SchoolNetGuide
Lettore e autore allo stesso
tempo: blog e wiki
Una iniziativa di Swisscom
N. 9 · estate 2006
Saluto di benvenuto dell’editore
Indice
Cari lettori,
Saluto di benvenuto dell’editore
sapere usare efficientemente le nuove forme di comunicazione
è già adesso una competenza fondamentale. Swisscom desidera
che gli studenti siano preparati già oggi per poter affrontare le
sfide di domani. È per questo che da sempre ci impegniamo a
favore dell’istruzione e della formazione. Una delle nostre pubblicazioni è l’apprezzata SchoolNetGuide, di cui state leggendo
l’ultimo numero.
Internet è sinonimo di informazioni libere, accessibili a tutti. Ma
nel web le informazioni non vengono solo consumate. Ognuno
può pubblicare i propri contenuti. Seguendo lo slogan «lettore
e autore allo stesso tempo» in questa guida vi mostriamo come
utilizzare i blog e i wiki, in privato o con la vostra classe.
1. Premessa
I lettori diventano autori
Blog e wiki anche a lezione
Cos’è un blog?
Cos’è un wiki?
Il wiki più conosciuto – Wikipedia – è già l’enciclopedia online più
grande al mondo. Negli USA, i blog come Michellemalkin.com o
Boingboing.net hanno un numero di lettori pari ai quotidiani regionali. È dunque giunto il momento di approfondire o rinfrescare
la nostra conoscenza sui blog e i wiki!
3. Uso dei wiki
Tipi ed esempi di wiki
Trovare i wiki
A colpo d’occhio: blog e wiki
Valutare gli articoli wiki
2. Uso dei blog
Cosa rende i blog interessanti
Tipi ed esempi di blog
Trovare i blog
Leggere i blog e abbonarsi
Abbonarsi ai blog con «Bloglines»
SchoolNetGuide
Lettore e autore allo stesso
tempo: blog e wiki
2
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5
6
7
4. Contenuti per blog e wiki
Quando un blog e quando un wiki?
Scrivere per i blog
Scrivere per i wiki
Lezioni con i blog e i wiki
21
22
23
24
15
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5. Creare blog e wiki
Il proprio blog, passo dopo passo
Collaborare a un wiki
Creare un wiki proprio
Gestire i wiki
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30
32
18
20
Tagliando di ordinazione
SchoolNetGuides – la serie
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35
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11
12
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Cordialmente
Marc Pfister, direttore Scuole in Internet
Swisscom SA
PaperLink
Con «PaperLink» potete richiamare in modo veloce
i900
e semplice tutti i link elencati in quest'opuscolo:
1. Richiamate la pagina www.schoolnet.ch/guide/i.
2. Digitate il numero accanto al link, ad esempio
i900, nel campo d'immissione del PaperLink.
3. Sarete inoltrati automaticamente.
2
www.swisscom.com/sai
i900
3
1. Premessa
1. Premessa
I lettori diventano autori
Blog e wiki anche a lezione
Sin dall’inizio, l’idea di base del World Wide Web, sviluppato 15 anni fa, era di permettere a tutti non solo di leggere contenuti, ma anche di modificarli e crearli. Tuttavia, nonostante le molte offerte che permettono l’accesso a questo strumento, per la maggior
parte delle persone gestire un proprio sito web è ancora troppo complicato e quindi si
limita a consumare i contenuti.
Cari lettori,
Negli ultimi anni, creare e modificare i contenuti web è diventato più facile, grazie ai
blog e ai wiki che possono essere creati in pochi minuti senza conoscenze tecniche. I
blog sono diari online in cui solitamente un unico autore pubblica regolarmente la sua
opinione su un tema. I wiki sono siti web in cui gli utenti possono sviluppare e ampliare
assieme il contenuto (ulteriori informazioni alle pagine 6/7). Il successo di questi nuovi
formati non è senza conseguenze per la rete:
Più voglia di scrivere
Entrambi i formati crescono in modo esplosivo. Nell’ultimo anno, il numero di blog in tutto il mondo è salito da 8 a 50 milioni. Il numero di wiki non è noto, ma la sola enciclopedia gratuita «Wikipedia» conta 100.000 membri, oltre alla «cifra oscura» dei non iscritti
che tuttavia possono apportare modifiche.
Più opinioni
I blog sono scritti da «laici», per cui la qualità dei loro contenuti è molto dibattuta. È
tuttavia indiscutibile che grazie a loro in Internet finisce un maggior numero di opinioni,
autentiche, soggettive e non filtrate, con tutti gli aspetti positivi e negativi derivanti da
questa molteplicità. Spesso i giornalisti riprendono per i mass media argomenti ampiamente discussi nei blog e ottengono così maggiore risonanza. I critici temono invece che
con i nuovi formati sia troppo facile diffondere una rappresentazione errata di persone o
fatti.
Più conoscenza specifica
Grazie ai milioni di autori di blog e wiki, la conoscenza su temi molto specifici viene
diffusa, approfondita e resa disponibile in pochi secondi mediante i motori di ricerca
specializzati.
svariati lavori di ricerca nell’ambito pedagogico dimostrano che
per molti aspetti le forme di apprendimento cooperativo sono
superiori a quelle individuali tradizionali. I blog e i wiki sono ideali
per verificare tale affermazione anche a lezione. Gli studenti possono abbandonare il ruolo di consumatori passivi di contenuti già
preparati per scoprire nuove vie di apprendimento all’interno della
comunità formata dalla loro classe.
Internet diventa la piattaforma per questa nuova collaborazione,
il «noi-medium», e trasforma gli studenti in attori. Essi possono
scambiare le proprie conoscenze ed esperienze personali all’interno della comunità di apprendimento, in modo indipendente dal
tempo e dal luogo, assumendosi la corresponsabilità del risultato
comune dell’apprendimento.
Perché non provare a discutere in un blog una gita di classe o a
radunare in un wiki le risorse per un progetto scolastico? La maggior parte delle scuole dispone già dei requisiti tecnici necessari e
l’implementazione è estremamente semplice.
Allora: alla tastiera, pronti, via!
Beat W. Zemp
Presidente centrale dell’Associazione docenti svizzeri DCH
Più rete
Blog e wiki sono altamente interconnessi mediante link manuali e directory automatiche.
Ciò favorisce la rapida formazione di nuove comunità virtuali.
Vedremo se durerà l’attuale entusiasmo per la cosiddetta «partecipazione attiva al web».
Una cosa è certa: per i singoli è diventato più facile comunicare al mondo e diffondere
la conoscenza mediante Internet. In questa SchoolNetGuide troverete pratici consigli
sull’uso di blog e wiki, come lettori o come autori.
4
5
1. Premessa
1. Premessa
Cos’è un blog?
Cos’è un wiki?
I blog sono siti web con contributi personali, solitamente generati da un unico autore.
Un wiki è un sito web sviluppato e modificato da una comunità di persone.
