ISTITUTO DI ISTRUZIONE
SUPERIORE
“ LEON BATTISTA ALBERTI “
Via A. Pillon n. 4 - 35031 ABANO T. (PD)
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PEC: [email protected]
PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s.
20010/2011
Docente Donatella Maniero Materia Francese
Classe III AE Indirizzo Erica
Testi in adozione
 Grammaire savoir-faire , Parodi-Vallaco , CIDEB
“Kaléidoscope” Jamet- Bonini, Valmartina.
“Décryptez le tourisme” Ponzi ed altri- Lang
« Décryptez le commerce » Ponzi - Lang
SITUAZIONE IN INGRESSO
(Informazioni desunte dai risultati dello scrutinio finale dell’anno precedente, per es. classi seconde, quarte e
quinte, o da test d’ingresso, per es. classi prime e terze (rilevazione dei livelli di partenza)
N . 12 studenti con preparazione di livello
sospeso classe II
N 2 ripetenti
Pluriclasse : III AE e IV AE
2 medio/alto
6 sufficiente
n. 2 studenti con giudizio
STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL SUPPORTO E IL RECUPERO
RECUPERO IN ITINERE X
IDEI X
ALTRO □
DISCIPLINA
Esplicitazione della programmazione curricolare in termini obiettivi
CONOSCENZE
COMPETENZE
CAPACITA'
Conoscenza della
morfologia e della sintassi
della lingua francese .
Conosce le caratteristiche
della lingua in relazione ai
diversi mezzi: parlato,
scritto.
Conosce il lessico e la
fraseologia della lingua
corrente francese.
Conosce gli aspetti generali
della civiltà francese e
francofona.
Sa comprendere il
significato di un dialogo tra
parlanti nativi
Sa partecipare a discussioni
su avvenimenti di attualità
a carattere generale.
Sa produrre brevi
composizioni di carattere
generale e su argomenti di
attualità
Sa orientarsi nella
situazioni comunicative
della vita quotidiana sia
all'orale che allo scritto.
Conosce il lessico e la
fraseologia relativi alle
transazioni economicoaziendale. Conosce alcuni
argomenti teorici del settore
economico-aziendale.
Sa comprendere una
conversazione telefonica di
carattere economicoaziendale.
Sa sostenere conversazioni
telefoniche simulate di
carattere aziendale, di
carattere turistico
Sa relazionare in modo
efficace su argomento di
carattere professionale.
Sa redigere lettere e
documenti commerciali e
curricula.
Sa compilare modilistica
varia del settore
commerciale
Interpretare diagrammi
Sa cogliere il senso globale
di articoli da giornali e
riviste a carattere socioeconomico , aziendale
Sa individuare all'interno di
un testo le informazioni
specifiche
Sa comprendere in modo
dettagliato lettere
commerciali- opuscoli
turistici- testi di tipo
regolativo- moduli di vario
tipo- istruzioni d'uso.
Sa riassumere in modo
efficace, testi a carattere
economico-aziendale,
socioeconomico.
Riassumere in modo
efficace documenti di
carattere economico.
Conosce il lessico e la
fraseologia relativi al
settore turisticoalberghiero.
Conosce alcuni argomenti
teorici del settore turisticoalberghiero.
Sa comprendere una
conversazione telefonica di
carattere turistico
albeghiero Sa sostenere
conversazioni telefoniche
simulate di carattere
turistico
Sa relazionare in modo
efficace su argomento del
settore turistico alberghiero
Sa redigere lettere e
documenti in campo
turistico-alberghiero
documenti turistici,
itinerari turistici, depliants
di presentazione di regioni,
città, alberghi, ristoranti in
modo efficace e
pragmaticamente
corretto.Sa compilare
modilistica varia del settore
turistico alberghiero.
Interpretare diagrammi
(III anno –IV anno-Vanno
Sa cogliere il senso globale
di articoli da giornali e
riviste a carattere turisticoalberghiero. Sa individuare
all'interno di un testo le
informazioni specifiche
Sa comprendere in modo
dettagliato lettere ,opuscoli
turistici- testi di tipo
regolativo- moduli di vario
tipo- istruzioni d'uso.
