29 marzo 2006
Educare allo
sviluppo sostenibile
ENEA
Ente per le Nuove tecnologie
l’Energia e l’Ambiente
Giovanni De Paoli
Dott. Sergio Grande
Ing.
Agenzia per lo Sviluppo
sostenibile
Centro Ricerche Casaccia
La sostenibilità dello sviluppo in atto
sul pianeta è una questione centrale
per il futuro dell’umanità
popolazioni
e
consumo di energia
3000
2680
2350
1800
900
700
700
300
America del
Nord
300
320
America
Latina
300
Europa
Ex Unione
Sovietica
200
350
Medio
Oriente
270
Africa
Asia
Dove si trovano i giacimenti di energia del futuro? (%)
65,1
petrolio
gas
37,8
6,0 4,9
9,6
4,6
1,8
nord
america
35,0
centro sud
america
3,5
europa
7,0
6,3
ex unione
sovietica
7,4
6,9
4,2
medio
oriente
africa
estremo
oriente
milioni di abitanti
Nord America
Africa
Asia
% consumo totale
300
26%
700
3%
3000
25%
Come si vede l’ energia è mal distribuita fra i popoli
nord americano consuma la stessa
quantità di energia che serve per
vivere a
africani
Il pianeta, in questi ultimi anni,
è soggetto a rapidi cambiamenti.
Negli ultimi 30 anni il consumo mondiale
di energia è raddoppiato
oggi ha raggiunto 10 miliardi di tep
(tonnellate equivalenti di petrolio)
10
5
1
1000
1200
1400
1600
1800
1920
1970
2000
L’energia nel mondo viene prodotto percentualmente
da queste fonti primarie:
35
23,3
L’80 % di tutta l’energia
consumata oggi nel mondo
proviene da fonti fossili
(petrolio + gas + carbone)
21
11,6
6,7
2,4
petrolio
gas
carbone
nucleare
idroelet. biomassa
cosa dicono gli scienziati ?
i più recenti studi condotti dai 2500 scienziati del
Intergovernemental Panel on Climate Change - IPCC
indicano le possibili conseguenze dell’aumento dei gas serra
- aumento della temperatura del pianeta (0.6°CA dal 1860)
- aumento delle piogge nell’emisfero nord diminuzione nel tropico
- aumento frequenza e intensità di eventi climatici estremi
- aumento del rischio di desertificazione
- diminuzione dei ghiacciai
- innalzamento del livello del mare (10-25 cm negli ultimi 100 anni)
La popolazione è cresciuta drasticamente negli ultimi anni.
Nell’anno mille era di 245 milioni.
8900
Dal 1960 ad oggi è raddoppiata
7400
6300
Nel 2050 il pianeta avrà 8,9 Miliardi di abitanti
4500
3000
254
00
10
53
11
03
13
56
14
08
16
61
17
12
19
…ma la popolazione delle 49 nazioni più povere cresce
10 volte di più rispetto alle nazioni ricche (2,4 - 0.25)
dati 2003 - UNFPA United Nations Population Fund
65
20
i 7,4 miliardi di abitanti del pianeta nel 2020
saranno così distribuiti tra paesi poveri e ricchi
20%
paesi industrializzati
80%
paesi in via di sviluppo
distribuzione della ricchezza mondiale dal 1960 ad oggi
% popolazione
1960
2000
20%
70%
85%
60%
28%
20%
14%
14%
2,3%
1,1%
che fare dei 4 miliardi di persone povere
che diventeranno 6 miliardi entro 20 anni ?
La sfida del futuro è proprio quella di far entrare
questo enorme numero di persone in un nuovo
ciclo economico di sviluppo basato su
•
prodotti economici per i bisogni umani di base
•
stili di consumo più leggeri
•
metodi e tecnologie di produzione sostenibili.
L’energia solare, nelle sue forme dirette e
indirette, calore, luce, acqua, vento e biomassa,
è l’energia rinnovabile per eccellenza.
in un solo giorno la
terra riceve dal Sole
una quantità di
energia 30 volte
superiore a quella
consumata da tutta
la popolazione
mondiale in un intero
anno
con l’eolico si
produrrà il 5,5%
dell’elettricità totale
europea
capace di soddisfare
i consumi di 86
milioni di europei
Con delle vetrate
fotovoltaiche è
possibile
regolare la quantità di
luce solare dentro
l’edificio
e produrre energia
elettrica
Elettricità
solare
per due miliardi
di persone
Oggi è possibile
costruire villaggi
scolastici
autosufficienti
con energia elettrica
prodotta da piccoli
impianti fotovoltaici
forni solari e biogas
per cucinare
pompe solari per
irrigare gli orti e
produrre cibo
Sterilizzatori ultravioletti
per potabilizzare l’acqua
nel 2001, in una scuola di una remota area del Sud Africa, la SELF (Solar
Electric Light Found), ha installato un impianto fotovoltaico di 2400W, la DELL
Computer ha fornito alcuni computer e INFOSAT Telecomunic. ha fornito il
collegamento satellitare.
New York Times 9 September 2001
la Myeka High School è
un sogno tecnologico diventato realtà
Gli studenti, che leggevano a lume di candela, oggi possono
collegarsi in Internet ed avere accesso al Learning Channel.
I diplomati sono passati dal 30 al 70%, alcuni studenti hanno
vinto premi scientifici e molti si iscriveranno all'università.
L’energia solare non ha cambiato solo la mia vita a scuola,
ha anche illuminato il mio futuro
Questa è una scuola
elementare del Ghana
1 € al mese per studente
Una campagna per elettrificare le scuole
del sud del mondo con energia solare
Ogni scuola può fare la sua parte per
“costruire” un futuro sostenibile
con 1 € al mese, 500 alunni di una scuola possono acquistare
un impianto fotovoltaico del valore di 4000 €
per elettrificare una scuola in un villaggio rurale
“Il vero problema è sapere se l'umanità, nel suo
insieme, sarà in grado di costruire in futuro una
vita comune.
Se sarà capace di accettare il proprio
destino".
Edgar Morin
Il progetto “Educarsi al futuro
è stato avviato in tutte le scuole della città di Spoleto
Lo scorso anno oltre quaranta docenti di diverse scuole di
Spoleto hanno seguito volontariamente i corsi di
aggiornamento scientifico e i gruppi di lavoro con
ricercatori ENEA realizzati grazie ad un finanziamento
dell’Assessorato ambiente della Regione Umbria
Già in questo anno scolastico, dopo sono stati avviati
laboratori didattici multidisciplinari in molte classi di varie
scuole con i docenti che partecipano al progetto
Sono anche state avviate attività di collaborazione tra scuole per
fare in modo che studenti delle superiori possano realizzare stage e
laboratori didattici con i ragazzi delle medie e delle elementari
Sono allo studio con il Comune di Spoleto diverse iniziative
per attivare un mercato delle fonti rinnovabili per nuovi
occupati qualificati.
L’ITIS e IPSIA di Spoleto, in collaborazione con ENEA
svolgeranno corsi professionalizzanti per tecnici di impianti
solari termici e fotovoltaici
E’ allo studio una proposta di allargamento del progetto
dalle scuole di Spoleto alle scuole dell’intera Regione
in collaborazione con
Assessorati Regionali Ambiente e Istruzione
e Assessorato Provinciale Istruzione di Perugia
Progetto vincitore della menzione speciale della giuria internazionale del
Global Junior Ghallenge 2004 – Palazzo dei Congressi di Roma