I primi blog sono nati quando
singoli autori hanno cominciato
a commentare i siti web trovati
durante le loro navigazioni in
rete. A questo si riferisce la parola
«weblog», composta da «web»
e da «logbook». Ormai il termine
«weblog» è abbreviato in «blog»,
oppure si parla anche di «diari
Internet».
un testo
un autore
un testo
molti lettori
molti autori
Oggi si «blogga» su qualsiasi tema: per un possessore di un blog ogni esperienza, ogni
trasmissione radiofonica, ogni osservazione può rappresentare un soggetto adatto ad
un contributo o a un post (dall’inglese, to post = «inserire in bacheca»). Per evitare di
rimanere a corto di temi, alcuni blog sono gestiti da piccoli gruppi di autori.
molti lettori
La parola wiki deriva dall’hawaiano e significa veloce. Nei wiki, la conoscenza viene raccolta e scambiata velocemente. Per questo la forma del wiki si presta particolarmente a
sviluppare idee su cui lavorare contemporaneamente con più utenti. Esempio: un amante
dell’Italia inserisce i suoi alberghi preferiti in un wiki e chiede ai lettori di completare i
dati mancanti o di correggerli.
Il principio su cui si basa la strutturazione di tutti i blog è l’organizzazione cronologica
dei contributi, con i contributi più recenti in alto.
Esempio: Un insegnante d'italiano
che da Milano si è trasferita in Egitto,
racconta la sua vita in Oriente.
«Esageriamo», 12. 7. 2006
«… il decenne obeso coperto di
salvagenti a mo’ di omino Michelin
esce dal acqua, e c’è un bel piattone di
patatine fritte già pronto ad aspettarlo,
pensa che bella mamma premurosa si
ritrova.»
i902
i901
www.ilcircolo.net/lia
Il blogger stabilisce i temi
Solo il gestore del blog («blogger») può generare nuovi contributi. I lettori possono commentarli, scrivendo direttamente sotto i contributi o utilizzando altri blog per discutere
e ampliare i temi, tuttavia è buona regola citare sempre la fonte originale (maggiori informazioni sui blog dalla pagina 8).
6
Nei wiki non scrive solo una persona o un piccolo gruppo. Spesso è
una comunità di autori che redige
testi per una comunità (anche
grande) di lettori. Ogni lettore può
diventare autore in qualsiasi momento, elaborando le pagine del
wiki o creando nuove pagine.
c2.com/cgi-bin/wiki?WikiWikiWeb
Software wiki gratuiti
Il principio del wiki è stato sviluppato nel 1995 dal programmatore Ward Cunningham. Nel suo
«WikiWikiWeb», i programmatori
discutevano dei software e parallelamente nacque il primo software
wiki ad uso gratuito. Nei blog e
nei wiki il software presenta una
struttura di base in modo che gli
autori, con poche impostazioni,
siano già in grado di pubblicare i
primi contenuti.
Nessun controllo centrale
I wiki sono stati ideati per essere svincolati da un controllo centrale. Gli utenti verificano reciprocamente quanto hanno inserito: se qualcuno scopre una lacuna o un errore
nel testo, lo può correggere immediatamente di persona. Ovviamente, in questo modo
possono finire nei wiki anche informazioni errate, si spera dunque che la comunità le
individui rapidamente e le elimini. In effetti, errori ed abusi si verificano più raramente di
quanto si pensi. Tuttavia non si deve credere ciecamente ai wiki, così come alle altre fonti
(maggiori informazioni sui wiki da pagina 15).
7
2. Uso dei blog
Cosa rende i blog interessanti
Tipi ed esempi di blog
Contributi brevi e a carattere personale
Forme di scrittura simili ai blog sono note dai giornali, per esempio i commenti del caporedattore su un evento attuale, la colonna di una personalità nota o una rubrica pubblicata regolarmente. Lo spettro dei blog è ancora più ampio, poiché può essere trattato
qualsiasi tema integrato con foto, musica o video.
«La gran parte dei blog interessa solo all’autore», ha osservato giustamente il caporedattore del giornale «L’Hebdo» in un editoriale, indicando però allo stesso tempo la grande
influenza che alcuni blog hanno sull’opinione pubblica. Questi blog offrono effettivamente contenuti eccellenti su diversi temi, con una profondità e un’ampiezza che i media
tradizionali non riescono a raggiungere.
Il blog Torino-Kiel racconta le gioie
e i dolori di un italiano in Germania.
• I blog degli esperti
Alcuni esperti si scambiano conoscenza nel loro settore specifico e nel loro gergo, altri
vogliono invece rendere il loro settore accessibile al vasto pubblico.
Un blog simile è quello di un’inglese che narra le sue esperienze in
Svizzera.
i904 dontmentiontheskiing.com.
L'attuale Ministro delle Comunicazioni italiano Paolo Gentiloni
gestisce il proprio blog da ormai
più di un anno.
i903
lonzone.blogspot.com
Commenti e discussioni
I lettori dei blog possono solitamente commentare
ogni contributo; i commenti sono generalmente
pubblicati immediatamente. Solo pochi blogger
preferiscono prima «autorizzare» le reazioni dei
propri lettori. Il blogger può modificare o addirittura cancellare i commenti, ma questa è considerata una scorrettezza. Tra autore e lettori può
dunque nascere una discussione, ma è comunque
il blogger a determinarne l’ulteriore sviluppo inserendo nuovi contributi. È questo che differenzia i
blog dai forum sul web, in cui tutti i partecipanti,
con pari diritti, possono apportare temi e domande. Ciò tuttavia può far sì che nessuno si assuma il
compito di avviare nuove discussioni.
Spesso ci si chiede qual è la differenza tra i blog e i forum. Simone Cappellini ha elencato
una serie di caratteristiche distintive:
i905 www.simonecappellini.it/cicalaZOOM.asp?ID=363.
Molteplicità di opinioni
I blog permettono di esprimere le proprie opinioni, che spesso non trovano spazio sui
media tradizionali, e per questo sono molto popolari nei paesi dove la libertà di opinione è limitata. Per esempio in Iran e in Cina sono nati scenari dinamici di blogger. I blog
iraniani in lingua inglese sono elencati su i906 blogsbyiranians.com.
8
2. Uso dei blog
«Happy birthday» – 16. 5. 2006
«In questi dodici mesi il blog mi
ha consentito di conversare con
centinaia di migliaia di persone e
di ricevere migliaia di commenti ai
post. Privilegio raro per un politico.»
i907
www.paologentiloni.it
• Blog tematici gestiti da gruppi
Considerata la massa di nuove uscite sul mercato librario, un singolo autore non sosterrebbe il ritmo. Nel blog «gruppo di lettura» attualmente circa 200 membri del circolo
letterario di Cologno Monzese e Cervina scrivono recensioni su libri attuali, danno consigli fondati, scambiano opinioni oppure semplicemente si danno appuntamento sul loro
blog: i908 gruppodilettura.blogspot.com.
• Blog sul proprio hobby
Gli hobby sono spesso temi trattati nei blog. Giuseppe Calabrese ha documentato fino a
poco fa i suoi successi di cucina in «ribollita». Le sue ricette di successo sono ampiamente
disponibili online: i909 giuseppecalabrese.blog.kataweb.it.
• Raccogliere e scambiare link
Molti blog raccolgono e commentano fonti online su un tema. Il classico contenuto
Internet «raccolta di link» qui compare in una veste nuova e pratica. Per esempio, «blog
didattici» raccoglie i link sulla formazione, l’apprendimento e la didattica:
i910 blogdidattici.splinder.com.