Sa riassumere in modo
efficace, testi a carattere
turistico-alberghiero.
Conosce i testi letterari
tratti da opere di autori più
significativi, in particolare
del ‘500,’600,’700 e inizio
‘800
Sa comprendere testi
letterari.
Sa commentare oralmente e
per iscritto testi
letterari letti
Sa parafrasare testi poetici
Sa riassumere testi letterari
letti, film
Sa analizzarne il contenuto.
Sa collocarli nel loro
contesto storico-sociale.
Sa compararli con la
produzione italiana e del
paese di cui studia l'altra
lingua straniera.
Sa presentare i testi letti
con un approccio critico.
- TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE
Obiet
tivi
Contenuti
×
×
Modalit
à di
lavoro
×
St
ru
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en
ti
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Vedi documento
Dipartimento Lingue Straniere
Ve
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Touris
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Les pronoms doubles
Exprimer la cause, la conséquence,
l'hypothèse, la concession, le but,
l'opposition, la condition.
l'emploi des modes et des temps
le discours indirect : en particulier
l'interrogative indirecte.
l'emploi des auxiliares
participe présent, adjectif verbal, gérondif.
le passé simple
le subjonctif imparfait et plus-que-parfait.
l'accord du participe passé.
les verbes pronominaux
les pronoms relatifs simples et composés
les pronoms interrogatifs
la forme passive
Dossier 1 :
Unité 1 :A' l'agence , renseigner les clients
1. Conversations téléphoniques
2. Lire dans les médias : Guide touristique,
agent de voyages, animateurs
Settembre
e/octobre
I Quadrimestre
Unité 2 : A' l'agence , réserver pour les clients
1. Conversations téléphoniques
2. Le courriel
Unité 3 : A' l'agence, régler des problèmes
1. Conversations téléphoniques
2. Conditions générales de vente
3. La lettre commerciale
Dossier 2 : Les 24 heures d'un hôtel
les métiers
Unité 4 : A' l'hôtel, renseigner des clients
1. Conversations téléphoniques
2. Les catégories hôtelières, les chaînes hôtelières
3. La circulaire promotionnelle
4. Des agritourismes/ Guide hôtels Best Western
5. Les hôtels du futur
Unité 5: Réserver à l'hôtel
1. Conversations téléphoniques
2. Les pictogrammes
3. Courrier et courriel : réservation,
modification et annulation
II Quadrimestre
Comme
rcce
Littérat
ure
Dossier 3 : A' la découverte d'une ville
L'Office de Tourisme de Paris
Unité 7: A' l'Office de Tourisme , renseigner les
clients
1. Conversations téléphoniques
2. Cityrama : excursions
3. L'offre touristique d'une ville
Unité 8: A' l'Office de Tourisme, visiter une ville
1. Visiter Paris - Musées et monuments
II Quadrimestre
Unité 5 : Le cybercommerce
 Dois-je vendre mes produits sur Internet?
 Les pages d'un site commercial
 les conditions générales de vente
 l'e-mail dans les relations commercailes
 Lire dans la presse : document authentique
I Quadrimestre
Unité 6: Vendre ses produits
 L'appel d'offre en ligne , ça marche!
 le courrier relatif à l'offre
 Fiche 5 : La vente
II Quadrimestre
Le XVII ème siècle :
 Histoire d'Henri IV à Louis XIV
 Blaise Pascal
 Corneille, Racine, Molière
 La Fontaine
 Mme de Lafayette
I Quadrimestre
Le XVIIIème siècle
 Histoire ; de Louis XV à la révolution de
1789
 La philosophie du siècle des lumières
 Montesquieu, Voltaire, Diderot, Rousseau
 Beaumarchais , Marivaux.
II quadrimestre
VERIFICA E VALUTAZIONE
N. 3 /4 verifiche scritte = valutazione scritta
N. 2/3 verifiche verbi
N1/.2 verifiche orali
METODODOLOGIE, MATERIALI E STRUMENTI
Si rinvia al documento predisposto dal Dipartimento di Lingue Straniere - Settembre 2009
RACCORDI PLURIDISCIPLINARI, APPROFONDIMENTI E ATTIVITA’ INTEGRATIVE
Abano Terme 25/10/2010