGICO DIDATTICI E INNOVAZIONI
DELINEATE NELLE INDICAZIONI NAZIONALI
PERCORSO
di 30 h.
12h.presenza
Approfondimento
tematico
12 h.presenza
Funzione Tutor in
PuntoEdu
•
Informazioni L.53/2003 e decreti attuativi
•
Analisi indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati per
la scuola primaria
•
Problematiche formazione adulti professionalizzati
•
Principali tecniche d’aula
•
Gestione relazioni interpersonali e dinamiche di gruppo
•
Conoscenza piattaforma e materiali
6h. on-line
Autoformazione
su piattaforma
INDIRE
•Esplorazione
piattaforma
Alfabetizzazione
Informatica
TIC
A
ISCRIZ.
INVALSI
Attendere
disposizioni
Alfabetizzazione
nella
Lingua Inglese
Aspetti
Metodologico
Didattici…
PUNTO
EDU
PUNTO
EDU
CORSI
FORM.
LING.*
PUNTO
EDU
ISCRIZ.
INDIRE
ISCRIZ.
INDIRE
ISCRIZ.
c/o i CRT
Attendere
disposizioni
ISCRIZ.
INDIRE
TUTOR
TUTOR
TUTOR
ORGANIZZAZIONE
FORMAZIONE DOCENTI
a cura delle singole
SCUOLE o di
RETI DI SCUOLE
ORGANIZZAZIONE
FORMAZIONE TUTOR
a cura della
DIREZIONE REGIONALE*
ORE PRESENZA
ORE
AUTOFORMAZIONE
ON-LINE
TOTALE
ORE
FORMAZIONE
TUTOR
24
6
30
INDIRE
PUNTOEDU
DM61
20
20
40
ORIENTATIVAMENTE
ORIENTATIVAMENTE
ORIENTATIVAMENTE
60
60
120
CORSI TIC
-ACORSI DI
FORMAZIONE
LINGUISTICA
100
•SEGNALAZIONE TUTOR CON SCHEDA A-B-C-AL NUCLEO
C/O I C.S.A. ENTRO 15 /11
•ISCRIZIONE DOCENTI DELLE SCUOLE (dal 6/11 al 15 /12)
•CONFERENZE SERVIZIO PROVINCIALI (dall’1 al 12 /12)
•ATTIVAZIONE DEI CORSI PER TUTOR-NOMINA
DIRETTORI CORSI-ASSEGNAZIONE FONDI
• COMPOSIZIONE CORSI PER DOCENTI
•PROGRAMMAZIONE REGIONALE E COMUNICAZIONE ALLE
SCUOLE
•MONITORAGGIO SISTEMATICO ANDAMENTO
FORMAZIONE