9
2. Uso dei blog
2. Uso dei blog
Trovare i blog
• Comunicare osservazioni e idee
In molti blog vengono trattate esperienze quotidiane, come in «Le mille e una storia» di
Fabio Etterario, insegnante di Lettere di Pordenone.
I blog generano automaticamente un feed (to feed = inglese, alimentare), cioè un file
che permette a software diversi di leggere i contenuti. Grazie a questi file feed è particolarmente facile utilizzare i contenuti dei blog. Svariati siti web «aggregatori» raccolgono i
feed e generano elenchi dei contributi attuali.
«E le stelle stanno a guardare»,
15. 07. 2006
«Mi sono chiesto spesso, nella
mia veste di letterato diplomato al
liceo classico, quante e quali storie
le stelle abbiano potuto contemplare da lassù, in modo del tutto
indisturbato».
Per esempio, blog.ch offre un
elenco dei blog dalla Svizzera o di
svizzeri. Sotto la voce aggregator
compaiono i contributi più recenti
(dopo circa 30 minuti dalla loro
pubblicazione). Le ore indicano
che in Svizzera durante il giorno
viene «postato» un nuovo contributo ogni minuto. Postare significa
pubblicare.
i911
fabioletterario.blog.kataweb.it
• Pubblicare articoli, foto, film o disegni propri
I blog possono essere usati anche per pubblicare immagini, film o disegni.
i915
blog.ch/aggregator
i916
www.technorati.com – Technorati è un motore di ricerca specializzato in blog.
Il suo vantaggio principale, per esempio rispetto a Google, è l’aggiornamento
frequente: la maggior parte dei blog può informare Technorati di nuovi post con
un cosiddetto «Ping». Così l’indicizzazione può avvenire in pochi minuti. Technorati è un sito web in lingua inglese, ma la ricerca può essere limitata anche ai
contenuti in italiano.
Per esempio l’autore del blog
«eridan» disegna quasi ogni giorno
una vignetta sulla normale assurdità della quotidianità.
i912
Blogug.ch (sta per «Blog User
Group») offre diverse possibilità
di accedere ai blog della Svizzera.
Questo sito web offre inoltre un
elenco dei 1700 blog svizzeri registrati oltre ad una lista «Top 100»
dei blog (generata dalle rilevazioni
statistiche di Technorati).
www.eriadan.it
i917
I blog e i massmedia
I blog non sono ancora mezzi di comunicazione di massa, ma molte discussioni iniziano
sui blog e successivamente raggiungono un vasto pubblico mediante i media affermati.
i913
10
dear_raed.blogspot.com – Il più noto war blog dall’Iraq è ancora online. Un architetto di Bagdad ha cominciato a scrivere il suo racconto sulla guerra e il regime
di Saddam Hussein, dapprima in modo anonimo con lo pseudonimo di «Salam
Pax».«Just zip it!» è il suo blog attuale i914 justzipit.blogspot.com.
top100.blogug.ch
Ovviamente, queste registrazioni momentanee dell’intera gamma di contributi comprendono anche contributi triviali. Per questo è bene prendere in considerazione più
blog. Rovistate e leggete quello che più vi interessa. I blog possono essere aperti come
un normale sito web (per gli elementi tipici vedere la pagina 18). Se trovate qualcosa
d’interessante, mediante i link disponibili potete accedere ad altri blog consigliati o letti
dall’autore. I link possono essere citati direttamente nel contributo dell’autore o in un
elenco dei preferiti dell’autore («Blogroll»), solitamente sul lato destro.
11
2. Uso dei blog
2. Uso dei blog
Leggere i blog e abbonarsi
Il modo più semplice per leggere i blog consiste nell’aprire il corrispondente sito web. In
alternativa i lettori regolari di blog possono abbonarsi ai «feed» per ricevere automaticamente i nuovi contributi, un po’ come funziona per le e-mail newsletter. Per elaborare
i feed esistono speciali software («Feedreader»), ma questa funzione viene sempre più
spesso integrata anche nei browser più recenti (es. Mozilla Firefox 1.5 e prossimamente
Internet Explorer 7) e nei programmi di mail (es. Mozilla Thunderbird).
Un autore
scrive un contributo.
Il software del blog lo
pubblica come feed e
sul sito web.
Alcuni lettori
aprono il sito web
del blog
Il formato più comune per i file feed si chiama RSS («Really Simple Syndication»), un
modo molto informale per dire che la diffusione dei contenuti è «davvero facile». I feed
possono avere anche altri formati (es. «Atom»). Inoltre, nello stesso blog possono venire
offerti anche diversi contenuti di feed, es. contributi completi o ridotti o soltanto i commenti («RSS Comments»).
Riconoscere i feed link
Questa icona arancione introdotta da Mozilla Firefox si è imposta come marchio
di riconoscimento standard per i feed, essa sarà adottata anche da Internet
Explorer 7 e Opera. I link ai feed si trovano spesso a destra nella navigazione dei
blog, nascosti sotto piccole barre o in un link di testo:
climbtothestars.org/feed
Contributi nel formato comune
«RSS» (Really Simple Syndication)
climbtothestars.org/comments/feed
Feed RSS solo per commenti
Altre icone per i feed
Alcuni lettori
si abbonano ai
feed
Variante A: uso di un browser con feedreader integrato
Alcuni browser come Mozilla Firefox dispongono di un feedreader integrato. I feed cui
si è abbonati possono essere letti sotto la barra dell’indirizzo come «segnalibro dinamico» (dalla versione Firefox 1.5). Aprite un blog (nell’immagine «blog didattici» e cliccate
sull’icona RSS arancione nella barra dell’indirizzo (1). Confermate la casella di dialogo
«aggiungi segnalibro dinamico».
Gli abbonati
leggono i feed
2
3
… mediante se… in un feedreader
gnalibri nel browser basato sul web,
(es. in Firefox) …
come «Bloglines» …
(Variante A)
12
… in un software locale come l’omonimo
programma «Feedreader» …
(Variante B)
… o nel programma di mail, es. in
Outlook con «RSS
Popper».
1
Ora il blog appare come segnalibro in Firefox sotto la barra dell’indirizzo (2). Cliccate
sul segnalibro, appare una lista con gli
ultimi contributi sui cui potete cliccare. Con
«apri tutti in schede» (3) Firefox mostra
tutti i contributi ricevuti di questo blog.
Nota: se non vedete la barra delle icone
potete attivarla da Visualizza > barra
delle icone.
Variante B: leggere i feed con feedreader
La variante A è pratica, ma offre spazio solo per pochi titoli. Se desiderate abbonarvi a
più contenuti di blog, impostate un feedreader, come software locale o in un servizio a
base web. La differenza è la stessa che esiste tra un software mail locale (es. Outlook)
e il webmail (es. GMX): con il primo, i dati sono salvati localmente sul vostro computer
e per leggere non dovete essere necessariamente online. Con il secondo avete accesso
ovunque vi troviate.
13
3. Uso dei wiki
2. Uso dei blog
Abbonarsi ai Blogs con «Bloglines»
Tipi ed esempi di wiki
1. Registrarsi su Bloglines
Per registrarsi su Bloglines i918 www.bloglines.com (scegliete prima la lingua «italiano») sono sufficienti cinque dati. Per la verifica riceverete un’e-mail alla quale dovete
rispondere; successivamente Bloglines è a vostra disposizione.
Il principio dei wiki è la possibilità per ogni lettore di creare e modificare le pagine che li
compongono.
2. Abbonarsi ai feed
Generalmente per abbonarsi ai feed sono necessari due
passi:
Wiki pubblici
Il wiki pubblico più grande e noto è l’enciclopedia online gratuita Wikipedia. La versione
in lingua italiano è una delle 74 edizioni di Wikipedia e contiene più di 175.000 articoli
– la versione inglese è la più grande e conta già oltre un milione di articoli.
Dopo alcuni casi di abusi molto
dibattuti (per esempio svariate per.
sonalità viventi dichiarate decedute), adesso per l’edizione inglese di
Wikipedia è necessario registrarsi
con un indirizzo e-mail prima di
poter apportare delle modifiche.
Al contrario, i lettori dell’edizione
italiana possono continuare a modificare il testo liberamente come
in origine.
a) copiare il feed dal blog
Nel blog, portate il puntatore del mouse sull’icona del
feed o sul relativo link di testo. Cliccate con il tasto
destro del mouse. Nel menu del contesto cliccate su
copia collegamento (in Firefox: Copia indirizzo).
b) inserire il feed nel feedreader
In Bloglines selezionate I miei feed > Aggiungi. Con
Inserisci inserite l’indirizzo precedentemente copiato nel campo «Blog o Feed URL» e confermate con il
pulsante Sottoscrivi. Il feed viene aggiunto ai link e
aggiornato.
3. Leggere i feed
Per seguire i blog a cui vi siete abbonati, eseguite il login su Bloglines, aprite I miei
feed e cliccate sul blog desiderato o sulla relativa cartella.
i921
it.wikipedia.org
Wiki chiusi
L’accesso ai wiki chiusi è consentito solo ai partecipanti autorizzati e i relativi siti sono
protetti da password. Ciò vale sia per leggere che modificare il wiki. Questi tipi di wiki
sono adatti ai gruppi di lavoro, composti da persone che lavorano da luoghi diversi su
uno stesso documento o progetto.
Poiché Bloglines è molto popolare, alcuni blog offrono un’icona speciale
per
il feed di Bloglines che riduce il procedimento sopra descritto ad un solo clic (con il tasto
sinistro del mouse) seguito dalla conferma.
Per esempio educanet permette
di creare un wiki chiuso. L’accesso,
dopo il login, avviene dalla rubrica
Istituzione, alla voce di navigazione Wiki. Sulla pagina iniziale del
wiki, cliccate a destra nella finestra
sul link Index per generare la
prima pagina. La guida di educanet vi spiegherà gli ulteriori passi.
In qualità di administrator potete
assegnare diversi diritti ai singoli
utenti per consentire la modifica
dei contributi.
Ulteriori feedreader
In alternativa a Bloglines esistono diversi programmi di feedreader locali che possono
essere installati sul proprio computer. Un elenco è disponibile sul sito web «RSS Directory»:
i919 www.rssdirectory.it/rss_aiuto.asp#cos’%E8_rss
Anche il programma di mail Microsoft Outlook può essere «dotato» di un feedreader,
es. con il programma «Feed Popper» che offre il download del seguente sito web:
i920 rsspopper.blogspot.com/2004/10/download.html
i922
14
www.educanet2.ch
15
3. Uso dei wiki
3. Uso dei wiki
Trovare i wiki
Le applicazioni frequenti dei wiki sono i dizionari e le enciclopedie di varia natura, i siti
web, le guide su diversi temi tecnici. Esistono poi i wiki su argomenti specifici o hobby.
Come per i siti web, potete raggiungere i principali wiki mediante i motori di ricerca. Per
trovare i molti wiki più piccoli, servitevi delle speciali pagine di raccolta.
Directory di wiki
«Wikia» offre una raccolta esauriente di wiki da tutto il mondo. La
ricerca può essere effettuata per
categoria o per lingua.
Per la gestione a lungo termine di Wikipedia è stata creata la «Wikimedia Foundation»
i923 wikimediafoundation.org, un’organizzazione internazionale senza scopo di
lucro. Nel frattempo si sono moltiplicati i discendenti di Wikipedia, per contenuti solitamente non adatti ad una enciclopedia. Per esempio la raccolta di citazioni Wikiquote
(i924 it.wikiquote.org) o una guida sull’ortografia e uno strumento di consultazione
(i925 it.wiktionary.org).
Molti altri wiki sono simili a Wikipedia perché anche altre comunità di autori utilizzano lo
stesso software («MediaWiki»). Una directory di questi wiki, ordinati per lingua, è disponibile su i926 www.mediawiki.org/wiki/Sites_using_MediaWiki.
Il wiki «hobby fai da te» è una
preziosa raccolta di consigli per
i amanti del fai da te. Si trovano
addirittura dei suggerimenti su
come regolare una pialla di legno.
i927
www.i-h-f.it
In questo ricettario wiki vi è una
collezione d’idee particolare. Dei
giovani buongustai si scambiano
delle ricette che a loro sembrano
particolarmente adatte ai giovani.
16
www.wikia.com
i931
www.wikiindex.com – Qui è disponibile una directory wiki in inglese. Poiché
anche questa directory funziona come un wiki, i lettori possono inserire e commentare le proprie «scoperte».
Le linee degli autobus wiki
I wiki che trattano temi simili contengono solitamente rimandi reciproci, sotto forma di
«linee di autobus». Il principio è simile a quello dei webring: ogni wiki è una «fermata»
su una linea virtuale di autobus e rimanda a fermate precedenti o successive. Il lettore
può salire in qualsiasi parte lungo la linea e lasciarsi trasportare da un wiki all’altro a
forza di clic. «MeatballWiki» è invece una sorta di centrale. Qui, gli interessati possono
proporre nuove linee di autobus. Il «BusManagement» centrale, che gestisce le linee, se
necessario è anche in grado di allestire nuove rotte:
i932 www.usemod.com/cgi-bin/mb.pl?TourBusMap.
I wiki che appartengono a una
stessa linea di autobus si riconoscono dall’icona dell’autobus sul
sito web. Il wiki «the open guide to
London» apartiene p.e. alla Linea
numero 66 che transita sul percorso «International Wiki Tour».
i928
i929
i930
manetti.homelinux.com/~edo/cucina
it.wikibooks.org/wiki/Guida_a_Firefox – In questa wiki-guida troverete tutto
sul browser «Firefox» in alternativa a Microsoft Internet Explorer.
i933
london.openguides.org/?TourBusStop
17
A colpo d’occhio: blog e wiki
1 Chi siamo/Sigla
editoriale: presentazione
dell’autore o degli autori
del blog.
4 Tag: parole chiave per
ogni contributo, soprattutto
per i motori di ricerca dei
blog. Sono possibili più tag
per contributo, a volte possono anche essere assegnate dai lettori.
5 Categorie: i contributi
possono essere assegnati a
diverse categorie in modo
che i lettori possano vedere
o abbonarsi solo una parte
degli articoli.
6 Archivio: accesso ai
contributi meno recenti.
2 Post: i contributi del
blog, solitamente testi brevi
pubblicati in ordine cronologico decrescente.
3 Ricerca: la ricerca di un
testo completo viene spesso
usata poiché i contributi
sono visualizzati in ordine
cronologico.
1 Discussione: per ciascun articolo è disponibile una pagina per le discussioni. Qui
si possono porre domande o suggerire aggiunte.
2 Modifica pagina: in questa finestra di
modifica, i lettori possono completare o modificare il testo originale di un articolo.
3 Versioni/autori: Versioni/autori: tutti i
cambiamenti di un articolo sono protocollati con l’indirizzo IP dell’autore. Viene salvata
ogni versione e si può risalire a qualsiasi cambiamento.
4 Campo di testo nella modalità di modifica: qui ogni autore può inserire delle
modifiche. Ad eccezione delle pagine centrali
come la homepage, è possibile modificare liberamente la maggior parte degli articoli.
8
1
1
2
3
9
4
3
2
5
4
10
5
6
7
6
7
7 Blogroll: l’elenco dei
preferiti del blogger. Link
a blog su temi simili o a
quelli letti dall’autore
stesso.
8 Permalink: i blog
salvano tutti i contributi
automaticamente sotto
un link permanente a cui
possono fare riferimento i
link di altri blog.
Wiki: it.wikipedia.org
Blog: giuseppecalabrese.blog.kataweb.it
9 Funzione commento: la maggior parte dei blog (ma non
tutti, a seconda delle impostazioni del blogger) permettono di
commentare i contributi. Il blogger può modificare i commenti
o cancellarli, ma è buona «educazione» entrare nella discussione solo con commenti propri o nuovi post.
18
10 Feed-Link: link alle versioni leggibili dei contributi
blog. I motori di ricerca, i
feedreader, gli aggregatori
ecc. possono elaborare ulteriormente i feed link.
5 Categorie, temi e alfabeto: alcuni wiki,
oltre alla ricerca per parola chiave, offrono
una classificazione per temi. Ad esempio
tecnica o storia. Ciò facilita l’accesso ad un
settore specifico (in cuesto caso sulla pagina
principale).
6 Ricerca per parola chiave: la ricerca per
parola chiave è il principale accesso ai temi.
Mediante la ricerca, i potenziali autori possono trovare anche i termini per i quali ancora
non esistono articoli.
7 Licenza per contenuti liberi: le opere
possono essere modificate e riprodotte liberamente, ma esistono tuttavia delle regole.
Spesso queste escludono un uso commerciale.
19
4. Contenuti per blog e wiki
3. Uso dei wiki
Valutare gli articoli wiki
Quando un blog e quando un wiki?
Ogni articolo wiki può contenere errori. Se avete dei dubbi sulla correttezza di un’affermazione, per prima cosa verificate se per questo articolo wiki è citata una fonte. Se
potete, consultate la fonte per controllare la correttezza dei dati.
Sia i blog che i wiki sono facili da generare. Le versioni più semplici possono essere generate e gestite gratuitamente. Qui trovate alcuni punti per capire se per il vostro obiettivo
è più indicato un wiki o un blog.
In mancanza di indicazioni sulla fonte, informatevi mediante altri siti web o una biblioteca. Nel numero 8 di SchoolNetGuide troverete suggerimenti generali sulla valutazione dei
risultati delle ricerche in Internet: (i900 www.swisscom.com/sng).
Per ottenere informazioni precise, mediante la cronologia delle modifiche dell’articolo
wiki potete raccogliere gli indizi per verificare la correttezza dei dati. Confrontate le versioni precedenti della pagina per scoprire eventuali contraddizioni.
Le versioni di una pagina wiki sono memorizzate nell’archivio delle singole pagine. Quindi ogni lettore può rintracciare gli errori o verificare se tra gli autori si trova una «pecora
nera» che ha intenzionalmente alterato una versione corretta. Esempio:
1. Aprite la pagina i921
it.wikipedia.org e aprite il
termine che desiderate verificare
(qui l’articolo sul film «Shrek»).
1
2
2. Cliccate nella parte superiore
della pagina su cronologia (1).
3. Vengono visualizzate tutte le
versioni di questa pagina.
4. Scegliete le due versioni che desiderate confrontare. Cliccate su
Confronta le versioni selezionate (2).
5.Le versioni vengono visualizzate
una accanto all’altra. Tutti i cambiamenti sono contrassegnati in
rosso (3).
3
Un indizio sull’affidabilità di un articolo è dato dal numero delle versioni di diversi autori.
Se molte persone hanno dato il loro contributo, significa che il contenuto è già stato
controllato da tanti occhi. Questo non garantisce che il contenuto sia corretto, ma lo
lascia sperare.
20
Blog
Wiki
Obiettivo
«orientato al processo»: focus
sulla pubblicazione in tempi brevi, attuale
«orientato al risultato»: focus sul
testo finito
Quale obiettivo devono
assolvere i contenuti?
• formare opinioni
• intrattenere
• trovare persone con idee affini
• mostrare i progressi di apprendimento
• raccogliere conoscenze (secondarie)
• imparare qualcosa di nuovo
• documentare i risultati dei
progetti
Quale effetto devono
avere i contenuti?
stimolare la discussione
un risultato che può essere approvato da tutti i lettori
In quale stile devono
essere scritti i contenuti?
soggettivo, giornalistico
obiettivo, piuttosto scientifico
Che lunghezza devono
avere i contenuti?
testi piuttosto brevi, riferiti
all’attualità
testi piuttosto lunghi e completi,
riferiti a diverse fonti
Con che frequenza
devono essere pubblicati
nuovi contributi?
da ogni giorno a ogni settimana
in modo irregolare, quando
qualcuno può/vuole fornire il suo
contributo
Quante persone possono
stabilire i nuovi temi?
• una persona
• piccoli gruppi, es.: in un’associazione o in una classe
• molte persone
• ciascun lettore
Come devono essere
diffusi i contenuti?
immediatamente a tutti gli
interessati, al momento della
pubblicazione
è sufficiente che i lettori trovino
i contenuti mediante i motori di
ricerca o i link*
Quanto devono essere
complessi i contenuti?
• semplici
• pensieri e osservazioni
• protocolli
• completi
• da diverse fonti
• strutturati
Idee per la lezione
• scrivere un diario fittizio per
personalità storiche o letterarie
• protocolli su esperimenti scientifici
• scrivere storie a puntate
• possibili domande di esame con
soluzioni
• riassunti di libri e interpretazioni
• idee sulla gita scolastica
* Nota: in alcuni wiki ora è possibile anche abbonarsi ai feed, vedere a pag. 31.
21
4. Contenuti per blog e wiki
4. Contenuti per blog e wiki
Scrivere per i blog
Scrivere per i wiki
Per ottenere per il proprio blog una cerchia di lettori sempre più ampia è necessario pubblicare regolarmente i contenuti e saperli «vendere». Ecco qualche consiglio.
In generale, gli autori dei wiki non devono prendersela se i propri testi vengono modificati da altri autori. La cosa più semplice è scrivere un testo con una struttura e una forma
già adatte a un buon articolo wiki.
1. Suscitate la curiosità. Le directory e i feedreader solitamente
mostrano il nome del blog e il titolo
del contributo, insieme devono costituire un’affermazione. Cercate però di
scrivere qualcosa di creativo. «Critica
cinematografica Da Vinci Code» è
esatto, ma un po’ noioso; con «scongiurata congiura» nessuno capirà di
cosa si tratta.
1. Scrivete un’introduzione chiara. Descrivete il tema nella prima frase o nel primo
paragrafo in modo conciso e pregnante.
2. Strutturate i testi in modo chiaro. Inserite sottotitoli e paragrafi per facilitare la
lettura. In caso di testi più lunghi, redigete un indice (se non viene già creato automaticamente).
2. Siate concisi. Scrivete poche frasi pregnanti piuttosto che lunghe disquisizioni ed
evitate le introduzioni prolisse. Se il contributo risulta lungo, introducete dei paragrafi per
rendere il testo più facile da leggere o suddividetelo in più parti da postare in vari giorni.
3. Arrivate subito al sodo. Come sempre quando si scrive per i media online, le cose
importanti devono trovarsi all’inizio del testo.
4. Esprimete chiaramente la vostra opinione. Un blog è qualcosa di personale e ciò
deve essere riflesso anche nello stile dei contributi.
5. Guidate i vostri lettori. Alla fine di un post indicate contributi simili o precedenti,
vostri o di altri blog, sempre relativi all’argomento.
6. Rispettate il diritto e le buone maniere. Non pubblicate testi o immagini di altri
senza indicare gli autori o senza autorizzazione. Evitate gli attacchi personali e rispettate
la sfera privata degli altri.
7. Pensate a lungo termine. Con il blog potete rendere accessibile la vostra opinione a
un pubblico vasto, che ha una memoria lunga. Ricordatevelo se scrivete con il vostro vero
nome.
chiaro
3. Rispettate i diritti d’autore. Per il vostro articolo wiki, non utilizzate testi e immagini protetti dai diritti d’autore. Procuratevi l’autorizzazione degli autori o indicate le fonti
delle vostre informazioni. In questo modo aumenterà anche la fiducia dei lettori verso il
vostro testo.
4. Scrivete frasi semplici e create link mirati su argomenti correlati e termini
difficili. Evitate però di inserire troppi link nel testo, che risulterebbe di difficile lettura.
5. Correlate il testo di immagini sul tema. Le illustrazioni non devono essere solo
belle, ma anche completare il contenuto.
8. Rispondete ai commenti. Prendete sul serio i vostri lettori. Leggete e rispondete ai
commenti, non cancellate quelli negativi, bensì reagite con le vostre risposte o con un
nuovo contributo.
6. Scrivete in modo obiettivo. A differenza dei blog, le affermazioni dei wiki devono sempre essere oggettive. Scrivete in merito a fatti, non riferite le vostre valutazioni
personali.
Troverete ulteriori informazioni su questo tema in inglese su i934
blog/2005/0913/tips-on-writing-content-for-your-blog.
7. Tutto quello che scrivete è di beneficio comune. Pensate che il vostro testo è
permanente nei wiki pubblici. I contributi possono essere sovrascritti, ma le versioni
precedenti rimangono in archivio.
pkellypr.com/
Troverete ulteriori informazioni su i935
un_articolo.
22
non chiaro
it.wikinews.org/wiki/Wikinotizie:Scrivere_
23
5. Creare blog e wiki
4. Contenuti per blog e wiki
Lezioni con i blog e i wiki
Il proprio blog, passo dopo passo
Alcune scuole di lingua italiana hanno già iniziato ad utilizzare i wiki.
Un blog interessante necessita costantemente di nuovi contributi per «fidelizzare» i
lettori. Quindi scegliete un tema su cui avete qualcosa da dire. Per esempio, se avete
scelto i commenti dei fan sulla vostra squadra di calcio, avete bisogno anche di un titolo
adeguato per il blog, qualcosa che si possa ricordare facilmente come «Marcogol». Se
non è già usato da qualcuno, potete usare questo titolo anche come parte dell’indirizzo
Internet, per esempio www.marcogol.ch o marcogol.splinder.it.
Il portale della didattica per le scuole del Comune di Ancona, si chiama
«Scuola collaborativa». Il progetto
vuole mettere assieme insegnamento, formazione e lavoro collaborativo, in modo tale di offrire ai docenti
delle scuole la possibilità di partecipare a un vero e proprio laboratorio,
in cui condividere le risorse e scambiare le esperienze e il patrimonio
professionale di ciascuno.
Ora avete bisogno di un provider adatto che gestisca il vostro blog. Per iniziare consigliamo un provider gratuito. Se successivamente avete bisogno di maggiore capacità di
memoria o di ulteriori funzioni, potete optare per un’offerta a pagamento.
i936
www.scuolacollaborativa.it
i937 www.educa.ch/dyn/9.asp?url=139125%2Ehtm – Questo sito offre informazioni e spunti per l'impiego di wiki nell'insegnamento.
Scrivere i contributi blog anche in viaggio
Spesso le idee per i contributi dei blog nascono proprio quando non si è seduti al
computer. Alcuni provider permettono di inviare i post al blog anche con il cellulare (per
e-mail o MMS). A questo scopo dovete creare un indirizzo e-mail presso il vostro provider, con una password che consenta solo a voi di pubblicare contributi in questo modo.
I docenti hanno già realizzato idee didattiche creative anche con i blog.
i938
blog.scuolaer.it/blog.aspx?IDBlog=977 – Gisella Malagodi, insegnante di
latino al liceo scientifico Marconi di Milano, crede che sia possibile amare il latino
e con questo blog lo vuole dimostrare.
Nel blog «Storie della Terra di Mezzo» i ragazzi della scuola elementare «C. Casalegno» di Torino hanno
uno spazio in cui pubblicare le loro
storie, provare il piacere della scrittura e la soddisfazione di essere
letti da tutti coloro che lo vorrano.
i939
blog.scuolaer.it/blog.aspx?IDBlog=95
Attenzione con i dati personali
È bene che i bambini e i giovani diffondano nei blog il minor numero possibile di dati
personali, es.: invece di indicare nome e cognome possono usare un soprannome oppure
soltanto il nome. Il numero di telefono, l’indirizzo ecc. non devono mai essere pubblicati.
24
MMS
Criteri per la scelta di un provider di blog:
È facile ricordare l’indirizzo del blog?
Quanta capacità di memoria è disponibile?
Nel blog è visualizzata della pubblicità su cui non potete intervenire?
Oltre al testo è possibile pubblicare anche immagini e link?
Il permalink (l’indirizzo dei post «sempre» disponibile) è ben visibile?
È possibile limitare i commenti?
Il provider ha delle misure contro il «blog-spam»?
Quanti autori possono essere registrati?
Il contenuto del blog è disponibile come feed (RSS, Atom)?
È possibile pubblicare i contributi del blog anche in viaggio?
Sono offerti ausili di orientamento, come un archivio o una funzione di ricerca?
Quanto costa l’offerta?
È possibile organizzare il blog in modo flessibile con diversi layout?
È possibile scrivere i contributi in un editor WYSIWYG («What you see is what
you get»)?
25
5. Creare blog e wiki
5. Creare blog e wiki
Creare un nuovo blog
Indicate qui l’indirizzo desiderato per
il blog, es.: «marcogol.blog.de» oltre
al titolo del blog, es.: «I gol di Marco».
Quindi scegliete il look del vostro blog. Il
blog verrà creato immediatamente e subito
dopo potrete già scrivere il vostro primo
contributo.
Il provider Blogger.com (che fa parte di
Google) offre blog gratuiti privi di pubblicità ma con poche funzioni. Contengono il
formato feed «Atom».
i940
www.blogger.com
Per potere eseguire il login nella pagina iniziale alla vostra visita successiva, confermate
l’indirizzo e-mail nell’e-mail che vi invierà il provider.
Kaywa è il principale provider di blog in
Svizzera. I blog dispongono di funzioni
pratiche per gli utenti e permettono di
scegliere liberamente l’indirizzo del blog
(Domain Name). Kaywa non ha offerte
gratuite, il pacchetto più conveniente costa
CHF 9.00 al mese.
Scrivere e pubblicare il contributo
Scegliete un titolo per il vostro contributo
e nel campo di digitazione scrivete il testo
che desiderate pubblicare.
i941
www.kaywa.com
Tabella delle prestazioni di alcuni provider
Provider
Costi
(CHF)
Pubblicità
www.kataweb.it
(basic)
gratis
sì
www.kataweb.it
(3 livelli di offerta)
a partire
da 7.50
www.kaywa.com
www.blogger.com
Cellulare
Capacità
di
memoria
Scelta
libera dell’indirizzo
N. massimo di
autori
no
20 MB
no
1
sì
sì
a partire
da 100
MB
no
illimitata
9.00
no
sì
100 MB
sì
1
gratis
no
no
illimitata
no
illimitata
Sulla base dell’offerta gratuita di blog.de mostriamo come allestire il vostro blog. Benché
si tratti di un fornitore tedesco è anche disponibile una versione in lingua italiana. Selezionate prima la lingua poi cliccate su «Crea il tuo blog» sulla homepage e registratevi.
Successivamente potete eseguire un upgrade ad un’offerta a pagamento.
Notate che i vostri contributi appariranno sotto il nome utente scelto. Quindi nel profilo
indicate solo i dati personali che desiderate pubblicare (data di nascita e sesso sono obbligatori). L’età minima per creare un blog è 13 anni.
26
Parole chiave per il contributo
Con le cosiddette tag (parola inglese che significa «etichette») completate il vostro
contributo con parole chiave, come «mondiali», «maglietta», «fallo». In questo modo,
i lettori che cercano questi termini con un motore di ricerca noteranno meglio il vostro
blog. Se per le tag scegliete l’opzione «aperto», i vostri lettori possono attribuire ulteriori
tag al vostro contributo, es.: il nome di un giocatore come «Marco Streller».
Permettere i commenti
Decidete se permettere ai lettori di commentare il vostro contributo. Potete anche
limitare questa funzione in modo che solo
alcuni lettori possano aggiungere qualcosa. In questo modo impedirete lo «spam
dei commenti», ma molti visitatori si
asterranno da esprimere il loro commento. Cercate di essere il più liberali possibile. Nella
anteprima potete verificare il contributo. Cliccate su Salva per pubblicare il contributo.
I nuovi contributi saranno attivati online entro pochi secondi e i motori di ricerca dei blog
come Technorati li troveranno pochi minuti dopo.
27
5. Creare blog e wiki
5. Creare blog e wiki
Collaborare a un wiki
Esistono tre possibilità per collaborare ai wiki: modificare ed ampliare i testi esistenti,
inserire nuove pagine in un wiki o descrivere nuovi temi, oppure creare e gestire un proprio wiki (vedere pagina 30).
I primi passi: modificare le pagine
Tutti i wiki funzionano in modo simile, anche se i nomi e la disposizione delle funzioni
possono variare. Per i primi tentativi di elaborazione dei documenti, alcuni wiki offrono
pagine di esercitazione, spesso chiamate «sandbox». «Hokuto No Wiki», che descrive le
avventure di un eroe dei fumetti, dispone di una pagina di esercitazione particolarmente
chiara, ideale per fare pratica. Richiede una breve registrazione (pagine simili senza registrazione sono disponibili per es.: nel wiki di ricette di pagina 16 o in Wikipedia).
1. Digitate i942
Lnx.hokutonoken.it/ e cliccate a sinistra, in strumenti, su Sandbox.
2. Cliccate in alto nella pagina su modifica, poi nel testo su crea un nuovo accesso.
Scegliete il nome utente e la password e indicate un indirizzo e-mail valido.
3. Con i pulsanti sopra la finestra
di digitazione potete formattare
un testo, es. creare un titolo, fare
elenchi o inserire link. Inserite il
vostro testo di prova in questa
stessa finestra.
Creare nuove pagine
Prima di creare una nuova pagina, accertatevi che il tema non sia già stato trattato da
qualcuno con un termine simile, in modo che l’articolo non venga registrato due volte.
Ecco come procedere in Wikipedia:
1. Inserite un termine nella funzione di ricerca per parola chiave
del wiki. Se non esiste già un
articolo su questo argomento,
Wikipedia vi propone di creare
una pagina corrispondente.
2. Il termine mancante compare
come link rosso. Cliccatelo per
creare una nuova pagina.
3. Si aprirà una pagina con un campo vuoto. Cliccate nel campo per
redigere il vostro testo.
4. Quando avete finito, cliccate su
Salva pagina per pubblicare
l’articolo.
4. Cliccate su Visualizza Anteprima per vedere come appare la pagina. Siete soddisfatti? Allora cliccate su Salva la pagina. Le vostre modifiche saranno subito salvate e ora
ogni visitatore può vedere il testo modificato.
Allo stesso modo potete anche cancellare immediatamente il vostro testo di prova, cliccando nuovamente su modifica, eliminando i passaggi di testo e salvando nuovamente
l’articolo. Se vi sentite abbastanza sicuri potete elaborare gli articoli «veri» del wiki procedendo allo stesso modo.
Il diritto di autore nei wiki
Gli autori di un wiki pongono i loro articoli sotto una «licenza per contenuti liberi»,
conseguentemente acconsentono che quanto hanno scritto possa essere modificato e
diffuso liberamente, a seconda del tipo di licenza anche a scopi commerciali. Al contrario, gli utenti degli articoli non si impegnano ad osservare alcun copyright per i contenuti,
ossia nessun diritto di utilizzo (vedere anche la pagina 32).
28
Autocontrollo nei wiki pubblici
Ogni nuova pagina nei wiki è resa immediatamente pubblica. Uno schema mostra le modifiche più recenti. Altri autori del wiki eseguono verifiche, correzioni ed eventualmente
cancellazioni. Il buon funzionamento di questo autocontrollo dipende dall’attività degli
autori e dalla dimensione del wiki. Nei wiki minori ciò è spesso svolto dall’administrator.
In Wikipedia, in caso di dubbio i lettori possono contrassegnare gli articoli come «candidati per la cancellazione». A questi articoli viene attribuita una «ultima proroga» di sette
giorni durante i quali i lettori possono difendere gli articoli o modificarli. Trascorsa la
proroga, l’administrator decide se cancellare definitivamente l’articolo.
i943 it.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Pagine_da_cancellare
29
5. Creare blog e wiki
5. Creare blog e wiki
Creare un wiki proprio
Scelta del provider
Per gestire localmente un wiki pubblicamente accessibile è necessario un computer
costantemente connesso a Internet e un software wiki con cui redigere le pagine. Risulta
più semplice allestire un wiki presso un fornitore (inglese host, cioè ospite) che mette a
disposizione sul proprio server un wiki pronto. Come per i blog, esistono wiki semplici
gratuiti e offerte più complesse a pagamento.
I wiki a pagamento hanno per esempio una capacità di memoria superiore, sono privi di
pubblicità e permettono di scegliere liberamente il nome del blog o offrono più account
di e-mail. I wiki gratuiti sono finanziati mediante la pubblicità e hanno meno funzioni,
tuttavia sono più che sufficienti per iniziare. Ecco alcuni esempi di provider gratuiti:
Provider gratuito
Lingua
Pubblicità
Capacità
di
memoria
Indirizzo
pubblico/
chiuso
www.wikihost.org
inglese
annunci
pubblicitari nel
wiki
100 MB
a partire
da 30
pagine
scelta
libera
entrambi
www.pbwiki.com
inglese
no
illimitata
predefinito
entrambi
www.wikispaces.com
inglese
annunci Google nel wiki
illimitata
predefinito
pubblico
privo di
pubblicità (a
pagamento)
chiuso
(a pagamento)
Per esempio, create un Wiki con il provider gratuito Wikihost (disponibile in inglese o
tedesco) i945 www.wikihost.org.
1. Cliccate su Register now
(Registrati ora). Dopo il login,
Wikihost invia una password al
vostro indirizzo e-mail.
2. Per impostare un wiki, cliccate
a sinistra su Create new wiki
(Crea nuovo wiki), scegliete un
nome (qui: «Il wiki del gatto»)
e compilate la maschera di
digitazione. Cliccando su Create
wiki now (Pubblica wiki ora), il
wiki sarà pubblicato e l’indirizzo
Internet sarà visualizzato come
link.
3.Cliccate sul link per giungere alla
pagina iniziale ancora vuota. La
prima pagina solitamente spiega
brevemente il principio di un
wiki e ne descrive lo scopo. Ogni
lettore è un potenziale autore
e può aiutare il wiki a crescere;
questo è il luogo dove può trovare la propria motivazione.
4. Pubblicate le vostre prime pagine
e dotatele di link.
Una panoramica su diversi wiki è disponibile qui:
i944 en.wikibooks.org/wiki/Wiki_Science:How_to_start_a_Wiki
Criteri per la scelta di un provider di wiki:
È possibile scegliere liberamente l’indirizzo del wiki?
È possibile allestire anche un wiki chiuso?
Le funzioni sono di facile utilizzo anche per gli autori meno esperti?
Quanto costa l’offerta?
Quanta capacità di memoria è disponibile?
È possibile assegnare diversi diritti agli autori?
È possibile allestire feed per il wiki?
30
Impostare i feed anche per i wiki
I feed automatizzati e il feedreader (vedere la pagina 11 e seguenti) sono diventati molto
popolari soprattutto mediante i blog. Sono sempre più i wiki e altri siti web che offrono
feed per informare gli abbonati su contributi nuovi o aggiornati. Alcuni provider di wiki
ora hanno integrato delle funzioni feed nei propri software.
Ulteriori notizie sul tema, utili link ed esempi in lingua inglese sono riassunti sulle pagine
di Wikimedia: i946 meta.wikimedia.org/wiki/WikiFeeds.
31
fino a esaurimento delle scorte
��������������������������
������������������
SchoolNetGuide – Ricerche efficienti
esemplari della
Lettore e autore allo stesso
tempo: blog e wiki
SchoolNetGuide
Vogliate inviarmi ancora
Obbligo di registrazione
È possibile richiedere agli autori del wiki di registrare il proprio indirizzo e-mail prima di
scrivere. In questo modo potranno essere successivamente bloccati gli utenti che pubblicano intenzionalmente informazioni errate o che abusano del wiki. Lo svantaggio: anche
gli autori seri possono vedere la registrazione come un ostacolo.
fino a esaurimento delle scorte
Bloccare le pagine
L’administrator può impedire agli utenti di modificare singoli articoli. Ciò è utile se un
tema è stato trattato esaurientemente o se è soggetto a informazioni errate, coma la
biografia di una star o eventi storici dibattuti. Questi articoli non possono più essere
alterati, ma allo stesso tempo neanche più arricchiti di nuova conoscenza.
blog e wiki
Diritti di modifica
In molti wiki, l’administrator può assegnare diversi diritti di modifica, in modo che non
tutti possano cambiare le pagine. In questo modo è più facile controllare gli articoli, ma
allo stesso tempo si limita la possibilità di raccogliere la conoscenza in modo semplice e
veloce.
Vogliate inviarmi ancora
In generale ogni lettore può cambiare un wiki a propria discrezione. Il gestore o l’administrator può tuttavia ritenere opportuno limitare questa possibilità.
esemplari della
Gestire i wiki
SchoolNetGuide – Lettore e autore allo stesso tempo:
5. Creare blog e wiki
Protezione legale dei contenuti del wiki
Mettete il vostro wiki sotto una «licenza per contenuti liberi». In questo modo assicurate
che i contributi possono essere modificati e copiati liberamente (vedere pag. 28). A tale
scopo è sufficiente indicare sulla pagina iniziale o le pagine di lavorazione che esiste una
tale licenza per i contenuti del sito web.
32
E-mail
Indirizzo
Nome
Cognome
Signora
A differenza della licenza GNU, le licenze dell’organizzazione Creative Commons sono pensate
per diverse opere, ossia per testi, immagini, brani
musicali ecc. Sono più facili da usare per i contenuti wiki, ma possono limitare fortemente la loro
elaborazione:
i948 creativecommons.org/about/licenses.
Signor
La licenza GNU per la documentazione libera viene concessa dalla Free
Software Foundation ed è una delle più comuni per i wiki:
i947 www.gnu.org/licenses/licenses.html#GPL.
Tagliando di ordinazione
SchoolNetGuides – Serie
Lettore e autore allo stesso tempo: blog e wiki (09/2006)
Ricerche efficienti (08/2005)
Sicurezza e sfera privata in Internet (07/2004)
Il mio bambino ed io in linea (06/2003)
Internet durante la lezione (05/2003)
Famiglia e Internet (04/2003)
E-learning (03/2002, in francese)
Infrastruttura (02/2002, in francese)
L'uso di Internet a lezione (01/2002, in francese)
Qui è possibile ordinare tutte le SchoolNetGuides oppure scaricarle in formato PDF.
Swisscom SA
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Casella postale
3050 Berna
Si prega di inviare in busta affrancata
i900
www.swisscom.com/sai
Impressum
Editore Swisscom SA, Scuole in Internet
Redazione e impaginazione grafica Zeix SA, Zurigo
Copyright © 2006 by Swisscom SA, Scuole in Internet, Berna
Numero SchoolNetGuide N. 9 • estate 2006
Copie 230'000 (t/f/i)
Stampa Zollikofer AG, San Gallo
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Quasi la totalità dell'hardware e del software, delle ragioni sociali e dei loghi aziendali citati in
quest'opera sono marchi commerciali registrati, pertanto devono essere considerati come tali. Riportando la denominazione dei prodotti, l'editore adotta sostanzialmente la grafia del produttore.
Il numero 10 di SchoolNetGuide è previsto per primavera 2007.
35
chiacchierare?
flirtare?
innamorarsi?
Bluewin Chat,
il punto d’incontro online:
www.chat.bluewin.ch/it